Современные образовательные технологии и организационно-экономические условия их реализации в высшей педагогической школе
Диссертация
В настоящее время существует целый ряд противоречий между: теоретическими и практическими задачами, встающими перед выпускником педагогического учебного заведения, новыми требованиями, предъявляемыми школой к молодому педагогу, и реальным содержанием подготовки студентов, недостаточной теоретической разработанностью подходов к профессиональному образованию будущих педагоговориентацией на высокий… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. 2-е изд., — М. Просвещение, 1990.
- Абдыкулов Г., Кутников И. и др. Перспективы российской экономики. Российский экономический журнал. 1992. — № 8.-С.43−54.
- Александров П.И. Методы и модели стратегического интегрированного управления социально-экономическими системами: Автореф. дис. на соиск. уч.ст.д-ра экон. наук: 51 310/ С.-Петербург гос.инж.-экон. академия. СПб.: СПб ГИЭА, 1998. — 22с
- Алексеева М.Б. Системное управление подготовкой профессионалов (методология и методы): Монография. СПб.: СПбГИЭА, 1997. — 149с.
- Ананьев Б.К. Психология студенческого возраста и усвоение знаний. /Вестник Высшей школы, 1972, № 7. — с.17−26.
- Ансофф И. Стратегическое управление. -М.: Экономика, 1989. 519с.
- Аткинсон Э.Б., Стиглиц Д. Э. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.: Аспект Пресс, 1995. — 832с.
- Афлитунов A.M. Эффективность НИД вузов: методология и макромодель оценки эффективности научных исследований. М., НИИВО, 1995.-28с.
- Баврин И.И., Матросов В. Л. Краткий курс теории вероятностей и математическая статистика: Учеб. для физ. -мат. спец. педвузов. Прометей, 1989. — 135 с.
- Балашов Г. В. и др. Экономика высшей школы: проблемы и перспективы. СПб.: СПб ГУЭ и Ф, 1996.-140 с.
- Беккер Г. Экономический взгляд на жизнь. Лекция Лауреата Нобелевской премии в обл. экономических наук за 1992 год. СпбГУ 1993. — Серия 5. Выпуск 3.
- Беккер Г. С. Экономический анализ и человеческое поведение. Ш Теория и история экономических и социальных институтов и систем.
- Начала- Пресс. 1993. Том Вып.
- Беккер Г. С. Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал. США: экономика, политика, идеология. 1993. — № 11.-с.35−49.
- Белл Д. Социальные рамки информационного общества.// Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986. — С.330−342.
- Белянов В. Специфика российского кризиса.// Деловой мир. — 1995. -№ 1.-С.29−33
- Библер B.C. Творческое мышление как предмет логики, (проблемы и перспективы).//Сб."Научное творчество", под ред. С. Р. Микулинского и М. Г. Ярошевского. -М. Наука. 1969.
- Богоявленский Д.Н., Менчинская Н. Н. Психология усвоения ф знаний в школе. М., 1960.
- Божович JI И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М., 1968.
- Большая советская энциклопедия, 2-е изд. ~ М., 1976, т.29.
- Большая Советская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1976. —, т.24.-М.:197б 638с.
- Бордовский Г. А., Извозчиков В. А. Электрокоммуникативные системы .Средства и технология обучения С, 1995
- Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика.-М.: 1970.
- Бюллер К. Духовное развитие ребенка, пер.с нем. -М.: Новая Москва.,-1924.
- Вазина К.Я., Копейкина Е. Ю. Управление инновационными процессами в системе образования. Ниж. Новгород 1999. — 153 с. ф 25. Вайнберг Дж., Шумекер Дж. Статистика. // Пер. с англ.
- Л.А.Клименко. М.: Статистика, 1979 -389 с.
- Валиев Э. Специфика материального блага и его социально-экономические формы.//-Экономические науки, 1980, № 4, с.41−45.
