Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Становление и развитие высшего специального образования на Украине во второй половине XIX — начале XX вв

Диссертация: Становление и развитие высшего специального образования на Украине во второй половине XIX — начале XX вв
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Студенческое движение в последней четверти XIX — начале XX веков было органичной составной частью освободительного движения на его втором и третьем этапах. По мере роста рабочего движения, под его влиянием студенчество специальных вузов все активнее включалось в политическую форму борьбы. Большую роль в революциони-зации студенчества сыграли большевики, призывая студентов к единению с рабочим… Читать ещё >

Становление и развитие высшего специального образования на Украине во второй половине XIX — начале XX вв (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. СОЗДАНИЕ ВЫСШИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ НА УКРАИНЕ
    • I. Социально-экономические предпосылки возникновения высших специальных учебных заведений
    • 2. Состояние просвещения и специального образования в России во второй половине XIX — начале XX вв
    • 3. Создание высших специальных учебных заведений
  • ГЛАВА II. ПОДГОТОВКА КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В *
  • ВЫСШИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
    • I. Система обучения /лекционные курсы и практические занятия/. Состав профессуры
    • 2. Научно-вспомогательные заведения при вузах X
  • ГЛАВА III. ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ И ИХ УЧАСТИЕ В РЕВОЛЮЦИОННОМ ДВИЖЕНИИ
    • I. Социальный состав и положение студенчества
    • 2. Участие студентов в революционном движении

Подготовке специалистов в нашей стране уделяется большое внимание. Еще в октябре 1917 г. В.й.Ленин писал: «. Нам нужны в большем и большем, против прежнего, числе инженеры, агрономы, техники, научно-образованные специалисты всякого рода» *.

Вопросами подготовки кадров и созданием вузов советская страна активно занималась с первых лет социалистического строительства, тесно увязывая их с задачами развития народного хозяйства. Без специалистов различных отраслей знания, техники, переход к социализму невозможен, указывал В.И.Ленин^. За годы Советской власти на Украине создается разветвленная сеть высших учебных заведений. В республике насчитывается 147 вузов, где обучается 882,9 тыс. сту3 дентов. О высоком уровне советского высшего образования свидетельствует тот факт, что за последнее время в вузах УССР получили образование студенты Болгарии, Венгрии, ГДР, Польши, Чехословакии, Югославии, Кубы, Франции, Ирака, Сирии, Демократической Республики Вьетнам и других стран.

Высшее специальное образование в СССР в своем развитии опиралось на лучшие прогрессивные традиции, которые сложились еще в дооктябрьский период в системе специальных вузов. В. И. Ленин говорил, что советский народ должен «взять всю культуру, которую капитализм оставил, и из нее построить социализм. Нужно взять всю науку, технику, все знания, искусство. Без этого мы жизнь коммунистического общества построить не можем. История организации высших специальных учебных заведений имеет глубокие корни. В начале Ленин В. И. Полн.собр.соч., т.34, с. 312.

2 См. Ленин В. И. Полн.собр.соч., т.36, с. 176.

3 Народное хозяйство Украинской’ССР. Статистический ежегодник. — Киев: Техника, 1982, с. 324.

4 Ленин В. И. Полн.собр.соч., т.38, с. 55. первой мировой войны в России действовало 91 высшее учебное заведение, где обучалось 112 тыс. студентов. На территории Украины, входящей в состав России, было 19 вузов, в которых обучалось 26,7 тыс. студентов1.

Невзирая на подавление прогрессивных методов управления, в специальных вузах в царской России, благодаря усилиям передовых ученых, деятелей высшего образования зародился ряд положительных принципов подготовки специалистов. Была разработана методика обучения, создана научно-вспомогательная база в виде лабораторий, кабинетов и т. д.

Для того, чтобы понять и оценить современные достижения в области высшего образования, необходимо проследить истоки его зарождения, показать особенности построения системы высшего специального образования до Октябрьской революции.

Задачей данного исследования является раскрытие классового характера образования в царской России, его недоступность для широких демократических слоев молодежи. Данная работа может послужить воспитательным целям, поскольку в ней раскрываются тяжелое положение демократического студенчества, огромные трудности, которые ему приходилось преодолевать для получения образования, показываются выступления студентов за свои права в стенах вузов и включение их в революционную борьбу пролетариата против самодержавия. Это еще более повышает актуальность диссертационного исследования.

Вопрос подготовки специалистов в нашей стране обстоятельно р освещен в исследовательских работах последних лет. Они посвящены,.

1 ВЙща~школа" ~УРСР за 50 рокгв. — К.: Вид.Khib.ун-ту, 1967, ч.1,.

1917;1945/, с. 13.

2 Вища школа УРСР за 50 poKiB. — К.: Вид-во Ки? в. ун-ту, 1967, ч.1 /1917;1945/Актуальные проблемы развития высшей школы в современных условиях. — Киев.: Вища школа, 1981 — и др. главным образом, советскому периоду, но в них подчеркивается, что положительный опыт создания высшей школы в дореволюционные годы широко использован для разработки учебного процесса в советских вузах, научно-вспомогательных учреждениях при учебных заведениях.

Исследованию учебного процесса в вузах, в частности, посвящены т р монографии Б. П. Елютина и С. И. Зиновьева. Б своих обстоятельных работах они останавливаются и на достижениях русской высшей школы в дореволюционное время, призывая всемерно развивать и умножать ценные традиции прошлого.

Определенные успехи достигнуты в изучении низшего и среднего специального образования в СССР, в том числе и в дооктябрьский q период. На материале Украинской ССР вышли книги, посвященные исследованию профессионально-технического и среднего образования^.

1 Елютин В. П. Высшая школа страны социализма. — М.: Соцэкгиз, 1959 * Его же. Высшая школа общества развитого социализма. -М.: Высшая школа, 1980.

2 Зиновьев С. И. Учебный процесс в советской высшей школе. -М.: Высшая школа, 1968.

3 Веселов А. Н. Низшее профессионально-техническое образование в РСФСР: /Очерки по истории профтехобразования/. — М.: Трудрезер-издат, 1955 -Его же. Профессионально-техническое образование в СССР. — М.: Профтехиздат, 1961 — Кузьмин Н. Н. Низшее и среднее специальное образование в дореволюционной России. — Челябинск: Южно-Уральское книжн. изд-во, 1971 — Очерки истории профессионально-технического образования в СССР. — М.: Педагогика, 1981 и др.

4 Павлов Д. И., Захаревич Г. П. Среднее специальное образование в Украинской ССР. — К.: Вища школа, 1976 — Пузанов М. Ф., Терещенко Г. И. Очерки истории профессионально-технического образования в Украинской ССР. — Киев: Вища школа, 1980.

В ряде работ раскрывается тема повышения профессионального уровня пролетариата в конце XIX — начале XX вв.1 Но вопросы высшего специального образования в них не рассматриваются.

Становление системы высшего специального образования на Украине в дореволюционный период до сего времени изучено еще недостаточно. Первые попытки показа истории отдельных высших специальных учебных заведений во второй половине XIX — начале XX в. были еще в дореволюционной России. Но авторы исследований и статей рассматривали только некоторые вопросы, относящиеся к истории создания институтов, или системы преподавания в них. Первыми появились публикации о Харьковском технологическом институте к его юбилеям?. Ведущие ученые царской России акцентировали внимание на необходимости расширения вузов и увеличения контингента учащихся в них. В конце XIX в. вышли работы по истории Киевского политехничеQ ского института. Но они посвящались главным образом созданию института, финансированию строительства и рассмотрению архитектурных проектов. Вопросы же положения и деятельности студентов в них не поднимались.

1 К13ченко B.I. Культурно-осв1ТИ1й р1вень робгтничого класу Ук-ра'1ни напередодн1 револгацГ1 1905;1907 pp. — К.: Наук. думка, 1972 Чернявский Г. И., Пиналов С. А. Внешкольное образование в России в пореформенный период /1861−1895 гг./. Вып.1. — Харьков, /Б.И./, 1962 и др.

2 Кирпичев Л. В. Десятилетие Харьковского практического технологического института, I885−1895. — Харьков, 1895 * Мухачев Н. М. Двадцатипятилетие Харьковского технологического института,.

1885−1910. — Харьков, 1910.

3 Абрагамсон А. Киевский политехнический институт. — Киев, 1898 — Ц-овский В. Киевский политехнический институт. — Киев, 1898.

Значительный фактический материал содержится в исследовании П. Г. Рубина о Екатеринославском высшем горном училище. Но его очерк не содержит глубокого анализа социальных проблем, возникавших в сфере высшего специального образования*. Б нескольких небольших работах освещается история создания и первые годы деятельности о.

