Сибирский физико-технический институт имени академика В.Д. Кузнецова

Актуальность исследования. В настоящее времяв условиях перехода наиболее развитых в экономическом плане стран мира на качественно новый, инновационный уровень развития формируются модели национальных инновационных систем, направленные на максимальное использование имеющихся у государства конкурентных преимуществ. В России одними из исторически сложившихся преимуществ, наряду с природными ресурсами, являются наука и образование, которые после реформ Петра I всегда играли ключевую роль в обеспечении экономического роста и безопасности страны.

Значение и роль науки и образования в процессе перехода России на инновационный путь развития теоретически обоснованы в трудах ученых и подтверждены высшими государственными органами страны. Под руководством Президента РФ Д. А. Медведева, экспертами из числа выдающихся отечественных и зарубежных ученых, общественных и государственных деятелей разработан крупнейший! проект социально-экономического развития России вплоть до 2020 г., широко известный как «Стратегия 2020». Согласно этому документу ключевой-причиной формирования инновационных экономик стало ускорение прогресса науки и технологий вследствие* глобализации! и фундаментальных изменений в< мировом разделении труда. В то время как промышленная сборка активно осваивается менее развитыми странами, сами технологии становятся товаром^ производимым пока преимущественно развитыми государствами. При* этом утверждается, что отказ от проведения! активной государственной политики в сфере науки и инноваций может привести к 2020 г. к значительным потерям и отставанию экономики страны. от наиболее развитых государств мира1.

В развитии инновационных процессов приоритетное значение имеют фундаментальные науки, которые, будучи направлены на выявление закономерностей развития, природы и общества относительно к их конкретному использованию, выступают в качестве генератора идей, открывают пути в новые области знания. Таким образом, фундаментальные исследования, в особенности в области физики, представляют собой неотъемлемую часть культуры и.

1 Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 г. «Стратегия-2020: Новая модель ростановая социальная политика» [Электронный ресурс]// 2020STRATEGY.RU: информационный сайт экспертных групп по работе над «Стратегией-2020». 2012. URL: http://2020strategy.ru/documents/32 710 234.html (дата обращения: 21.03.2012). интеллектуального багажа нации. В развитых странах они рассматриваются как важнейший фактор развития научно-технического потенциала и становления национальной экономики страны. В частности, физическая наука, как и другие фундаментальные науки, выступает драйвером профессионального образования и науки1.

В этой связи вполне обоснованной видится проводимая в настоящее время государственная политика по отношению к фундаментальной науке. Согласно разработанному и утвержденному Правительством РФ в декабре 2011 г. постановлению «Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г.» развитие фундаментальной науки и образования отнесено к высшим приоритетам государства на пути перехода страны на инновационный путь развития2.

Современное развитие страны в целом и высшего образования и науки, в частности, во многом определено предшествующим периодом. Традиции российского высшего физического образования и науки столь глубоки и самоценны в культурном отношении, что без их учета, без знания предыдущего опыта невозможно успешное решение коренных проблем современного высшего образования и науки. В этой связи наибольшую значимость приобретают вопросы соотношения традиций^{преемственности} — с одной стороны и новаций — с другой, в формировании концепции высшего физического образования и физической науки, а также актуализация позитивного ретроспективного опыта.

При этом очевидно, что в силу масштабов нашего государства разные регионы РФ должны наметить свои «точки роста» на пути к «экономике знаний». В условиях инновационного развития экономика Сибири г в силу высоких транспортных и энергетических издержек может развиваться эффективно только с продукцией с высокой долей интеллектуального труда, а наука, образование, промышленность, работающие в совокупности, могут быть определены как стратегический ресурс будущего. Обращение к историческому опыту организации.

1 Фундаментальная наука России: состояние и перспективы развития [Электронный ресурс]: RAS.RU: портал Российской Академии наук. 2009. URL: www.ras.ru/FStorage/Download.aspx?id=81cld925−5ac0−4b46 -bc64−0880e79bd02d&e?=59xpT-eIE8GRswal lsX9Bw&usg=AFQjCN.html (дата обращения: 21.03.2012).

2 Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]: распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 № 2227-р // КонсультантПлюс: справ, правовая система. Доступ из локальной сети Науч. б-ки Том. гос. ун-та. URL: http7/www.consultant.ru/online/base/?req=doc-base=LAW-n=123 444 (дата обращения: 21.03.2012) физической науки и образования в Томском научно-образовательном комплексе, как одном из ведущих научных центров страны, является актуальным в силу того, что в предшествующий период были не только выработаны эффективные модели и механизмы интеграции науки, высшего образования и производства, но найдены кратчайшие пути внедрения научных разработок в практику.

Томский научно-образовательный комплекс имеет сложившиеся традиции, мощный научно-исследовательский фундамент в области физической науки.

Регулярные исследования в различных областях знания, и в физике, в частности, в Сибири начались с открытия в 1888 г. Императорского Томского университета. На медицинском факультете имелась кафедра физики, которой заведовал первый ректор Томского университета, ординарный профессор H.A. Гезехус. В 1900' г. в Томске открылся технологический институт, где кафедрой физики с 1909 г. заведовал Б. П. Вейнберг. В* 1917 г. в Томском университете был открыт физико-математический факультет, на котором в годы Гражданской войны, в должности ассистента преподавал будущий лауреат Нобелевской премииакадемик Н. Н*. Семенов. Однако крупномасштабные исследования по физике начались в 1920;30-е гг.1 XX века в связи с организаций при Томском технологическом институте (ТТИ) Института прикладной физики, а на его базе Сибирского физико-технического института.

В то же время осмысление собственной истории неизбежно приводит к< изучениюотдельных составляющих научно-образовательного комплексанаучных учреждений. Научное учреждение, как уникальная форма консолидации* ученых, становления и развития научных школ и направлений, представляет интерес для изучения и с точки зрения на него как на научное сообщество отдельного социума.

Актуальность диссертационного исследования обусловлена необходимостью на современном этапе развития российского общества обратиться к советскому опыту организации и развития физической науки на примере одного из крупнейших научно-исследовательских учреждений страны — Сибирском физико-техническом институте имени академика В. Д. Кузнецова (СФТИ) при Томском государственном университете с целью извлечения из него ценного опыта и необходимых уроков, которые следовало бы не только изучать, но и учитывать.

1 Подробнее см. Некрылов С. А., Сорокин А. Н. Первые профессора-физики и физические исследования в императорском Томского университете в дореволюционный период // Вестник Томского государственного университета. История. 2010. № 4. С. 72−74 сегодня при реформировании и модернизации высшей школы и системы научных учреждений.

СФТИ, созданный, в 1928 г., стал первым крупным на востоке стране научно-исследовательским центром, как фундаментальной науки, так и прикладных исследований. С 1932 г. СФТИ входит в состав Томского государственного университета и является) первым вузовским НИИ на востоке страны. Наряду с фундаментальными исследованиями, по физике, математике, механике, кибернетики, радиоэлектронике в СФТИ решались и практические задачи, в рамках модернизации народного хозяйства страны. На сегодняшний день СФТИ остается одним из ведущих научных центров физического профиля в стране, играя «огромную роль не только в освоении и развитии этого огромного региона^ [имеется ввиду Сибирь — A.C.], но и в образовании, культуре, подготовке кадров, развитии науки"1. И в настоящее время на базе этого научного учреждения развивается наукоемкое производство, создаются условия для внедрения в производство научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок.

Научная значимость темы диссертации определяется тем, что в ней-реконструируется история становления ^ и развития Сибирского физико-технического института, как уникального центра физических исследований и подготовки высококвалифицированных кадров на востоке страны.

Степень изученности темы. Феномен научно-образовательного комплекса в отдельности и науковедение в целом имеет богатую историографию. Наряду с Л науковедческой литературой^ посвященной общим вопросам развития науки, существуют конкретно-исторические исследования, вкоторых прослеживается история развития науки и техники в России и СССР сквозь призму организации научно-образовательных и технических учреждений.

В советской историографии долгое время преобладал подход к изучению истории научно-образовательных и технических учреждений с позиций идеологии культурной революции и культурного строительства. При этом исследователи, как.

1 Потекаев А. И. Сибирский физико-технический институт им. академика В. Д. Кузнецова Томского государственного университета. История и современность. 80 лет Сибирскому физико-техническому институту. Томск, 2008. С. 21.

2 Философия науки и техники: Учебное пособие для вузов. М., 1995; Никифоров А. И. Философия науки: история и методология. М., 1998; 2006; Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2006 и др. правило, ограничивались общими оценками значения Академии наук СССР, крупнейших университетов и технических вузов1.

Со второй половины XX в. развивается системный подход к изучению организации и развития как отечественной науки в целом деятельности, так и её отдельных составляющих.

В исследованиях по истории академической науки СССР (A.B. Кольцов, Е. В. Соболева, Г. Д. Комков, Б. В. Левшин, Л.К. Семенов)2, был изучен и систематизирован накопленный опыт организации и функционирования академической науки, формирования и развития основных научных школ и направлений.

В советской историографии появился ряд обобщающих исследований по истории развития высшей школы в СССР в целом3 и по истории организации науки в отдельных университетах и технических вузах страны. В первой подгруппе исследований можно выделить фундаментальные работы A.C. Бутягина и Ю. А. Салтанова, К. Т. Галкина, С. И. Зиновьева, Б. М. Ременникова, В. П. Елютина и некоторых других авторов4. Следует особенно отметить коллективную монографию «Высшая школа СССР за 50 лет» (М., 1967). В этих исследованиях, опирающихся на солидную источниковую базу, дается общая картина развития, высшей школы за годы советской власти, анализируется система подбора, подготовки и научно-педагогической аттестации профессорско-преподавательского состава отечественных высших учебных заведений, характеризуется образовательная, научно-исследовательская и общественная деятельность вузов. В работах, посвященных истории центральных университетов.

1 Ким М. П. Коммунистическая партия — организатор культурной революции. М., 1955; Он же. 40 лет советской культуры. М., 1957.

2 Кольцов А. В. Ленин и становление Академии наук как центра советской науки. JL, 1969; Соболева Е. В. Борьба за реорганизацию Петербургской Академии наук в середине XIX в. JL, 1971; 250 лет Академии наук СССР: Документы и материалы юбилейных торжеств. М., 1977; Комков Г. Д., Левшин Б. В., Семенов Л. К. Академия наук СССР: Краткий исторический очерк: в 2 т. М., 1977.

3 См., например: Высшее образование в СССР и за рубежом: библиографический указатель книг и журнальных статей (1970;1975) / Сост. В. И. Милкова. М., 1978; Высшая школа СССР за 50 лет. М., 1967; Высшее образование в СССР' и за рубежом: библиографический указатель книг и журнальных статей (1976;1980). Ч. 1 / Сост. В. И. Милкова. М., 1985 и др.

