Становление ценностного отношения к профессиональной деятельности студентов технического вуза через освоение культурологических знаний
Диссертация
Культурологические знания как педагогический фактор обладают мощным потенциалом. Данные знания в профессиональном контексте на основе личностно и социально значимых мотивов формируют потребность к культуросообразному самосовершенствованию, приобретению новых ценностно-профессиональных и иных смыслов у студентов технического вуза. Культурологические знания создают эмоционально-волевую устойчивость… Читать ещё >
Список литературы
- Об образовании Электронный ресурс.: федер. закон: [принят Гос. Думой 10 июля 1992 г.: в ред. от 30 июня 2007 г.] // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс] / Компания Консультант Плюс. Последнее обновление 11.01.2007.
- ГОС ВПО Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «Строительство». — М.: Изд-во стандартов, 2000. — 61 с.
- ГОС ВПО Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «Транспортное строительство». — М.: Изд-во стандартов, 2000. — 28 с.
- ГОС ВПО Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «Подвижной состав железных дорог». — М.: Изд-во стандартов, 2000. — 36 с.
- Амонашвили, Ш. А. Паритеты, приоритеты и акценты в теории и практике образования / Ш. А. Амонашвили, В. И. Загвязинский // Педагогика. — 2000.-№ 2.-С. 24
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. — СПб.: Питер, 2001.-288 с.
- Ананьев, Ю.В. Культура как интегратор социума: моногр. / Ю. В. Ананьев. -Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 1996. 174 с.
- Андреев, А.Л. Культурное пространство студента / А. Л. Андреев // Педагогика. -№ 10. 2003. — С. 55−65.
- Антропов, В.А. Мониторинг профессионального становления личности специалиста железнодорожного транспорта: монография / В. А. Днтропов,
- B.В. Мочалин, В Л. Нестеров. М.: ГОУ УМЦ РЖДТ, 2007. — 301 с.
- Антропов, В.А. Профессиональное становление личности специалиста в период обучения в вузе / В. А. Антропов, Т. В. Туманова, И. Е. Семенко. — Екатеринбург: Изд-во УрГУПС, 2007.-278 с.
- Арнольдов, А.И. Введение в культурологию / А. И. Арнольдов. — М.: Народная акад. культуры и общечеловеческих ценностей, 1993. — 352 с.
- Архангельский, С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе / С. И. Архангельский. — М.: Высш. шк., 1974. — 158 с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа: учеб. для вузов / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990.
- Багдасарьян, Н.Г. Культурология : Учеб. для студентов техн. вузов / под ред. Н. Г. Багдасарьян. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Высш. шк., 2001. -511 с.
- Балакирева, Э.В. Профессиологические основы развития педагогического образования: методология и концепция: моногр. / Э. В. Балакирева. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. -185 с.
- Батракова, С. Педагогическое общение как диалог в культуре /
- C. Батракова // Высшее образование в России. 2002. — № 4. — С. 93.
- Безклубая, С.А. Культурология в системе технического образования: синтез интеллекта и творчества / С. А. Безклубая // Социально-гуманитарные знания. — 2001. — № 5. — С. 37
- Безносов, С.П. Профессиональная деформация личности / С. П. Бессонов. СПб.: Речь, 2004. — 272 с.
- Белинская, Е.П., Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М., 2001. — С. 133.
- Белухин, Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики / Д. А. Белухин. — М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 318 с.
- Бенин, B.JI. Педагогическая культурология : лекции / В. Л. Бенин. — Уфа: Изд-во БГПУ, 2004. 516 с.
- Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н. А. Бердяев. — М.: Мысль, 1990.
- Бердяев, Н.А. Философия неравенства. Письма к недругам по социальной философии / Н. А. Бердяев // Русская философия собственности (ХУЛ — XX вв.). СПб., 1993. — С. 294.
- Библер, B.C. Школа диалога культур / B.C. Библер. — М., 1994.
- Блюмкин, В.А. Мир моральных ценностей / В. А. Блюмкин. — М.: Знание, 1981. -64 с.
- Бодалев, А.А. Личность и общение : Избр. тр. / А. А. Бодалев. — М., 1983.