- Ван-дер-Варден Б. Л. Математическая статистика. -М.: Иное, лит. 1960
- Ванчухина Л.И. Ресурсное обеспечение функционирования высшей школы. СПб., 1999. 80с
- Васильев Ю.С., Глухов В. В., Федоров М. П., Федотов А. В. Экономика и организация управления вузом. Учебник. Под ред. В. В. Глуховоа. СПб., Лань, 1999. — 448с.
- Вершловский С.Г. Профессиональная коммуникативность и мобильность педагогических кадров.СПб 1994
- Воронин А.А., Шестовалова Е. В. Развитие стоимостных отношений в сфере высшего образования// Высшее образование в России. 1997. -№ 2.-С.40−45.
- Воронина Т.П., Кашицин В. П., Молчанова О. П. Образование в эпоху новых информационных технологий. М.: АМО, 1995.-180 с.
- Вудхолл М. Покрытие издержек на получение высшего образования: тенденции развития видов финансовой поддержки.// Вестник высшей школы. 1997. — № 8. — С.8−12.
- Вуз и рынок. В 3 кн. Кн.1 Коммерческая деятельность в системе высшей школы России. М., 1992. 143с.
- Выготский Л.С. Избр. психол. исслед. -М., 1956.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. -М. .-Просвещение, 1969.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М., 1991.
- Высшее образование в России: состояние и перспективы развития. -М.: Госкомитет РФ по высшему образованию. 1994. 27с.
- Гальперин П.Я., Запорожец А. В., Эльконин Д. Б. Проблемы (р формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения вшколе // Вопросы психологии. -№ 5.-е. 61−72.
- Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. -45с.
- Гальперин П.Я. Основные типы учения.// Тезисы докладов на ! съезде Общества психологов. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. с. 57−59.
- Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии/ Под ред. Е. В. Шороховой. -М.: Наука, 1966. С.236−277.
- Гаек Я., Шидак 3. Теория ранговых критериев / Пер. с англ. Д. М. Чибисова Под ред. JI.H. Большева. М.: Наука, 1971. — 375с.
- Гегель. Сочинения, т.1, M.-J1. Госиздат,-1929ф 45. Гетманова А. Д. Логика: Учебник для студентов пед. вузов. М.:1. Высш. шк., -1986. 288 с.
- Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии ./ Пер. с англ. Л. И. Хайрусовой. Общ.ред. Ю. П. Адлера Послесл Ю. П. Адлера, А. Н. Ковалева.М.: Прогресс, 1976. 494 с.
- Годфруа Ж. Что такое психология: в 2 т.: /Пер. с фр. Под ред.Г. Г. Аракелова.М.: Мир 1991 -92.
- Горев В.К., Кудрявцев Ю. А. Образование в условиях рыночных отношений (зарубежный опыт) М.: ИЦПКПС, 1994.-120 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Издание официальное. М.: Логос, 1995. — 383 с.
- Гордон Л., Фридман Л. Россия великая держава второго ранга. Геополитические выводы из геоэкономических сравнений // Независимаяф газета. 1995, № 59.
- Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб. пособие / Пер с англ. М.: Изд-во МГУ, 1982. 463 с
- Грабарь М.И., Краснянская К. А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметр. Методы. М.: Педагогика, 1977. — 134 с.
- Громыко Ю. и др. Концепция прогноза развития образования до 2015 года// Народное образование. 1994. — № 1. — с.22.
- Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении., -М. Педагогика, -1972.-423с.
- Давыдов В.В., А.К.Маркова. Концепция учения школьников // Вопросы психологии. 1981.№ 6.- с. 13−26.
- Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории. -М.: Просвещение, -1978. -169 с
- Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе. -М.: Учпедгиз, -1960. -299 с.
- Доклад министра общего и профессионального образования РФ Филиппова В. М. на заседании годичной коллегии Минобразования России.// Образование в документах. № 6, 1999, с. 22.
- Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. Учебное пособие. М.: Владос, 1999 200 с.
- Дятлов С.А. Экономика образования в условиях переходного периода. СПб.: СПб ГУЭФ, 1995. — 160с.
- Еникеева С.Д., Панкратова В. П. Организационно-экономические аспекты высшего образования в России. М.: экономический факультет, ТСИС, 1998.-51с.