Киевского коммерческого института. Б последующий период вышел ряд разработок, в которых рассматриваются различные этапы развития отдельных институтов .

Все упомянутые дореволюционные работы о высших учебных заведениях написаны с позиций буржуазного объективизма, не раскрывают классового характера системы высшего образования в царской России, т. е. не рассматривают в целом системы высшего образования, хотя и содержит определенный фактический материал, дающий сведения об отдельных аспектах исследуемой проблемы. Поэтому они требуют к себе критического подхода. В этих работах отсутствуют даже упоминания о революционной студенческой борьбе, об участии прогрессивных преподавателей и профессоров в событиях первой русской революции 1905;1907 гг.

Победа Великой Октябрьской социалистической революции открыла.

1 Рубин П. Г. Исторический очерк возникновения Екатеринославского Высшего горного училища и его деятельность за первое десятилетие /1899−1909/. — Екатеринослав, 1909.

2 Записка о Киевском коммерческом институте. — Киев, 1910 — Киевский коммерческий институт. — Киев, 1913.

3 Краткий исторический очерк 50-летия Харьковского ветеринарного института. — Харьков, 1912 $ Иллюстрированный сборник материалов к истории возникновения в Киеве политехнического института, -Киев, 1914 и др. большие возможности для глубоких исторических исследований, в том числе и по избранной нами тематике. Вопросы о деятельности вузов затрагивались в таких фундаментальных коллективных трудах, как «История Украинской ССР» /тт.З, 4/ и «История городов и сел Украинской ССР». Некоторые институты издали отчеты о своей деятельности и юбилейные сборники, которые содержат материал об организационном этапе и деятельности институтов в дореволюционное время1. Опубликован обстоятельный труд В. М. Коропова, посвященный вопросам зарождения и развития ветеринарного образования в России. Отдельным разделом в нем дана история Харьковского ветеринарного института, деятельность которого прослеживается со времени его основания до Великой Отечественной войны. Широко показана работа ведущих профессоров и преподавателей, проведен анализ состава студен-р чества. В 1949 г. был опубликован сборник статей и материалов о о.

Днепропетровском горном институте, в котором освещался и дореволюционный период деятельности вуза.

В 1958 г. на страницах «Вестника высшей школы» обсуждалось письмо академика В. В. Струве и других ученых о создании научной.

1 Екатеринославский горный институт имени т. Артема-Сергеева.: К. предстоящему юбилею 1899−1924 гг. — Екатеринослав, 1924 — Развитие Днепропетровского горного института имени Артема /Сергеева/, за период 1920;1926 гг. и его состояние на I января 1927 г. -Днепропетровск, 1927 — Киевский индустриальный институт. Юбилейный сборник к 40-летию института. — К., 1939.

2 Коропов В. М. Ветеринарное образование в СССР. М.: Сельхозиз-дат, 1949.

3 Дн1пропетровський Г1рничий пютитут Артема 1889−1949. Днепропетровск, 1949. истории вузов страны*. В связи с этим были подготовлены сборники 2 по истории отдельных вузов .

Но до последнего времени еще нет специального обобщающего исследования, в котором бы рассматривались процессы, связанные с возникновением и развитием первых высших специальных учебных заведений страны в единой системе, в том числе и на Украине. В связи с этим автор диссертации поставил перед собой цель изучить, проана^ лизировать и обобщить материал, раскрывающий процесс создания и развития системы высшего специального образования на Украине во второй половине XIX — начале XX вв.

История высшего специального образования в дооктябрьский период на Украине неразрывно связана с развитием важнейших отраслей промышленности, сельского хозяйства. Чтобы обеспечить народное хозяйство кадрами специалистов в разное время на Украине были открыты Ветеринарный и Технологический институты в Харькове, Политехнический и Коммерческий институты в Киеве и Екатеринославское Высшее горное училище. Диссертант поставил своей задачей:

1. Изучить социально-экономические предпосылки возникновения высших специальных учебных заведений $.

2. Показать состояние специального образования накануне возникновения вузов ;

3. Осветить процесс организации первых специальных вузов на Украине ;

4. Раскрыть систему обучения студентов в вузах и проанализировать учебные программы, определить основные специальности, которые получали студенты после окончания вузов. ^ Струве В. В. и др. Письмо в редакцию: Создать научную историю вузов. — Вестник высшей школы, 1958, К 8, с.95−96. 2 Дн1пропетровсысий Ордена Трудового Червоного Прапора Г1рничий 1нститут im.Артема. К., Д.И./, 1968 *, Киевский политехнический иттлттшчтт Т/""л ^ — — — тлгтг.

5. Осветить участие прогрессивного студенчества высших специальных учебных заведений в революционной борьбе.

Теоретической и методологической основой работы явились произведения К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина о развитии капитализма в России, роли образования в истории культуры, решения съездов Коммунистической партии Советского Союза, труды революционных деятелей — соратников В. И. Ленина, руководителей Коммунистической партии Советского государства,.

Источниковой базой для освещения поставленных задач служат, главным образом, архивные материалы, большинство из которых впервые вводится в научный оборот, а также изданные отдельными вузами сборники документов, издания отдельных вузов. Использованные в работе источники делятся на следующие группы:

I. Отчетывысшихспециальных ежегодно присылавшиеся в Министерство народного просвещения и попечителям учебных округов. Значительная часть из них хранится в Центральном государственном историческом архиве СССР и Харьковском областном государственном архиве. Хранящиеся в Киевском областном государственном архиве некоторые отчеты Киевского политехнического института опубликованы*. Отчеты, посылаемые в Министерство, несколько отличаются краткостью от тех, которые опубликованы в «Известиях» институтов, и от тех, которые подавались попечителям. Почти в каждом из обследованных отчетов есть материал о необходимости увеличения ассигнований и расширения преподавательских штатов. Год за годом по сохранившимся отчетам можно проследить изменения в системе обучения и распределении лекционных курсов среди преподавательского состава. В этих документах частично также представ.

I Из истории Киевского политехнического института. — Киев, Изд-во Киев, ун-та, 1961, т.1 /1898−1917 гг./. лены материалы о количественном, а иногда и о сословном составе учащихся. Отчеты некоторых учебных заведений, в частности Екате-ринославского Высшего Горного училища, содержат материал о заседаниях ученого совета заведения и его деятельности. По ежегодным отчетам нам удалось проследить изменения в научно-вспомогательных учреждениях — их количестве и оснащенности. В некоторых документах, относящихся к революционному периоду, есть материал и об участии студенчества в сходках и демонстрациях.

2. Официальные jjok^m^просвещения.

2П22§™Илей^чебныхокр2[гов Дают возможность проследить правовое положение высших специальных учебных заведений в рассматриваемый период. Архивные документы свидетельствуют о том, что Министерство рассылало циркуляры о проведении профессорского суда, вынесении дисциплинарных взысканий студентам. Распоряжения «высшего начальства» о присылке списков учащихся и их участии в «студенческих беспорядках», которые постоянно рассылались в вузы. К этой категории документов следует отнести и распоряжения о перемещении преподавателей и профессоров и назначении их на должности.

3. Переписка вузов содержит многочисленные материалы с прошениями об открытии разных вузов, изменении утвержденных Министерством народного просвещения программ, введении новых курсов лекций — открытии лабораторий — выделении финансовых средств на устройство станций и кабинетов * организации многочисленных обществ. В переписке с управляющими предприятий речь идет о возможности прохождения практики студентами вузов, с разными учреждениями — о благотворительных вопросах и пр.

4. Журналызаседанийуч^ - один из значительных источников, свидетельствующий о непосредственной деятельности институтов. Такие журналы обследованы нами в Харьковском областном государственном архиве, Киевском городском государственном архиве, архиве Харьковского ветеринарного института. Заседания посвящались вопросам расширения курсов лекций, их изменению, реорганизации вуза, как, например, в Екатеринославском высшем горном училище — открытию новых кафедр — утверждению уставов студенческих организаций — землячеств — утверждению ежегодных конкурсных тем студенческих работ — распределению стипендий — прему в институт — порядку проведения выпускных экзаменов и др.

5. Правилаип]эограшы^ учебныхзаведениях. Кроме проектов уставов высших специальных учебных заведений, хранящихся в архивах, к этой категории относятся утвержденные и изданные учебные планы разных отделений существовавших институтов. Ведущие ученые, деканы факультетов составляли и издавали отдельные сборники правил, программы обучения по различным разделам теоретического курса и практического прохождения занятий в лабораториях и на предприятиях во время практических занятий. б. Мате|)иалыобучасти^ В эту рубрику нами отнесены изданные и архивные документы и материалы, посвященные данной теме^. Кроме этого, к этой категории относятся документы о студенческих волнениях и участии молодежи в революционном движении. В период революционного подъема директора вузов ежедневно направляли в Министерство народного просвещения телеграммы со сведениями о происходящих в института событиях и резолюциях студенческих сходок. Одним из ценных источников.