- Бондаревская, Е.В. Введение в тексты и ценностные основания личностно-ориентированного воспитания гуманистического типа / Е. В. Бондаревская // Образование в поисках человеческих смыслов. — Ростов н/Д, 1997. С. 3−27.
- Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. М.: Ростов на-Дону, 1999.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования / Е. В. Бондаревская. — Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 2000.
- Воронин, А. Интерпретация художественного текста: о некоторых аспектах теории / А. Воронин // Вестник высшей школы (Alma mater). — 2006.-№ 9.-С. 27.
- Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности : моногр. / Н.М. Борытко- науч. ред. Н. К. Сергеев. — Волгоград: Перемена, 2001. — 181с.
- Братусь, Б.С. Психология личности / Б. С. Братусь // Психология личности. Хрестоматия. — Т.2. — Самара: «Бахрах», 1999. — С. 385−456.
- Брейтман, А.С. Базовые ценности русской культуры в их отражении киноискусством: Монография / А. С. Брейтман. — Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2002.-158 с.
- Бурдуковская, Е.А. Личностное становление студента в социокультурной среде вуза : дис. канд.пед.наук: 13.00.08 / Е. А. Бурдуковская. — Комсомольск-на-Амуре: б. и., 2006. 160 с.
- Быстрова, А.Н. Проблема культурного пространства (опыт философского анализа) / А. Н. Быстрова. Новосибирск: Изд-во СОРАН, 2004. — 240 с.
- Ветров, Ю. Инженерная психология в техническом университете / Ю. Ветров, М. Кондратьева // Высшее образование в России. — 2006. — № 5.-2006.-С. 33.
- Видт, И.Е. Культурологическая интерпретация эволюции образовательных моделей / И. Е. Видт // Педагогика. — 2003. — № 3. — С. 27.
- Виноградов, В. Подготовка специалиста как человека культуры // Высшее образование в России / В. Виноградов, А. Синюк. — 2000. — № 2. — С. 40.
- Волков, Ю.Г. Идеология гуманизма в становлении российской идентичности / Ю. Г. Волков // Социально-гуманитарные знания. — 2006. — № 2.-С. 23.
- Вохрышева, М.Г. Современные стратегии культурологического образования / М. Г. Вохрышева. — Самара: Изд-во СГАКИ, 2001. — 223 с.
- Выготский, JI.C. Педагогическая психология / JI.C. Выготский- под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1991. — 479 с.
- Габдулин, Г. Г. Новая парадигма педагогического образования / Г. Г. Габдулин // Высшее образование сегодня. — 2006. — № 6. — С. 59−61.
- Гадамер, Х.-Г. Истина и метод / Х.-Г. Гадамер. М., 1998.
- Галкина, Н.Ю. Ценностные ориентации как фактор профессионального самоопределения студентов железнодорожного вуза: автореф. дис. канд.пед.наук: 19.00.01 / Н. Ю. Галкина.— Хабаровск, 2007.
- Гальперин, П.Я. Введение в психологию : учеб. пособие для вузов / ПЛ. Гальперин. М.: «Книжный дом „Университет“», 1999. — 332 с.
- Гегель, Г. В. Феноменология духа / Г. В. Гегель. — М., 1989.
- Гершунский, Б.С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования / Б. С. Гершунский // Педагогика. 2003. — № 10.
- Гершунский, Б.С. Философия образования / Б. С. Гершунский. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта. — 1998. — 432 с.
- Гершунский, Б.С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры (прогностическая гипотеза образовательного триумфа) / Б. С. Гершунский. — М.: Московский психолого-социальный ин. — 1997. -120 с.
- Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С. И. Гессен, отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с.
- Голубинцев, В.О. Философия для технических вузов / В. О. Голубинцев,
- A.А.Данцев, B.C. Любченко. Ростов н/Д, 2003. — С. 390−393.
- Городилова, М.А. Педагогические условия развития творческих умений у студентов технического вуза при обучении математике : автореф. дис. канд.пед.наук: 13.00.08 / М.А. Городилова- ДВГУПС. — Комсомольск-на-Амуре: б. и., 2004.-23 с.
