Обучение студентов педагогического вуза реализации принципа историзма в учебном процессе по физике в условиях информатизации системы среднего образования
Диссертация
Этапы исследования (2005 — 2010 гг.). На первом этапе (2005 — 2006 гг.) был проведен анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования с целью определения новых подходов к обучению учащихся средней школы вопросам истории физической науки и далеетеоретических и методических основ формирования специальной профессиональной компетентности будущих учителей… Читать ещё >
Список литературы
- Аверчинкова, O.E. Биология. Элективные курсы. Лечебное дело. Микробиология. Основы гигиены. Основы педиатрии. 9−11 классы Текст. / О. Е. Аверчинкова. М.: Айрис-пресс", 2007. — 208 с.
- Аверьянов, Ю.И. Поурочные разработки по философии 10−11классы Текст. / Ю. И. Аверьянов. М.: Экзамен, 2007. — 207 с.
- Анохина, И.Н. История физики: элективный курс Текст. / И. Н. Анохина. Томск, 2006.
- Артемова, JI.K. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения Текст. / Л. К. Артемова // Педагогическое образование и наука. -М., 2003. № 1. — С.46−51.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: учебник Текст. / А. Г. Асмолов. — М.: Изд-во МГУ, 1990. 367 с.
- Астанша, С.Ю. Взгляд школьного учителя на элективные курсы в системе школьного обучения Текст. / С. Ю. Астанина // Профильная школа. 2005. -№ 2. — С. 51.
- Бабенкова, Т.Н. Методика формирования теоретических обобщений механики у учащихся Текст. / Т. Н. Бабенкова: автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1983.- 18 с.
- Базарова, С.Ш. Теоретические основы становления и развития высшего педагогического образования (на материале вузов Республики Таджикистан) Текст. / С. Ш. Базарова: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Душанбе, 2006.-36 с.
- Башмаков, М.И. Что такое продуктивное обучение? Текст. / М. И. Башмаков // Школьные технологии. — 2000. № 4. — С. 1−12.
- Баяндин, Д.В. Моделирующие системы как средство развития информационно-образовательной среды Текст. / Д. В. Баяндин. Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2007. — 330 с.
- Беленцов, С.И. Влияние педагогических факторов на гражданскую активность школьников в России второй половины XIX начала XX вв. Текст. / С. И. Беленцов: // автореф. дис.. д-ра. пед. наук. — Курск, 2007. -44 с.
- Берулава, Г. А. Психология естественнонаучного мышления: Теоретико-экспериментальное исследование Текст. / Г. А. Берулава. — Томск: Изд-во ТГУ, 1991. 185 с.
- Беспалъко, В.П. Педагогика и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия): учебн. пособие Текст. / В. П. Беспалько. М.: Изд-во МПСИ, 2002. — 352 с.
- Бесценная, В.В. Конструирование содержания элективных курсов в профильном обучении Текст. / В. В. Бесценная: дис.. канд. пед. наук. -Омск, 2006. 203 с.
- Богоявленская, Д.Б. Исследовательская деятельность как путь развития творческих способностей Текст. / Д. Б. Богоявленская // Народное образование. М., 2005. — № 5- С. 44−50.
- Богуш, A.A. Очерки по истории микромира: элективный курс Текст. / A.A. Богуш. [Б.м.]: Едиториал УРСС, 2004. — 304 с.
- Большая советская энциклопедия «Педагогика» Текст. / сост. Е. С. Рапацевич. Минск.: Современное слово", 2005. — 720 с.
- Большая советская энциклопедия. Т.9 / под. ред. A.M. Прохорова. -М.: Советская энциклопедия, 1972. 590 с.
- Ботвиновская, А.Г. Элективные курсы в предпрофильной подготовке гимназистов Текст. / А. Г. Ботвиновская, Т. Ю. Уварова, М. А. Мирошниченко // Профильная школа. 2004. — № 6. — С. 25−28.
- Бршъков, A.B. Элективный курс «Биофизика: история, открытия, современность» Текст. / A.B. Брильков, В. В. Фишов. Красноярск: КрасГУ, 2002. — 6 с.
- Бублейнаков, Ф.Д. Физика и опыт: кн. для учащихся Текст. / Ф. Д. Бублейников, И. Н. Веселовский. М.: УЧПЕДГИЗ, 1970. — 272 с.
- Бугаев, А.И. Основы методики преподавания физики в средней школе: учеб. пособие для студентов Текст. / А. И. Бугаев, Ю. И. Дик, В. Г. Разумовский: под ред. A.B. Перышкина и др. М.: Просвещение, 1984. -398 с.
- Варапетян, А. С. К методике ознакомления учащихся с элементами истории физики на уроках физики («Электричество») Текст. / A.C. Варапетян: дис.. канд. пед наук. М., 1961. — 205 с.
- Волкова, Л.С. Организационно-педагогическая система развития компьютерной культуры педагога Текст. / Л. С. Волкова: дисс.. канд. пед. наук. Казань, 1997. — 192 с.
- Воронина, Г. А. Элективные курсы: алгоритмы создания, примеры программ: практическое руководство для учителя Текст. / Г. А. Воронина. -М.: Айрис-пресс, 2006. 128 с.
- Выготский, Л.С. Проблема развития в структурной психологии (критическое исследование) Текст. / Л. С. Выготский. — М.: Просвещение, 1983.-290 с.