I Листовки революционных социал-демократических организаций Украины 1898−1904 гг. — Киев, Госполитиздат, 1963 Из истории киевского политехнического института, т.1. /1898−1917 гг./. -Киев, 1961 — Револкнця 1905;1907 pp. на УкраШ. — К.: Пол1Т-видав УкраУни, 1949 — др. является фонд Киевского губернского жандармского управления Центрального государственного исторического архива Украинской ССР. Документы этого фонда содержат интересные и пока слабо использованные фактические материалы об участии студентов в революционном движении.

Имеющийся в наличии документальный материал, как опубликованный, так и архивный, дает возможность проследить процесс становления и развития высшего специального образования на Украине в дооктябрьский период, его роль в росте производительных сил в период капитализма, выяснить то положительное и прогрессивное, что было использовано при организации высшего специального образования в советский период.

Создание системы высшего специального образования на Украине рассматривалось в неразрывной связи с состоянием народного хозяйства страны в конце XIX — начале XX в., с его потребностью в квалифицированных специалистах.

Впервые в украинской советской исторической литературе обстоятельно проанализирован учебный процесс в специальных вузах Украины, указаны изучавшиеся в них предметы, даны научные оценки системы обучения.

Раскрыта положительная роль прогрессивных ученых в разработке лекционных курсов программ, в подготовке специалистов технологов-механиков и технологов-химиков, инженеров-строителей, ученых агрономов, инженеров по горной и заводской специальностям, ветеринарных врачей и ветеринарных помощников.

В диссертации освещаеются участие и роль студентов специальных вузов в общестуденческом движении показано, что именно эта группа студентов в силу большей демократичности своего состава проявила высокую активность в революционной борьбе, была тесно связана с рабочим движением. Рост революционной активности молодежи особенно проявился после Ш съезда РСДРП, когда в ряде вузов были созданы комитеты РСДРП.

Б диссертации рассматриваются лишь те высшие специальные учебные заведения, которые готовили специалистов для народного хозяйства. История вузов, готовивших специалистов — медиков, педагогов, музыкантов, уже в некоторой степени освещена в ряде других работ.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и источников. Работа построена по проблемно-тематическому принципу. Б первой главе дается характеристика эпохи, состояния просвещения в стране в целом и раскрывается процесс создания высших специальных вузов на Украине. Бо второй главе характеризуется учебный процесс в вузах. В третьей — говорится об участии прогрессивных студентов в революционном движении.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Развитие капитализма на Украине в послереформенный период привело к возрастанию потребности в квалифицированных специалистах как в промышленности, так и в сельском хозяйстве. Наиболее остро она ощущалась в экономически развитых губерниях: Киевской, где концентрировалась сахарная промышленность и действовало около 100 сахарных заводовЕкатеринославской — центре горной промышленности, где насчитывалось около 300 каменноугольных шахт и рудников, а также в Харьковской — крупном фабрично-заводском центре. Конец XIX века ознаменовался усиленным развитием машиностроения, которое стало одной из основных отраслей промышленности. Машиностроительные заводы существовали в Киеве, Харькове, Николаеве, Сумах, Белой Церкви, Мариуполе, Александровске и Екатеринославе. Крупным промышленным центром Украины был, в частности, Харьков. В начале 1871 г. там насчитывалось более 6S0 разных фабрик и заводов.

Естественно, что прогрессивная общественность Украины активно выступала за создание высших специальных учебных заведений, где бы готовились специалисты для народного хозяйства. В результате этих усилий высшее специальное образование на Украине за послереформенный период прошло путь от организации первого специального вузаХарьковского ветеринарного института — до создания системы вузов.

Одной из важнейших отраслей сельского хозяйства Украины издавна являлось животноводство, которое под влиянием развития капитализма приобретало товарный характер. Во второй половине XIX в. почти ежегодно украинские губернии продавали по 200 тыс. голов скота. Откорм такого большого поголовья, перегонка громадных гуртов требовали постоянного ветеринарного надзора, что обусловило потребность в квалифицированных ветеринарах.

За исследованный период функционировало пять вузов, готовивших специалистов для народного хозяйства: Харьковский ветеринарный, возникший в 1873 г., Харьковский технологический, открывшийся в 1885 г., Киевский политехнический, вступивший в строй в 1898 г., Екатеринославское Высшее горное училище, начавшее действовать с 1899 г., преобразованное в 1912 г. в институт и Киевский коммерческий институт, созданный в 1908 г. на базе коммерческих курсов.

Прогрессивная общественность и передовые ученые выступали за создание значительно большего количества вузов. Однако, царское правительство очень неохотно шло на открытие новых высших технических учебных заведений, ссылаясь на недостаток средств, «несвоевременность» и другие причины.

Учебный процесс в действовавших вузах всячески ограничивался уставами, положениями, разработанными министерством народного просвещения, которые тормозили подготовку кадров.

Однако, стараниями ведущих ученых, профессоров в вузах были разработаны программы и необходимые курсы лекций. Прохождение учебного процесса предусматривало лекционные и практические занятия. Лекционные занятия в конце XIX в. велись по курсовой системе, которая с 1902 г. стала заменяться предметной.

С большими трудностями в процессе работы вузов была создана минимальная, необходимая сеть научно-вспомогательных заведений. Без нее стало бы невозможным практическое овладение студентами необходимой суммой знаний. В пяти вузах функционировало примерно 40 лабораторий, 20 кабинетов и 10 музеев. Однако, не все лаборатории работали с полной нагрузкой, так как оснащенность их часто оставалась неудовлетворительной. Недостаточное количество приборов и механизмов не позволяли всем студентам детально ознакамливаться с тем или инными процессами.

Подготовкой научных технических кадров руководили ведущие профессора и преподаватели. Кроме, ретроградов, бюрократов, заботившихся только о своем материальном благополучии, было и значительное количество видных ученых, искренне желавших принести пользу своей стране. Многие из них придерживались прогрессивных взглядов. Среди них В. Л. Кирпичев — организатор двух ведущих институтовХарьковского технологического и Киевского политехнического, создатель курса лекций сопротивления материалов. П. М. Мухачев, видный механик, один из директоров ХТИ. Г. А. Латышев — основатель кафедры сельскохозяйственного машиностроения в ХТИ. К. А. Зворыкин, ученый в области технологии металловА.П.Котельников — выдающийся специалист в области теории винтовН.П.Чижевский — выдающийся ученый в области металлургии и коксохимии. Крупный ученый Н. Д. Пильчиковученый в области физической химии, оптики, геофизики, радиотехники и рентгенографии. Известный химик М. Н. Коновалов — известный русский химик-органик. Один из первых основателей электрометаллургической печи В. П. Ижевский. Е. О. Патон — постоянно заботившийся о научном росте студенчества, воспитавший в КПИ школу мостостроителей. Н. А. Артемьев — крупный специалист в области электротехники, организатор металлургической специализации в КПИ. Видный русский химик, специалист по изучению неводных растворов В. Ф. Тимофеев. Л. В. Писаревский, заложивший основы электронной теории гетерогенного катализа. Н. И. Лебедев и С. Н. Сучков — директора и реорганизаторы Екатеринославского Высшего Горного Училища. А. М. Терпигоревведущий ученый в области горного дела. Н. Д. Галицкий, М. Ф. Ивановученый в области животноводства и многие другие.

В результате многосторонней деятельности передовых преподавателей и профессоров была обеспечена подготовка высококвалифицированных кадров по таким специальностям: технологов-механиков и технологов-химиков, инженеров-строителей, ученых агрономов, инженеров по горной и заводской специальности, ветеринарных врачей и ветеринарных помощников. В ряде случаев уровень подготовки специалистов достаточно высоко оценивался ведущими учеными страны.

Силами ученых — преподавателей вузов — при Екатеринославском горном институте была создана отечественная научная школа горного дела. Активная деятельность профессоров Киевского политехнического института способствовала развитию школы элекстрометаллургии и сопротивления материалов. Б Харьковском технологическом институте заложены основы сельскохозяйственного машиностроения.

Положительный опыт в работе высших учебных заведений в конце XIX — начале XX вв. был творчески использован при создании высшего специального образования на Украине в годы Советской власти.