- Григорьева, Н.Г. Введение в педагогику подготовки современных специалистов в рамках экобиокультурной концепции педагогического обеспечения личностного саморазвития студентов / Н. Г. Григорьева. — М.: изд-во НМЦ СПО, 2000. 156 с.
- Григорьева, Н.Г. Теоретические основы педагогического обеспечения личностного саморазвития студентов в контексте экокультурного подхода: д. дис. д-ра пед. наук / Н. Г. Григорьева. — Хабаровск, 2000. — 450 с.
- Григорьева-Голубева, В. А. Проблемы становления системы гуманистических ценностей в современном образовании /
- B.А. Григорьева-Голубева. СПб: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та. — 2002.-276 с.
- Гуссейнов, А.А. Великие моралисты / А. А. Гусейнов. М., 1995. — С. 383.
- Данилевский, Н.Я. Россия и Европа / Н. Я. Данилевский. — М., 1991.
- Данилкова, Н.С. Организация воспитательного процесса в педагогическом университете / Н. С. Данилкова // Педагогика. — 2003. — № 5. — С. 42
- Двоерядкина, Н.Н. Педагогические условия повышения качества математической подготовки студентов-социологов: дис. канд. пед. наук / Н. Н. Двоерядкина. 104 с.
- Добрускин, М.Е. Роль гуманитарного образования в подготовке инженеров / М. Е. Добрускин // Социс. 2001. — № 9. — С. 95−98.
- Дробницкий, О.Г. Ценность / О. Г. Дробницкий // Философская энциклопедия. М., 1970. — С. 462.
- Еляков, А. Оборотная сторона информационной революции / А. Еляков // Высшее образование в России. — 2003. — № У. — С. 83.
- Ерина, Е.Б. Культурология : Учеб. пособие / Е. Б. Ерина, Н. В. Серова. — М.: РИОР, 2005.
- Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов : учеб. / О. Ю. Ермолаев. — 2-е изд., испр. — М.: Московский психолого-социальный ин-т- Флинта, 2003. — 336 с.
- Есипова, Е.В. Культурологические основы формирования ценностного отношения к педагогической профессии: автореф. дис. канд.пед.наук 13.00.08 / Е. В. Есипова. 2007.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпритация: учеб. пособие / В. И. Загвязинский. — М., 2004. — 325 с.
- Занков, JI.B. Дидактика и жизнь / JI.B. Занков. — М., 1968. — 175 с.
- Запесоцкий, А.С. Какого человека должна сформировать сегодня система образования? / А. С. Запесоцкий // Высшее образование в России. — 2003. — № 3. — С. 48.
- Запесоцкий, А.С. Образование: философия, культура, политика / А. С. Запесоцкий. — М.: Наука, 2002. — 456 с.
- Зарецкая, И. Когда изменяются целевые установки: Культурологический аспект образования как условие развития личности и общества / И. Зарецкая // Учитель. 1998. — № 1. — С. 45.
- Здравомыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А. Г. Здравомыслов. — М., 1986. — С. 203.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессий : учеб. пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. — 3-е изд., перераб, доп. — М.: Академический Проект- Фонд «Мир», 2005. 336 с.
- Иванова, Е.О. Содержание образования: культурологический подход / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская, И. В. Шалыгина // Педагогика. 2005. — № 1.-С. 13.
- Иконникова, С.Н. История культурологических теорий / С. Н. Иконникова. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2005. — 474 с.
- Ильин Е.Н. Искусство общения: из опыта работы / Е. Н. Ильин. М., 1982.
- Ильин, Е.Н. Мотивация и мотивы / Е. Н. Ильин. — СПб: Питер, 2000. — 512 с.
- История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. акад. РАО А. И. Пискунова. — 2-е изд., испр. и допол. -М.: ТЦ «Сфера», 2001. 512 с.
- Каган, М.С. Философская теория ценности / М. С. Каган. СПб., 1997.
- Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений / М. С. Каган.-М., 1988.
- Каган, М.С. Общение как ценность и как творчество / М. С. Каган, А. М. Эткинд // Вопросы психологии. 1988. — № 4. — С.25−34.