- Габриэлян, О. С. Теория и практика элективных курсов Текст. / О. С. Габриэлян // Химия в школе. 2006. — № 4. — с. 2−6.
- Гаджиев, Ф.И. Использование исторических материалов по физике как средство повышения качества знаний и совершенствования коммунистического воспитания учащихся средней школы Текст. / Ф. И. Гаджиев: дис.. канд. пед. наук. Баку, 1982. — 192 с.
- Галич, Г. Психолого-педагогическое сопровождение предпрофиль-ной подготовки Текст./ Г. Галич// Профильная школа. 2004. — № 8. С. 9.
- Гейн, А.Г. Система профильных курсов Текст. / А.Г., Гейн // Компьютерные инструменты в образовании: сб. СПб.: Информатизация образования, 2000. — № ¾. — С. 24−27.
- Гирке, Р. Эксперимент по курсу элементарной физики Текст. / Р. Гирке, Г. Шпрокхоф. М.: УЧПЕДГИЗ, 1959. — 261 с.
- Глейзер, Г. И. История математики в средней школе: пособие для учителей Текст. / Г. И. Глейзер. -М.: Просвещение", 1970. — 461 с.
- Голин, Г. М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы: кн. для учителя Текст. / Г. М. Голин. М.: Просвещение", 1987. — 127 с.
- Голин, Г. М. Классики физической науки (с древнейших времен до начала 20 века): справ, пособие Текст. / Г. М. Голин, С. Р. Филонович. М.: Высшая школа, 1989. — 576 с.
- Горский, B.C. Историзм как принцип марксистско-ленинской методологии обществознания Текст. / B.C. Горский // Методологические проблемы общественных наук: сб. тр. Киев, 1985. — С. 96.
- Государственный стандарт среднего (полного) общего образования) Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/obschee/.
- Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы Текст. / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. М.: Педагогика, 1977. — 129 с.
- Грановская, Г. М. Развитие ребенка и компьютерной игры Текст. / Г. М. Грановская // Компьютерные инструменты в образовании: сб. СПб.: Информатизация образования, 1998. — № 3−4. — С. 3−10.
- Гусев, В.И. Теоретические предпосылки построения содержания трудового политехнического обучения Текст. / В. И. Гусев // Межвуз. сб. научн. тр. Ростов н/Д, 1981. — С. 38−58.
- Давыдов, В.В. Психологические основы организации учебной деятельности, опосредованной использованием компьютерных систем Текст. /В.В. Давыдов, В. В. Рубцов, А. Г. Крицкий // Психологическая наука в образовании, 1996. -№ 1. С. 14−18.
- Даммер, М.Д. Проектирование учебных материалов в естественно-математических областях: учебный курс Текст. / М. Д. Даммер, Э. В. Танова,
- Дзятковская, E.H. Учет индивидуальных особенностей школьников при подготовке к профильному обучению Текст. / E.H. Дзятковская // Профильная школа, 2003. № 2. — С. 24−26.
- Дорофеева, A.B. Страницы истории на уроках математики: учебное пособие для студентов пед. вузов Текст. / A.B. Дорофеева// Квантор: журнал -Львов, 1991.-97 с.
- Древич, Ж.С. Комплекс лекционных демонстраций в курсе истории физики педагогических вузов Текст. / Ж. С. Древич, В. А. Ильин // Современный физический практикум: тр. VIII междунар. учеб.-методич. конф. М., 2004. — С. 146−147.
- Древич, Ж.С. История физики. Курс мультимедийных лекций Текст. / Ж. С. Древич, В. А. Ильин // Информационные технологии вобразовании-2003: сб. тр. XIII междунар. конф. Ч. IV. — М., 2003. — С. 5354.
- Древич, Ж.С. История физики. Методика преподавания истории физики в педагогическом вузе с помощью мультимедийных технологий. Текст. / Ж. С. Древич, В. А. Ильин // Преподавание физики в высшей школе. -М., 2005.-№>30.-С. 155−171.
- Дресп, Х.Ю. Изучение ядерной физики Текст. / Х. Ю. Дресп // дисс.. канд. пед. наук. -М., 1980. 161 с.
- Дуганова, Г. Элективные курсы предпрофильной подготовки и профильного обучения Текст. / Г. Дуганова //Директор школы: журнал -2005.-№ 8-С. 39−44.
- Дюркгейм, 3. О разделении общественного труда. Метод социологии Текст. / 3. Дюркгейм. М.: Наука, 1990. — с. 82
- Дягилев, Ф.М. Из истории физики и жизни ее творцов: кн. для учащихся Текст. / Ф. М. Дягилев. М.: Просвещение, 1986. — 255 с.
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Электронный ресурс. Режим доступа: http://school-collection.edu.iTi/.
- Ермаков, Д. С. Элективные курсы: требования к разработке и оценка результатов Текст. /Д.С. Ермаков, Т. И. Рыбкина // Профильная школа: журнал, 2004. № 3 — с. 6−11.
- Естественнонаучный образовательный портал (физика, химия, биология, математика) Электронный ресурс. Режим доступа: http://en.edu.ru.
- Журавлева О.Н. Принцип историзма в математическом образовании Электронный ресурс./ О. Н. Журавлева // Интеграция образования: журнал. -2007. № 1. — Режим доступа: www.edumag.mrsu.ru.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Текст. / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М.: Академия, 2001. -208 с.
- Зборовский, Г. Е. Введение в социологию: учебное пособие Текст. / Г. Е. Зборовский. Орлов: Изд-во Урал. гос. университета, 1992. — 342 с.