Два ведущих старейших технических вуза: Украины в советское время дали основу для создания целой группы институтов. В 30-е годы XX века на базе Харьковского технологического /политехнического/ института созданы — механико-машиностроительный, авиацион-г ный, электротехнический, химико-технологический, инженерно-строительный институты. Киевский политехнический институт был базой для создания институтов — инженерно-строительного, сельскохозяйственного /теперь сельскохозяйственная академия/, гражданского воздушного флота, легкой промышленности, пищевой промышленности и Днепропетровского института инженеров транспорта. На основе Харьковского ветеринарного института возникли институты — зооветеринарный и механизации и электрофикации сельского хозяйства.

Одним из аспектов исследования явился вопрос о составе студенчества, их положении, а также о росте революционного сознания в рядах студенчества, вовлечении его в освободительное движение.

Социальный состав студенчества вузов, готовивших специалистов для народного хозяйства, характеризовался значительно большей демократичностью, чем другие учебные заведения, в частности, университеты. В его рядах много было выходцев из мелко-буржуазной прослойкик торговцев, мещан и даже частично, зажиточных крестьян. Это обусловило тот факт, что среди студентов специальных вузов бытовали оппозиционные настроения. Они живо откликались на политические события в стране, активно участвовали в борьбе студенчества за академические права.

Студенческое движение в последней четверти XIX — начале XX веков было органичной составной частью освободительного движения на его втором и третьем этапах. По мере роста рабочего движения, под его влиянием студенчество специальных вузов все активнее включалось в политическую форму борьбы. Большую роль в революциони-зации студенчества сыграли большевики, призывая студентов к единению с рабочим классом, проводившие агитационно-пропагандистскую работу в его рядах. Уже после П съезда РСДРП в КПИ, ЕВГУ возникли группы РСДРП, что содействовало усилению в среде студенчества политической группировки, присоединению большинства из передовых студентов к группе революционных социал-демократов. Прогрессивные студенты принимали участие в революции I905−1907 годов, в част, ности студенты Харьковских технологического и ветеринарного институтов поддерживали борьбу рабочего класса против самодержавия, участвуя в баррикадной борьбе в октябрьские дни в Харькове. Студенты Киевского политехнического института шли в колонах восставших саперов, организовывали митинги в стенах института, совместно с рабочими отстаивали Шулявскую республику. В Екатеринославе студенты-горняки вливались в состав рабочих боевых дружин в период октября-ноября. Архивные документы свидетельствуют, что. более.

70 $ учащихся специальных вузов в годы революции участвовали в сходках, митингах, демонстрациях.

Из рядов революционного студенчества вышли закаленные борцы-ленинцы — Ф. В. Ленгник — из КПИ, избранный на П съезде РСДРП в состав ЦК РСДРП. Студент Харьковского ветеринарного института член РСДРП с 1904 г. участник революции 1905;1907 гг. Д. Н. Бассалыго стал профессиональным революционером, соратником Ф. А. Сергеева /Ар> тема/. В Екатеринославе теснейшим образом с комитетом РСДРП был связан профессор А. М. Терпигорев.

