Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Синергетический механизм поведения личности в процессе совместного взаимодействия

Диссертация: Синергетический механизм поведения личности в процессе совместного взаимодействия
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Противоречие между многоуровневыми психологическими системами, с одной стороны, и неспособностью многочисленных внешних систем управления успешно справиться с их организацией, с другой стороны, приводит к мысли о том, что проблема нашего исследования находится совершенно в иной плоскости. В центр познания необходимо поставить не процессы управления, организации и регулирования объектов… Читать ещё >

Синергетический механизм поведения личности в процессе совместного взаимодействия (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Методологические и теоретические основы синергетической концепции взаимодействия систем разного уровня
    • 1. 1. Методологические возможности синергетической концепции в познании разноуровневых взаимодействующих систем
    • 1. 2. Теоретическая концепция психологической целостности в процессе совместного взаимодействия
    • 1. 3. Классические понятия и конструкты синергетического механизма поведения личности
  • Глава 2. Синергетическое поведение личности в процессе совместного взаимодействия
    • 2. 1. Роль образа мира личности в обусловленности самоорганизации ее поведения
    • 2. 2. Динамическая устойчивость синергетического поведения разного уровня
    • 2. 3. Невербальное поведение как макроуровневый параметр предопределяющий самоорганизацию поведения личности
  • Выводы по теоретической части исследования
  • Глава 3. Прикладная методология фракталыюсти образа мира личности
    • 3. 1. Фрактальный образ самоорганизующегося нелинейного мира
    • 3. 2. Циклическое фрактальное поле — метод психологического исследования.,
    • 3. 3. Психологическая самоорганизация целостной фрактальной структуры образа мира личности
  • Глава 4. Исследование синергетического механизма поведения личности
    • 4. 1. Самоорганизация разноуровневых механизмов поведения личности
    • 4. 2. Сенсорная информация как микроуровневый параметр самоорганизации
    • 4. 3. Психология отношений как мезоуровневый параметр самоорганизации
  • Выводы по практической части исследования

Актуальность исследования. Коренные изменения в экономической, социальной и духовной жизни нашего общества глубоко изменили основы существующего мира, в том числе внутреннего мира человека. Сейчас требуется не только разрозненное изучение мотивационной сферы, ценностных ориентации, личностных новообразований, но и исследование человека в интегративной целостности и особенно самоорганизации психологических механизмов в процессе социально-психологического взаимодействия.

В связи с этим, как отмечал Д. И. Фельдштейн, необходимы новые методы анализа структурной организации жизнедеятельности человека, основанные на новой парадигме психологических исследований. Современный хаотичный взрыв свободной информации вызывает эмоциональное и духовное напряжение человека. Перечисленные выше проблемы по существу выпали из поля зрения психологической науки.

Кроме взаимодействия, необходимо изучать воздействие, действие и влияние с целыо осознания человеком своей значимости и адекватности оценки других людей, в том числе с учетом бессознательного аспекта. Важную роль в развитии фундаментальных исследований, интеграции имеющихся знаний, а также в экспериментальной работе играет концепция самоорганизации. Важно, чтобы самоорганизующаяся система личности не уводила от реального мира, а формировала качества, актуальные для познания, труда и общения. Необходимо формировать достойные человека нравственные установки и ценностные ориентации.

Хаос воздействий на личность определенным образом изменил восприятие действительности. В этой связи, для психологии в целом, становится актуальной проблема самоорганизации восприятия окружающего мира. Личность и окружающий мир взаимодействуют как две подсистемы единой целостной системы. В какой-то мере они дополняют друг друга.

Возникающий в процессе взаимодействия многоуровневый образ играет активно-действенную роль в поведении человека. Образ осуществляет функцию управления действиями, то есть регулирует поведение. Интегративные механизмы распознавания образов внешнего мира по существу еще глубоко не исследованы. Формирование целостного субъективного образа объективного внешнего мира осуществляется на заключительном этапе обработки сенсорной информации, где происходит ее синтез. Изучение его особой целостности пока не находит своего решения в координатах существующих парадигм. Требуется новая концепция самоорганизации разноуровневых структур. Только в таком случае мы имеем дело с одним объектом исследования. Особенно это касается изучения структуры отношений к окружающему миру, к другому, к себе, выступающих регуляторами поведения. Целостное восприятие разноуровневых структур открывает новые возможности для поисков и исследований в формировании интегративного образа мира как синергетического образования.