- Зеленое, М.В. Сущность, формы и функции исторического знания и познания. Методы изучения истории. Классификации Текст. / М. В. Зеленов // Открытый текст: Электронное периодическое издание. — Режим доступа: www.opentext.ru/hystory/?id=1943.
- Земцова, В.И. Теоретические основы методической подготовки учителя физики Текст./ В. И. Земцова: дис.. д-ра пед. наук СПб., 1995. -310 с.
- Зенцова, И.Н. Классификация элективных курсов по физике Текст./ И. Н. Зенцова // Вестник ПГПУ. Серия «ИКТ в образовании». -Пермь: Электронные издательские системы ОЦНТИ ПГТУ, ПГПУ, 2010. -Вып. 6. С. 58−76.
- Зинатулина, И.Н. Гуманитаризация физического образования в условиях инновационных форм учебных занятий в основной школе Текст. / И. Н. Зинатуллина: автореф. дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2003. — 21 с.
- Знаменский, П. А. Методика преподавания физики в средней школе: методические пособие Текст. / П. А. Знаменский. Л.: УЧПЕДГИЗ, 1955. -478 с.
- Зуева, Ф. А. Предпрофильное и профильное образование учащихся: основные подходы: методическое пособие Текст. / Ф. А. Зуева. Челябинск: Взгляд, 2006. — 143 с.
- Идлис, Г. М. Исследования по истории физики и механики Текст. / Г. М. Идлис. М.: Наука, 2003. — 256 с.
- Извозчиков, В.А. Дидактические основы компьютерного обучения физике: учеб. пособие. Текст. / В. А. Извозчиков. Л.: Изд-во ЛГПИ, 1987. -90 с.
- Информатизация общего среднего образования: науч.-метод. пособие Текст. / под ред. Д. Ш. Матроса. М.: Пед. об-во России, 2004. -384с.
- Кабардин, О.Ф. История физики и развитие представлений о мире. 10−11 кл. Текст. /О.Ф. Кабардин. М.: АСТ, 2005. — 320 с.
- Кабинет физики СПбАППО, библиографический справочник. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://edu.delfa.net/Interest/biography/ Main.htm.
- Казакова, Ю.В. Элективный курс «История физики и ее творцов» Электронный ресурс./ Ю. В. Казакова // Информационный портал учителя физики. — Режим доступа: www.physlab.edusite.ru.
- Капралов, А.И. История физики. Средние века: учеб. пособие для студентов пед. вузов Текст. / А. И. Капралов. Челябинск: Изд-во ЧГПУ. -2006. — 103 с.
- Капралов, А.И. Реализация принципа историзма при обучении физике на первой ступени в средней школе Текст. / А. И. Капралов // дисс.. канд. пед наук. Челябинск, 1997. — 176 с.
- Каракозов, С Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности Текст. /С.Д. Каракозов // Педагогическая информатика, 2000. № 2. — С. 41−55.
- Карасова, И. С. Изучение фундаментальных физических теорий в средней школе: учеб. пособие Текст. / И.С. Карасова- Челябинский гос. пед. ун-т. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 1991. — 103 с.
- Каспржак, А.Г. Элективные курсы образовательной области «Естествознание» Текст. / А. Г. Каспржак // Профильная школа: журнал, 2005. -№ 1 С. 39.
- Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы Электронный ресурс. Режим доступа: http://katalog.iot.ru/.
- Кинзибаева, И.Г. Элективные курсы требования к разработке Текст. / И. Г. Канзибаева // Мастер-класс: приложение к журналу «Методист». — 2006. — № 7 — С. 10−21.
- Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб. заведений Текст. / И. А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская- под ред. И. А. Колесниковой. — М: Академия, 2005. — 288 с.
- Колин, К.К. Индустрия информационных технологий и проблемы информатизации российского образования Текст. / К. К. Колин // Вестник высшей школы «Aima mater». 2005. — № 4. — С. 12−16.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании Текст.: моногр. / под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — 392 с.
- Кондратьев, А. С. Вопросы теории и практики обучения на основе новых информационных технологий Текст.: учеб. пособие / A.C. Кондратьев, В. В. Лаптев, А.И. Ходанович- Российский гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. — 95 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: приказ № 393 от 11.02.2002 Мин-ва образования РФ. Режим доступа: http://www.edu.ni/db/mo/Data/d 02/393.html.
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования: приказ министра образования РФ Текст. // Народное образование. М., 2002. — № 9. — С. 29−33.
- Корнер, Т. В. Совершенствование компьютерной грамотности учителей биологии: спецкурс Текст. / Т. В. Корнер, В. А. Смирнов. Спб.: НИИ ООВ АПН, 1989. — 23 с.
- Королев Ю.К. Задачи исторического содержания Текст. / Ю.К. Королев// Физика в школе. 1994. — № 2. — С. 71−73.
- Королев Ю. К. О задачах по физике исторического содержания Текст. / Ю. К. Королев // Физика в школе. 1971. — № 3. — С. 66−69.
- Королев, Ю.К. Методика использования задач по физике с историческим содержанием в школьном курсе Текст. / Ю. К. Королев: дис.. канд. пед. наук. М., 1974. — 161 с.
- Краткий словарь по социологии Текст. /автор-сост. П. Д. Павленок. М.: ИНФРА-М, 2001. — 349 с.