- Каган, М.С. Системный подход и гуманитарное знание : избр. ст. / М. С. Каган. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991.
- Казакова, А.Г. Педагогика профессионального образования: Монография / А. Г. Казакова. М.: Экон-Информ, 2007. — 551 с.
- Казарова, Т.В. Человек: существование — деятельность — культура / Т. В. Казарова.-М., 1998. 150 с.
- Канке, В.А. Концепции современного естествознания / В. А. Канке. — М.: Логос, 2006. 368 с.
- Кант, И. Основы метафизики нравственности : Соч. в 3 т. / И. Кант. — 1965. Т.4 (1). — С. 276−277.
- Карева, Д.Ф. Взаимодействие системы обучения и воспитания в вузовском образовании : моногр. / Д. Ф. Карева, Е. К. Дворянкина. — Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2003. 252 с.
- Карен Хорни Психоанализ и культура / К. Хорни, Э. Фромм. М.: Юристь, 1995. к
- Кикель, Л. Краткий философский словарь / Л. Кикель. — М., 1998.
- Кирсанов, А. Инженерное образование, инженерная педагогика, инженерная деятельность / А. Кирсанов, В. Иванов, В. Кондратьев, Л. Гурье // Высшее образование в России. — 2008. — № 6. — С. 37−40.
- Кирьякова, А.И. Ориентация школьников на социально значимые ценности / А. И. Кирьякова. — Л., 1991.
- Киселёв, Г. С. Смыслы и ценности нового века / Г. С. Киселёв // Вопросы философии. 2006. — № 4. — С. 3−11.
- Князева, Е.Н. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным / Е. Н. Князева, С. П. Курдюкова // Вопросы философии. — 1992.-№ 12.-С. 3−20.
- Коджаспирова, Г. М. Культура профессионального самообразования педагога. / под. ред. Ю. М. Забродина. М., 1994. — 344 с.
- Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М., Ростов н/Д: МарТ, 2005.
- Колесник, Н. К вопросу о применении традиционного и интерактивного обучения педагогике / Н. Колесник // Вестник высшей школы (Alma mater). 2006. — № 9. — С.32−33.
- Кочнев, А., Инновационная образовательная деятельность / А. Кочнев, М. Ахмадуллин, И. Аверко-Антонович, JI. Рязапова, Ф. Абдулкошапова, А. Разинов // Высшее образование в России. — 2004. — № 8. — С. 75−87.
- Кравчук, П.Ф. Самоосуществление человека в творчестве / П. Ф. Кравчук // Личность. Культура. Общество. 2004. — Выпуск 1 (21). — С. 119−128.
- Краевский, В.В. Проблемы научного обоснования обучения : методол. Анализ / В. В. Краевский. М.: Педагогика, 1977.
- Крик, Э. Введение в инженерное дело / Э. Крик. — М.: Энергия, 1990. -176 с.
- Крылова, Н.В. Антропологические традиции в отечественной философии образования / Н. В. Крылова. — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та. 2001. —168 с.
- Куликова, Л.Н. Проблемы саморазвития личности / Л. Н. Куликова. — Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 1997.-315 с.
- Кутырев, В.А. Культура и технология: борьба миров / В. А. Кутырев. — М.: Прогресс-Традиция. — 2001. — 240 с.
- Кучмаева, И.К. Путь к всечеловеку: мир как целое в концепции культуры М. М. Пришвина / И. К. Кучмаева. М., 1997.
- Лазарева, Л.П. Педагогическая поддержка саморазвития жизнеустойчивости будущих специалистов технического профиля: монография / Л. П. Лазарева. Хабаровск: изд-во ДВГУПС, 2000. — 166 с.
- Левикова, С.И. Две модели динамики ценностей культуры (на примере молодёжной субкультуры) / С. И. Левикова // Вопросы философии. — 2006. — № 4. С.71—74.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М., 1977.
- Леонтьев, Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности / Д. А. Леонтьев // Вестник Московского ун-та. — 1997. -№ 1. — С. 35−44. (Сер. 14. Психология)
- Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России : учеб. пособие / В. Т. Лисовский. — СПб.: Изд-во СПбГУП. — 2000.-519 с.