4 Бутягин A.C., Салтанов Ю. А. Университетское образование в СССР. М., 1957, Галкин К. Т. Высшее образование и подготовка научных кадров в СССР. М., 1958, Елютин В. П. Высшая школа страны социализма. М., 1959; Чуткерашвили Е. В. Развитие высшего образования в СССР. М., 1961; Зиновьев С. И., Ременников Б. М. Высшие учебные заведения СССР. Университеты, экономические и юридические вузы. М., 1962; Чанбарисов Ш. Х. Формирование советской университетской системы (1917 — 1938 гг.). Уфа, 1973; Сафразьян Н. Л. Борьба КПСС за строительство советской высшей школы. М., 1977. страны, особый акцент сделан на роли и значении факультетов, кафедр, вузовских научно-исследовательских институтов, проблемных и отраслевых лабораторий в проведении фундаментальных и прикладных исследований1.

Целый ряд исследований посвящен истории прикладных научно-исследовательских институтов, конструкторских бюро, проектных организаций, научно-производственных объединений. В монографиях М. С. Бастраковой, В. И. Дуженкова, Е. А. Беляева, Г. А. Лахтина и др. выявлены и изучены основные тенденции и проблемы организации и развития сети научных учреждений СССР .

Следует отметить и обобщающие исследования по истории научноо технических обществ и научно-технических учреждений России. В этом плане особый интерес представляет учебное пособие А. Д. Степанского «История научных учреждений и организаций дореволюционной России». Автор характеризует основные направления деятельности сети научных учреждений страны, в качестве составных элементов которой выделяются Академия наук, высшие учебные заведения, некоторые научно-исследовательские институты.

Указные работы представляют интерес с точки зрения изучения истории становления и развития научно-образовательных и технических учреждений и физической науки в Российской империи и СССР. Их отличает основательная источниковая база и оригинальность выводов, касающихся самых разных сторон деятельности Академии наук в целом и научно-исследовательских институтов в отдельности. В то же времябудучи в недостаточной степени лишены идеологической оценкиописываемых событий, эти исследования не имеют комплексного и всестороннего характера.

Современный^ этапв изучении истории научно-образовательных и технических учреждений-характеризуется появлением обобщающих исследований.

1 Московский университет за 50 лет Советской власти. М., 1967; История Ленинградского университета: очерки. 1819−1969. Л., 1969 и др.

Зворыкин A.A., Осьмова Н. И., Чернышев В. И., Шухардин C.B. История техники. М., 1962; Рассудовский В. А. Государственная организация науки: Правовые вопросы. М., 1971; Бастракова М. С. Становление советской системы организации науки (1917;1922). М., 1973; Дуженков В. И. Проблемы организации науки. М., 1978; Беляев Е. А., ПышковаН.С. Формирование и развитие сети научных учреждений СССР. М., 1979; Организация и развитие отраслевых научно-исследовательских институтов Ленинграда. 1917;1977. Л. 1979; Техника в её историческом развитии. От появления ручных орудий труда до становления техники машинно-фабричного производства. М., 1979; Техника в её историческом развитии (70-е годы XIXначало XX в.). М., 1982; Лахтин Г. А. Организация советской науки: история и современность. М., 1990;

3 Козлов В. В. Очерки истории химических обществ в СССР. М., 1958; Он же. Всесоюзное химическое общество им. Д. И. Менделеева. 1868−1968. М., 1971; Филиппов Н. Г. Научно-технические общества России (1866−1917): Учеб. пособие. М. 1975; Степанский А. Д. История научных учреждений и организаций дореволюционной России: Учеб. пособие. М., 1987 по истории развития отечественной физической науки и образования и сети научно-технических учреждений России и СССР. Сами научные учреждения начинают рассматриваться как учебно-научно-исследовательские центры, интегрирующие научный и образовательный процессы с практикой. Данный подход в условиях отсутствия жесткого идеологического контроля выявил новые аспекты и проблемы изучения развития! отечественной науки и образования: биографии выдающихся ученых, социокультурные аспекты развития отечественной науки, система организации науки, подготовка научных кадров в университетах, зарубежные научные командировки, деятельность научных обществ, государственная" политика в отношении университетов.

Следует отметить учебное пособие С. П. Стрекопытова «История научно-технических учреждений в России (вторая» половина XIX — XX вв.)". Автор, опираясь на обширную источниковую базу, представленную государственными законодательными и нормативными актами, отчетами, инструкциями, положениями и др. материалами различных научно-технических организацийа* также многочисленными опубликованнымиархивными источниками и источниками личного происхождения, раскрывает деятельность профильных академических учреждений, высших учебных заведений, научных обществ, исследовательских институтов и лабораторий, конструкторских и проектных организаций, заводского сектора науки в условиях" коренных преобразований! экономической и общественно-политической жизню страны вовторой половине XIX—XX вв. С. П. Стрекопытовым был сформулирован и выдержан на протяжении" всего исследования авторский подход к сети научно-технических учреждений как-целостной совокупности учреждений, объединенных разнообразными связями и отношениями: научными, научно-организационными, информационными, экономическими, правовыми, формальными и неформальными. При этом, история, отечественных научно-технических учреждений показана во взаимосвязи с политикой государственных органов в сфере организации науки! К заслугам автора также следует отнести и тот факт, что в книге раскрыта не только история научно-технических учреждений России, Советского Союза, Российской Федерации, но, в значительной мере, и разносторонняя персональная деятельность вдающихся отечественных ученых, внесших заметный вклад в становление и развитие ряда ведущих направлений естествознания и техники: A.M. Бутлерова, Н.И. и.

С.И. Вавиловых, В. И. Вернадского, Н. Е. Жуковского, А. Ф. Иоффе, П. Л. Капицы, И. В. Курчатова, П. П. Лазарева и многие др.1.

Значительный цикл обобщающих исследований по истории научных учреждений и физической науки выполнен сотрудниками Института истории естествознания и техники (ИИЕТ) им. С. И. Вавилова РАН2. Особо следует выделить фундаментальное двухтомное исследование по истории научного сообщества физиков СССР, выполненное под руководством ведущих научных сотрудников сектора истории физики и механики ИИЕТ РАН В. П. Визгина и о.

А.В. Ксссениха. Данное исследование посвящено «золотому» периоду развития физики в СССР, на протяжении которого физика из сравнительно отсталой превратилась в науку мирового уровня. Наряду с разработанной авторами на основе широкого круга привлеченных источников хроники и общей характеристики физического сообщества, также подробно и комплексно изучены основные направления научных исследований в области физики, биографии выдающихся отечественных физиков и социокультурные аспекты развития научного сообщества. Значимость данного исследования заключается также в том, что в нем не только определен кадровый и научный потенциал научного сообщества физиков СССР в 1950;1960;е гг., но и научно-исследовательских учреждений физического профиля.

К числу фундаментальных исследований по истории физической науки в целом и научных учреждений физического профиля в частности следует также отнести ежегодно издаваемые сборники научных трудов сотрудников ИИЕТ РАН «Исследования по истории физики и механики"4. На страницах сборников нашли отражение различные аспекты истории организации физической науки, формирование и развитие крупнейших научных школ и направлений в области.

1 Стрекопытов С. П. История научно-технических учреждений в России (вторая половина XIXXX вв.): Учеб. пособие. М, 2002.

2 Шульгина И. В. Организация науки в последнее десятилетие существования СССР: особенности научного обслуживания// Институт истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. Годичная научная конференция, 2007. М., 2008. С. 218−221- Апокин И. А. Причины замедления темпов научно-технического прогресса в СССР в 70−80-е гг. XX в.// Там же. С. 222−224- Аллахавердян А. Г., Агамова Н. С. Динамика численности научных кадров СССР и РФ: сравнительно-науковедческий анализ 70-х и 90-х годах XX века// Там же. С. 208−209- Пархоменко A.A. Научный вклад в военно-технический потенциал страны: перевооружение армии новой боевой техникой в годы Великой Отечественной войны// Там же. С. 563−566- Мухин К. Н., Тихонов В. Н. Ещё раз об истории с российскими работами по физике Нобелевского уровня// исследования по истории физики и механики. 2008. М., 2009. С. 170−213- и др.

3 Научное сообщество физиков СССР. 1950;1960;е гг.: документы, воспоминания, исследования / сост. и ред. В. П. Визгин, A.B. Кессених. СПб., 2005. Вып. 1- 2007. Вып. 2.

4 Исследования по истории физики и механики 1987;2010. М., 1987;2011. физики, биографические исследования выдающихся отечественных ученых-физиков. В сборниках регулярно публикуются ценные и редкие документальные материалы и источники личного происхождения, проливающие свет на неизученные ранее вопросы отечественной науки.

Особо необходимо отметить обобщающие исследования по истории высшего образования и науки в СССР и РФ в целом1. В этом плане особо следует выделить, вышедшую в 2008″ г. на английском языке монографию «Science in the new Russia: crisis, aid, reform» (Indiana University press, 2008), написанную совместно двумя исследователями истории науки — американцем JL Грэхемом и российским исследователем И. Г. Дежиной, сотрудницей Института мировой экономики и международных отношений РАН. Основное внимание в данном исследовании сосредоточено на изучение проблем организации науки, в том числе физической после распада СССР и до настоящего времени. При этом, авторы часто обращаются к советскому опыту организации научной деятельности, делая интересные сравнения между советской и современной* российской системами организации науки, а также формами ее организации за рубежом2.

В целом, современный период историографии развития" и деятельности научных учреждений и физической науки характеризуется расширением круга изучаемых вопросов, изложение которых стало объективнее и достовернее.

Характеризуя историографию рассматриваемой? проблемы применительно к СФТИ, следует остановиться на исследованиях, посвященных истории науки и высшего образованиям Сибири.

Так, в академическом издании «История Сибири» охарактеризованы основные направления и результаты научных исследований, раскрыты вопросы связи науки с производством, проанализирована государственная политика в отношении научных учреждений Сибири в советский период3.

В советский период появились обобщающие работы по истории науки и высшего образования в Сибири, в целом, и Томского университета, в частности. В 1960 г. была издана монография П. А. Зайченко «Томский государственный университет им. В.В. Куйбышева» (Томск, 1960). Эта работа охватывает период.

1 Грэхэм Лорен Р. Очерки истории российской и советской науки. М., 1998; Машковская Т. О. Федеральные и региональные особенности развития российской науки (середина 50-х — 90-е гг.). Кемерово, 1998; Наука и техника в первые десятилетия советской власти: социокультурное измерение (1917;1940). М., 2007.

2 Graham L., Dezhina I. Science in the new Russia: crisis, aid, reform. [S.I.], 2008.

3 История Сибири. Jl., 1968; 1969. истории Томского университета со времени его открытия и до 1955 г. 1. В книге в общих чертах раскрывается содержание основных тенденций развития университетской науки до и после революции, характеризуются изменения в системе управления и структуре учебно-научных учреждений после Гражданской войны. Касательно СФТИ, в монографии рассматриваются вопросы создании института, дается краткая характеристика основных научных направлений и школ, сформировавшихся и развивавшихся в СФТИ вплоть до 1955 г.