- Крутова, И. А. Обучение учащихся средних общеобразовательных учреждений эмпирическим методам познания физических явлений Текст. / И. А. Крутова: автореф. дис.. д-ра. пед. наук. Астрахань, 2007. — 40 с.
- Кручинина, Г. А. Готовность будущего учителя к использованию новых информационных технологий обучения Текст. / Г. А. Кручинина. — М.: Прометей, 1996. 176 с.
- Кудинова, Н.С. Комплексы средств обучения для элективных курсов в профильном обучении общеобразовательной школы: Биологические специальности Текст. /Н.С. Кудинова: дис.. канд. пед. наук. — Омск, 2005. 227 с.
- Кудрявцев, В. Т. Идея историзма в психологии развития Текст. / В. Т. Кудрявцев: автореф. дис.. канд. псих. наук. Рига: Изд-во Исследовательского центра семьи и детства РАО, 1997. — 22 с.
- Кудрявцев, П.С. История физики. От античной физики до Менделеева Текст. / под ред. А. К. Тимирязева. М.: УЧПЕДГИЗ, 1948. — Т. 1.-535 с.
- Кудрявцев, П.С. История физики. От Менделеева до открытия квант Текст. / под ред. А. К. Тимирязева М.: УЧПЕДГИЗ, 1948. — Т. 2. -481 с.
- Кудрявцев, П.С. История физики. От открытия квант до создания квантовой механики Текст. / под ред. А. К. Тимирязева М.: УЧПЕДГИЗ, 1948.-Т. 3.-415 с.
- Кудрявцев, П.С. Курс истории физики: учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. ин-в. Текст. / П. С. Кудрявцев. М.: Просвещение, 1982. — 448 с.
- Кузнецов, A.A. Элективные курсы образовательной области «Информатика» Текст. / A.A. Кузнецов. М.: Вита-Пресс, 2000. — 112 с.
- Кузнецов, Б.Г. Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна в свете современной науки Текст. / Б. Г. Кузнецов М.: Наука, 1966.-518 с.
- Кузнецов, Э.И. Общеобразовательные и профессиональные аспекты изучения информатики и вычислительной техники в педагогическом вузе Текст. / Э. И. Кузнецов: дис.. д-ра пед. наук. М., 1990. — 277 с.
- Кузьмина, H.B. Методы исследования в педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина. JL: Изд-во Ленинградского ун-та, 1970.- 114 с.
- Лавина, Т.А. Содержание подготовки студентов педвузов к применению современных информационных технологий в будущей профессиональной деятельности Текст. / Т. А. Лавина // дис.. канд. пед. наук. М., 1996.- 161 с.
- Ланина, И.Я. Нравственное воспитание учащихся на уроках физики Текст. / И. Я. Ланина // Физика в школе: журнал. 1984. — № 2 — С. 4−27.
- Ланина, И.Я. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики: кн. для учителей Текст./ И. Я. Ланина. М.: Просвещение, 1985.- 128 с.
- Лапчик, М.П. ИКТ-компетентность педагогических кадров: монография Текст. / М. П. Лапчик. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007. — 143 с.
- Ластовка, Е.А. Дидактические условия формирования информационной культуры будущего учителя Текст. / Е. А. Ластовка: дис.. канд. пед. наук. Самара, 1997. — 190 с.
- Лауэ, М. История физики Текст. /М.Лауэ //под ред. И. В. Кузнецова. М.: Гос. изд-во техн.-теор. лит-ры, 1956 — 229 с.
- Лебедев В. И. Исторические опыты по физике Текст. / В. И. Лебедев ры. М.: Глав. ред. научн. — популяр, и юнош. лит-ры., 1937. — 402 с.
- Леоненко, А.Н. Элективный курс «История физической науки: события, факты, люди» для учащихся 10−11 классов профильной школы Электронный ресурс. / А. Н. Леоненко. — Открытый урок 2004−2005. — Режим доступа: www. 1 september.ru.
- Лернер И.Я. Проблемное обучение Текст. / И .Я. Лернер. М.: Знание, 1974. — 64 с.
- Лернер, П. С. Роль элективных курсов в профильном обучении Текст. / П. С. Лернер // Профильная школа: журнал. 2006. — № 3 — С. 12−18.
- Липсон, Г. Великие эксперименты в физике Текст. / Г. Липсон- пер. с англ. И. Б. Виханского и В. А. Кузьмина- под ред В. И. Рыдника. М.: Мир, 1972.-215 с.
- Лурия, А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов: экспериментальное исследование Текст. /А.Р. Лурия. М.: Наука, 1974. -170 с.
- Лъоцци, М. История физики Текст./ М. Льоцци. М.: Мир, 1970. -231 с.
- Магдаиова, И.В. Формирование методологического компонента историко-математической подготовки будущих учителей математики Текст. / И. В. Магданова // дис.. канд пед. наук. Пермь, 2008. — 171 с.
- Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения Текст. / Е. И. Машбиц. М.: Педагогика, 1988. -192 с.
- Мельникова, И. А. Механика в исторических опытах: элективный курс Электронный ресурс./ И.А. Мельникова- Омский образовательный портал. Режим доступа: www. omsk/.edu.ru.
- Могильниченко, Т.Н. Повышение профессиональной компетентности учителей при разработке элективных курсов Текст. / Т. Н. Могильниченко: дис.. канд. пед. наук. Москва, 2008. — 232 с.