- Лисовский, В.Т. Ценности жизни и культуры современной молодёжи (социологическое исследование) / В. Т. Лисовский // Тугариновские чтения. Материалы науч. сессии, вып. 1. СПб.: Санкт-Петербургское философ, об-во, 2000. — С. 40−44. (Серия «Мыслители»)
- Лихачёв, Д.С. Я вспоминаю / Д. С. Лихачёв. СПб., М. — 1991. — С. 251.
- Лосский, Н.О. Условия абсолютного добра / Н. О. Лосский. — М. 1991. -С. 152.
- Локк, Дж. Мысли о воспитании // Локк Дж. Сочинения: в 3 т.: Пер с англ. -М., 1985. С.407−608. (69)
- Лотман, Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII начало XIX века) / Ю. М Лотман. — СПб.: Искусство. — СПб., 1994. — С. 5−16. — 399 с.
- Макаренко, А.С. Педагогические сочинения / А. С. Макаренко. — М., 1984.
- Медведева, Г. П. Профессионально — этические основы социальной работы : учеб. для студентов высш. учеб. заведений / Г. П. Медведева. — М.: Академия, 2007.-272 с.
- Мейдер, В.А. Наука. Культура. Нравственность: учеб. пособие / В. А. Мейдер. — Волгоград, 2000. — 129 с.
- Методология и методика педагогического исследования. Материалы V межвузовской научно-практ. конф. аспирантов и соискателей. — СПб.: Изд-во СПбГУПМ. 2000. -191 с.
- Мигиренко, Г. С. Педагогика высшей школы. Будущий инженер: моногр. / Г. С. Мигиренко. — Изд-во Новосибирского электротехн. ин-та, 1992.-115 с.
- Михайлов, В.Д., Инженерный труд в условиях постиндустриального общества / В. Д. Михайлов, Т. М. Михайлова. М., 2000. — 236 с.
- Моисеев, Н.Н. Судьба цивилизации. Путь разума / Н. Н. Моисеев. М., 2000.-С.102.
- Мудрик, А.В. Общение как фактор воспитания школьников /1. A.В. Мудрик. -М., 1984.
- Мухаметзянова, Г. В. Инновационная педагогическая деятельность / Г. В. Мухаметзянова // Профессиональное образование: вопросы подготовки специалистов, воспитания личности. — Казань: ИСПО РАО, 2004.-182 с.
- Мясищев, В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека / В. Н. Мясищев. — М., 1960.
- Нальгиева, X.JI. Толерантность: генезис, эволюция, практика: моногр. / X. JI. Нальгиева. Майкоп: Изд-во АГУ, 2006. — 142 с.
- Никандров, Н. Д: Ценности как основа целей воспитания / Н. Д. Никандров // Педагогика. — 1998. № 3.
- Никольский, В. Глобальное образование: пределы^ либерализации /
- B. Никольский // Высшее образование в России. — 2004. — № 8. — С. 17—25.
- Новачек, И. Педагогическая интеграция в техническом университете / И. Новачек, М. Поваляева, Р. Чумичева // Высшее образование в России.- 2004. № 4. — С.164−165.t
- Новикова, Т.А. Концептуальные основы личностно-ориентированного образования в техническом вузе / Т. А. Новикова // Личность. Культура. Общество. 2007. — № 4. — С.320−326.
- Образцов, П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования / П. И. Образцов. СПб: Питер, 2004. — 268 с.
- Основы философии: учеб. пособие. / рук. и ред. Е. В. Попов. — М.: ВЛАДОС, 1997.-С. 303.
- Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высших пед. учеб. заведений / Е. П. Белозерцев и др.- под ред.
- B.А. Сластенина. — М.: Академия, 2004. — 368 с.
- Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Пед. об-во России, 1998. — 640 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. пособие для студентов средних пед. учеб. заведений. — М., 1999. — С.7.
- Педагогический энциклопедический словарь / М. М. Безруких и др. -М.: Большая рос. энцикл., 2002. 528 с.