В подобном ракурсе исследования выполнена коллективная монография под Л редакцией М. Е. Плотниковой, приуроченная к столетию Томского университета. Излагаемый в данном исследовании круг проблем в целом совпадает с работой П. А. Зайченко. В то же время особое внимание в коллективной монографии было уделено вопросам материально-бытового положения профессорско-преподавательского состава, взаимоотношений университета с партийно-государственными органами, эволюции университета в системе высших учебных заведений советского государства.

Вопросы подготовки научных кадров в СФТИ и Томского университета нашли отражение в статье H.A. Дедюшиной, вошедшей в сборник «Высшая школа о и научно-педагогические кадры Сибири» (Новосибирск, 1980). Автором были выделены основные этапы организации и функционирования института аспирантуры* в 1920;30-е гг., на материалов деятельности аспирантуры вузов Сибири в работе прослеживаются становление и изменения в организационных принципах работы аспирантуры, рассматривается количественный, социальный и партийный состав аспирантуры на протяжении рассматриваемого периода.

Различные аспекты организации научной деятельности в вузах Сибири в 1920;е гг. были рассмотрены в монографии B.JI. Соскина4. Особое внимание автором уделялось и научной работе ТГУ в эти годы, в том числе его научным школам.

Значительная часть работ в историографии советского периода было посвящено вопросам организации и партийного руководства наукой и высшим образованием Сибири. В числе обобщающих работ по данной теме особо следует.

1 Зайченко П, А Томский государственный университет имени В. В. Куйбышева. Томск, 1960.

2 Томский университет. 1880−1980 Томск, 1980.

3 Дедюшина H.A. Подготовка научно-педагогических кадров в сибирских вузах (1920;1941 гг.) // Высшая школа и научно-педагогические кадры Сибири (1917;1941 гг.). Новосибирск, 1980. С. 336−360.

4 Соскин B. J1. Сибирь, революция, наука. Новосибирск, 1989. выделить публикации Т.Н. Петровой1, которая внесла значительный вклад в изучение развития науки Сибири в годы Великой Отечественной войны. Разработанный Т. Н. Петровой оригинальный подход к изучению организации и развития науки под углом деятельности партийных организаций, а также привлечение широкого круга архивных источников из архивов городов Западной Сибири и Москвы подчеркивают значимость данных исследований. Т. Н. Петрова охарактеризовала формы и методы деятельности партийных организаций по мобилизации творческой активности ученых, в том числе и работавших в вузах, и производственников с целью оказания действенной помощи фронту. Ею проанализирован и обобщен вклад местных ученых, а также эвакуированных в Сибирь научных работников из западных и центральных районов страны, Комиссии по мобилизации ресурсов Урала, Западной Сибири и Казахстана в дело повышения обороноспособности СССР. Касательно СФТИ, в исследованиях Т. Н. Петровой описывается участие сотрудников института в деятельности Томского комитета ученых, приводятся результаты! научных исследований, имевших важное значение для обороньь и промышленности Сибири. В 1973 г. Т. Н. Петрова защитила, докторскую диссертацию на тему «Деятельность партийных организаций Западной Сибири по усилению содружества науки с производством в годы Великой Отечественной войны».

К числу работ, посвященных изучению проблем партийного руководства, высшей школой и наукой в Сибири следует также отнести исследования А. А. Елфимова, М. С. Кузнецова, Н. П. Коробковой. Данные работы, опирающиеся на солидную источниковую базу, представляют интерес с точки проводившейся в.

1 Петрова Т. Н. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по усилению творческого содружества науки с производством в годы Великой Отечественной войны (1941 — 1945 гг.). Томск, 1968; Она же. Деятельность профсоюзов Западной Сибири по улучшению материально-бытового положения ученых в годы Великой Отечественной войны // Из истории профсоюзных организаций Кузбасса. Кемерово, 1972; Она же. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по усилению содружества науки с производством в годы Великой Отечественной войны. Автореф. дне. на соиск. учен, степени д-ра исторических наук. Томск, 1973.

2 Елфимов A.A. Партийные организации Западной Сибири в борьбе за планирование и приближение науки к производству в годы первой пятилетки. Томск, 1962; Кузнецов М. С., Наумова Э. Н. Партийное руководство формированием научно-педагогических кадров вузов (1959 — 1980) // Проблемы историографии и деятельнрети партийных организаций Сибири. Томск, 1983; Коробкова Н. П. Развитие высшего образования в Западной Сибири в период 1946;1958 гг.: Автореф. дис. .канд. ист. наук. Новосибирск, 1984; Она же. Развитие сети высших учебных заведений Западной Сибири (1946;1958 гг.) // Некоторые вопросы партийного руководства культурным строительством в Сибири: Межвузовский сб. Барнаул, 1985; Кузнецов М. С. Научно-исследовательская работа ученых Томска в 1945;1980 гг. // Культура: философия и история. Томск, 1994. С. 75−78- Он же. Томский комитет ученых в годы Великой Отечественной войны // Томск и томичи для фронта и победы. Томск, 1995. С. 20−23. то время государственной политики в сфере образования и науки, а также регионального аспекта функционирования высшей школы и науки.

Некоторые обобщающие сюжеты и аспекты организации и развития истории высшей школы и вузовской науки в Сибири нашли отражение в работах, посвященных истории г. Томска и Томской области1. В этих исследованиях Томский научно-образовательный комплекс и его отдельные составляющие рассматривались косвенно в контексте общей истории культурного развития советского общества. Фактические данные, содержащийся в этих работах, как правило, служили иллюстрацией формулировок партийных документови высказываний руководителей Коммунистической партии, что свидетельствует о слабости источниковой базы и поверхностности излагаемого материала.

С конца 1980;х — начала 1990;х гг. начинается качественно новый этап развития отечественной историографии, характеризирующийся переосмыслением советской истории, попыткой объективного анализа исторических фактов. Поэтому в работах 1990 — 2000;х гг. на основе обобщения, впервые вводимого в научный оборот фактического материала, уточнялись прежние оценки, происходило углубление анализа процессов происходивших в жизни высшей школы и науки страны и Сибири.

В 1990;2000;е гг. появляются обобщающие работы по истории организации высшего образованиям науки в Сибири и их отдельных составляющих2.

К числу обобщающих исследований по истории науки и высшего образования л в Сибири относится монография В'.В. Петрика. Автором на основе широкого круга.

1 См., например: Федоров В. Культура и наука за 30 лет в Томской области. Томск, 1947; Очерки истории города Томска (1604−1954). Томск, 1954; Томская область: Исторический очерк. Томск, 1994; Дмитриенко Н. М. История города от основания до наших дней. Томск, 1999; Томск от, А до Я: краткая энциклопедия города. Томск, 2004; Энциклопедия Томской области. Т. 1,2. Томск, 2008, 2009.

2 Напр.: Иркутский государственный университет им. A.A. Жданова (Краткий исторический очерк). Иркутск, 1978; Томский медицинский институт. 1888−1988: сто лет со дня основания. Исторический очерк / под ред. М. А. Медведева. Новосибирск, 1992; Томский политехнический университет. 1896−1996: Исторический очерк / под ред. A.B. Гагарина. Томск, 1996; Томский научный центр. 20 лет (1979;1999) / под ред. Е. Д. Гольдберга. Томск, 1999; История Кемеровского государственного университета. Кемерово, 2004; История Казанского университета. Казань, 2004; Шафиков.Я. Д. Казанский университет. Казань, 2004; Матвеев Д. М. История академических учреждений Сибирского отделения Академии наук СССР г. Томска: от института оптики атмосферы до научного центра (1968;1991 гг.): автореф. дис.. канд. ист. наук. Томск, 2006; Липунова Л. В. Профессорско-преподавательский состав Сибирского металлургического института (1930;1985 гг.): дис. канд. ист. наук. Томск, 2009; Шалимов C.B. Развитие генетики в Новосибирском научном центре в 1957;1964 гг.: социально-исторический аспект: автореф. дис.. канд. ист. наук. Новосибирск, 2010.

3 Петрик В. В. Высшая школа Сибири в конце 50-хначале 90-х годов XX века. Томск, 2006. источников подробно охарактеризован кадровый и научный потенциал высшей школы Сибири во второй половине XX в., выявлены основные направления научных исследований, проанализирован процесс подготовки научных кадров. Данное исследование представляет интерес для определения места и роли СФТИ в системе вузовской науки.

Особенно следует отметить фундаментальное исследование новосибирских ученых, посвященное истории создания, становления и развития Сибирского отделения Российской академии наук. Авторами на основе широкого круга источников подробно изучена экспедиционная деятельность Академии наук по изучению Сибири на протяжении с середины XVII в. до середины XX в., реконструирована история создания и основные направления деятельности Сибирского отделения АН СССР, выявлен вклад основателей СО АН М. А. Лаврентьева, С. А. Христиановича и С. Л. Соболева. В главе «Истоки и люди большой науки» раздела, посвященного научному освоению Сибири в середине XVII — середине XX в., лаконично освещена биография В.Д. Кузнецова' как научного лидера физических исследований в Сибири1, охарактеризован процесс становления и развития научных школ и направлений в области физики в СФТИ, внесший значительный вклад в научный" потенциал Сибири и академической науки в частности.

Среди обобщающих исследований/следует особенно выделить вышедшую в 2009 г. под редакцией С. А. Красильникова коллективную' монографию, посвященную истории становленияи развития научно-образовательного потенциала Сибири на протяжении первой половины XX в. Автором дается комплексная оценка вклада сети вузов и НИИ Сибири и их отдельных составляющих, в частности СФТИ в развитие кадрового и научного потенциала региона2.

В вышедшем под редакцией Е. Г. Водичева сборнике научных статей новосибирских исследователей «Высшая школа в системе регионального научно-образовательного потенциала» (Новосибирск, 2008). В статье С. А. Красильникова, проанализирована роль вузовской науки в структуре регионального научного потенциала Сибири 1930;х гг., выявлены основные проблемы организации и развития научных исследований в вузах и НИИ Сибири, в частности в СФТИ.

1 Российская академия наук. Сибирское отделение: Исторический очерк / Е. Г. Водичев, С. А. Красильников, В. А. Ламин и др. Новосибирск, 2007. С. 88.

2 Научно-образовательный потенциал Сибири в первой половине XX в.: динамика и механизмы развития / отв. ред. С. А. Красильников. Новосибирск, 2009.

Автором охарактеризованы направления деятельности, вопросы подготовки научных кадров в научно-исследовательских институтах при ТГУ1.

Новосибирскими учеными была выполнена значительная часть исследований по изучению вопросов подготовки научных кадров в академическом и вузовском Л секторах науки. Особенно следует отметить работы H.A. Куперштох, посвященные проблемам формирования и развития кадрового потенциала Сибирского отделения РАН. В частности, автором значительное внимание уделяется истории развития аспирантуры в СО АН СССР (1958;1980 гг.)3. Данные исследования представляют интерес с точки зрения сравнения процессов организации и состоянии подготовки научных кадров в академическом и вузовском секторах науки, в том числе в СФТИ.