- Мозолин, В.П. Теоретические основы создания информационной среды телекоммуникационного обучения Текст. / В. П. Мозолин //дис.. д-ра. пед. наук М., 2000. — 282 с.
- Монахов, В.М. Психолого-педагогические проблемы обеспечения компьютерной грамотности учащихся Текст. / В. М. Монахов // Вопросы психологии: журнал. Москва. — № 3. — 1985. — с. 14.
- Мощанский, В.Н. Особенности биографических очерков как учебных материалов Текст. / В. Н. Мощанский // Физика в школе: журнал, 1999. -№ 3.- с. 51.
- Нгшировская, Ю.К. Проектирование содержания учебного материала элективных курсов в профильной школе Текст. / Ю. К. Нимировская: дис.. канд. пед. наук. Чебоксары. — 2006. — 236 с.
- Нурлыгаянов Ф.Б. Компьютерное моделирование опыта Резерфорда" Текст. / Ф. Б. Нурлыгаянов // Учебный физический эксперимент: актуальные проблемы и современные решения: программа и материалы конференции. Глазов: Изд-во ГГПИ, 2008. — с. 37.
- Оконь, В. Основы проблемного обучения Текст. / В. Оконь. М.: Просвещение, 1968. — 208 с.
- Олешков, М.Ю. Педагогические технологии: проблема классификации и реализации Текст. / М. Ю. Олешков // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: сб. научн. тр. -Екатеринбург: РГППУ, 2005. С. 5−19.
- Орлов, В.А. Элективные курсы по физике и их роль в организации профильного и предпрофильного обучения Текст. /В.А. Орлов // Физика в школе: журнал 2003. -№ 7. — С. 17−19.
- Орлов, В.А. Элективный курс «История отечественной физики» Электронный ресурс./ В. А. Орлов. Режим доступа: www.ipk.edu.ru.
- Осипов, Г. В. Социология и общество Текст. / Г. В. Осипов. М.: Норма, 2007. — 848 с.
- Основы социологии Текст. / под общ. ред. А. Эфендиева. М.: ВЛАДОС, 2003 — 344 с.
- Оспенников, A.A. Обучение студентов педагогического вуза применению компьютерных технологий в организации деятельности учащихся по решению задач Текст. / A.A. Оспенников // дис.. канд. пед. наук. — Челябинск, 2008. — 307 с.
- Оспенников, H.A. Методика обучения будущих учителей использованию образовательных компьютерных технологий на лабораторных занятиях по физике в средней школе Текст. / H.A. Оспенников // дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2007. — 304 с.
- Оспенников, H.A. Лабораторный физический эксперимент в условиях применения компьютерных технологий обучения: учеб.-методич. пособие Текст. // H.A. Оспенников. Пермь: Изд-во ПГПУ, 2007. — 242 с.
- Оспенникова, Е.В. Использование ИКТ в преподавании физики в средней общеобразовательной школе: учебное пособие Текст. / Е. В. Оспенникова, A.B. Худякова Пермь.: ПГПУ, 2006. — 272 с.
- Оспенникова, Е.В. Психолого-дидактические основы построения электронного учебного пособия «Физический эксперимент: методологияисследования» Текст. / E.B. Оспенникова и др. // Вестник ПГПУ. Серия «Педагогика». -Пермь: ПГПУ, 2003. -С. 124−132. .
- Оспенникова, Е.В. Развитие самостоятельности школьников в учении в условиях обновления информационной культуры общества. Ч 2. Моделирование информационно-образовательной среды учения Текст.: моногр./ Е. В. Оспенникова. Пермь: ПГПУ, 2003. — 294 с.
- Павленко, А.И. Физические задачи, составленные по материалам открытий Текст. / А. И. Павленко, A.B. Сергеев // Физика в школе: журнал. -1984.2.-С. 77.
- Панченко, Н.И. Исторический материал на уроке «Рентгеновские лучи» Текст. / Н. И. Панченко // Физика в школе: журнал. — 1994. № 2. — С. 20−22.
- Парфенова, ИЛ. Опыт Резерфорда на страницах HTML Текст. / И. А. Парфенова, В. Т. Рыков, Е. В. Рыкова // Инновационные процессы в высшей школе: материалы V Всерос. научн.-практич. конф. Ч. 2. -Краснодар: Изд-во КубГТУ, 1999. — С. 80−81.
- Пентин, А.Ю. Концепция курса «Естествознание» для 10−11 классов гуманитарных профилей Текст. / А. Ю. Пентин // Профильная школа: журнал. — 2003. № 3. — С. 13−16.
- Петрова, Г. Д. Элективные курсы для профильного обучения Текст. / Г. Д. Петрова, Д. С. Ермаков // Народное образование: журнал 2003. — № 4. — с. 84.
- Петунии, О.В. Элективные курсы на этапе предпрофильной подготовки Текст. / О. В. Петунин // Школьные технологии: журнал 2006. -№ 1. — С. 88−90.
- Победоносцева, М.Г. Разработка системы элективных курсов по информатике на старшей ступени общеобразовательной школы Текст. / М. Г. Победоносцева: автореф. дис.. канд. пед. наук. Москва, 2008. — 144 с.
- Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов пед. вузов: в 2 книгах Текст. / И. П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.
- Позойский, C.B. Задачи, отражающие содержание фундаментальных физических экспериментов Текст. / Т. С. Дубаневич, C.B. Позойский /Физика в школе: журнал. — 1979. -№ 5. С. 78.
- Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст. /Е.С Полат. — М.: Академия, 1999.- 224 с.
- Полонский, В.М. Оценка качества педагогических исследований Текст. / В. М. Полонский. М.: Педагогика", 1987. — 144 с.
- Попкова, Е.В. Подготовка учителя естествознания к формированию информационной компьютерной грамотности старшеклассников Текст. / Е. В. Попкова, О. С. Аранская. Витебск: Изд-во ВГУ, 2003.- 189 с.
- Попов, И.В. О предыстории открытия явления фотоэффекта Текст. / И. В. Попов // Физика в школе: журнал. 1997. — № 1. — С. 17−23.
- Постников П.Г. Историческое образование: состояние и возможные варианты развития Текст. / П. Г. Постников // Учебные записки НТГПИ. Гуманитарные науки. Вып.2. — Нижний Тагил, 2001. — С. 120−123.
- Потапова, З.В. Основы философии Электронный ресурс./ З. В. Потапова. — Томск: ТОИПКРО: Компьютерный банк элективных курсов.- Режим доступа: www.ipk.admin.tstu.ru.
- Похолков, Ю.П. Подготовка специалистов в области высоких технологий Текст. / Ю. П. Похолков //Народное образование: журнал 2000.- № 2. С. 173−175.
- Преловская Л.П. Систематизация исторических знаний учащихся (Тема «Основы MKT») Текст. / Л. П. Преловская // Физика в школе: журнал.- 1997. — № 5. — С.31−33.
- Прокудин, Д.Е. Методические основы курса «Новые информационные технологии в образовании» для педагогических вузов (направление «Естествознание») Текст. / Д. Е. Прокудин // автореф. дис. канд. пед. наук. СПб.: РГПУ, 1998. — 17 с.
- Психологический словарь Текст. / под ред. В. В. Давыдова,
- A.В. Запорожца, Б. Ф. Ломова. -М.: Педагогика, 1983. 448 с.
- Пузырева, Г. И. Использование материала истории физики в эстетическом воспитании школьников Текст. / Г. И. Пузырева // Физика в школе: журнал, 1980. -№ 1. — С .20−22.
- Пурышева, Н.С. Фундаментальные эксперименты в физической науке. Элективный курс: методич. пособие Текст./ Н. С. Пурышева, Н. В. Шаронова, Д. А. Исаев. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 47 с.
- Пурышева, Н.С. Фундаментальные эксперименты в физической науке. Элективный курс: учеб. пособие для учащихся Текст./ Н. С. Пурышева, Н. В. Шаронова, Д. А. Исаев. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.- 159 с.
- Разумовский, В.Г. О качестве знаний учащихся и необходимости реформирования школы Текст. /В.Г. Разумовский // Учебный физический эксперимент. Актуальные проблемы. Современные решения: программа и материалы XIII Всерос. конф. — Глазов, 2008. С. 15. 218
- Разумовский, В.Г. Методика обучения физике. 8 класс Текст. /
- B.Г. Разумовский, В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров, В. Ф. Шилов М.: ВЛАДОС, 2006. — 144 с.
- Ракитов, А.И. Историческое познание: системно-гносеологический подход Текст. / А. И. Ракитов. — М.: Политиздат, 1982. -303 с.
- Редько Г. Б. Логика как средство умственного воспитания учащихся на уроках физики Электронный ресурс. / Г. Б. Редько, Г. Н. Толпекина- Южно-украинский гос. пед. университет. — Режим доступа: http://www.rosnauka.com.
- Ремизова, Е. С. (Шестакова Е. С.) Проблема, изучения вопросов истории физической науки в средней общеобразовательной школе в условиях применения компьютерных технологий обучения Текст. / Е. С. Ремизова //
- Вестник IИ НУ. Серия «ИКТ в образовании». Пермь: Кунгурская типография, 2009. — Вып. 5. — С. 53−64.
- Ремизова, Е.С. (Шестакова Е.С.) Разработка межпредметных элективных курсов по физике Текст. / Е. С. Ремизова // Вестник ПГПУ. Серия «ИКТ в образовании». Пермь: Электронные издательские системы ОЦНТИПГТУ, 2008.- Вып. З.-С. 101−105.
- Ремизова, Е.С. (Шестакова Е.С.) Цифровая коллекция дидактических материалов по истории фундаментального физического эксперимента Текст. / H.A. Оспенников, Е. С. Ремизова // Учебная физика: матер. 12 всерос. конф. М.: ИСМО РАО, 2007 — № 2. — С. 42−59.
- Роберт, КБ. Информатика, информационные и коммуникационные технологии: учебно-методич. пособие Текст. / И.В. Роберт//. М.: УРАО, 2001. — 205 с.
- Розенбергер Ф. История физики Текст. / Ф. Розенбергер- пер. с немецкого И. Сеченова, В. С. Гохмана. — 2-изд. — М.: JL, 1937. Ч. 1. История физики в древности и в средние века. — 128 с.
- Розенбергер Ф. История физики Текст. / Ф. Розенбергер- пер. с немецкого И. Сеченова, В. С. Гохмана. 2-изд. — М.: JL, 1937. — Ч. 2. История физики в новое время — 128 с.
- Рубцов, В.В. Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения Текст. /В.В. Рубцов, В. Н. Каптелин, В. А. Львовский // Информатика и образование: журнал, 1989 -№ З.-С. 3−16.