- Перов, Ю.В. К вопросу о «метафизических» предпосылках философии ценностей / Ю. В. Перов // Историчность и историческая реальность., СПб.: Санкт-Петербургское философское об-во, 2000. — вып. 2. — С. 117— 131. (Серия «Мыслители»)
- Платонова, Т.А. Роль мотивации в познавательной активности / Т. А. Платонова // Активность личности в обучении: сб. науч. тр. — М.: НИИВШ, 1986. С. 21−30.
- Поваляева, М.А. Модернизация качества образования / М. А. Поваляева // Гуманитарный факультет: мир образования и воспитания. Юбилейный сб. науч. тр. — Ростов на-Дону, 2003. — С. 144−148.
- Полонский, В.М. Словарь понятий и терминов по законодательству РФ об образовании / В. М. Полонский. — М.: МИРОС, 1995. — 80 с.
- Попкова, Н.В. Техносфера как техногенная среда существования человечества / Н. В. Попкова // Социально-гуманитарные знания. 2005. — № 5.
- Попов, Е.А. Перспективы культуроцентричности в социогуманитарном знании / Е. А. Попов // Социологические исследования. -2005. № 11.1. C. 47−50.
- Попова, Т.С. Образование как процесс накопления человеческого и культурного капитала / Т. С. Попова // Социально-гуманитарные знания. — 2005.-№ 5.-С. 234.
- Похолков, Ю.П. Инновационное инженерное образование / Ю. П. Похолков // Экономика и образование сегодня. — 2004. — Декабрь. — С. 15−16.
- Прокофьева, Г. П. Этика : курс лекций / Г. П. Прокофьева. — Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2007. 110 с.
- Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова и др. — М.: Педагогика, 1983. 448 с.
- Психология: словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2-е изд., испр. и доп. — М".: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Пульбере, А. Интегрированные технологии / А. Пульбере, О. Гукаленко, С. Устименко // Высшее образование в России. — 2004. — № 1. С. 123.
- Разинкова, JI. Педагогическая направленность личности: методология и практика / JL Разинкова // Вестник высшей школы (Alma mater). 2006. — № 9.-С. 22−27.
- Риккерт, Г. О системе ценностей / Г. Риккерт // Науки о природе и науки о культуре. — М., 1998. — 465 с.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога : учеб. пособие: в 2 кн. / Е. И. Рогов. 2-е изд., перераб. и доп.— М.: ВЛАДОС, 1998. — Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приёмы и упражнения. -480 с.
- Рожкова, В.В. Формирование у студентов готовности к самообразованию: моногр. / В. В. Рожкова. — Хабаровск: Изд-во ДВГУПС. 2005. — 49 с.
- Романова, О.В. Система индивидуализированной профессиональной подготовки студентов технического вуза (на примере Тольяттинскогополитехнического института): автореф. дис. канд. пед. наук 13.00.08 / О. В. Романова. 2003.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / глав. ред. А. Г. Горкин. М. — 1999. — Т. 2.
- Рубинштейн, C.JI. Бытие и сознание / C.JI. Рубинштейн. — М., 1957. — 328 с.
- Руденко, В.Н. Культурологические основания целостности содержания высшего образования / В. Н. Руденко // Педагогика. — 2004. — № 1. — С. 46— 47.
- Рыбасова, Ю.Ю. Общекультурная подготовка студентов технического вуза: автореф. дис. канд. пед. наук 13.00.08 / Ю. Ю. Рыбасова. — 1999.
- Рыжаков, М.В. Российская система образования: состояние и перспективы / М. В. Рыжаков, А. А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2006. — № 5. — С. 3— 13.
- Сазонова, 3. Кто он, инженер будущего? (Интервью с академиком Ю.В.Гуляевым) / 3. Сазонова // Высшее образование в России. — 2005. — № 2.- С. 12−19.
- Саксонова, Л.П. Ценностный аспект становления будущих специалистов / Л. П. Саксонова // Журнал прикладной психологии. Психология обучения. — 2005. — № 2— 3. С. 39.
- Саливон, Е.Г. Личносто-профессиональное становление будущего учителя: Пособие / Е. Г. Саливон. — Комсомольск-на-Амуре: Изд-во КнАГПУ, 2005.-132 с.