Применительно к изучению общественно-политических событий, происходивших в высшей школе, в целом, и СФТИ, в частности, в 1920;30-е гг. интерес представляют исследования новосибирских учёных С. А. Красилышкова, Г. П. Сергеевых, М. В. Кликушина, вышедшие в 90-е гг.4. На основе широкого круга источников, впервые введенных в научный оборот, авторами переосмысливается политика в отношении высшей школы, морально-психологическое состояние профессуры в годы репрессий, различные аспекты идеологических кампаний. Исследованию местной"интеллигенции как социокультурного феномена посвящено исследование B.JI. Соскина «Сибирь, революция, наука», затрагивающую, главным.

1 Красильников С. А. Вузовский сектор в структуре регионального научного потенциала 1930;х гг. // Высшая школа в системе регионального научно-образовательного потенциала: сб. науч. ст. / отв. ред. Е. Г. Водичев. Новосибирск, 2008. С. 28−45.

Кликушин М. В. Изменение в источниках и формах комплектования отряда ученых Сибири (1928;1932 годы) // Кадры науки советской Сибири: Проблемы истории. Новосибирск, 1991. С. 91 107- Красильников С. А. Кадры науки Сибири в 1931 году (по материалам профессиональной переписи) // Там же. С. 107−120- Осташко Т. Н. Научные кадры Сибири в годы Великой Отечественной войны // Там же. С. 136−152- Пыстина Л. И. Научные кадры Сибири в 1946;1956 годах // Там же. С. 152−177- Водичев Е. Г. Сеть и кадры вузов в структуре регионального научного потенциала Сибири (середина 50-х — 60-е годы) // Там же. С. 191−216.

3 Куперштох Н. А. Организация подготовки научных кадров через аспирантуру Сибирского отделения АН СССР в 60-е гг. // Формы организации науки в Сибири. Исторический аспект. Новосибирск, 1988. С. 217−222 — Она же. Развитие аспирантуры СО АН СССР как формы подготовки научных кадров (1958;1980 гг.) // Социально-исторические аспекты организации науки в Сибири. Новосибирск, 1989. С. 115−124 — Она же. Кадры академической науки Сибири (середина 1950;х- 1960;е гг.). Новосибирск, 1999.

4 Красильников С. А., Сергеевых Г. П. Учёные и политический режим в 30-е годы (по материалам Западной Сибири) II Кадры науки советской Сибири. Проблемы истории. Новосибирск, 1991; Красильников С. А. Кликушин М.В. Анатомия одной идеологической кампании: «лузинщина» в Сибири // Советская история: проблемы и уроки. Новосибирск, 1992; Красильников С. А. Социально-политическое развитие интеллигенции в Сибири в 1917 — середине 1930;х гг.: дис.. д-ра ист. наук. / С. А. Красильников. — Новосибирск, 1995. 44 е.- Культура и интеллигенция в сибирской провинции в годы «Великого перелома». Новосибирск, 2000. образом, проблематику встраивания дореволюционных научных работников в новую советскую систему науки и высшего образования1.

Что касается работ, посвященных непосредственно СФТИ, то первой попыткой дать оценку научной деятельности, результатам и перспективам дальнейшего развития СФТИ были предприняты директором института В. Н. Кессенихом в докладе на торжественном заседании, посвященном 5-ой годовщине открытия СФТИ2. Отмечая достижениях и успехи СФТИ, В. Н. Кессених постарался дать критическую оценку развития института, отметил недостатки в организации и планировании научных исследований.

Значительный интерес с точки зрения изучения основных направлений научных исследований, вопросов подготовки научных кадров, связей СФТИ с промышленностью и мн. др. проблем научной деятельности института по состоянию в разные периоды служат отчетные доклады «первых лиц» СФТИ, л приуроченные к юбилейным датам. В то же они являются и важным историческим источником.

Узловые проблемы и основные этапы развития физических исследований освещены также в изданиях, приуроченных к 50-летию Октябрьской революции4, 50- и 100-летию Томского университета5. ^'.

В статье Т. В. Левдиковой на основе широкого круга архивных источников' были выявлены, вклад В. Д. Кузнецова и ленинградских физиков в организацию СФТИ, охарактеризованы основные направления и наиболее значимые результаты научной деятельности института с момента организации вплоть до 1970;х гг.6.

Указанные работы советского периода историографии истории СФТИ представляют значительней интерес и проливают свет на различные аспекты развития и деятельности института. В то же время присутствующая в данных.

1 Соскии В. Л. Сибирь, революция, наука. Новосибирск, 1989.

2 Кессених В. Н. Научно-технические итоги 5 лет работы СФТИ. Доклад заседании совета СФТИ 13 ноября 1933 г. Труды СФТИ. Том.2. Вып.З. Томск 1934 г.

3 Кабанов М. В. 60 лет СФТИ. Томск, 1988; Колесник А. Г. 75 лет СФТИ (исторический очерк) // Вестник ТГУ. 2003. № 278. СентябрьПотекаев А. И. Сибирский физико-технический институт. Томск, 2008.

4 Итоги исследований по физике за 50 лет. 1917;1967 // Труды Межвузовской научной конференции, посвященной 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции. / Гл. ред. Р. Н. Щербаков. Томск, 1971.

5 Томский государственный университет. 50 лет со дня основания. Томск 1934 г.- Развитие физических наук в Томском университете: Сборник статей. Томск, 1981; Развитие математики, механики и кибернетики в Томском университете: Сборник статей под ред. Е. Д. Томилова и Р. Н. Щербакова. Томск, 1981. бЛевдикова Т. В. Из истории Сибирского физико-технического института имени академика В.Д. Кузнецова// Академия наук и Сибирь. Новосибирск, 1977. С. 142−152. работах идеологическая оценка происходивших в высшей школе и науке событий, свидетельствует об отсутствии объективности и комплексности исследования.

Истории создания, становлении и развитии СФТИ в 1920;70-х гг. нашла отражение в вышедших в 2005;2006 гг. 2-х сборниках документов и материалов, предваряемых историческими очерками. В очерках, написанных С. Ф. Фоминых, В. В. Кущем, А. И. Потекаевым и A.C. Ульяновым, на основе широкого круга источников, впервые введённых в научный оборот (документы, письма, воспоминания и т. д.), документально прослеживается история создания и деятельность СФТИ, освещена роль руководства СФТИ (В.Д. Кузнецова, М.А. Кривова) в развитии института1. Эти публикации представляют научный интерес и служат значимым источником по различным аспектам деятельности СФТИ.

Применительно к истории СФТИ на различных этапах его развития представляют биографические исследования отдельных ученых, работавших в институте2.

Так, в подготовленной в 1990;2000;х гг. группой томских историков под о руководством С. Ф. Фоминых серии биографических словарей. В биографиях освещается научная, педагогическая, общественно-политическая, административная жизнь ведущих ученых не только университета, но и СФТИ. Через биографии выдающихся ученых и талантливых педагогов, связанных с СФТИ, можно проследить процесс становления и развития научных школ и.

1 Фоминых С. Ф., Кущ В. В., А. И. Потекаев. Организация СФТИ и его деятельность в предвоенный период: исторический очерк // Сибирский физико-технический институт: История создания и становления в документах и материалах (1928; 1941 гг.). Томск, 2005. С. 7−54, Фоминых С. Ф, Ульянов A.C., Потекаев А. И. Сибирский физико-технический институт с начала Великой Отечественной войны и до своего 50-летия (1941;1978 гг.): исторический очерк // Сибирский физико-технический институт: История института в документах и материалах (1941;1978 гг.). Томск, 2006. С. 7−36.

2 Зуев Владимир Евсеевич. Библиографический указатель. Томск, 1997; Аркадий Дмитриевич Закревский (К 70-летию со дня рождения) // Известия Национальной академии наук Беларуси -1998. — № 2. — С. 138−139- Основатели ФПМК // Вестник Томского государственного университета. — 2000. — № 271. — С. 7−8- Ректор Томского политехнического института A.A. Воробьев. Томск, 2000; Майер Г. В., Фоминых С. Ф. Томский период в жизни академика H.H. Семёнова // Вестник Российской Академии наук. — 2005. Т. 75, № 4. — С. 360−363- и др.

3 Профессора Томского университета: Биографический словарь. Вып. 1. 1888−1917. Томск, 1996; Профессора Томского университета: Биографический словарь. Том 2. 1917;1945. Томск, 1998; Профессора Томского университета: Биографический словарь. Том 3. 1945;1980. Томск, 2001; Профессора Томского университета: Биографический словарь (1980;2003). Т. 4, ч. 1. Томск, 2003; Профессора Томского университета: Биографический словарь (1980;2003). Т. 4, ч. 2. Томск, 2003; Профессора Томского университета: Биографический словарь (1980;2003). Т. 4, ч. 3. Томск, 2003; Ректоры Томского университета: Биографический словарь (1888−2003). Томск, 2003; Почетные члены и доктора Томского университета (1891−2007 гг.). Томск, 2007. направлений, динамику изменения научно-исследовательской тематики института, в целом, и его отдельных лабораторий, в частности. Своеобразной рецензией на данный биографический словарь явилась статья A.B. Кессениха, помещённая на страницах журнала «Вопросы истории естествознания и техники"1. Автор акцентирует внимание на проблемах региональной науки, затрагивая при этом роль В. Д. Кузнецова в создании СФТИ, его отношения с В. Н. Кессенихом и т. д.

Следует также отметить статью Г. В. Майера и С. Ф. Фоминых, посвященную томскому периоду деятельности известного физика-теоретика Д. Д. Иваненко. В ней, в частности, раскрываются некоторые аспекты взаимоотношений внутри л научного сообщества физиков г. Томска .

Информация о сотрудниках СФТИ предвоенного и военного времени л содержится в статье A.C. Ульянова и С. Ф. Фоминых, а также в книге «Подвиг их бессмертен: Судьбы студентов, аспирантов и сотрудников Томского государственного университета в годы Великой Отечественной войны» (Томск, 2010). В книге были опубликованы, биографии и письма студентов, аспирантов, преподавателей, сотрудников, рабочих и служащих Томского государственного университета, погибших на фронтах Великой Отечественной войны.

Среди биографических исследований о сотрудниках СФТИ особенно следует выделить работы, посвященные различным периодам биографии*директора СФТИ-' профессора В. Д. Кузнецова.

К числу таких работ относится исследование М. Я. Казарновского «Академик Владимир Дмитриевич Кузнецов», изданное в 2008 г. Книга написана на основе воспоминаний В.Д. Кузнецова* «Мойпуть в науку», а также публикаций в периодических изданиях Томска и представляет интерес с точки зрения изучения личного вклада В.Д. Кузнецова1 в становление и развитие СФТИ4.

Особенно следует отметить кандидатскую диссертацию А. Г. Костерева «Научная^ биография1 В.Д. Кузнецова"5. Автором на широком круге источников впервые подробно реконструирована научная биография выдающегося физика,.