Противоречие между многоуровневыми психологическими системами, с одной стороны, и неспособностью многочисленных внешних систем управления успешно справиться с их организацией, с другой стороны, приводит к мысли о том, что проблема нашего исследования находится совершенно в иной плоскости. В центр познания необходимо поставить не процессы управления, организации и регулирования объектов, а неизученные психологические ресурсы самих субъектов управленческой деятельности, особенно коллективных. В этой связи необходимо исследовать процессы самоуправления, саморегулирования и самоорганизации личности в процессе совместного взаимодействия. И если самоуправление и саморегулирование управленческих систем зарубежные психологи уже начали изучать, то принципы, закономерности, механизмы самоорганизации личности в психологической системе управления, особенности их эффективного функционирования и развития в зарубежной и российской науке недостаточно изучены.

Психологические системы пока не рассматриваются как нелинейные и самоорганизующиеся. В современном динамичном мире необходимо учитывать, что системы управления, во-первых, должны функционировать в гармонии с природой и другими взаимодействующими системами, а, во-вторых, как системы управления, так и процессы управления, организации, регулирования — самоорганизовываться.

Состояние исследуемой проблемы в научной литературе. Особенности психологической структуры личности, а именно сенсорно-перцептивную организацию человека, раскрывают в своих исследованиях Б. Г. Ананьев и Х. Р. Шиффман.

Методологические основы изучения психологического образа мира заложены основоположником данного направления в общей психологии А. Н. Леонтьевым. Анализ существующих парадигм психологического образа мира проводит С. Д. Смирнов, который дает сравнительный психологический анализ мира образов и образа мира. Неопубликованные материалы.

A.Н.Леонтьева по психологии образа представлены для психологов учеными Д. А. Леонтьевым и С. Д. Смирновым. Проблему внешнего и внутреннего, а также становление образа себя и мира как реализации сознания, поднимает в своих работах В. П. Зинченко. В свою очередь, исследователь Д. А. Леонтьев представляет личность как человека в мире и мир в человеке. Теоретические проблемы образа мира и его связь с психологией мышления разрабатывает.

B.В.Петухов. Экспериментальное изучение психологического строения образа мира и проблем нового мышления проводят психологи В. В. Столин и А. П. Наминач. Исследованию социального образа мира, то есть его фоновому, структурному уровню, посвящены работы Г. М. Андреевой.

Большое значение для исследования совместного взаимодействия в коммуникативной системе «личность — коллектив» как по прямой, так и по обратной связи, имеют работы А. С. Макаренко, С. Т. Шацкого,.

B.А.Сухомлинского, Л. И. Новиковой. Психологические особенности управленческой деятельности руководителей различных уровней и пути ее повышения изучали Э. В. Маруга, Е. Г. Молл, В. М. Снетков, А. Г. Сороковой и др. Коллегиальная управленческая деятельность раскрывается в трудах Г. М. Коваленко и М. Е. Колесниковой.

Оперативное управление на основе обратных связей изучали И. А. Зимняя и О. В. Соловьева. Влияние особенностей личности на восприятие управленческих ситуаций исследовали О. И. Бродченко и А. П. Пасленов. Роль установок и ценностных ориентации личности рассматривались в трудах.

C.И.Курячего. Субъективную значимость человека в процессе восприятия изучали В. Н. Князев, Е. А. Хорошилова.

Различные аспекты психологического влияния личности и некоторые технологии проникновения в структуру психики изучены В. У. Аткинсоном, П. Н. Ивановым, Д. Карнеги, В. Г. Леонтьевым, Р. А. Максимовой, О. Ребэ, Р. Рониным и др. Некоторые аспекты невербального общения людей в различных сферах жизнедеятельности исследовали А. А. Акишина,.

A.Г.Асмолов, В. И. Беликов, Г. Л. Кириленко, В. А. Лабунская, Х. Х. Миккин, К. К. Платонов, Н. И. Смирнова, Е. И. Фейгенберг и др. Проблемы психологии знакового общения раскрыты в работах Т. М. Дридзе, О. С. Уваровой, Э. Д. Шакурова и др.

Некоторые аспекты исследования механизма развития личности отражены в работах С. С. Гольдентрихта, Б. В. Зейгарник, Т. В. Кудрявцева, Я. А. Пономарева. Изучение мотивации и психологических механизмов ее формирования даны в работах В. Г. Леонтьева. Механизмы группового и коллективного взаимодействия рассматриваются учеными М. А. Абалкиной,.

B.С.Агеевым, Г. М. Андреевой, И. А. Васильевым, В. К. Вилюнас, Е. М. Дубовской, В. А. Ивашшковым, Р. Л. Кричевским, М.Ш.Магомед-Эминовым, Ю. П. Платоновым, С. Г. Якобсоном и др. Таким образом, проблема вертикальных индивидуальных и горизонтальных коллективных механизмов также имеет свои предпосылки исследования. Вместе с тем, проблема изучения синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия по существу остается открытой для исследования в современной общей психологии, что и повлияло на выбор темы нашего исследования.

Объект исследования — личность как субъект совместного взаимодействия.