- Ерастов Н.П. Культура умственного труда. Ярославль, 1973.
- Жамин В.А., Егиазарян Г. А. Эффективность квалифицированного труда. М.: Экономика, 1968 — 234с.
- Жильцов Е.Н. и др. Тенденции развития высшего образования в современном мире. М. 1992.- 280 с.
- Жильцов Е.Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций: Учебное пособие. М.: МГУ, 1995. — 185с.
- Захарова JI.H. Психологические основы подготовки к профессиональной деятельности Автореф. дис. д-ра психол. наук, Новосибирск, 1997
- Зуев В.М. и др. Организационно-экономический механизм региональных систем высшего образования: Учеб.пособие. М.: МГУ, 1995−85 с.
- Иванов Г. А. Экономика профессионально-технического образования. М.: Экономика, 1980. — 168с.
- Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников. -М., 1962.
- Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. М.1977
- Кедров Б.М. Предмет марксистской диалектической логики и его отличие от предмета формальной логики. Сб."Диалектика и логика. Законы мышления". -М.: Изд-во АН СССР, -1962.
- Копнин П.В. Рассудок и разум и их функции в познании. //Вопросы философии. 1963, № 4
- Краткий словарь системы психологических понятий М.: 1989
- Кричевский В.Ю. Инновации в управлением образованием СПб:. 1990
- Крутицкий В.А. Психология обучения и воспитания. -М.: Просвещение. 1975.
- Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984.
- Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. -- Л.: ЛГУ, 1980.-172с.
- Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. ЛГУ, 1967.
- Кузьмина Н.В. Проблема стандартизации методов в (ф педагогических исследованиях. // Проблемы высшего педагогическогообразования (Материалы конференции). — Л., 1971.
- Кузьмина Н.В. Формирование основ профессионального мастерства в высшей школе. // Л.: Изд. ЛГУ, 1973.-103с.
- Ладыженская Т.А. Живое слово. Устная речь как средство и предмет обучения. //Учебное пособие для студентов пед. институтов. М.: Просвещение, 1986.
- Леонтьев А.Н. Культура, поведение и мозг человека. // «Вопросы философии»., 1968, -№ 7.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики, изд.2. // М., «Мысль». 1965.
- Лигостаев И.И. Проблемы диагностики стандарта высшего? образования . // М. 1995 (С.40−41)
- Литвинова Н.П., Шереметова В. В. Маркетинг образовательных услуг. // СПб.: 1993
- Лойфман И. Я. Отражение как высший принцип марксистско-ленинской гносеологии. // Свердловск, 1987.
- Карпенко Н.О., Яценко В. Е. и др. Научно-практическое обоснование системы статистических показателей по высшему образованию. // Экономика высшей школы. Вып.2. -М.: НИИВО, 1995.С.23−38
- Кинелев В.Г. Образование и цивилизация. Доклад на Пленарном заседании II международного конгресса. // «Образование и информатика, 1 июля 1996 г. М., 1996
- Кинелев В.Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы рефеормирования высшего образования России. // М.:0 Республика, 1995. 328 с.
- Климов Е.А. Человек и профессия. // Л.: 1975
- Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях. // Советская педагогика. 1970. № 9. -С.103−115
- Костанян С.А. Предмет и метод экономики образования. // М.: МГПИ. 1976.-70 с.
- Комаров В.Е. Экономические проблемы подготовки и использования кадров специалистов. // М.: Экономика. 1972. — 200с.
- Колин К.К. На пути к новой системе образования. // М.: Изд-во РАЕН, 1997.-40с.
- Котлер Ф. Основы маркетинга.// М., Прогресс, 1990. 736с.
- Крамер X. Математические методы статистики. Пер. с англ./ Под ред. А. Н. Колиогорова. // М.: Мир. 1975.-648 с.
- Лившиц В.Б. Стратегия оздоровления экономики системы образования. // Магистр. 1996, № 4.С.23−28
- Ломов Б.Ф. и др. Некоторые вопросы применения математики в психологии. // Мате-матика и псхология. М.: Наука, 1976. — С. 6- 43.