- Самоукин, А.И. Выбор профессии: путь к успеху / А. И. Самоукин, Н. В. Самоукина. Дубна: Феникс, 2000.
- Сафронов, М. Проблемы качества подготовки специалистов / М. Сафронов // Вестник Воронежского технического ун-та. — 2002. — Вып. 6.2.- С.141−143.
- Сериков, В.В. Личностно-ориентированное образование / В. В. Сериков // Педагогика. 1994. — № 5. — С. 16−21.
- Сиземская, И.Н. Идеи воспитания в русской философии XIX н. XX в. / И. Н. Сиземская, JIH. Новикова. — М., 2004. — 350 с.
- Сикевич, З.В. Социологическое исследование : практ. рук. / З. В. Сикевич. СПб.: Питер, 2005. — 320 с.
- Симоненко, О.Д. Сотворение техносферы: проблемное осмысление истории техники / О. Д. Симоненко. — М.: SvR Аргус, 1994. — 112 с.
- Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований (в помощь начинающему исследователю) / М. Н. Скаткин. — М.: Педагогика, 1986. —152 с.
- Сластенин, В.А. Педагогические задачи и ситуации по теории и методике воспитания / В. А. Сластенин. — М.: МГПИ, 1991. — 86 с.
- Слободчиков, В.И. Личность как реальность для других. Индивидуальность как встреча с собой — другим / В. И. Слободчиков, Исаев Е. И. // Психология личности. Хрестоматия. — Т. 2. — Самара: «Бахрах», 1999. С. 489−508.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов.-М., 1995.
- Соколов, А.В. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества / А. В. Соколов, И. О. Щербакова // Социологические исследования. 2003. -№ 1(225). — С. 115−123.
- Соколов, Э.В. Культурология: Очерки теории культуры: пособие для учащихся / Э. В. Соколов. М.: Интер-пракс, 1994.
- Соловьёв, В. Письма: в 3 т. / В. Соловьёв. — Брюссель, 1977. — Т.З. — С. 88.
- Сорокин, П. Социальная и культурная динамика. Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / П. Сорокин. — СПб., 2000. С. 46−47.
- Сороковых, Г. В. Субектно-деятельностный подход к личностно-профессиональному развитию студентов / Г. В. Сороковых // Педагогика. -2004.- № 1.- С. 60.
- Социология: Энцикл. / сост. А. А. Грицанов, B.JI. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. — Минск: Книжный Дом, 2003. — 1312. (Мир энциклопедий).
- Стрелков, Ю.К. Инженерная и профессиональная психология : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. К. Стрелков. — М.: Академия- Высш. шк., 2001.-360 с.
- Стрижкова, Г. М. Интегрированный подход при моделировании процесса личностно-ориентированного обучения в системе повышения квалификации / Г. М. Стрижкова и др. // Материалы научно-практич. конф. «Всероссийский августовский педагогический совет». 2000.
- Субетго, А.И. Качество образования как синтезатор. Качество образования: концепции, проблемы / А. И. Субетто, Н. А. Селезнёва // Материалы Ш Международной научно-метод. конф. — Новосибирск.: Изд-во НГУ, 2000. 380 с.
- Субетто, А.И. Мониторинг источников формирования содержания высшего образования / А. И. Субетто, В. В. Чекмарёв. — Кострома — Москва: Исследовательский центр Госкомвуза, КГПУ им. Н. А. Некрасова, 1996.-239 с.
- Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива/ В. А. Сухомлинский. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
- Тряпицына, А.П. Компетентностный подход в педагогическом образовании / А. П. Тряпицына, Н. Ф. Радионова, Н. Ф. Козырев. — СПб., 2007.
- Тугаринов, В.П. О ценностях жизни и культуры / В. П. Тугаринов. -ЛГУ, 1960.
- Тугаринов, В.П. Избранные философские труды / В. П. Тугаринов. — Л., 1998.- С. 271.
- Ушинский, К.Д. Собрание сочинений / К. Д. Ушинский. — М., 1948.— 432 с.
- Фаустова, Э.Н. Студент нового времени: социокультурный профиль. (Система воспитания в высшей школе: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО). — М., 2004.-Вып. 4−72 с.