Предмет исследования — синергетический механизм поведения личности в процессе совместного взаимодействия.

Целью работы является выявление, определение и обоснование синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия.

Гипотеза исследования.

Синергетический механизм поведения личности оказывает влияние на:

— формирование высокоорганизованной системы совместного взаимодействия, ее структуру и процесс управления;

— невербальное поведение в процессе взаимодействия, которое является определяющим фоном самоорганизации поведения личности;

— формирование фрактально-синергетический структуры образа мира личности и обусловливает ее поведение;

— самоорганизацию разноуровневых механизмов в целостный механизм и осуществляет посредством минимума психологических параметров порядка и управления;

— синергетический механизм поведения личности реализуется при взаимосвязи состояния паттернов психологических параметров порядка с оптимальной числовой гармонией.

Задачи исследования.

1. Выявить ведущие научные подходы к формированию высокоорганизованной психологической системы взаимодействия.

2. Обосновать самоорганизацию невербального поведения личности в психологической системе взаимодействия.

3. Разработать фрактально-синергетическин подход к целостной структуре образа мира личности, обусловливающей ее поведение.

4. Сконструировать структурно-функциональную модель синергетического механизма поведения личности.

5. Исследовать психологические параметры синергетического механизма поведения личности.

Теоретико-методологическую основу исследования составили принципы, методы и приемы диалектической логики (К.Маркс, В. И. Ленин, Ф. Энгельс), которые позволили сформулировать движущие противоречия функционирования механизматеоретические аспекты психологического механизма личности (В.ГЛеонтьев, Б. В. Зейгарник и др.), позволившие обосновать функционирование механизма в нормесинергетические концепции систем и структур (И.Пригожин, Г. Хакен и др.), выступивших в качестве базовой основы самоорганизации разноуровневых механизмовметодологические основы теорий отражения и деятельности (В.И.Ленин, С. Л. Рубинштейн и др.), которые дали* возможность обосновать восприятие окружающего мира как психический процесс и психическую деятельностьпринципы системности и развития (Б.Г.Ананьев, Б. Ф. Ломов и др.), способствовавшие обоснованию и определению психологических структур и развитию системытеории личности с учетом взаимодействия внешнего и внутреннего миров (Д.А.Леонтьев, С. Д. Смирнов и др.) — концепция образа мира (А.Н.Леонтьев, С. Д. Смирнов и др.), позволившая выявить регуляцию поведения личноститеория совместного взаимодействия (В.С.Агеев, В. Г. Афанасьев и др.), выступившая основой формирования единой, целостной психологической системы и управления ею.

Были использованы следующие теоретические н эмпирические (экспериментальные) методы исследования: Теоретический анализ с целыо осмысления многочисленных источников в области философии, синергетики, кибернетики, системно-структурного подхода, психологии, педагогики, а также работ, посвященных вопросам самоорганизации диссипативных структур в различных отраслях наук.

Изучение и обобщение передового психологического опыта по самоорганизации психологических структур в разнообразных группах, коллективах, командах организаций различных сфер деятельности (беседы, профессиональное тестирование, анкетирование, — включенное наблюдение и.

ДР-) — Метод мысленного моделирования свойств, состояний и процессов фрактального поля аттрактора.

Лабораторный и естественный эксперимент, организованный с целыо проверки эффективности функционирования психологических структур в процессе управленческой деятельности.

Для первичной статистической обработки использовались результаты профессиональных психологических тестов: MMPI, комплексного личностного опросника (KJ10), проективного теста (автопортрет), тест Г. Айзенка, тест Т. Лири, тест М. Люшера, тест психогеометрии, а также метод масок и жестовых фигур, метод оценки стиля руководства (по Р.Х.Шакурову), метод оценки коллектива Р. С. Немова, цветопись А. Н. Лутошкина.

Для выявления связи между двумя рядами экспериментальных данных использовался метод ранговой корреляции Ч.Спирмена. Исследование процессов самоорганизации проводилось по угловому преобразованию Фишера (критерию ф*). Для решения исследовательских нелинейных задач применялся пакет STATISTICA Neural Networks (SNN).

Научная новизна исследования:

1. На основе проведенного теоретического и методологического анализа концепций высокоорганизованных систем управления впервые выявлен эффект синергии поведения личности в процессе совместного взаимодействия, проявляющийся в том, что структуры и процессы системы управления психологически самоорганизуются и соответственно проходят в своем развитии несколько этапов. Формообразование идет от механистически не связанных между собой менеджеров-индивидов, через контактную управленческую группу к управленческому коллективу и, наконец, высокоорганизованной команде менеджеров. Процесс самоорганизации психологической системы личности рассматривается как единое развивающееся целое.