- Лоули Д.Н., Максвелл А. Э. Факторный анализ как статистический метод. // Пер. с англ. -М.: Мир, 1967. 144 с.
- Макаренко А.С. // Соч., т.5, 1958, с. 220.
- Макаренко А.С. Педагогическая поэма. // М.: Мол. гвардия, 1985. 640 с.
- Матейко А. Условия творческого труда. // М.: Мир, 1970
- Махмутов М.И. Проблемное обучение. // М.: Педагогика, 1975. -368 с.
- Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. // М. :Педагогика, -1972.
- Маркс К. Капитал, Т.1, кн.1 Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., Т.23, 784 с.
- Маркс К. Капитал, Т.З. Маркс К., Энгельс Ф. Соц., 2-е изд., 9 Т.25,4.1, .505с.
- Маркс К. Теории прибавочной стоимости. Часть I Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., Т.26, ч. I, 426 е.
- Маркс К. Теории прибавочной стоимости. Часть III,. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т.26, ч. III, 468 с.
- Мельников И. Бюджет удушения и науки. // Вестник высшей школы. 1997, № 8.С.18−25
- Менгер К. Основания политической экономии. Австрийская школа в политической экономии. М.: 1992.-380 с.
- Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело ЛТД, 1994.-702с.
- Методы системного педагогического исследования. // Под. ред.
- Ф Н. В. Кузьминой. Л.: ЛГУ, 1980. -172 с.
- Минакова С.Ф. Преподаватель в зеркале студенческой аудитории. //Вест. высш. шк. 1986№ 11. С. 13 14)
- Михайлушкин А.И. Реформирование высшего профессионального образования в обществе переходного периода. СПб.: СПб ГИЭА, 1998. — 196с.
- Ньюэл А., Шоу Д., Саймон Г. Процессы творческого мышления/Психология мышления. Под ред. А. М. Матюшкина.1. Ф М.:Прогресс, 1965.
- Образование в документах. 1999, № 7.
- Образование в документах. 1999. № 11.
- Образовательная политика на рубеже XX—XXI вв.еков: материалы международной конференции. СПб.: Изд-во ГУПМ, 1995. 230с.
- О новой редакции Федеральной программы развития образования. // Образование в документах. 1999, № 10, С. 15.
- О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации „Об образовании“. -Федеральный закон. М.: Изд-во „Ось-89“, 1998.-64с.
- О высшем и послевузовском профессиональном образовании. // Российская газета. 1996, 29 августа.
- Отечественная высшая школа и российская государственность. // Вузовские вести, 1998, № 3, С. 14.
- Образование в России в цифрах и фактах. М.: 1996.
- Ожигов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.» 2-е изд.- М.:Азъ, 1994
- Павлова Л.П., Ходорович М. И. Государственный бюджет. // Фингансы. 1996. — № 8.-С.25−40
- Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг. // справочник менеджера образования М., Новая школа. 1995 (Т.2 — 400с.).
- Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур., пер сфранц., М. ИЛ,
- Пономарев Я.А. Развитие проблем научного творчества в советской психологии. // Проблемы научного творчества в современной психологии. Под ред.М. Г. Ярошевского.- М., 1971.
- Потебня А.А. Мысль и язык.- Харьков, 1927.
- Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения. // Под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной, З. А. Решетовой. — М., 1979.
- Психолого-педагогические проблемы эффективности профессиональной подготовки учителя в высшей школе. // Под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной, З. А. Решетовой.-М.: МГУ.1979
- Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. // М. Ассоциация «Профессиональное образование», 1997.
- Программа социальных реформ в Российской Федерации на период 1996—2000 годов// Российская газета. 1997, 12 марта.
- Психология и математика: Сб. статей // Под ред. В. Ф. Рубахина. -М.: Наука. 1976.-295 с
- Пусенкова И.В. Непосредственно общественный труд и необходимый продукт при социализме. м.: Мысль, 1976. — 199 с.