- Федоров, И. Традиции и инновации в подготовке инженерных кадров / И. Федоров, В. Медведев // Высшее образование в России. — 2008. — № 6. -С. 30−36.
- Феофанов, К.А. Безопасность цивилизационного развития как социокультурный феномен: сущность, закономерности, понятийный аппарат / К. А. Феофанов // Социально-гуманитарные знания. 2006. — № 3.- С. 19.
- Философия культуры. Становление и развитие / под ред. М. С. Кагана, Ю. В. Петрова, В. В. Прозерского, Э. П. Юровской. — СПб.: Лань, 1998. — 448 с.
- Философия: учеб. / под ред. проф. В. Н. Лавриненко. — М., 1998. — С. 352.
- Фомичёва, Т.В. Образовательные ценности молодёжи / Т. В. Фомичева. М.: Изд-во МГСУ, 2003. — 202 с.
- Франки, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. — М., 1990.
- Хейзинга, Иоган Опыт определения игрового элемента культуры / Йоган Хейзинга. М&bdquo- 1992.
- Хлопова, Т.В. Трудовой потенциал работников производственной сферы в условиях трансформации ценностей общества / Т. В. Хлопова // Социально-гуманитарные знания. — 2003. — № 3. — С. 314.
- Чебышев, Н. Основа развития современной высшей школы / Н. Чебышев, В. Каган // Высшее образование в России. — 1998. — № 2. — С. 17−22.
- Чугунова, Э.С. Изучение социально-психологических установок сотрудников НИИ и КБ с целью профессионального прогнозирования /
- Э.С. Чугунова // В кн.: Социальное прогнозирование в науке.— М., 1983.- С. 85−115.
- Чучин-Русов, А. Е. Образование и культура / А.Е. Чучин-Русов // Педагогика. 1998. — № 2. — С. 123.
- Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. — М.: Логос, 1994.-320 с.
- Шендрик, А.И. Теория культуры / А. И. Шендрик. М., 2003.
- Шилов, В.Н. Политические ценности: специфика и функции / В. Н. Шилов // Социально гуманитарные знания. — 2003. — № 6. — С. 116— 125.
- Штуден, Л.Л. Кризис сознания как феномен культуры / Л. Л. Штуден. — Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ, 1999. 252 с.
- Щедровицкий, П.Г. Педагогика свободы / П. Г. Щедровицкий // Очерки по философии образования. — М., 1992. — С. 109−123.
- Ядов, В: А. Ценности в кризисном социуме / В. А. Ядов // Психологический журнал. — 1991. № 6. — С. 154—167.
- Bogin, G. Creativity in Understanding as a Model for Creativity at Large / G. Bogin // Language and Literature. Bogin, G. № 13 // http: // www.frgf.utmn.ru / journal / N0 13.
- Cam, Ph. Thinking Together: Philosophical Inquiry for the Classroom / Ph. Cam. Sydney, 1995.
- Knowles, M.S. The modern practice of Adult Education / M.S. Knowles. -N.Y., 1999.
- Lipman, M. Thinking in Education / M. Lipman. Cambridge, N.Y., Melbourne- Sydney, 2003.
- RokeachM. Beliefs, Attitudes and Values / M. Rokeach. — San Francisco: Josey-Bass Co, 1972.
- Taylor, Edward Burnett Primitive Culture / E. Taylor. L., 1871. — 573 c.
- Малько, А. Формування методолопчних основ сощально1 педагопки: культуролопчний шдхщ / А. Малько // Педагопка i психолопя. — 2002. — № 1−2.
- Чибкова, Н. Формування культуролопчно1 особистосп — завдання сучасно1 ocBira / Н. Чибюова // Педагопка i психолопя. 2002. — № 1—2.
- Шевнюк, О. Культуролопчна осв1та у вищш школ1 / О. Шевнюк. — Вища школа. 2001. — № 2−3. — С. 17
- Шейко, В. 1стор1ко-фшософсыа аспекти становления культурологи / В. Шейко // Вюник книжково1 палати. — 2001. —№ 3. — С. 23