2. Организационное и управленческое психологическое поведение обосновано как синергетическое поведение личности нелинейной динамической системы. Доказано, что экспрессивное поведение личности посредством все возрастающих в Б-образной зависимости формообразующих контактов и связей выступает основой ее самоорганизации и саморазвития в процессе жизнедеятельности.

3. Впервые использован фракталыю-синергетический подход для изучения самоорганизации образа мира личности как психологической системы посредством фрактального поля (как нового психологического метода исследования), влияющего на ее поведение.

4. Впервые сконструирована многоуровневая структурно-функциональная модель синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия, функционирование которого на микро-и мезоуровнях при наличии психологических информационно-энергетических связей задает самоорганизацию психогеометрических элементов на макроуровне с образованием новых фракталыю-синергетических свойств целостной психологической системы.

5. Впервые выявлено, что синергетический механизм поведения личности в процессе совместного взаимодействия реализуется циклически, в процессе самоорганизации разноуровневых механизмов системы — как по вертикали, так и по горизонтали. Изучен ряд качественных психологических характеристик странного аттрактора. Его циклическое функционирование представляет собой хаотическую фрактальную сеть с образованием упорядоченной структуры информационно-энергетических паттернов.

Теоретическая значимость. В процессе теоретического и экспериментального изучения психологических систем управления обоснован фрактально-синергетический подход к изучению поведения личности в процессе совместного взаимодействия, сущность которого заключается в интеграции философского уровня рефлексии и теоретических аспектов психологии.

Выявлены качественные психологические параметры, определяющие нелинейное поведение личности в процессе совместного взаимодействия как динамической самоорганизующейся системы, а именно: невербальное поведение и образ мира личности.

Разработана теоретическая синергетическая концепция самоорганизующегося поведения личности в процессе совместного взаимодействия, сущность которой заключается в самоорганизации ее процессов, структур и разноуровневых механизмов в единую, целостную психологическую систему посредством интеграции ее взаимосвязанных и взаимообусловлеЕшых элементов во фрактальном поле.

Методологические возможности синергетики и фрактальной математики позволили построить многоуровневую модель, раскрывающую функционирование синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия на основе минимума психологических и организационных параметров: образа мира личности как пространственно-временного самоорганизующегося фракталаупорядочивания взаимодействия личности посредством психологизации отношений и сенсорной информации.

Вскрыт синергетический механизм поведения личности в процессе совместного взаимодействия, сущностью которого выступает фрактальная трансляция синергетических процессов с микрона макроуровень с регуляцией на мезоуровне. Его функционирование, с одной стороны, определяется информационно-энергетическими параметрами порядка, а с другой стороны — пространственно-временной числовой гармонией, которые и обеспечивают равновесие с другими системами.

Уточнено понятие личности посредством следующих существенных признаков: «нелинейная динамическая система», «совместное взаимодействие», «структуры образа мира», «синергетический механизм» .

Практическая значимость. Сформулированные в работе закономерности психологической самоорганизации могут быть применены в процессе управления группами, коллективами и командами в различных сферах деятельности. Закономерности распространяются и на большие группы, что находит свое применение как в разработке путей разрешения конфликтов между управляющей и управляемой структурами, так и при активизации гражданского общества в регулировании хаотических процессов поведения толпы.

Особое внимание отводится методическим и практическим рекомендациям по самоорганизации психологических систем, где использование полученных критериев эффективной реализации синергетического механизма позволяет с минимальными затратами достигать максимальных результатов. Разработана комплексная экспресс-методика для выявления эффективности психологических систем управления в процессе их оценки.

Сформулированные в диссертации положения и выводы могут быть использованы в практике преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла, менеджмента, а также в других учебных курсах: теории управления, теории организации, исследовании систем управления, психологии управления, синергетике психологических систем, организационной культуре и организационном поведении личности в процессе совместного взаимодействия.

Экспериментальная база и этапы изучения. На первом этапе (1972—1982 гг.) выявлялась проблема изучения психологических систем управления на основе опыта работы в двух средних общеобразовательных школах Красноярского края и на факультете повышения квалификации Красноярского государственного педагогического института. В результате была построена первичная теоретическая модель самоорганизации психологических личностных структур в педагогическом коллективе.

На втором этапе (1983;1985 гт.) проводилась корректировка первичной теоретической модели в базовых учреждениях, которая показала, что одним из путей эффективного функционирования психологической структуры является самоорганизация поведения личности в процессе совместного взаимодействия.

На третьем этапе (1986;1994 гг.) результаты исследования были экстраполированы на психологические структуры производственных и трудовых коллективов, команды менеджеров. Всесторонне исследовались психологические структуры среднего звена управления Красноярского комбайнового завода, Стромкомбанка, банка «Саяны», страховой компании «СибАстроВАЗ» и других коммерческих структур г. Красноярска.