- Радионова Н.Ф., Тряпицина А. П. Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования. СПб. 1 994 140. 140. Регуш Л. А. Прогностические способности учителя ее диагностика Л, 1989
- Реформа образования в Российской Федеркции: Концепция и основные задачи очередного этапа М., 1997.
- Роговский Ю.М. Экономическая реформа в сфере образования// Магистр. 1996. — № 4. С. 1−4.
- Российская газета. 1996, 27 февраля, с. 5.
- Российский экономический журнал. 1993, № 1.
- Российский статистический ежегодник: Стат. сб/Госкомстат России. М., 1998. — 749с.
- Россия в цифрах: краткий статистический сборник. М.: Финансы и статистика, 1996. -С.73−74.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. -М., 1957.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.: в 2.т., -М. Педагогика., 1989.
- Рубинштейн С.JT. Проблемы общей психологии. -М., 1946.
- Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. -М., 1958.
- Рябушкин Б.С. Развитие высшего педагогического образования и педагогические технологии (проблемы и решения) Монография. М.: Московский педагогический университет. 1999. 189с.
- Рябушкин Б.С. Экономика высшего педагогического учебного заведения. Учебное пособие. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ. М.: МПУ. 1998 12 п.л.
- Рябушкин Б.С. Введение в рыночную экономику Учебное пособие М.: 1998 7,5 п. л
- Рябушкин Б.С. Экономика образования .Учебное пособие. Рекомендовано Министерством образования РФ. М.: МПУ. 1995. 12 п.л.(в соавторстве).
- Рябушкин Б.С. Основы рыночной экономики и предпринимательства Учебное пособие .М. МПУ. 1993 19,5 п.л. (в соавторстве)
- Рябушкин Б.С. Экономика образования. Учебное пособие. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ. М.: Педагогическое агентство 1998 19,5 п.л. (в соавторстве)
- Рябушкин Б.С. Изучение экономики образования в педвузе. Учебно-методическое пособие М.: 1999 8 п.л. (в соавторстве)
- Рябушкин Б.С. Основы экономических знаний . Учебник М.: 1999 20 п.л. (в соавторстве)
- Рябушкин Б.С. Экономика высшего педагогического учебного заведения. Учебное пособие- М.: МПУ. 1998, 80с.
- Самарин Ю. А. Психология студенческого возраста и становление специалиста.// Вестник высшей школы, 1969, № 8.
- Санжаева Р.Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности : Автореф. дис. д-ра психол. наук Новосибирск, 1997
- Свинцов В.И. Логика: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1987. -287с.
- Сеченов И.М. Избранные произведения, т. 1 М.: 1952
- Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: В помощь начинающему исследователю. М., 198б.
- Скаткин М.Н. Изучение и обобщение опыта школ и учителей. М., 1952.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе его профессиональной подготовки. М.: 1976
- Сластенин В.А., Можар Н. Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности. -М.: Прометей, 1991.
- Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов: (в 2 т.)-М.: Наука, 1973.
- Смолин О. Образование и национальная безопасность России// Вестник высшей школы. -1996, № 13.-С. 18−27
- Солодков М.В. Непроизводственная сфера при социализме. М.: Мысль, 1978.- 188 с.
- Стивене С.С. Экспериментальная психология. В 2 т. М.: Изд.иностр. лит. 1960, 1962.
- Сычева Е.М. Воспроизводство рабочей силы для сферы производства услуг в условиях развитого социалистического общества. -Казань: Изд-во Каз. ун-та, 1975. 237с.
- Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. М.: Наука, 1982. -471с.
- Струмилин С.Г. Хозяйственное значение народного образования. М.-Л. 1924.-170 с.
- Справка о Федеральной программе развития образования// Образование в документах. -1999. № 10. С.10−15.
- Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики// Новая технократическая волна на Западе. -М.: Прогресс, 1986.-420 с.
- Суходольский Г. В. Основы математической статистики для психологов. Л.: Изд-во ЛГУ- 429 с.