Передовые студенты специальных вузов, прошедшие школу револЮ' ционной борьбы в годы первой российской революции и Великого Октября, в будущем стали тем ядром советских специалистов, которые принимали участие в перестройке народного хозяйства на новой социалистической основе, закладывали фундамент социалистической экономики.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Произведения основоположников марксизмаленинизма
  2. В.И. Развитие капитализма в России. Полн.собр.соч., т. З, C. I-S09.
  3. В.И. Отдача в солдаты 183-х студентов. Полн.собр.соч., т.4, C.39I-39S.
  4. В.И. С чего начать. Полн.собр.соч., т.5, с.5−13.
  5. В.И. Начало демонстраций. Полн.собр.соч., т.5,с.369-^372.
  6. В.И. К учащейся молодежи. Полн.собр.соч., т. 7, с. 66,
  7. В.И. Проект резолюции об отношении к учащейся молодежи. Полн.собр.соч., т.7, с. 253.
  8. В.И. Задачи революционной молодежи. Полн.собр.соч., т.7, с.341−356.
  9. В.И. Письмо А.А.Богданову и С. И. Гусеву. Полн.собр.соч., т.9, с.244−248.
  10. В.И. В боевой комитет при Санк-Петербургском комитете. Полн.собр.соч., т. II, с.336−338.
  11. В.И. Задачи отрядов революционной армии. Полн.собр.соч., т. II, с.339−343.
  12. В.И. Политическая стачка и уличная борьба в Москве.
  13. Полн.собр.соч., т. II, с.345−353.
  14. В.И. Умирающее самодержавие и новые органы народнойвласти. Полн.собр.соч., т.12, с.123−128.
  15. В.И. Респуси Думы и задачи пролетариата. Полн.собр.соч., т.13, с.307−327.14. Ленин В.И.15. Ленин В.И.16. Ленин В.И.17. Ленин В.И.18. Ленин В.И.19. Ленин В.И.20. Ленин В.И.21. Ленин В.И.22. Ленин В.И.
  16. Студенческое движение и политическое положение. Полн.собр.соч., т.17, с.214−220. «Крестьянская реформа» и пролетарски-крестьянская революция. — Полн.собр.соч., т.20, с.171−180.
  17. К вопросу о политике министерства народного просвещения. Полн.собр.соч., т.23, с. 125 -135.
  18. Доклад о революции 1905 г. Полн.собр.соч., т.30, с.306−328.
  19. Удержат ли большевики государственную власть?
  20. Полн.собр.соч., т.34, с.287−339.
  21. Очередные задачи советской власти. Полн.собр.соч., т.36, с.165−206.
  22. Успехи и трудности советской власти. Полн.собр.соч., т.38, с.39−73.
  23. Задачи союзов молодежи. Полн.собр.соч., т.41, с.298−318.
  24. Ученикам каприйской школы. 30 августа Полн. собр.соч., т.47, с.194−202.
  25. Документы Коммунистической партии Советского Союза
  26. Материалы ХШ съезда Коммунистической партии Советского Союза. М.: Политиздат, 1981. — 224 с. 24. о 80-летии Второго съезда РСДРП. Постановление ЦК КПСС 31 марта 1983 г. М.: Политиздат, 1983. — с.14.
  27. Произведения деятелей Коммунистической партии1. Советского Союза
  28. К.У. Утверждать ленинский стиль в партийнойработе. Сборник. М.: Политиздат, 1983. 574 с
  29. Публикация документов и материалов
  30. Ведомость о состоянии денежных сумм Харьковского обществапособия нуждающимся студентам за 1892 г. Харьков. Бг.- 2 с.
  31. Ведомость о состоянии денежных сумм Харьковского обществапособия нуждающимся студентам 1893 г. Харьков, 1894.- 2 с.
  32. Всероссийская политическая стачка в октябре 1905 г. 4.1.
  33. М. Л.: Изд-во АН СССР, 1955. — 778 с.
  34. Доклад в Харьковскую Городскую думу. Харьков, 1894, — 2 с.
  35. Доклад комиссии по вопросу об устройстве в Харькове высшегосельскохозяйственного учебного заведения. Харьков, 1894. — 22 с.
  36. Доклад комиссии по организации земско-городского подотделаи земско-городского музея учебному комитету Киевского коммерческого института. Киев, 1913. — II с.
  37. Доклад о ветеринарной организации в Харьковской губернии.- Харьков, 1902. 79 с.
  38. Доклад общества сельского хозяйства об учреждении в Харькове высшего сельскохозяйственного учебного заведения. Харьков, 1898. — 4 с.
  39. Доклад правления Южно-Харьковского общества технологов экстренному собранию 26 марта 1905 г. Харьков, 1905. -II с.
  40. Доклад Харьковской городской думе по вопросу о возбужденииходатайства относительно перевода в Харьков Ново-Александровского института сельского хозяйства и лесоводства. Харьков, Б.г. — 10 с.
  41. Екатеринославщина в революции 1905−1907 гг.: Документы иматериалы. Днепропетровск, Пром1Нь, 1975. 372 с.
  42. Из истории Киевского политехнического института. T. I1898 1917/. — Киев: Изд-во Киевск. ун-та, 1961. -387 с.
  43. Инструкция для инспекции Харьковского практического технологического института. Харьков, 1885. — 16 с.
  44. Киевский коммерческий институт: Программы курсовых испытанийна коммерческо-техническом отделении. Киев, 1913, -50 с.
  45. Киевский политехнический институт: Учебный план инженерногоотделения по предметной системе с инструкцией для записи на экзамены, практические занятия и проекты. 3-е изд. Киев, 1915. — 13 с.
  46. Киевский политехнический институт: Учебный план механического отделения по предметной системе. Киев, 1915. -16 с.
  47. Киевский политехнический институт. Химическое отделение:
  48. Сборник правил и программ /Под общей ред. декана химического отделения проф. В. Г. Шапошникова./ Киев, 1907. — 290 с.
  49. Листовки революционных социал-демократических организаций
  50. Уедаины I89S-I904 гг. Киев: Госполитиздат, 1963. -843 с.
  51. Личный состав Киевского политехнического института на1.0I-I905 академический год. Киев, 1904. — 60 с.
  52. Личный состав Киевского политехнического института на1910 г. Киев, 1910. — 37 с.
  53. Личный состав Киевского политехнического института на1914 г. Киев, 1914. — 42 с.
  54. Личный состав Киевского политехнического института на1917 г. Киев, 1917. — 37 с.
  55. Материалы по вопросу о преподавании холодильного дела ввысших и средних учебных заведениях. Вып.1. Спб., I9II. — 31 с.
  56. Обозрение преподавания на I9I3-I9I4 учебный год на экономическом отделении Киевского коммерческого института. -Киев, 1913. 13 с.
  57. Однодневная перепись начальных школ в Империи. Вып.5.
  58. Киевский учебный округ. Пг., 1913. — 141 с.
  59. Отчет Волчанского уездного земства по экономическим мероприятиям от очередного земского собрания сессии 1907 г. до очередного земского собрания 1908 г. и ветеринарии за 1907 г. Волчанок, 1908. — 93 с.
  60. Отчет за 1903 г. деятельности общества воспомоществованиянуждающимся студентам Киевского политехнического института. Киев, 1903. — 24 с.
  61. Отчет за 1908 г. /год шестой/ о деятельности общества воспомощэствования нуждающимся студентам Киевского политехнического института. Киев, 1909. — 64 с.
  62. Отчет за 1909 г. /год седьмой/ о деятельности общества воспомоществования нуждающимся студентам Киевского политехнического института. Киев, 1910. — 61 с.
  63. Отчет за 1910 г. /год восьмой/ о деятельности общества воспомоществования нуждающимся студентам Киевского политехнического института. Киев, I9II. — 60 с.
  64. Отчет за 1912 г. /год десятый/ о деятельности общества воспомоществования нуждающимся студентам Киевского политехнического института. Киев, 1913. — 69 с.
  65. Отчет за 1913 г. /год одиннадцатый о деятельности обществавоспомоществования нуждающимся студентам Киевского политехнического института. Киев, 1914. — 60 с.
  66. Отчет Киевского коммерческого института за 1913/14 академический год. Киев, 1914. — 28 с.
  67. Отчет о деятельности общества воспомоществования нуждающимсястудентам Екатеринославского Высшего горного училища за 1900 г. /год второй/. Екатеринослав, 1901. — 16 с.
  68. Отчет о деятельности общества воспомоществования нуждающимся студентам Екатеринославского Высшего Горного училища за 1901 г. Екатеринослав, 1902. — 19 с.
  69. Отчет о деятельности общества воспомоществования нуждающейсястудентам Екатеринославского Высшего Горного училища за1902 г. Екатеринослав, 1903. — 28 с.
  70. Отчет о деятельности общества воспомоществования нуждающимсястудентам Екатеринославского Высшего Горного училища за1903 г. Екатеринослав, 1904. — 15 с.
  71. Отчет о деятельности общества воспомоществования нуждающимся студентам Екатеринославского Высшего Горного училища за 1904 г. Екатеринослав, 1905. — 21 с.
  72. Отчет о деятельности общества воспомоществования нуждающимсястудентам Екатеринославского Высшего Горного училища за 1912 г. Екатеринослав, 1913. — 26 с.
  73. Отчет о деятельности общества скорой помощи нуждающимсяучащимся в высших учебных заведениях г. Киева в I9II г. Год второй. Киев, 1912. — 47 с.