На четвертом этапе (1994—1999 гг.) была построена обобщенная синергетическая модель самоорганизации поведения личности в процессе совместного взаимодействия и разработана окончательная методика эксперимента по реализации указанного механизма.

На пятом этапе (1999;2004 гг.) проводилось психологическое осмысление выявленных параметров порядка и управляющего параметра, результатов проведенных экспериментов, а также философское и синергетическое обобщение основных этапов исследования по самоорганизации систем управления и оформление текста диссертации.

Кроме учреждений, указанных выше, базой исследования являлись 24 средние общеобразовательные школы Московской и Калужской областей, Коми АССР, Красноярского края, управленческой структуры Ачинского НПЗ. I.

В исследовании приняло участие более 4500 человек.

Достоверность исследования, его результатов и выводов обеспечена методологическим основанием, опирающимся на системно-структурный, кибернетический и синергетический подходы, использованием комплекса методов исследования (в том числе включенного наблюдения), адекватных предмету, целям и задачам исследования. Она подтверждается вместе с тем успешными итогами управленческой деятельности личности в процессе совместного взаимодействия, совпадением построенной теоретической модели (группы, коллектива и команды) с реальными системами управления, а также опорой на длительность изучения ряда психологических личностных структур, значительным объемом эмпирических данных, проверкой выводов и рекомендаций среди широкого круга управленческих коллективов и команд менеджеров самых разнообразных видов и сфер деятельности.

Положения, выносимые на защиту.

1. Существуют внутренние процессы самоуправления и самоорганизации поведения личности в процессе совместного взаимодействия, при котором становится наиболее целесообразным переход к кооперативной «субъект-субъектной» управленческой системе. При взаимодействии участников совместной деятельности психологическая управленческая система проходит ряд формообразующих этапов, начиная от изолированных, не взаимосвязанных друг с другом индивидов, самоорганизующейся контактной группы управления, сформировавшегося управленческого коллектива — к высокоорганизованной команде менеджеров. В синергетической системе на смену управленческой ситуации приходит событийный, последовательно самоорганизующийся ряд. Становится возможным «акупунктурное» эффективное управление личностью в процессе совместного взаимодействия, основанное на минимальном психологическом влиянии.

2. Синергетическое поведение личности в процессе совместного взаимодействия как динамическая система характеризуется нелинейностью самоорганизации с образованием разноуровневой сетевой структуры на основе реализации невербального поведения и становления образа мира личности. Сложные процессы на микроуровне психологической личностной системы совместного взаимодействия задают и определяют самоорганизующиеся процессы на ее макроуровне. Функционирование целостной системы поведения личности в процессе совместного взаимодействия осуществляется фрактально на основе регулирования ограниченным количеством параметров порядка и управляющего параметра. В ходе формирования синергетического поведения личности в процессе совместного взаимодействия самоорганизуются не только управленческие структуры и процессы, но также и механизмы невербального поведения личностной системы. Самоорганизация обусловлена синергией функционирующих механизмов различных уровней.

3. Реализация синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия происходит посредством становления целостной фрактальной структуры образа мира личности.

Введение

данного психологического конструкта позволило объяснить, с одной стороны, фрактальность (подобие) структур разноуровневых личностных процессов совместного взаимодействия, а с другой — возникающий в системе синергетический эффект. Метод исследовательского фрактального поля и синергетические методики позволили выявить образ мира личности посредством самоорганизации ее психогеометрических структур и синергетических процессов, основанных на Золотом фрактале и числах Фибоначчи.

4. Модель синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия сконструирована на основе управляющего параметра и двух параметров порядка. Процесс самоорганизации личности совместного взаимодействия обусловлен двумя составляющими синергетического механизма: психологической информацией и психологическими отношениями. Психологическая информация на микроуровне, ее психофизиологический механизм, задает, определяет, а также раскрывает не только функционирование вышестоящих вертикальных, но и существующих на макроуровне горизонтальных психологических механизмов всей целостной личностной системы. Психологические отношения объединяют и регулируют все механизмы, в том числе управленческого плана, в единый самоорганизующийся механизм. При этом управляющий параметр интегрирует разноуровневые структуры и процессы в единую фрактальную гармонию.

5. Сущность универсального синергетического механизма поведения личности в процессе совместного взаимодействия характеризуется периодичностью циклов, взаимосвязывающих все структуры целостной психологической системы на разных уровнях с соответствующей «кристаллизацией» структуры паттернов порядка. Структуры высокоорганизованных систем поведения личности в процессе совместного взаимодействия функционируют в пределах Золотого сечения, то есть отношения паттернов порядка и хаоса, соответствующих отношению последовательного ряда чисел Фибоначчи, что является важнейшим из критериев определения эффективности психологических систем взаимодействия (в том числе управления).