- Суходольский Г. В. Нормализация эмпирических распределений // В кн.: Психологические особенности обучающихся в техническом вузе. Ч. 1 Новосибирск, 1973. — С.77 — 82
- Сухомлинский В.А. На трех китах./газ.Известия 1968, 25 февраля
- Тенденции развития высшего образования в современном мире: Социально-экономический аспект. -М.: МГУ, 1992. 143с.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. -М.: Знание, 1983. -96 с
- Теплов В.М. Психология. //М., 1951.
- Тихонов А.П., Абрамешин А. И. и др. Управление современным образованием// Социальные и экономические аспекты. М.: Вита-Пресс, 1998.230 с.
- Тихонов И.И. Программирование и технические средства в учебном процессе. М.: Сов. радио, 1970. 198 с.
- Толковый словарь русского языка. С. И. Ожигов, Н. Ю. Шведова, -М.: «Азъ», 1992 г. -960с.
- Тучнин Н.П. Работа учителя по накоплению, анализу и обобщению своего опыта. -М., 1952.
- Тоффлер Э. Третья волна// США. Экономика, политика, идеология. 1982. № 7.-С.25−35.
- Урсул А.Д. Устойчивое развитие цивилизации и образования в 21-м веке. -М.: Зеленый крест, 1995.180 с.
- Урсул А.Д. Путь в ноосферу. Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации.-М.: Луч, 1993.210 с.
- Философский словарь / Под ред. М. Т. Фролова. 5-е изд. -М.: Политиздат, 1986. -590с.
- Фишер А.А. Статистические методы для исследователей ./ Пер. с англ. М.: Госстандарт, 1958 — 268 с.
- Чекмарев В.В. Экономические проблемы сферы образования. -Кострома: Изд-во КГПУ им. Н. А. Некрасова, 1996, ч.П. -216 с.
- Щербаков А.И. Профессиограмма учителя советской школы // Проблемы профессиональной подготовки студентов вузов и университетов. М., 1976.
- Щетинин В.П., Хроменков Н. А., Рябушкин Б. С. Экономика образования. Учебное пособие М.: Российское педагогическое агенство, 1998.-306с.
- Шеденов У.К. Социально-экономические проблемы сферы обслуживания населения в условиях научно-технического прогресса. — Алма-Ата: Наука, 1978. 199с.
- Щетинин В.П., Мясников В. А. Экономика образования как наука и учебный предмет// Педагогика, 1994. № 4. С.59−64.
- Щукин М.Р. Психологические основы индивидуального подхода к учащимся в процессе производственного обучения: Метод, пособие. -М.: Выс. шк., 1990. -88с.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979, — 160с.
- Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения // Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова. -М.: Просвещение, -1966. С.13−53.
- Экономическое обеспечение системы образования/ Об итогах работы системы образования в 1995 году и задачах развития отрасли на 1996 год (отчетный доклад министра образования)// Вестник образования, 1996. № 3, С.33−40.
- Эшби У. Введение в кибернетику. -М.: Ин.лит., 1959.290 с.
- Яковец Ю.В., Пирогов С. В., Попов Б. Е. Закономерности и перспективы цикличной динамики науки, культуры и образования. М., 1996.- 128с.
- Яковлева М.М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности. Челябинск, 1991, ЧГПИ.-125с
- Якунин В. А. Современные методы обучения в высшей школе СПб 1991
- Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysys with Special Reference to Education. 2 nd ed N.Y. 1975.
- Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objective. Handbook I.N.Y., 1967, p.207
- Fisher J. Senses of Capital// Economic Journal Jun.1897.
- Flitner W. Sistematische Pedagogik Breslau, 1933, s.28
- Schultz T. Investment in Human Capital. N.Y., 1971.
- Scultz Т., Capital Formation by Education// Journal of Political Economy. Vol.68. 1960.
- Schultz T. Investment in Human Capital: The role of Edication and of Research. N.Y. 1971.
- The East Asian Miracle. Economic Growth and Public Policy. Oxford University Press 1993.-420 P.
- Judd C.H. Educational psychology. Boston, 1936.
- Knowtls M.S. The Modem Practice of Adult Education From Pedagogy to Modular to Andragogy. Chicago, 1980.p.l8−19