  74. Отчет о деятельности общества скорой помощи нуждающимсяучащимся в высших учебных заведениях г. Киева за 1913 г. Киев, 1914. — 47 с.
  75. Отчет о положении ветеринарной части в Харьковской губерниив 1908 г. Харьков, 1909. — 469 с.
  76. Отчет о состоянии и действиях Екатеринославского Высшего
  77. Горного училища за 1904 г. Екатеринослав, 1905. — 66 с.
  78. Отчет о состоянии и действиях Екатеринославского Высшего
  79. Горного училищ за 1905 г. Екатеринослав, 1906. — 61 с.
  80. Отчет о состоянии и деятельности Харьковского ветеринарногоинститута за 1909 год. Харьков, 1910. — 151 с.
  81. Отчет о состоянии и деятельности Харьковского ветеринарногоинститута за 1914 г. Харьков, 1915. — 254 с.
  82. Отчет о состоянии Киевского политехнического института за1898 г. Киев, 1899. — 16 с.
  83. Отчет о состоянии Киевского политехнического института .за 1904 год. Киев, 1906. — 146 с.
  84. Отчет о состоянии Киевского политехнического института за1907, 1908 и 1909 г. Киев, 1910. — 120 с.
  85. Отчет о состоянии Киевского политехнического института за1913 г. Киев, 1914. — 116 с.
  86. Отчет правления «Общества скорой помощи нуждающимся учащимся в высших учебных заведениях г. Киева» со 2.П. 1910 г. по 1,1.1911 г. Год первый. Киев, I9II. — 36 с.
  87. Положение о Харьковском и Дерптском ветеринарных институтах.1. Дерпт., 1873. 21 с.
  88. Положение практического ветеринарного заведения при императорском Харьковском университете. Харьков, 1839. -23 с.
  89. Правила и задачи для практических занятий студентов в физической лаборатории Киевского политехнического института. Киев, 1909. — 16 с.
  90. Правила и программа сельскохозяйственных курсов при Киевскомобществе сельского хозяйства и сельскохозяйственной промышленности. Киев, 1903. — 40с.
  91. Правила, определяющие порядок занятий в физической лаборатории Харьковского технологического института. Харьков, I9II. — 4 с.
  92. Проект сметы доходов и расходов за 1916 г. общества столовыхдля недостаточных студентов Харькова. Харьков, 1916. -5 с.
  93. Программа краткосрочных курсов, устариваемых обществом в1913 >г. в Одессе Императорским обществом сельских хозяев Южной России. Одесса. 1913. — I с.
  94. Программа курса «Искусственное охлаждение и его значение вмировой торговле и промышленности», намеченной к прочтению в I9I2/I9I3 г. в СПб политехническом и Киевском коммер-. ческом институте Н. А. Бородиным. Б.М. иг. — 4 с.
  95. Револкяця 1905−1907 pokib на Укра'1'Hi: Зб1рник документ1Вi матер1ал1 В. К.: Шттвидав УкраЕни. 1949. — 517 с.
  96. Сборник материалов по техническому и профессиональному образованию. Вып.2. Спб., 1895. — 567 с.
  97. Сборник статистических сведений о состоянии среднего инизшего профессионального образования в России. 4.1. -СПб., 1910. 94 с.
  98. Сельскохозяйственные учебные заведения ведомства Министерства государственных имуществ. Вып.1. Высшие земледель- «ческие и лесные учебные заведения/ Сост. Н.Москаевский. -СПб., 1880. 126 с.
  99. Специальные учебные заведения мужские и женские. СПб., 1890. 239 с.
  100. Справочник для студентов сельскохозяйственного отделения
  101. Киевского политехнического института. Составлен под редакцией декана сельскохозяйственного отделения П. Р. Слезкина. Киев, 1910. — 64 с.
  102. Статистические сведения о церковных школах Российскойимперии. СПб., 1909. — 123 с.
  103. Статистические сведения по начальному образованию в Росссийской империи. Вып.2 на 1898 г. СПб, 1900. — 277 с.
  104. Статистические сведения по начальному образованию в Российской империи. Вып.7. /Данные 1905 г./. Одесса, 1908. -313 с.
  105. Техническое и статистическое исследование несчастных случаев на горных и горнозаводских предприятиях. Выл.1. За время с 1890 по 1990 гг. Пг., 1916. — 647 с. 100. 1905 г. на Украине: Хроника и материалы. Харьков: Пролетарий, 1926. 508 с.
  106. Устав и высочайше утвержденные положения о Харьковском практическом технологическом институте и штабы сего института. СПб., 1885. — 41 с.
  107. Устав Луганского студенческого землячества в Харькове.1. Харьков, 1913. 12 с.
  108. Устав общества воспомоществования нуждающимся студентам
  109. Харьковского ветеринарного института. Харьков, 1913.16 с.
  110. Устав общества попечения и скорой помощи нуждающимся учащимся в высших учебных заведениях г. Киева. Киев, 1909. — 16 с.
  111. Устав общества содействия академической жизни учащихся ввысших мужских учебных заведениях Киева. Киев, I9II. — 15 с.
  112. Устав Подольского землячества студентов Киевского политехнического института. Киев, 1914. — II с.
  113. Устав Полтавского землячества Киевского политехническогоинститута. 28.XI.1909 г. Б.м. и г. — II с.
  114. Устав Ровенского землячества при Киевском политехническоминституте. Киев, 1908 г. — 2 с.
  115. Устав северо-западного землячества Киевского политехнического института. Киев, 1909. — 10 с. ПО. Устав трудовой артели слушателей Екатеринославского горного института. — Екатеринослав, I9IS. — IS с.
  116. Устав частного политехнического института в г. Екатеринославе. Пг., 1916. — 9 с.
  117. Харьковский технологический институт: Практические занятияв лаборатории общей химии. Харьков, 1913. — 47 с.
  118. Центральный государственный исторический архив СССР /ЦГИА СССР/. Фонд учебного отдела министерства торговли и промышленности.113. ф.25, on. I, 1908 г., д. 5820, л.8, л.59 об.
  119. Фонд Главного департамента министерства торговли и промышленности.114. ф.37, оп.69, 1896 г., д. 31, л.34.115. ф.37, оп.37, 1899 г., д. П91, л.4.
  120. Фонд „Всеподданейшие“ доклады по части торговли и промышленности.116. ф.40, on. I, 1871, д. 23, л.17, 71−73 об. Фонд канцелярии министра земледелия.117. ф.381, оп.47, 1908−1909 гг., д. 530.
  121. Фонд отдела сельской экономии и сельскохозяйственной статистики министерства земледелия.118. ф.395, оп.2, 1913 г., д. 2858, л.4, 34.
  122. Фонд Департамента государственного казначейства министерства финансов.119. ф.565, оп.15, 1897 г., д. 495, л.1, 5 об. 6.206 120. ф.565, оп.14, 1903 г., д. 565, л.28.
  123. Фонд государственной думы I, П, Ш, 1У созывов.165. ф.1278, оп.2, 1896 г., д. 549.166. ф.1278, оп.2, 1912 г., д. 1811, л.1, 81 об., 84 а, 109 об, III-III об., 113 об.167.114,164.168. ф.1278, оп. З, д. 1781.169. ф.1278, оп.7, 1916 г., д. 260, л.4 об.
  124. Фонд хозяйственного Департамента МВД.170. ф.1287, оп.23, 1898 г., д. 2304, л.2 об., 3 об.171. й.1287, оп.28, 1898 г., д. 415, л.1.172. ф.1287, оп. ЗО, 1895−1899 гг., д. 1597, л.5.173. ф.1287, оп.41, 1896 г., д. 549, л.2−4.
  125. Фонд главного управления по делам местного хозяйства МВД.174. ш. 1288, on.9I, 1912 г., д. 92, л.13.
  126. Центральный государственный исторический архив УССР /ЦГИА УССР/.
  127. Фонд Киевского губернского жандармского управления.175. ф.274, on. I, 1904 г., д. 88.176. ф.274, оп.4, 1914 г., д. 463.177. го.274, оп.861, 1914 г., д. 259.
  128. Фонд Киевского охранного отделения.178. га.275, on. I, 1901 г., 1250, л.67.179. ф.275, on. I, 191I г., д. 2311, л.127.
  129. Фонд управления Харьковского учебного округа. 187. ф.2162, оп. З, 1881 г., д. 57.
  130. Фонд Харьковского технологического института.239. ф.928, од.2, 1907 г., д. 24, л.119−121. Днедродетровский областной государственный архив /ДОГА/ Фонд городского головы.240. ш. 469, on. I, 1909 г., д. 5.
  131. Киевский городской государственный архив /КГГА/. Фонд Киевского политехнического института.241. ф.18, оп.5, 1909 г., Д. 12, л.73.242. ф.18, оп.15, 1909 г., д. 20, л.13.243. ф.361, оп.5, I9II г., д. 29, л.7, 13 об. 19.
  132. Архив Харьковского ветеринарного института.
  133. Журнал учебного комитета за 1901 г. лЛ 286.
  134. Дело о революционном движении, л. 1−69.
  135. Социал-демократическая периодическая печать.246. Вперед, 1905 г., В II.
  136. Искра, 1901 г., й2, 1902 г., № 18.
  137. Пролетарий, 1905 г., 10 /27/ сентября.
  138. Воспоминания большевиков и участников революционного движения.
  139. К. Революционное движение в Харькове в 19 051 906 гг.: Воспоминания. Летопись революции, 1924, й I /6/, с.119−136.
  140. С.И. Большевики Екатеринослава в 1905 г.: Извоспоминаний. Вопр. истории, 1955, JS 3, с.24−31.
  141. Ксандров В. Из истории демократического движения в
  142. Харькове: Воспоминания. Летопись революции, 1924, № I /6/, с.114−118.