Апробацпя работы.. Основные положения диссертационного исследования использованы в докладах и выступлениях на всесоюзных, всероссийских и международных конференциях (г. Новосибирск, АН СССР Сибирское отделение института истории, филологии и философии, 1989 г., НЭИ, 1989 г.- НИИ философии образования, 2002 г.- г. Иркутск, ИГТУ, 2003 г.- г. Красноярск, 1989 г., 1992 г., 1993 г., 1994 г., 1998 г., 2001 г., 2002 г, 2003 г.- г. Москва, 1985 г., ИНИОН РАН, 2002 г.- Санкт-Петербург, СПбУЭФ, 1994 г., ЛЭТИ, 2003 г., ЛЭТЙ, 2004 г.).

Создана и апробирована (в УПЦ «Бинар» Свердловского района г. Красноярска) авторская программа учебного курса «Основы менеджмента» (сертификат Н 2 115, выданный Главным управлением образования администрации Красноярского края 4 ноября 1999 г.).

Диссертант принимал участие в подготовке и исследовании управленческих кадров по международным программам Тааэ, Морозовский проект, а также Президентской программе по подготовке управленческих кадров для предприятий и организаций народного хозяйства Российской Федерации.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографического списка, приложений. В диссертационной работе 424 страницы. В ней представлено 32 таблицы и 17 рисунков. Библиографический список на русском языке содержит 403 источника и 21 источник на иностранном языке.

Новый синергетический подход является наиболее перспективным для выявления закономерностей самоорганизации и развития психологических систем различного уровня управления. Процессы самоорганизации и развития по-новому предстают в свете идей синергетики. До появления синергетической концепции самоорганизации не было единой парадигмы, которая позволяла бы дать анализ и обобщить результаты психологической науки. На основе современных научных исследований диалектическая концепция самоорганизации и развития конкретизируется теорией самоорганизации. В диссертационном исследовании раскрываются основные принципы синергетики в применении к самоорганизующимся психологическим системам. Они обладают нелинейными, неравновесными свойствами. Выделяются энергетические и информационные потоки, которые пронизывают все психологические структуры и выступают параметрами порядка. Выявлен фрактальный управляющий параметр, который поддерживает психологическую систему на уровне эффективного функционирования при самоорганизации новых структур. Пространственно временные фрактальные системы трактуются с позиций самоорганизации, эффективного функционирования и разрушения летучих психологических структур. Изучены взаимосвязи между психогеометрической фрактальностыо структур, Золотым сечением и свойствами структур в точках бифуркаций развивающейся психологической системы. Наиболее эффективное функционирование психологических структур возникает при проявлении соотношений Золотого фрактала. Важное значение для самоуправления и самоорганизации команды как высшего уровня самоорганизации системы имеют значение всего лишь несколько параметров, посредством которых можно задавать ее эффективное функционирование и развитие в отличие от множества параметров психологической системы, общепринятых в психологической науке. Выявленные закономерности позволяют акупунктурно, в нужный момент и в нужном месте, проводить корректировку развития психологической системы с минимальным воздействием и получать максимальный результат. Это дает возможность самоорганизующейся психологической системе эволюционный путь развития пройти с минимальными временными и энергетическими затратами. Начинается этот процесс с самоорганизации диффузной группы, через организованный коллектив к высокоорганизованной команде. Команда отражает те «нейронные сети» в структуре организации, которые пронизывают ее и являются наиболее оптимальными с точки 'зрения циркулирующих энергетических и информационных потоков. Пространственно-временные сети будут отражать рост самоподобных структур. Ядром самоорганизации выступает ведущий менеджер, лидер или учредитель. Своими акцентуированными качествами, свойствами и состояниями они задают направление роста и развития связей психологической системы с новыми качественными свойствами. Нетрадиционная парадигма предоставляет возможность сделать некоторые выводы по изучению психологических систем в процессе управления.1) На современном этапе в центре исследований должны быть не столько экономические процессы, сколько самоорганизующиеся качества менеджеров в образовании целостной социально-психологической системы. Именно здесь заложены ресурсы развития самоорганизующейся системы, учитывающей ограничения материальных и сырьевых ресурсов. Основой должны послужить психологические аспекты ее изучения.2) В процессе развития менеджмента необходимо дальнейшее осмысление синергетического механизма, универсальности процессов самоорганизации и теории фракталов, необходимых для управленческой теории и практики, в их неразрывном единстве, целостности как на уровне динамичного общества, его ведущих сфер жизнедеятельности, так и самоорганизации психологической системы — команды. В неравновесной и динамичной окружающей среде, с учетом ее свойств, она выступает наиболее эффективным ядром процесса самоорганизации и самоуправления.3) Синергетическое и фрактальное видение мира позволяет считать, что процесс самоорганизации, самоуправления и развития психологической организации базируется на нескольких фундаментальных подходах: системном, кибернетическом и фрактально-синергетическом. Их интегративное единство должно распространяться на все взаимодействующие системы.4) Членам команды необходимо учитыватьпринципы и механизмы синергетики психологических структур, а тенденции процессов самоорганизации согласовывать со своим управленческим резонансным влиянием.5) Для успешного использования спонтанного процесса самоорганизации при переводе коллективной психологической системы в новое качественное состояние лидерам необходимо умело оперировать как параметрами порядка, так и управляющим параметром.6) Учитывая многовариантность в решении нелинейных математических уравнений, возникает множество путей для перевода системы управления на новый качественный уровень. Для этого в арсенале любого менеджера команды имеется широкий выбор методов, форм и соответствующего содержания управления.7) Зная точки бифуркации системы, можно предвидеть ту или иную цикличность самоорганизации, цикличность управления и цикличность предприятия, в их целостности и единстве, с учетом влияния на них особенностей личностных и деловых самоорганизующих качеств ведущего менеджера. Таким образом, функционирование команды будет означать, с одной стороны, самоорганизацию эффективной психологической системы с учетом информационно-энергетических ячеек матрицы. С другой стороны, ;