1 Кессених A.B. Учёные Сибири в биографическом словаре Томского университета // Вопросы истории естествознания и техники. 2003. № 1. С. 132−151.

2 Майер Г. В., Фоминых С. Ф. Д. Д. Иваненко в Томске (1936;1939 гг.). // Вестник Томского государственного университета. 2008. № 307.

3 Фоминых С. Ф., Ульянов A.C. Томский университет в годы войны // С верой в победу!: Томский университет в годы Великой Отечественной войны: сб. докум. и воспом. Томск, 2005. С. 8−16.

4 Казарновский М. Я. Академик Владимир Дмитриевич Кузнецов. Москва, 2008.

5 КостеревА.Г. Научная биография В. Д. Кузнецова: дис.. канд. ист. наук. / А.Г. КостеревТомск, 2008. первого академика на востоке страны, создателя СФТИ, основателя научной школы физики твердого тела. Особый интерес представляют разделы посвященные вкладу В. Д. Кузнецова в создание и становление института, а также деятельности ученого на посту директора СФТИ (1928;1932 гг., 1936;1960 гг.). В работе А. Г. Костерева освещена не только научная, административная деятельность ученого, но и говорится о трудностях, с которыми пришлось столкнуться при создании института и подробно описываются первые годы его существования. В частности, автором впервые комплексно проанализирован вклад ленинградских физиков (А.Ф. Иоффе, П. П. Лазарев, H.H. Семенов, Я. И. Френкель, H.H. Давиденков, П. С. Тартаковкий и др.) в организацию СФТИ. Достаточно подробно и аргументировано автором описывается «раскол» томских физиков по вопросу создаваемого института, описаны общественно-политические события, происходившие в СФТИ в 1930;е гг.

Различные аспекты научной деятельности СФТИ нашли отражение в работах ветеранов, профессоров и научных сотрудников института по истории* естественнонаучных направлений в Томском университете на различных этапах его существования!1. Среди данных работ следует выделить исследования Г. В. Майера, B.C. Мельченко, А. Н. Солдатова, A.M. Янчариной по истории о становления) и развитиялазеров в Томском университете. Особое внимание в данных исследованиях уделяется значению открытия и широкому применению лазеров в физической науке, технологических процессах, новой технике, медицине,.

1 Томилов Е. Д., Касимов З. И. Научно-исследовательский институт прикладной математики и механики 1963;1993 Томск, 1993; Медведев Г. А. Об истории открытия факультета прикладной математики в Томском государственном университете // Вестник Томского государственного университета. — 2000. — № 271. — С. 12−13- Базыль O.K. Становление фотоники в ТГУ. Данилова Валентина Ивановна (1918;1992) / O.K. Базыль, Г. В. Майер, С. Ф. Фоминых // Современные проблемы оптики и спектроскопии — Томск, 2001. — С. 73−83- Зуев В. Е. История создания научного направления оптики атмосферы в г. Томске в лице Института оптики атмосферы СО РАН, а также соответствующей кафедры в Томском государственном университете // Современные проблемы оптики и спектроскопии. — Томск, 2001. — С. 87−101- Багров В. Г., Потекаев А. И. Становление теоретической физики в Сибири: к 125-летию Томского Императорского университета // Изв. вузов. Физика. 2003. № 9. С. 92−96- Вяткин А. П., Кривов М. А., Лаврентьева Л. Г. История организации и становления научного направления по физике полупроводников в Томском университете и Сибирском физико-техническом институте // Вестник Томского государственного университета. 2005. № 285. С. 3−12;

2 Майер Г. В. Запуску первого лазера посвящается // Лазеры и лазерные технологии: Сборник трудов Молодежной школы-конференции с международным участием «Лазеры и лазерные технологии», посвященной 50-летию создания первого в мире лазера. Томск, 2010; Мельченко B.C. О первом лазере в Томске. Как это было // Там жеСолдатов А.Н., Янчарина A.M. Становление и развитие физики лазеров в Томском университете // Известия высших учебных заведений. Физика. 1999. Т. 42. № 8. С. 4−14- научных исследованиях и в быту, а также становлению Томска, как признанного лазерного центра.

Значительный интерес с точки зрения изучения истории развития СФТИ представляют диссертационные исследования, выполненные сотрудниками НОЦ ТГУ «История высшего образования и науки в Сибири», возглавляемого профессором С. Ф. Фоминых, по истории Томского университета1.

Особенно следует отметить кандидатскую и докторскую диссертации С. А. Некрылова, посвященные истории организации и развития Томского университета в конце XIX-начале XX вв. В частности автором на основе широкого круга источников, многие из которых были впервые введены в научный оборот, был проанализирован процесс становления и развития научных исследований в области физики, приведены биографии первых ученых физиков ИТУ. В его же монографии был разработан оригинальный подход к изучению Томского университета как научного центра, позволивший получить ценные сведения о различных аспектах системы формирования и пополнения его научно-педагогических кадров, а также научных школах и, направлениях, сформировавшиеся в нем в конце XIX-начале XX вв.2.

В кандидатской диссертации A.B. Литвинова и опубликованной им монографии комплексно характеризуется профессорско-преподавательский корпус университета и его научно-исследовательская и педагогическая деятельность в 1920;1930;е гг. Кроме того, автором проанализирован процесс организации СФТИ, в общем виде выявлены и охарактеризованы основные направления научных исследований в институте в 1920;1930;е гг., взаимодействие с промышленными предприятиями.

1 Некрылов С. А. Томский университет — первый научный. центр в азиатской части России (середина 1870-х — 1919 г.): дис.. д-ра ист. наук. Томск, 2009; Литвинов A.B. Профессорско-преподавательский корпус Томского университета (20−30-е гг. XX в.): дис.. канд. ист. наук. / A.B. Литвинов — Томск, 2002. 238 е.- Петров К. В. Профессорско-преподавательский корпус Томского университета (1945 — начало 80-х гг. XX в.): дис.. канд. ист. наук. / К.В. ПетровТомск, 2004. 235 е.- Ульянов A.C. Томский государственный университет в годы Великой Отечественной войны 1941;1945 гг.: дис.. канд. ист. наук. / A.C. Ульянов. — Томск, 2006. 258 с.- Цеховой Н. П. Аспирантура и докторантура Томского государственного университета и их роль в формировании и развитии научных и школ и направлений (середина 1920;х гг. — 1991 г.): дис. канд. ист. наук. /Н.П. Цеховой. — Томск, 2011. 306 с.- Хаминов Д. В. Историческая наука и образование в Томском университете (конец XIX в.-1991 г.): дис.. канд. ист. наук. Томск, 2010; Меркулов С. А. Научная биография профессора Томского университета Василия Васильевича Сапожникова (1861−1924 гг.): дис.. канд. ист. наук. Томск. 2010.

2 Некрылов С. А. Томский университет — первый научный центр в азиатской части России (середина 1870-х- 1919 г.). Т. 1, 2. Томск, 2010,2011.

3 Литвинов A.B. Образование и наука в Томском государственном университете в 20- 30-е гг. XX в. Томск, 2005.

Применительно к истории развития СФТИ в 1945 — нач. 1980;е гг. интерес представляет кандидатская диссертация К.В. Петрова1. Автором в самом общем виде были освещены основные направления научных исследований, подготовка научных кадров на базе лабораторий института. Кроме того, данное исследование содержит ценные сведения* о материально-бытовом положении профессорско-преподавательского состава ТГУ и СФТИ, а также об общественно-политической жизни в университете в рассматриваемый период.

В кандидатской диссертации A.C. Ульянова2 изучена история Томского университета в годы Великой Отечественной войны (1941;1945 гг.). Автором выявлен вклад ученых ТГУ, в частности В. Д. Кузнецова в организацию Томского комитета ученых для помощи промышленности, сельскому хозяйству, транспорту в условиях войны, охарактеризованы направления научных исследований СФТИ, имевших важное значение для обороны и промышленности Сибири, условиях работы, материально-бытовом положении профессорско-преподавательского состава ТГУ.

В кандидатской диссертации Н. П. Цехового подробно и комплексно охарактеризован процесс подготовки научных кадров через аспирантуру и докторантуру в Томском университете на протяжении 1920;х — 1991 гг. Автором выявлены и в общем виде изучены основные направления, проблемы и недостатки^ о в организации подготовки научных кадров в СФТИ .

Подводя итоги изучения истории* организации и развития науки, и высшей школы, отметим, что, несмотря на достигнутые, особенно на современном' этапе, значительные успехи, данная тема далеко не исчерпана. Отсутствуют комплексные исследования по истории отдельных научно-исследовательских институтов, в частности Сибирского физико-технического института. Пока не реконструирована и целостная картина организации и последующей деятельности этого научного учреждения. Недостаточно полно изучены социокультурные аспекты становления и развития СФТИ, роль и вклад института в развитие физической науки, особенности взаимоотношения с властью.

1 Петров К. В. Профессорско-преподавательский состав Томского университета (1945 — начала 80-х гг.): дис. канд. ист. наук. Томск, 2004.

2 Ульянов A.C. Томский государственный университет в годы Великой Отечественной войны (1941;1945 гг.): дис. канд. ист. наук. Томск, 2007.

3 Цеховой Н. П. Аспирантура и докторантура Томского государственного университета и их роль в формировании и развитии научных и школ и направлений (середина 1920;х гг. — 1991 г.): дис. канд. ист. наук. /Н.П. Цеховой. — Томск, 2011. 306 е.

Объектом исследования является история физической науки в Сибири в её неразрывной связи с историей науки вообще и её включённостью в общий социокультурный контекст.

Предмет исследования — Сибирский физико-технический институт, его зарождение, становление и развитие научных школ и направлений, вклад в отечественную и мировую науку.

Цель* работы состоит в том, чтобы, опираясь на исследования и источники, значительная часть которых впервые вводится в научный оборот, реконструировать историю становления и развития СФТИ — первого на востоке страны НИИ физического профиля, в 1920;е — 1991 г. и определить его вклад в развитие отечественной и мировой физической науки.

Достижение обозначенной цели предполагает решение следующих взаимосвязанных исследовательских задач:

— проанализировать процесс становления СФТИ как научного учреждения;

— охарактеризовать основные этапы деятельности СФТИ до 1991 г.;

— проследить динамику изменений структуры, численности и состава сотрудников института;

— изучить процесс формирования научных школ и направлений, результаты их деятельности;

— охарактеризовать общественно-политическую жизнь института, условия труда и материально-бытовое положение сотрудников;

— определить место СФТИ в Томском научно-образовательном комплексе в и его вклад развитие отечественной и мировой физической науки.

Хронологические рамки исследования охватывают период от становления «СФТИ до распада СССР (1920;е — 1991 гг.). Нижний хронологический предел определяется первой половиной- 1920;х гг., так как в 1924 гг. при, Томском технологическом институте был организован Институт прикладной физики, ставший предшественником СФТИ. Верхний хронологический предел ограничен 1991 г., когда в результате начала формирования новой российской государственности стали происходить значительные изменения в научной и образовательной политике государства, затронувшие и деятельность СФТИ.