- Сабынина, О.И. Технология личностно ориентированного проектирования элективных курсов в условиях профильного обучения Текст. / О. И. Собынина: дис.. канд. пед. наук. Курск, 2008. — 230 с.
- Савелова, Е. В. История физики в средней школе Текст. / В. Н. Мощанский, Е. В. Савелова. -М.: Просвещение, 1981. -205 с.
- Савелова, Е.В. Вопросы истории физики и техники на уроках физики средней школы Текст./ Е. В. Савелова: дис.. канд. пед. наук. Л, 1954.-258 с.
- Сайт «Книги по истории физики» Электронный ресурс. Режим доступа: http://osnovanija.narod.ru/history.html.
- Сафонов, Г. Элективные курсы (из опыта работы по предпрофильному и профильному обучению в лицее) Текст. / Г. Сафонов // Школьное планирование — 2005. — № 6. С. 33−53.
- Семакин, И. Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе: методич. пособие Текст. / И. Г. Семакин, Т. Ю. Шеина. М.: Лаборатория знаний, 2000. — 380 с.
- Сгшонян, Р. Я. Методика управления учебно-познавательной деятельностью учащихся по физике в условиях предпрофильного образования Текст. / Р. Я. Симонян И дис.. канд. пед. наук Челябинск, 2004. — 247 с.
- Синяков, C.B. Историзм и мировоззрение Н. Бердяева Электронный ресурс. / C.B. Синяков, Е. Ф. Сластенко // Гуманитарный институт НАУ. — Режим доступа: www.sophia.nau.edu.ua.
- Скибицкий, Э.Г. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения Текст. / Э. Г. Скибицкий, Л. И. Холина -Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 1999. 138 с.
- Сначева, Н.И. История физики и развитие представлений о мире: элективный курс Электронный ресурс. / Н. И. Сначева. Режим доступа: www.apatity.fi.ru.
- Соколов, ИИ Методика преподавания физики в средней школе Текст. / И. И. Соколов. М.: УЧПЕДГИЗ, 1959. — 374 с.
- Соколовская, З.К. 200 научных биографий Текст./ З. К. Соколовская М.: Наука. — 1975. — 389 с.
- Сорокин, П.А. Человек, цивилизация, общество Текст./ П. А. Сорокин. М.: ПОЛИТИЗДАТ, 1992. — 429 с.
- Спасский, Б.И. Физика в ее развитии: пособие для учащихся Текст. /Б.И. Спасский-М.: Просвещение, 1979.— 208 с.
- Спасский, Б.И. История физики. От древности до начала 19 века Текст. / Б. И. Спасский. М.: Изд-во Московского ун-та., 1956. — Ч. 1. — 359 с.
- Спасский, Б.И. История физики. Период завершения классической физики и начало революции в физике Текст./ Б. И. Спасский. — М.: Изд-во Московского ун-та. — 1956. Ч. 2. — 299 с.
- Стариченко, Б.Е. Теория и практика оптимизации школьного образовательного процесса средствами информационных технологий Текст. / Б. Е. Стариченко // дис.. д-ра пед. наук. — Екатеринбург, 1999. — 257 с.
- Стуканова, Е.Е. Психология общения Текст. / Е. Е. Стуканова, JI.B. Фролова.- ТОИПКРО: Компьютерный банк элективных курсов. -Режим доступа: www.ipk.admin.tstu.ru.
- Суматохин, C.B. Общие подходы к созданию и методике преподавания элективных курсов по биологии Текст. /C.B. Суматохин // Естествознание в школе: журнал. 2004. — № 9 — С. 8−9.
- Суханова, Т. В. Элективный курс «Поиски и открытия физики» Текст. / Т. В. Суханова // Предпрофильная подготовка учащихся: учебные программы курсов по выбору биологии, географии, физики и химии. — Томск: ТОИПКРО, 2003. С. 2−36.
- Толстик, A.M. Учебные компьютерные эксперименты по атомной физике Текст. /A.M. Толстик // Учебный физический эксперимент: актуальные проблемы и современные решения: программа и материалы конференции. Глазов: ТТПИ, 2009. — С. 34−35.
- Томаков, В.И. Проектирование элективных курсов в контексте профессионально-личностной технологии обучения безопасностижизнедеятельности в технических вузах Текст. / В. И. Томаков // Современные наукоемкие технологии 2006. — № 8 — С. 31−34.
- Тульвисте, П. О теоретических проблемах исторического развития мышления Текст. / П. Тульвисте // Принцип развития в психологии: сб. М.: Просвещение, 1987. — с. 34−42.
- Усова, А. В. Краткий курс истории физики Текст. / A.B. Усова -М.: Педагогика, 2003. с. 182
- Усова, A.B. Методика преподавания физики в 7−8 классах средней школы: пособие для учителя Текст. / С. Е. Каменецкий, В. П. Орехов, A.B. Усова М.: Просвещение, 1990. — 319 с.
- Усова, A.B. Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики Текст. / A.B. Усова, A.A. Бобров. М.: Просвещение, 1988.- 112 с.
- Ушакова, М.А. Формирование содержания элективных курсов в системе подготовки учителей математики в педвузе Текст./ М.А. Ушакова//дис.. канд. пед. наук. Нижний Тагил, 2006. — 211 с.
- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования Электронный ресурс. Режим доступа: www.ed.gov.ru/
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Электронный ресурс. — Режим доступа: http://fcior.edu.ru/.