фрактальный пространственно-временной рост самоорганизующейся сети в вертикальных и горизонтальных структурах, которая основана на модели нейронных сетей и формирует летучую систему успешного самоуправления. Циклические процессы самоорганизации и самоуправления должны быть целостными и дополнять процессы управления и организации. Для достижения синергетических результатов ведущему менеджеру необходимо основывать свою деятельность на принципах синергетики, общей теории систем и кибернетики. Это отражает целостность и единство психологических идей. Системы любого уровня и сложности, в том числе и психологические, могут быть легко управляемыми с помощью' языка синергетики и фракталов. Четкое знание закономерностей хода синергетических и фрактальных процессов позволяет в их потоке достичь максимальных результатов с минимальными затратами времени и сил. Это обусловлено как универсальной закономерностью развития любых разноуровневых систем, так и возможностыо «точечного воздействия» на ограниченное число ее параметров. Новый стиль синергетического мышления в психологии открывает новые возможности не только для теоретического исследования сложных психологических систем, но и их практического применения в менеджменте, согласно законам формирования высокоорганизованных команд самоорганизации и самоуправления. Решение данных проблем ставит перед исследователями новые перспективы продолжения изучения в этой области, но уже с другими задачами, а именно: во-первых, подбор менеджеров с определенными самоорганизующимися качествами к • соответствующему уровню развития социально психологической организацииво-вторых, разработка социально-психологических методов, приемов и форм влияния на самоорганизующуюся психологическую систему с целью быстрого, безболезненного и эффективного перевода в новое качественное состояниев-третьих, выявление интеллектуально-рефлексивных аспектов влияния на самоорганизацию социально-психологических систем. Поставленные проблемы могут быть решены согласно созданной авторской концепции синергетики фрактальных психологических систем в процессе управления, методики оценки синергетического механизма, что, несомненно, даст экономический эффект для народного хозяйства Российской Федерации.