Хронологические рамки исследования охватывают период от становления СФТИ до распада СССР' (1920;е — 1991 гг.). Нижний хронологический предел определяется первой половиной 1920;х гг., так как в 1924 гг. при Томском технологическом" институте был организован Институт прикладной физики, ставший впоследствии предшественником СФТИ. Верхний хронологический предел ограничен 1991 г., когда в результате начала формирования новой российской государственности, стали происходить значительные изменения в научной и образовательной политике, затронувшие и деятельность СФТИ.

Методологической основой исследования явились два первостепенных принципа исторического исследования: историзма и системности. Историзм, требующий рассмотрения любого явления в контексте его эволюции (то есть в развитии и динамике количественных и качественных изменений), позволил выявить общие закономерности и особенности развития СФТИ. Принцип системности, предусматривающий комплексность анализа и выявление взаимосвязей объекта исследования с социокультурной средой его существования, дал возможность раскрыть взаимосвязи научных исследований, проводимых в СФТИ, с развитием отечественной и мировой физической науки.

В работе был использован структурно-функциональный метод, согласно которому предмет исследования СФТИ был изучен как самостоятельный элемент социальной системы.

Биографический метод позволил более детально изучить происходившие события через судьбы людей, которые были связаны с Сибирским физико-техническим институтом в рассматриваемый период.

Сравнительно-исторический метод, дающий возможность вскрывать сущность изучаемых явлений и по сходству и по различию присущих им свойств, а. также проводить сравнение в пространстве и времени, позволил представить общую картину научных достижений СФТИ и выявить общее и особенное в развитии научных школ и направлений в сравнении с существующими подобного рода организациями. С помощью данного метода были также охарактеризованы различия в вопросах организации и физических исследований в вузах и научных учреждениях России и СССР в дореволюционный и советский периоды истории.

При определенииразличных количественных и качественных характеристик штатов СФТИ, научных исследований, подготовки кадров в институте широко использовались статистический метод и историко-социологический анализ. г.

Научная^ новизна: диссертационного исследования4 заключается в том, что впервые в отечественной историографии, на региональном примере была решена проблема реконструкции истории становления и развития в советский период Сибирского физико-технического института как центра физических исследований, подготовки специалистов и научных кадров. Выявлен и изучен процесс формирования и развития научных школ и направлений в Сибирском физикотехническом институте, основные этапы деятельности института и показана тесная связь науки и производства, исследовательских кадров. Кроме того, определены роль и место Сибирского физико-технического института в системе высшего образования и науки СССР. На примере этого научного учреждения, входившего в систему высшей школы страны, рассмотрены протекавшие в СССР в 1930;е гг. политические процессы, облаченные в наукообразную форму, сквозь призму специфического регионального научного социума. Работа, написанная на основе архивных источников, значительная часть которых впервые вводится в научный оборот, восполняет существенный пробел в области изучения проблемы развития фундаментальной науки в системе высшего образования и науки на примере СФТИ.

Приоритеты целевых установок обусловили и формирование источникового корпуса исследования. Источниковая база исследования сформировалась в процессе изучения широкого круга источников, как опубликованных, так и неопубликованных, которые были выявлены соискателем в Государственном архиве Российской Федерации (ГАРФ), Государственном архиве Новосибирской области (ГАНО), Государственном архиве Томской области (ГАТО), Центре документации новейшей истории Томской области (ЦДНИ ТО), архивах Томского государственного университета (ТГУ), Сибирского физико-технического института (СФТИ), музея история Томского университета.

Весь комплекс использованных при написании диссертации документальных источников можно распределить на следующие видовые группы: законодательные документыделопроизводственная документациянаучные труды ученых СФТИпериодическая печатьисточники личного происхождения (воспоминания, письма, мемуары).

Первая группа опубликованных источников представлена законодательными и нормативно-правовыми актами высших государственных и партийных органов (постановлениями и распоряжениями СНК СССР, Совета Министров СССР и РСФСР, ЦК КПСС), органов управления высшим образованием и наукой (циркуляры, распоряжения, приказы, инструктивные письма Народного комиссариата просвещения РСФСР, Всесоюзного комитета по делам высшей школы при СНК СССР, Высшей аттестационной комиссии при СМ СССР, Министерства высшего образования СССР, Министерства высшего и среднего специального образования СССР и др.). Данные документы носили директивный и обязательный к исполнению характер, регулировали вопросы организации и развития системы научно-образовательных учреждений и отдельных составляющих, в частности СФТИ. Они публиковались в изданиях Советского правительства и органов управления системой народного образования и включены в целый ряд документальных изданий1 и частично отложились в фондах Государственного архива российской истории (ГАРФ), Государственного архива новосибирской области (ГАНО), Государственного архива Томской области (ГATO), Центра документации новейшей истории Томской области (ЦДНИ ТО).

Ко второй группе (делопроизводственная документация) относятся отчеты, докладные записки, справки о деятельности Сибирского физико-технического института, которые составлялись и направлялись в органы управления высшим образованием страны (Народный комиссариат просвещения РСФСР, Всесоюзный комитет по делам высшей школы при СНК СССР). Эти документы дают возможность проследить изменения, происходившие в структуре СФТИ, численности и контингенте научного и вспомогательного персонала института, студентов, профессоров и преподавателей, раскрыть содержание и характер подготовки специалистов и научных кадров на базе лабораторий СФТИ, выявить основные формы и результаты научной деятельности.

В Государственном архиве Российской Федерации хранится переписка дирекции СФТИ с Главнаукой Наркомата просвещения РСФСР (Ф. А. 2307), Всесоюзным комитетом по делам высшей школы при Совете народных комиссаров (Ф. 8080), Министерством высшего и среднего специального образования РСФСР (Ф/ А. 605), Министерством высшего образования СССР (Ф. Р. 9396), Всесоюзным обществом культурных связей (Ф. Р. 5283) по вопросам финансирования, бухгалтерским отчетам и организации научных исследований.

Следует отметить, что информация, содержащаяся в подобного рода документах, особенно отчетах, направлявшаяся в, высшие органы управления,.

1 Директивы ВКП (б) и постановления Советского правительства о народном образовании (1917;1947 гг.). М., 1947 — Правовое положение научных работников / сост. И. М. Бурштейн, Л. Б. Гейман. Киев, 1950 — Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции / под ред. Л. И. Карпова и В. А. Северцева. М., 1957 — Семин A.C., Рудакова Е. М. Аспирантура. Справочник для поступающих в аспирантуру и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 1971; Высшая школа. Сборник основных постановлений, приказов и инструкций / под ред. Е. И. Войленко. Ч. 1. М., 1978; Высшая школа. Сборник основных постановлений, приказов и инструкций / под ред. Е. И. Войленко. Ч. 2. М., 1978 — КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898−1986). Т. 4. 1926;1929. М., 1984 — КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898−1986). Т. 8. 1946;1955. М., 1985 — КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898−1986). Т. 10: 1961;1965. М., 1986 — Культурное строительство в РСФСР. 1917;1927 гг. Документы и материалы. Т. 1.4. 2. М., 1984 и др. высшим образованием и наукой, несколько приукрашивала действительное положение вещей. Например, порой завышалась количественные результаты научных разработок и исследований, проведенных для промышленных предприятий научно-технических консультаций и экспертиз.

Среди источников делопроизводственной документации особенно стоит отметить приказы по институту, отложившиеся в личном фонде В. Д. Кузнецова (Ф. Р-1562) и СФТИ (Ф. Р-1638) ГАТО, а также в архиве СФТИ. Источниковый потенциал приказов позволяет раскрыть основные тенденции в развитии научной, общественно-политической жизни СФТИ. Протоколы, приказы, отчёты позволяют охарактеризовать основные направления деятельности института в целом и его структурных подразделений в частности. Кроме того, представляется возможным проследить динамику изменений структуры, численности и состава института.

Ценными источниками являются материалы заседаний Ученого совета ТГУ и приказы ректора по университету, хранящиеся в фонде Томского государственного университета (Ф. Р.-815) ГАТО. В данных документах отражалась научная, учебная, общественная деятельность СФТИ, отмечались недостатки, проблемы и успехи в организации научных исследований, подготовке научных кадров. Благодаря им можно оценить и материально-бытовое положение сотрудников института.

Уникальным источником информации" для изучения организации научного процесса в СФТИ, вопросов укрепления связей с промышленностью Сибири, а также биографий! отдельных ученых института служат различные партийные документы рассматриваемого периода (постановления областного и городского комитетов КПСС, протоколы заседаний партбюро ТГУ, объединенной партийной организации^ СФТИ и физических факультетов ТГУ, дела по приему в кандидаты и члены ВКП (б) — КПСС и т. д.). Данные документы. отложились в фондах Томского городского комитета КПСС (Ф. 80), Томского областного комитет КПСС (Ф. 607) — Томского комитета учёных (Ф. 1078), Партийной организации Томского государственного университета. (Ф. 115) ЦДНИ ТО.

Интерес для изучения вопросов партийного руководства высшей школой и наукой Сибири, в целом, и СФТИ, в частности, представляют документы, хранящиеся в фондах Томского городского комитета КПСС (Ф. 80), Томского областного комитет КПСС (Ф. 607) — Томского комитета учёных (Ф. 1078) ЦДНИ ТО, а также Новосибирского областного комитета КПСС (2, 3, 4) ГАНО. Интерес к данным документам обусловлен руководящей партии в разработке, реализации и контроле над исполнением, проводимой политики в сфере науки и образования.

Особую ценность для изучения организации научной деятельности в СФТИ представляет фонд «Томский комитет ученых», в организации и работе которого принял активное участие директор СФТИ В. Д. Кузнецов. Это протоколы и выписки из протоколов пленумов президиума Комитета ученых, протоколы общегородских собраний ученых и инженеров, отчеты Комитета ученых, обзоры работ томских вузов и научно-исследовательских учреждений, докладные записки, обращения ученых, тематика научных исследований и т. п. Значительная часть этих документов напрямую связана с научно-исследовательской работой, проводимой в Томском университете. В этом отношении содержательны «Характеристика научной деятельности Сибирского физико-технического института при Томском государственном университете имени В. В. Куйбышева в военное время"1.

Важная для реконструкции научных биографий ученых СФТИ информация, содержитсяв- их личных делах (автобиографии, общественные характеристики и т. д.), хранящихся в архиве ТГУ и фонде Томского государственного университета (Ф. Р-815)ТГУ.