  143. Г. Под знаком революции: /Из истории движениястуденчества/. /1901/. Летопись революции, 1923, В 3, с. 75−81.2X2
  144. М. Катеринославська пролетарська i пшльнамолодь 1905 р.: 3 icTopii' револющйного юнацького руху на Катеринославщин! -XapKiB.: Молодий б1льшовик, 1931. 79 с.
  145. И. Воспоминания о подпольной работе в Харьковев 1907—1909 годах. Летопись революции, 1923, &3, с. З — 17.
  146. М. От народничества и народовольчества кмарксизму: Материалы и документы. Летопись революции, 1924, IS I /6/, с.228−238.
  147. В. Воспоминания о боевой технической группепри ЦК партии /1905−1907 гг./ Пролетарская революция, 1925, JS 7 /42/, с.35−99.
  148. A.M. Воспоминания горного инженера. М.: Из-во1. АН СССР. 1956, 271 с.
  149. П.Л. Из пережитого. Девяностые годы. Одесса:
  150. А. Киевский политический институт . Киев, 1898, 36 с.
  151. Адрес-календарь и справочная книга по Киевской губерниина 1888 г. Киев, 1888, — ПО с.
  152. Актуальные проблемы развития высшей школы в современныхусловиях. Киев.: Вища школа, 1981. — 52 с.
  153. Д. Студенческие квартиры в Киеве: Итоги студенческой квартирной анкеты, произведенной в Киеве 16−20 ноября 1909 г. Киев, 1910. -80 с.
  154. В.А., Кондуфор ЮЛО. Революционные события 19 051 907 гг. в Харькове и губернии. Харьков: Обл. из-во, 1955. — 120 с.
  155. Д.И. Опыт истории Харьковского университета /понеизданным материалам/. T.I. /1802−1815/. Харьков? 1896. — 1204 с.
  156. Бел1нський 6.Ф. Розвиток залхзничного транспорту Украхнив nepiofl промислового кап1тал1зму /друга половина XIX ст./ В кн.: Нариси з соща-льН0-ек0Н0М1ЧН01 icTopii Укра'1ни дожовтне-вого перiоду. — К.: Вид-во АН УРСР, 1963. -с .114−141.
  157. П.П. 3 icTopi’i поширення марксизму i створенняперших сощал-демократичних орга^защй на УкраШ,.- К.: Вид-во АН УРСР, 1958. -153 с.
  158. И.Н. Большевики Киева в первой русской революции /1905−1907 гг./. Киев: Из-во Киев, ун-та, I960. 281 с.
  159. I.M., Степаненко Т. Н. Ш’вська сощал-демократична оргаН1зац! я м! ж П i Ш з"'1здами РСДРП. К.: Держпол1твидав УРСР, 1957. — 100 с.
  160. М.В., Ков тун „Л. П. Розвиток цукробурякового комплексу
  161. Украйш. 1сторичн1 дослхдження: В1тчизняна icTopin, 1982, вип.8, с.55−61.
  162. Бюллетень Киевского коммерческого института 1913 JS 1−6,9.10, 13.
  163. В механическом и инженерном отделении Киевского политехнического института /Доклад преподавателя И. Г. Рекашева по вопросу о постановке преподавания начертательной геометрии. Киев, 1909. — 7 с.
  164. П. Вопросы высшего технического образованияна последних съездах деятелей по техническому и профессиональному образованию. -М., 1904. 24 с.
  165. Н. Задачи высшей сельскохозяйственной школыи ее организация. М., 1890. — 13 с.
  166. А.Н. Низшее профессионально-техническое образование в РСФСР: /Очерки по истории профтехобразования/. М.: Трудрезерв-издат, 1955. — 325 с.
  167. А.Н. Профессионально-техническое образованиев СССР. М.: Профтехиздат, 1961. — 435 с.
  168. Вища школа УРСР за 50 pokib. 4.1. /1917−1945/. К.: Ввд-во
  169. Ки'1Вського ун-ту, 1967. 397 с. 277. Воблий К.Г.278. Воротинцев Н.И.279. Гане лин ПГ. И“.280. Гаршин А.
  170. Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века. М. — Л.: Учпедгиз, 1950. — 274 с. Основные элементы организации районных сельскохозяйственных курсов. — Харьков, I9II. — 13 с.
  171. Еконог/лчна icTopin Укра*1Нсько1 РСР. -К.: Вшца школа, 1970. 298 с. Неотложные реформы ветеринарный институтов. — Харьков, I9II. — 17 с. Революционное студенческое движение в России. 1899 — 1907 гг. — М.: Мысль, 1971. — 264 с.
  172. Страница из истории Киевского политехнического института. Киев, I9II. -16 с.
  173. Днепропетровский горный институт им. Артема 1889−1949.
  174. Днепропетровск: Б.и., 1949. 100 с.
  175. Днепропетровский ордена Трудового Червоного Прапора ripничий 1нститут im. Артема: Альбом: К.: Б.и., 1968. -46 с.
  176. А. Горнозаводской отдел на Всероссийскойхудожественно-промышленной выставке 1882 года в Москве. СПб, 1883. — 394 с.
  177. Доклад директора Харьковского института А. П. Остапенко совету института. Харьков, 1909. — 16 с.
  178. Доклад председателя совета съезда горнопромышленников Юга.
  179. России, горного инженера Н. Ф. Фон Дитмара, по вопросу о преобразовании Екатеринославского Высшего горного училища. Б. м и г. — 8 с.
  180. Екатеринославский Горный институт им. т.Артема-Сергеева.
  181. К предстоящему юбилею. 1899−1924. Екатеринослав. -1924. — 71 с.
  182. В.П. Высшая школа общества развитого социализма. М.: Высшая школа, 1980. — 560 с. 281. Голобуцький В.О.282. Гумилевский Гр.283. Гусятников П.С.284. Дементьев К.Г.292. Елютин В.П.293. Ерман Л.К.
  183. Высшая школа стран социализма. М.: Соцэкгиз, 1959. — 99 с. Интеллигенция в первой русской революции. М.: Наука, 1966. — 373 с.
  184. А.С. Высшее сельскохозяйственной образованиев его отношениях к сельскохозяйственному делу в России. СПб., 1872. — 48 с.
  185. С.И. К вопросу о переустройстве техническиучилищ вообще и по горной и горнозаводской специальности в частности. Доклад Всероссийскому съезду деятелей по практической геологии и разведочному делу. -Технической образование, 1903, № 3, с.48−49.
  186. Записка о Киевском коммерческой институте. Киев, 1910.62 с.
  187. Записка о Киевском коммерческом институте, состоящем введении министерства торговли и промышленности. -Киев, 1909. 29 с.
  188. Записка об учреждении в Екатеринославе Горного и горнозаводского училища им. А. Н. Поля. Б.м. и г. — 64 с.
  189. А.А. Очерки по истории советской горной техники М. — Л.: Из-во АН СССР, 1951. -539 с.
  190. Краткий обзор учебно-ветеринарных заведений в России. Речь, произнесенная на торжественном собрании Казанского ветеринарного института. 30 августа 1878 г. Казань, 1878. — 47 с. 300. Здей^ман П.Т.
  191. С.И. Учебный процесс в советской высшейшколе. М.: Высшая школа. 1968. — 355 с.
  192. А.Е. Демократическое студенчество в 1905—1907 гг.. Исторические записки, 1982, Т.107, с.171−225.
  193. А.Е., Шелохаев В. В. Тенденции развития движенияроссийского студенчества в период революции I905−1907 гг. История СССР, 1982, $ 2, с.19−34.
  194. М.Ф. 0 необходимости более рационального преподавания животноводства в ветеринарных институтах. Харьков, I9II. — II с.
  195. П. Студенты в Москве: Быт.Нравы. Типы.,
  196. . М., 1903. — 304 с.
  197. С.З., Лепешкин И. П. Очерки по истории техники отечественного сахарного производства. М.: Пищепром-издат, 1955. — 308 с.
  198. Известия Киевского политехнического института. Отдел инженерно-механический. Кн.4. Киев, 1913, 377 — 493 с.
  199. Известия Харьковского технологического института. T.I.1. Харьков, 1905. 481 с.
  200. Известия Харьковского технологического института. Т.З.1. Харьков, 1907. 474 с.
  201. Известия Харьковского технологического института. Т.6.1. Харьков, 1910. 324 с.
  202. Иллюстрированный сборник материалов к истории возникновения Киевского политехнического института. Киев, 1914, — 143 с.
  203. История городов и сел Украинской ССР. В 26-ти т. Киев.1. УРЕ, 1982. 622 с.
  204. IcTopiH Ки'1вського ушверситету. К.: Вид-во Khib. ун-ту, 1959. 629 с.
  205. IcTopiH Укра'1Нсько1 РСР. У 8-ми т. 10-ти кн. К.: Наук. думка, 1978. Т. З, 607 е.- т.4, 531 с.
  206. К.С. Галицкий Наполеон Демянович: К 150-летиюсо дня рождения/. Ветеринария, 1961, й 7, с.118—119.
  207. Киевский индустриальный институт: Юбилейные сборник к40. летию института. Киев: Киев. индустриальный ин-тут, 1939, — 357 с.
  208. Киевский коммерческий институт: Альбом. Киев, 1913, — 32 с.
  209. Киевский ордена Ленина политехнический институт. Киев:1. Вища школа, 1975. 62 с.
  210. В.Л. Десятилетие Харьковского практическоготехнологического института. 1885−1895. -Харьков. 1895. 19 с.
  211. В.Л. Задачи высшего технического образования.- Харьков. 1890. 24 с.
  212. B.I. Культурно-осв1ТН1Й р1вень роб1тничогокласу Украгни напередодн! революцИ I905−1907 pp. К.: Наук. думка, 1972. -164 с.
  213. Комиссия по народному образованию: Доклад о высшем образовании. СПб., I9II. — 5 с.
  214. В.М. Ветеринарное образование в СССР. М.:
  215. Сельхозиздат, 1949. 264 с.
  216. А.Н. Предает сельскохозяйственной гидротехникикак науки и ее преподавания в специальной высшей школе. М.: 1916. — 18 с.
  217. М., Шморгун П. B.I.JfeHiH i Ки'1вська партШа орга