- Федяева, Л.В. Элективные курсы философской направленности по математике как средство развития познавательного интереса учащихся классов математического профиля Текст. / Л.В. Федяева//дисс.. канд. пед. наук. Омск, 2008. — 236 с.
- Филатова, JI.O. Профильное обучение и учебные планы старшей ступени общего образования Текст. / JI.O. Филатова, A.A. Кузнецов// Стандарты и мониторинг в образовании. 2003 — № 3 — С. 54−59.
- Философский словарь Текст. / под ред. И. Т Фролова. М.: Изд-во политич. литер-ры, 1986. — 588 с.
- Форостяная, Н.П. Исторические аспекты в изучении молекулярной физики в средних общеобразовательных учебных заведениях Украины Текст. / Н. П. Форостяная: автореф. дисс.. канд. пед. наук — Киев, 2002.- 19 с.
- Фролов, Ю.В. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов Текст. / Ю. В. Фролов, Д. А Махотин. // Высшее образование сегодня. 2004. — № 8. — С. 75−86.
- Храмов, Ю.А. Физики: биографический справочник Текст. / Ю. А. Храмов. М.: Наука. — 1983. — 400 с.
- Хрестоматия Электронный ресурс. — Режим доступа: http://histoiy.rsuh.ru/historycd/fflSTO1 .html
- Цегаев, У.А. Вопросы приоритета русской науки и техники в школьном курсе физики (9−10 класс) Текст. / У. А. Цегаев: дис.. канд. пед. наук. М., 1951.-202 с.
- Чачин, С.А. Исследование роли фундаментальных физических идей в содержательном обобщении знаний Текст. / С. А. Чачин // автореф. дисс.. канд. пед. наук. Л., 1983. — 27 с.
- Червонный, М.А. Принцип историзма при формировании естественнонаучного мировоззрения на уроках физики Текст. / М. А. Червонный: автореф. дис.. канд. пед. наук. Томск, 1999. — 20 с.
- Чистяков, В.Д. Исторические экскурсы на уроках математики в средней школе Текст. / В. Д. Чистяков. — Минск: Народная асвета, 1969. -112 с.
- Чистяков, H.H. История радио в курсе физики Текст. / Н. И. Чистяков // Физика в школе: журнал. 1994. — № 3. — С.76−77.
- Шамало, Т.Н. Теоретические основы использования физического эксперимента в развивающем обучении Текст. / Т. И. Шамало: дис.. д-ра. пед. наук. Екатеринбург, 1992.-385 с.
- Шаповалов, A.A. Конструктивно-проектировочная деятельность в структуре профессиональной подготовки учителя физики Текст. / A.A. Шаповалов. Барнаул: Изд-во БГТТУ, 1999. — 359 с.
- Шарапов, Б.Я. Учение о строении вещества и методы его изложения в курсе физики средней школы в их историческом развитии Текст. / Б.Я. Шарапов// дис.. канд. пед. наук. М., 1952. — 472 с.
- Шахвеледов, Н.С. Методика реализации профильного обучения математике на основе элективных курсов Текст. / Н. С. Шахвеледов // дис.. канд. пед. наук. Махачкала, 2005. — 158 с.
- Шидловская, Н.В. Социальная экология и социальная психология Электронный ресурс. / Н. В. Шидловская. Томск: ТОИПКРО Компьютерный банк элективных курсов. — Режим доступа: www.ipk.admin.tstu.ru.
- Шилова, H.A. Методика изучения вопросов истории на уроках физики в старших классах средней школы Текст. / И. А. Шилова: дис.. канд. пед наук. JL, 1974. — 242 с.
- Шишкина, М.Н. Из истории физики и жизни ее творцов: элективный курс Электронный ресурс. / М. Н. Шишкина. Режим доступа: www.2004.pedsovet.alledu.ru.
- Шмаков, B.C. Структура исторического знания и картина мира Текст./ B.C. Шмаков. Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1990. -187 с.
- Щенев В.А. Принцип историзма в изучении географии своей области Текст. / В. А. Щенев // Ярославский педагогический вестник. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ. 2005. — С. 78−80.
- Щербаков, Р.Н. Теоретические основы формирования у учащихся гуманистических ценностей (на основе материала обучения физике) Текст. / Р. Н. Щербаков: дис.. канд. пед. наук. М., 2000. -417 с.
- Щербаков, Р.Н. Использование сведений из истории науки на уроках физики Текст. / Р. Н. Щербаков // Физика в школе: журнал. 1979. -№ 1.-С. 19−22.
- Ядов, В. А. Размышления о предмете социологии Текст. / В. А. Ядов. М.: Социс, 1990.-312 с.
- Янцов, А.И. Историзм в преподавании физики в средней школе Текст. / А. И. Янцов: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1951. — 34 с.
- Hardisty, D. Computer assisted language learning: resource book for teacher / D. Hardisty, S. Windeatt. Oxford University Press, 1995. — 165 c.
- Howkins, D. The commodity nature of information / D.T. Howkins // On line. 1987. — Vol. II. — № 1. — P. 67−70.- Режим доступа: http://school.edu.ni/attach/8/323.doc
- Landa, L. Methodological drawbacks of current educational software and suggestions for radical improvement based on algo-heuristic theory / L.M. Landa // Educational technology. 1998. — T. 38. — № 5. — C. 54−56.
- Scientific.ru Электронный ресурс. Режим доступа: http://www. scientific.ru.
- ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет"1. На правах рукописи1. Шестакова Елена Сергеевна