К третьей группе источников относятся* труды ученых СФТИ. В этом отношении значимым источниковымшотенциалом обладают издаваемые в СФТИ с 1932 г. по 1991 г. «Труды, Сибирского физико-технического при Томском государственном университете». Данный источник содержит, ценную информацию о результатах научных исследований, проводимых в институте, а также динамике развития научных школ и направлений СФТИ. Первоначально «Труды» выходили отдельными томами, которые были посвящены различными отраслям физики. С 1947 г. нумерация томов стала производитьсяv по выпускам, с учетом вышедших ранее. Так, выпуски 38, 41, 45 и 53 содержали результаты обработки материалов по исследованию ионосферы магнитного поля Земли и распространения радиоволн за период Международного геофизического года (МГГ) и года международного сотрудничества (МТС). Кроме того, в «Трудах» публиковались доклады, выступления и сообщения, сделанные сотрудниками СФТИ на научных конференциях, проводимых на базе института. Так, на страницах «Труды СФТИ» содержались материалы Всесибирской конференции физиков и математиков, посвященной 20-летию СФТИ (1948 г.), Межобластного совещания по вопросам.

1 ЦЦНИ ТО. Ф. 1078. On. 1. Д. 1. Л. 1 -7. спектрального и люминисцентного анализа (1950 г.), Межобластного сибирского совещания по твердым диэлектрикам (1956 г.), Межвузовской конференции по вопросам по исследованию ионосферы и распространению радиоволн (1956 г.) и Др.

Четвертую группу источников составляет периодическая печать, которая содержит ценную информацию о различных аспектах деятельности Сибирского физико-технического института. Интерес представляют томская городская газета «Красное знамя» (с августа 1944 г. — областная газета) и официальный печатный орган Томского университета (первоначально называвшийся «В бой за темпы и качество», затем «За качество кадров», «За советскую науку» и, наконец, «Alma mater»). Данные издания содержат ценные о сведения о становлении и развитии научных школ и направлений и биографиях сотрудников СФТИ. Кроме того, название института часто фигурировало на страницах новосибирской «Советской Сибири». Так, целый комплекс публикаций Красного знамени и Советской Сибири был посвящен описанию проходившей на базе СФТИ в 1934 г. первой,' региональной конференции физиков. Несмотря на достаточную степень идеологизированное&tradeданных изданий, объясняющейся спецификой подачи материала в прессе в то время, они освещают различные стороны жизни института, научных достижения отдельных ученых, комсомольских бригад и лабораторий и служат значимым источником.

К пятой группе источников относятся источники личного происхождения (воспоминания, письма, дневники). К источникам личного происхождения* относятся неопубликованные воспоминания В. Д. Кузнецова «Мой путь в науку», машинописная копия которых хранится в НБ ТГУ и My3et истории ТГУ. Воспоминания, написанные В. Д. Кузнецовым в первое послевоенное десятилетие, носят дидактический характер и играют роль достаточно серьёзного источника по изучению не только жизни выдающегося учёного, но и в целом по истории отечественной науки первой половины XX века. Значительная часть повествования автором посвящена рассуждениям по поводу проблем организации и направленности научной деятельности на примере СФТИ.

Следует отметить воспоминания доцента кафедры теоретической физики ТГУ ч.

С.М. Чанышева в которых он, приводит интересные факты о жизни ТГУ и СФТИ в 1930;е гг., в том числе, рассказывает и о своем обучении в аспирантуре1.

1 Чанышев С. М. Воспоминания // Архив Музея истории ТГУ.

Особый интерес представляет сборник воспоминаний «Физики о физике и физиках», представляющий собой уникальный пример социальной рефлексии части томского научного сообщества. Преподаватели и сотрудники СФТИ (М.А. Кривов, В. Е. Панин, T.JI. Левдикова, А. Д. Коротаев, JI.A. Кудрявцева, В. И. Итин, С. М. Чанышев и др.) дают в книге ретроспективную картину создания и деятельности СФТИ, отмечая при этом также множество любопытных деталей, касающихся особенностей истории университетской физики, коллектива СФТИ, личных взаимоотношений ведущих томских физиков первой половины и середины" прошлого века1.

К источникам личного происхождения, наряду с воспоминаниями, относится и небольшая публикация писем В. Н. Кессениха к своейжене P.M. Кессених из-Томска в Ростов-на-Дону в период 1930;1931 гг., подготовленная Г. В. Епонешниковой, A.B. Кессенихом, P.E. Моховой и С.Ф. Фоминых2. Это весьма информативный источник, представляющий интерес как в плане истории первых лет существования Сибирского физико-техническогоинститута, так и, в ракурсе личных взаимоотношений томских физиков того времени. Личный характер представленных писем обуславливает непосредственность в описаниях различных аспектов жизни и деятельности не только самого В. Н. Кессениха, но* также и В. Д. Кузнецова.

Также следует отметить воспоминания бывшего председателя профкома СФТИ Г. В. Майера о деятельности профсоюзной и комсомольской организации института в 1980;е гг.3.

Среди источников личного происхождения следует особенно отметить опубликованные в 2011 г. воспоминания бывшего директора СФТИ М: А. Кривова4. Воспоминания служат значимым источником не только для изучения жизненного пути директора СФТИ, талантливого ученого < и педагога, с именем которого связана целая эпоха в развитии института, но и проблемам организаций научных исследований, становления и развития научных школ и направлений в институте. М. А. Кривовым подробно освящены условия работы и материально-бытовое положение сотрудников СФТИ, в частности проблема обеспечением жильем.

1 Физики о физике и физиках. Томск, 1998.

2 Письма физика из Томска. М., 2006.

3 Майер Г. В. Профсоюз в моей жизни, или одна типичная томская биография // Вехи века. Из истории профсоюзов Томской области. Томск, 2005.

4 Кривов М. А. Биографические заметки. Томск, 2011.

В личном фонде В. Д. Кузнецова (Ф. Р-1562) ГАТО отложились обширнейшие материалы переписки В. Д. Кузнецова. Круг лиц, задействованных в которой, был чрезвычайно широк: от инженеров и аспирантов до академиков. Соответственно, предельно разнообразен и круг вопросов, затрагивающихся в письмах. В силу этого, письма В. Д. Кузнецова и письма, адресовавшиеся к нему, могут служить достаточно ценным источником для раскрытия не только самой личности учёного-физика, но и для анализа особенностей взаимоотношений между членами советского научного сообщества 20−30-х гг., и, кроме того, для характеристики социокультурной ситуации Томска в указанный период. Первостепенное значение переписка В. Д. Кузнецова имеет в отношении освещения проблемы открытия СФТИ — именно она позволяет раскрыть огромную его роль в деле подготовки и обеспечения этого события (обмен письмами с ведущими советскими физикамиА.Ф. Иоффе, П. П. Лазаревым, H.H. Семёновым, М. И. Корсунским и др.). Исключительный источниковый потенциал личного фонда В. Д. Кузнецова обусловлен, прежде всего, характером самого учёного, собиравшего и бережно хранившего практически все документы, к которым он, так или иначе, имел какое-либо отношение. Значительную ценность представляют и имеющиеся в фонде материалы о работе учёных города Томска, кафедр физико-математического факультета Томского университета, Томской ассоциации научно-исследовательских институтов за разные промежутки времени. Эти документы дают определённое представление об основных направлениях работ томских учёных (не только физиков).

Непосредственно истории Сибирского физико-технического института посвящен ряд документальных публикаций.

Особенно следует отметить сборник документов и материалов* «Сибирский физико-технический институт: история создания и становления в документах и материалах (1928;1941 гг.).» (Томск, 2005) и «Сибирский физико-технический институт: история института в документах (1941;1978 гг.)» (Томск, 2006), вышедших под редакцией С. Ф. Фоминых (составители A.C. Ульянов, А. Г. Караваева, С. А. Некрылов, М. В. Грибовский, В. В. Кущ, A.B. Литвинов, А. И. Потекаев, C.B. Лощанов, В. Е. Назарова, A.A. Иванов, А.Н. Сорокин). Они содержат самые разнообразные документы (официальные документы, записки, проекты, обращения, служебная и личная переписка, газетные публикации, воспоминания), которые позволяют составить определённое представление об эволюции научной проблематики и исследовательских стратегий СФТИ, позволяет судить о взаимоотношениях внутри его коллектива1.

Уникальным опубликованным источником, посвященным непосредственно истории Томского государственного университета и Сибирского физико-технического института в годы Великой Отечественной войны, является сборник документов и воспоминаний «С верой в Победу!: Томский университет в годы л.

Великой Отечественной войны". Сборник, структурно состоящий из 3 разделов, включает архивные документы и газетные публикации, воспоминания тружеников тыла, сотрудников и студентов ТГУ, в которых раскрываются различные стороны жизни СФТИ в военный период.

Среди документальных публикаций следует отметить сборник документов и материалов «Из истории' томской академической науки"3. В нем содержатся архивные документы, посвященные организации и развитии Института оптики атмосферы СО АН СССР, сформировавшийся на базе лабораториш инфракрасных излучений СФТИ под руководством В. Е. Зуева.

К архивным источникам относится сборники’документов «Из истории земли Томской», в которые включены материалы, дающие общее представление о некоторых аспектах жизни региона в первой половине — середине XX столетия4. Помимо архивных документов в них вошли газетные материалы, статистические сведения, воспоминания * томичей. В сборниках содержится^ и информация, отражающая направления научно-исследовательской деятельности ученых. Часть документов касается сотрудников института, в частности В. Д. Кузнецова.

Таким образом, рассмотренные выше исследовательская, литература и источники дают возможность комплексно и объективно реконструировать процесс организации и развития. Сибирского физико-технического института в 1920;е -1991 гг., выполнить поставленные в работе цель и задачи"исследования.

1 Сибирский физико-технический институт: История института в документах и материалах (19 281 941 гг.) / под ред. С. Ф. Фоминых. Томск, 2005; Сибирский физико-технический институт: История института в документах и материалах (1941 — 1978 гг.) / под ред. С. Ф. Фоминых. Томск, 2006.

2 С верой в Победу!: Томский университет в годы Великой Отечественной войны: Сборник документов и воспоминаний. Томск, 2005.

3 Из истории томской академической науки. Сборник материалов и документов. Томск, 2006.

4 Из истории земли Томской. 1925;1929. Народ и власть: Сборник документов и материалов. Томск, 2000. Из истории земли Томской. 1930;1933. Народ и власть: Сборник документов и материалов. Томск, 2001. Из истории земли Томской. 1941 — 1945 гг.: Сборник документов и материалов. Вып. 3. Томск, 1995.

Заключение

.

Создание и деятельность Сибирского физико-технический института во второй половине 1920;х гг. стало заметным явлением в отечественной физике этого периода. Появление физического института в Сибири имело вполне объективные основания и уже сложившиеся к середине 1920;х гг. предпосылки. Предшественником СФТИ стал Институт прикладной физики при Томском технологическом институте. Организованный по инициативе томских физиков, ИПФ положил начало исследованиям во многих новых областях физики. Однако институт не располагал штатам, а сами исследования в значительной степени носили случайный характер: В то же время, высшими государственными-органами страны условиях начавшейся индустриализации ставилась задача коренной модернизации промышленности и выхода страны на новые технологические рубежи и требовала расширения периферийной сети научных учреждений, работающих в области физики. Огромную роль в создании Сибирского физико-технического института сыграла с одной стороны, личность В. Д. Кузнецова, а, с другой, — заинтересованность центра в создании института. в Томске, как наиболее мощном на тот момент научном центре Сибири: Личное знакомство В. Д. Кузнецова с ведущимиучеными-физиками страны (А.Ф. Иоффе, П. П: Лазарев, H.H. Семенов, Я. И. Френкель, H.H. Давиденков, П. С. Тартаковкий, М: И. Усанович) способствовало быстрому продвижению вопроса об организации" физико-технического института в Томске на высшем государственном уровне.