  218. Н1зац1Я. К.: Обл.книж.газ.вид-во, I960. — 91 с.
  219. Краткий исторический очерк 50-летия Харьковского ветеринарного института. Харьков, 1912. — 34 с.
  220. Краткосрочные курсы для агрономического персонала Южныхгуберний. /Отчет о первых курсах 1912 г./. Одесса, 1913. — 22 с.
  221. Н.Н. Низшее и среднее специальное образованиев дореволюционной России. Челябинск: Южно-Уральское кн. из-во, 1971. — 278 с.
  222. Лейкина-Сквирская В. Р. Русская интеллигенция в I900-I9I7 гг. М.: Мысль, 1981. — 284 с.
  223. И.М. Очерки развития промышленного образованияв России. 1898−1908. СПб., 1909. — 175 с.
  224. К.Г. К вопросу об организации высшей агрономической школы в Харькове. Харьков, 1912. — 25 с.
  225. Л.В. 0собливост1 техн! чного розвитку металурriHHoi промисловост1 П1вдня Poci’f в де-piofl 1мпер1ал1зглу. Нариси icTopii* дри-родознавства i техн1ки, 1976, вип.22, с.95−100.
  226. Материалы для статистики.^аровыхДвигателей в Российскойимперии. СПб., 1882. — 276 с.
  227. Материалы для торгово-промышленной статистики. Свод данныхфабрично-заводской промышленности в России за 18 671 888 гг. СПб., 1890. — 146 с. 335. Мельник Л. Г. Техн1чний перевород на УкраШ у XIX ст.- К.: Вид-во Ки'1 В.ун-ту, 1972. 240 с.
  228. Д.И. Сочинения т.23. Л. — М.: Изд-во АН
  229. СССР, 1952. О результатах первого выпуска студентов Киевского политехнического института, с.156−160.
  230. Д., Шморгун П. Юветшй Дмитрович Мельников. К.:
  231. Пол1ТВИдаь Укра'1НИ, 1970. 154 с.
  232. П.М. Двадцатипятилетие Харьковского технологического института. 1885−1910. Харьков, 1910, — 71 с.
  233. Нариси icTopii' Ки'1всько1 обласно* napTifiHoi оргаШзацП.
  234. К.: П0л1твидав Украш. 1967. 651 с.
  235. Народное хозяйство УССР: Статистический ежегодник. Киев, 1. Техника. 1982. 328 с.
  236. Нестеренко 0.0. Розвиток промисловост! на УкраШ .
  237. К.: Вид-во АН УРСР 1962. 580 с.
  238. Н.Р. Новый предмет преподавания в Горном институте /Несколько слов по поводу лекций д-ра Л.Б.Бертенсона/ Техническое образование, 1896, JS 7, с.35−38.
  239. О современной студенческой нищите. Киев, 1910. — 4 с.
  240. Общественные науки в высшей школе. Киев, Из-во Киев. ун-та, 1980. 295 с.
  241. Общий план учреждения высших агрономических учебных заведений в Империи. Б.м., 1910. — 4 с.
  242. В. Большевистская партия и интеллигенция впервой русской революции. Тбилиси: Сабчота Сакартвело, 1970. — 458 с.
  243. Орловский Б. М. Впровадження машинного виробництва в зал1Эорудн1й проми слово cti УкраЗши напршпнщ XIX початку XX ст. — Нариси з icTopii природознавства i техшки. 1976, вип.22, с.92−95.
  244. Осоков А. В. Начальное образование в дореволюционной
  245. России /1861−1,917/. М.: Просвещение, 1982. — 207 с!
  246. Очерки истории Коммунистической партии Украины. К.:
  247. Политиздат Украины, 1972. 712 с.
  248. Очерки истории профессионально-технического образования в
  249. СССР. Ред. коллегия С. Я. Батышева и др. М.: Педагогика, 1981. — 351 с.
  250. Д.И. РеволющйН1 виступи учн1всько1 молод! напочатку XX ст. Укр. ict. журн., 1975, № I, с.77−81.
  251. Д.И., Захаревич Г. П. Среднее специальное образование в Украинской ССР. Киев: Вшца школа, 1980. -231 с.
  252. Н. Замечания по поводу причин малой подготовленности к самостоятельной работе, даваемой специальной высшей школой молодым инженерам и о способах изменения такого положения. -Харьков, 1907. 12 с.
  253. О.А. Положение и борьба рабочего класса Украины /60−90-е годы XIX в./ Киев: Из-во АН УССР, 1963. — 578 с.
  254. В.В. О высшем институте садоводства. Киев, 1914. 29 с.
  255. С.А., Чернявский Г. И., Виноградов А.П.
  256. История культурно-просветительной работы в СССР. Киев: Вшца школа, 1983. — 263 с.
  257. В.П. Микола Дмитрович Пильчиков. /1857−1903/.
  258. К.: Наук. думка, 1983. 200 с.
  259. О.С., Голян-Н!кольський АЛО.3 icTopii Кигвського пол1техн1ЧНого in-ституту. Нариси з icTopii* природо-знавства i технгки, 1970. вип.12, с. 91−93.
  260. Д.И., Терещенко Г. И. Очерки истории профессиональнотехнического образования в Украинской ССР. Киев: Вища школа, 1980. — 231 с.
  261. Развитие Днепропетровского Горного института им. тов.Артема
  262. Сергеева за период I920-I92S годы и его состояние на 1-е января 1925 г. Днепропетровск, 1927. — 40 с.
  263. Развитие металлургии Украинской ССР. Киев.: Наук. думка, 1980. 959 с.
  264. А.Г. Формирование рабочего класса в России.
  265. М.: Соцэкгиз, 1958. 623 с.
  266. Резолюция съезда представителей организаций русских ипольских высших учебных заведений. Красный архив, 1936. т.1 /74/, с.196−197.
  267. И. Дмитро 1лшч Ульянов. К.: Пол1Твидав1. УкраУни, 1976. 189 с.
  268. И.С. Культурно-просветительные организации иуглубление классового сознания российского пролетариата /1907−1917 гг./ В кн.: Рабочий класс и рабочее движение в Росссии в период империализма. — М.: 1979. — с.
  269. П.Г. Исторический очерк возникновения Екатеринославского Высшего Горного училища и его деятельности за первое десятилетие /1899−1909/. Екатеринослав, 1909. -147 с.»
  270. С.П. До icTopii агроном1ЧИого факультету Kiiibського пол1техН1ЧНого 1нституту. Нариси з icTopii' природознавства i технш*, 1980, вил.26, с.66−70.
  271. Свод данных о фабрично-заводской промышленности в России. за 1885−1887 годы. СПб., 1889. — 132 с.
  272. К. К вопросу о преподавании сахарного производства в высших технических учебных заведениях. Киев, 1910. — 2 с.
  273. Н.П. Новый этап в развитии системы профессионально-технического образования. М.: Высшая школа, 1980. — 239 с.
  274. Сорин 10.А. Попытка создания общерусского союза молодежи в 1905 г. Исторический архив, 1956. $ 6, с.171−173.
  275. В.В. и др. Письмо в редакцию. Создать научную историю вузов страны. Beстн.высш.школы, 1958, В 8, с.95−98.
  276. А. Студенческие волнения в I90I-I902 гг.
  277. Красный архив, 1938, № 4, с.258−262.
  278. К.А. Наука и демократия: Сборник статей 19 041 919 гг. Л.: Прибой, 1926. — 432 с.
  279. М.А. Развитие и усовершенствование сахарнойпромышленности в последние Двадцать пять лет с 1871—1895 гг.. Киев, 1896. — 64 с.
  280. Учебные заведения ведомства министерства просвещения на1905 г. СПб., 1907. — 719 с.
  281. К.Д. Вопросы о народных школах. Собр.соч. в10. ти Т. М.-Л.: 1948. т.2. с^5С-252.
  282. К.Д. О необходимости ремесленных школ в столицах. Собр.соч. в 10-ти т. — М.-Л.: 1948, т. З, с.590−604.
  283. Харьковский государственный университет им. А. М. Горького за150 лет. /1905−1955/. Харьков, 1955. — 386 с.
  284. Харьковский технологический институт: Порядок занятий вэлектротехнической лаборатории. Харьков, 1914- 12 с.
  285. Ц-овский В. Киевский политехнический институт. Киев, 1898. 39 с.
  286. Н.Г. Суеверие и правила логики. Полн.собр.соч. В 15-ти т. М. Гослитиздат, 1950, т.5. с.686−710.
  287. Г. И., Пинолов С.А. Внешкольное образование в
  288. России в пореформенный период /1861−1895/. Вып.2. -Харьков: Хар.гос.библиотеч.ин-т, 1962. 28 с.
  289. S85. Шаблиовский С. С. Ленинская «Искра». Райянське Л1тературознавство, 1981, JS 5, с.9−21.
  290. В.Г. К вопросу о 4-х летнем курсе на химических отделениях политехнических институтов: Из материалов по вопросам высшего химико-технического образования. Киев, .1910. — 30 с.
  291. А. А. Виктор Львоввич Кирпичев /1845−1913/.1. М.: Наука, 1982. 176 с.
  292. П.М. Б1лыиовицьк1 орган! защ1 Укра*1ни в револювдI 1905−1907 pp. К.: Шштвидав Укради, 1975. — 181 с.
  293. П., Корольов Б., Кравчук М. КиГв у трьох револющях. К.: Об л. книж. газ. вид-во, 1963. — 205 с. 390. Шморгун П. 391. Шморгун П.М.392. Шетинина Г. И.393. Щусев С.В.394. Ястребов Ф.
  294. Сельскохозяйственная наука и высшая школа. М.: I9II. — 16 с. 1905 pi к у KneBi. — Киев — Харьков: Пролетар, 1930. — 102 с. 395. Ячевский JI.
  295. Диссертации и авторефераты.396. Бережной И. С, 397. Земнина Г. И.398. Компан С.С.399. Кругляк Б. А, 400. Симонов С.С.
  296. Студенческое движение на Юге Украины в конце XIX начале XX века: Дисс. на соиск.учен.степ.канд.ист.наук. — Киев, 1964. — 360 с.
  297. Развитие внутренней торговли на Украине в 60−90-х годах XIX в.: Дисс. на соиск. учен.степ.канд.ист.наук. Киев, 1975. -207 с.
  298. Студенческое движение в Киевском университете в XIX в.: Дисс. на соиск.учен.степ, канд.ист.наук. Киев, 1963. — 389 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!