СФТИ стал первым крупным на востоке стране научно-исследовательским центром, как фундаментальной науки, так и прикладных исследований, объединяющим и консолидирующим работу ведущих ученых не только сибирского, но и центральных регионов.- Включение СФТИ в 1932 г. в систему Томского государственного университета, превратило его в первый вузовский НИИ в России.

В развитии и деятельности СФТИ можно выделить следующие периоды: от организации до конца Великой Отечественной войны (1920;е-1945), период 1945;конец 1960;х гг., начало 1970;х-1991 г.

На первом этапе после неоднократных изменений, расширения и создания новых лабораторий в 1941 г. окончательно оформилась структура СФТИ, состоявшего из 3 отделов, включавших в свой состав лаборатории. Несмотря скудное финансирование, в начале 1930;х гг. была сформирована материальнотехническая база и укомплектован штат института СФТИ, что позволило развернуть масштабные исследования в области физики твердого тела, физики электромагнитных колебаний и спектроскопии. Проблемы, исследовавшиеся в СФТИ, решались под влиянием требований со стороны промышленности, что позволяло максимально сокращать сроки внедрения научных разработок в практику. В институт обращались из многих городов Сибири, за разрешением разнообразных вопросов (проблем пластичности и прочности твердых тел, дефектоскопии, применения спектрального анализа в металлургии и геологии, состояния ионосферы и радиосвязи, свойств изоляторов и др.).

В годы Великой Отечественной войны, ставшие подлинным испытанием того научно-исследовательского фундамента, который был заложен в предшествующий период, СФТИ перестроил тематику исследований, сконцентрировав их на решении актуальных практически значимых проблем, удовлетворявших запросы Красной Армии и промышленности страны. В начале войны при активном участии директора СФТИ В. Д. Кузнецова создается Томский комитет ученых для помощи промышленности, сельскому хозяйству, транспорту в условиях войны, а Сибирский физико-технический институт стал его штабом. За годы войны институт стал центром консультаций и научно-технической помощи заводам1. Сибири, на базе лабораторий СФТИ были организованы курсы, на которых обучали дефицитным специальностям (радиомонтажники, рентгенотехники, дефектоскописты, физикотехники). Исследованияразрабатываемые в СФТИ, в дальнейшем положило начало формированию ряда научных школ и направлений. А сам институт достойно нес все испытания и трудности военного времени, подтвердил свой статус центра физических исследований и подготовки высококвалифицированных кадров в Сибири.

Важными факторами, значительно влиявшими на развитие научных исследований СФТИ являлись общественно-политическая жизнь и материально-бытовое положение сотрудников института. В 1930;е гг. были весьма сложными и противоречивыми. Институт не мог оставаться' в стороне от политических и социальных страстей, происходивших тогда в стране. Отголоском отдались крупномасштабные процессы по борьбе с лузинщиной, дискуссия о соотношении роли науки и промышленности. Больше всего пострадали физики-теоретики. В результате, несмотря на защиту со стороны В. Д. Кузнецова, из Томска вынуждены были уехать П. С. Тартаковский и Д. Д. Иваненко, как одни из самых крупных физиков-теоретиков, попавших под удар антилузинской кампании.

Период 1945 — конец 1960;х гг. стал периодом организационной перестройки тематики института, направленной на разработку научных исследований в перспективных областях науки и. техники, укрепление научно-технических связей с промышленностью. СФТИ, будучи одним из крупнейших научных центров страны в области физики, оказался включен в этот процесс бурного научно-технического прогресса в 1960;е гг., что существенно отразилось на его внутреннем развитии. В этот период разрабатываются фундаментальные исследования в области физики, кибернетики и радиоэлектроники, на основе которых сформировались новые научные школы и направления. Результатом интенсивного развития, стало увеличение объемов финансирования по хоздоговорной тематике, расширение структуры и штатов института, улучшение материально-технического оснащения* современным оборудованием лабораторий СФТИ.

Наметившиеся после окончания войны тенденции развития СФТИ как центра физических исследований и подготовки научных кадров в полной мере реализовались в 1960;е гг., когда многие научные направления и коллективы в 1960;е гг. преобразовались в самостоятельные научно-исследовательские институты. СФТИ стал «альма-матер» не только научных школ и направлений, но, и целых научных учреждений — отраслевого НИИ полупроводниковых приборов, НИИ оптики атмосферы, положившему начало академической науке в г. Томске, вузовскому НИИ прикладной математики" имеханики при Томском университете. С другой стороны, организация на базе СФТИ новых институтов' и переход ведущих сотрудников негативно отразился* на развитии многих научных направлений, а в случае с исследованиями в области математики и механики практическому исчезновению.

Период первого послевоенного десятилетия характеризуется также громкими политическими компаниями, которые напрямую затронули научное сообщество физиков страны в целом и СФТИ в частности. Прежде всего, это Всесоюзное совещание физиков в 1949 г., обозначившее два направления борьбы — идеализм и космополитизм. Однако проводившееся идеологические компании и следовавшие за ними репрессии не приобрели размаха довоенных — в 193−7 и 1938 гг., а после состоявшегося в 1956 г. XX съезда КПСС репрессии стали гораздо мягче. В целом же сотрудники СФТИ лояльно относились к власти, искренне верили в идеалы социализма.

Период 1970;1991 гг. стал одним из наиболее противоречивых в истории СФТИ. С одной стороны, 1970;1985 гг. — это этап наивысшего развития СФТИ. В.

1970;е гг. окончательно оформилась структура института, состоящая из отделов, объединявших в своем составе лаборатории. Данная структура позволяла объединять и консолидировать научную работу различных лабораторий в рамках схожей тематики, что давало возможность институту решать крупные народнохозяйственные проблемы. Установленный в этот период широкий круг научных и производственных контактов и связей СФТИ с ведущими научными, образовательными и промышленными учреждениями страны повышал качество и способствовал увеличению объемов и разнообразия научной тематики института, направленной на разработку актуальных и практически значимых проблем. СФТИ являлся ведущим в стране по разработке научных направлений, связанных с решением актуальных и практически значимых проблем в перспективных областях физики, кибернетики и радиоэлектроники. Институт укрепил статус одного из ведущих в стране центров физических исследований и подготовки научных кадров, на равных мог конкурировать с центральными академическими и отраслевыми НИИ страны. Воспитанники института работали в вузах и НИИ Сибири, Дальнего Востока и центральной части страны, а также в отраслевых НИИ Министерств, Академии Наук СССР и т. д.

С другой стороны, начавшаяся в 1985 г. перестройка ознаменовались рядом противоречивых тенденций в научно-исследовательских и образовательных учреждениях страны в целом и СФТИ в частности. Противоречивая' политика государства в отношении высшей школы и вузовской науки, проявлявшаяся порой в малообдуманных директивных решениях, привела к резкому снижению объемов финансирования научных исследований, в результате чего был нанесен серьёзный урон дальнейшему развитию научных школ и направлений в СФТИ. Предпринимаемые дирекцией и коллективом ученых СФТИ меры по улучшению положения института в большинстве своём закончились безрезультатно. В результате резко сокращается численность научно-вспомогательного персонала института, свертываются многие научные исследования. Однако произошли и положительные изменения. Активно и плодотворно развивались научно-технические связи СФТИ с ведущими образовательными, академическими, отраслевыми и производственными организациями и учреждениями, в результате чего институт получил возможность участвовать в разработке крупных научно-исследовательских работ, имевших важное практическое значение в условиях модернизации народного хозяйства страны. Институт активно сотрудничал с физическими факультетами ТГУ, в результате чего успешно осуществлялась подготовка высококвалифицированных научных кадров. Всё это позволило СФТИ оставаться на плаву, сохранив статус одного из центров развития физической науки и подготовке высококвалифицированных кадров в стране.

Одним из значительных препятствий на пути развития института на всем протяжении рассматриваемого периода являлись материально-бытовые условия работы в Томске. Период 1920;1945 гг. характеризуется трудностями в обеспечении материальных и бытовых нужд населения страны. Остро ощущался дефицит продуктов питания и высокие цены на них. Весьма сложными были и жилищные условия. Общежития нуждались в ремонте и не имели элементарных удобств. Материально-бытовое положение ухудшилось в годы Великой Отечественной войны, начались перебои с подачей электроэнергии и отоплением, введена карточная система на продукты питания. В последующие периоды проблема дефицита продуктов питания во многом была ликвидирована, улучшилось материальное положение сотрудников СФТИ по причине роста заработнойплаты. Однако наиболее острой и нерешенной оставалась проблема улучшения жилищных условий. По причине стесненных жилищных условий и отсутствие реальных перспектив их улучшения, многие научные сотрудники увольнялись из института и переезжали в другие города страны, где дело с обеспечением жильем обстояло лучше.

Несмотря на все материально-бытовые трудности и сложности общественно-политического развития, коллектив СФТИ оставался достаточно сплоченным, что служило одним из важнейших факторов успешного развития института.

СФТИ внес значительный вклад в развитие отечественной и мировой физической науки. Многие научные исследования в области физики, кибернетики и радиоэлектроники, разрабатываемые в институте, были пионерными и положили начало формированию ряда научных школ и направлений, а научные разработки СФТИ были широко известны как в СССР, так и за рубежом. Так, в СФТИ' была создана система представления алгоритмов синтеза дискретных автоматов (ЛЯПАС), на основе которого впоследствии была создана программирующая система для ЭВМ 2-го поколения, предвосхитившая в себе многие идеи, реализованные за рубежом лишь в машинах 3-его поколениябыла разработана технология сложных полупроводников на основе арсенида галлия, являющегося ценным материалом современной микрои оптоэлектроникилазеры, конструируемые в институте, способствовали бурному развитию нелинейной оптики, второму рождению голографии и оптической спектроскопии, возникновению оптоэлектроники, когерентной спектроскопии, квантовой оптики и мн. др. Исследования, проводимые в СФТИ по закрытой тематике, способствовали укреплению обороноспособности страны.

С распадом СССР в 1991 г. начинается кризисный этап в развитии отечественной науки. Заданные «шоковые» темпы сокращения федеральных ассигнований научно-технической сферы многократно опережали возможные темпы адаптации науки к новым экономическим условиям. Данные изменения затронули и СФТИ, в результате чего резко сокращается численность штатов и свертываются многие научные исследования. Положение постепенно стало улучшаться в середине первого десятилетия XXI в. в связи с реорганизацией института и новыми условиями хозяйствования. Однако, данный этап в истории института в силу своей специфики требует отдельного изучения.