Показать весь текст

Список литературы

  1. М.А., Агеев B.C. Анатомия взаимопонимания. — М.: Знание, 1990.-С. 5−28.
  2. Р.Ф. Философия информационной цивилизации. — М.: ВЛАДОС, 1994.-336 с.
  3. . И. Звуки светят, а краски поют («Цветной слух» в поэзии К. Бальмонта) // День и Ночь. — Красноярск, 1999. — № 5−6. — 221−222.
  4. В.Л. Зиммель Георг // Новейший философский словарь / Сост. А. А. Грицанов. — Мн.: Изд. В. М. Скакун, 1998. — 246.
  5. Абэ К. Чужое лицо. Сожженная карта. Человек — ящик. — М., 1982. — 393.
  6. P.O. Эмпатия как фактор психологической готовности дефектолога к профессиональной деятельности: Автореф. дис. …канд. псих. наук.-М.: 1995.-20 с.
  7. B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально- психологические проблемы. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 240 с.
  8. Г. Ю. Структура личности. — СПб.: «Ювента». — М.: «КСП +». — 1999.-464 с.
  9. А.А., Громова Л. А. Психогеометрия для менеджеров. — Л.: Знание, 1991.-164 с.
  10. .Г. Сенсорно-перцептивная организация человека // О проблемах современного человекознания. — М.: Изд-во «Наука». — 1977. — 49−148.
  11. О. К гармонии через цветные сны // Комок. — 1994. — № 17. — 43.
  12. Г. М. Образ мира в структуре социального познания // Мир психологии. — 2003. — № 4. — 31 — 40.
  13. Г. М. Социальная психология. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.-С. 99−174.
  14. . М.С. Анализ процессов невербальной коммуникации как паралингвистики // Психологический журнал. — 1995. — № 5. — 115−121.
  15. Л.И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // Психологический журнал. — 1981. — Т. 2. — № 2. — 8. 1 б. Арапов М. Лингвистическое путешествие в Страну Цвета // Знание -сила. — 1986. — № 5. — 36−39.
  16. И.М., Нечаев Н. Н. Экспериментальный анализ становления некоторых форм оперативного образа // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология.- 1979.-№ 1.-С. 30−40.
  17. Л.Ф. Цвет // Физический энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1984. — 840−841.
  18. В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. -М.:ИФРАН, 1999.
  19. В.И. Событие и смысл в синергетическом измерении // Событие и смысл (Синергетический опыт языка). — М.: Институт философии РАН, 1999.-С. 11−37.
  20. В.И., Войцехович В. Э. Синергетическое знание: между сетью и принципами // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. — М.: Прогресс — Традиция. — 2000. — 107−120.
  21. А.Г. Деятельность и установка. — М., 1979.
  22. А. Теория интертипных отношений. — 1982. (Рукопись).
  23. В.Г. Научное управление обществом (Опыт системного исследования). — М.: Политиздат, 1973. — 44, 46.
  24. В.Г. Человек в управлении обществом. — М.: Политиздат, 1977.-382 с.
  25. Афоризмы / Сост. Д. Игнатьев. — Улан-Удэ: Бурятское кн. изд-во. — 1975.-С. 343.
  26. Т. И., Жидко М. Е. Психотерапия в особых состояниях сознания: история, практика. — Харьков: Фолио- М.: 000 «Изд-во ACT», 2000. — 64−67.
  27. В. Неисчерпаемая пустота // Знание — сила. — 1982. — № 7. — 29−30.
  28. В.А. Подготовка учителя начальных классов школы в системе среднего педагогического образования в Западной Сибири: 1960−1990-е гг.: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. — М: 2000. — 36 с.
  29. СП. Этнопедагогическая культура алтайцев: Автореф. дис. …д-ра пед наук. — М: 2001. — 3 6 с.
  30. Ю.Н. Воспитательные функции педагогического коллектива сельской средней общеобразовательной школы: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М: НИИ ОПВ АПН СССР, 1986. — 14.
  31. Ю.Н. Дао естественных и гуманитарных наук? // Свободная мысль-XXI. — 2003. — № 8. — 71−83.
  32. Ю.Н. Относительность пространственно-временных параметров при самоорганизации социально-психологических систем // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2003. — № 3. — 55−56.
  33. Ю.Н. Подходы к самоорганизации команды менеджеров//Предпринимательство. — 2003. — № 4−5.— 164−168.
  34. Ю.Н. Психологические механизмы самоорганизационного поведения управленческих систем // Предпринимательство. — 2003. — № 4−5. — 115−120.
  35. Ю.Н. Синергетика фрактальных систем в процессе управления: Монография. -Красноярск: СибГТУ, 2001. — 240 с. .
  36. Ю.Н. Синергетическая микромодель процесса самоорганизации деятельности менеджера // Философия образования. — 2003. — № 6. — С. 198−201.
  37. Ю.Н. Синергетический механизм поведения психологической системы управления: Монография. — Красноярск: СибГТУ, 2004. — 228 с.
  38. Ю.Н. Синергетический механизм поведения систем управления как фактор самоорганизации команды менеджеров // Человек и труд. — 2003. — № 10. — 77−78.
  39. Ю.Н. Социально-философские аспекты фрактальной самоорганизации психологических систем. Деп. в ИНИОН РАН (№ 57 131 от 8.04.2002).-37 с.
  40. Ю.Н. Философские аспекты золотого фрактала как психологической гармонии. Деп. в ИНИОН РАН (№ 57 132 от 8.04.2002). -31 с.
  41. Ю.Н. Фрактально-синергетический образ нелинейного мира // Мир психологии. — 2003. — № 4. — 116−132.
  42. Ю.Н., Панасенко Г. В. Организационная культура // Служба кадров. — 2003. — № 10. — 96−99.
  43. Ю.Н., Панасенко Г. В., Носков И. Н. Философия образования и подготовка менеджеров XXI века // Философия образования. -2003. — № 6. — С. 205−208.
  44. А. Красота фрактала // GEO, 1999. — № 8. — 86−91.
  45. Р.С. Когда температура плавления не равна температуре замерзания // В мире науки. — 1990. — № 10. — 46−52.
  46. В.М. Объективная психология. — М.: Наука, 1991. — 250- 298.
  47. В. Язык интонации, мимики, жестов. — СПб.: Питер Пресс, 1997.-224 с.
  48. А. А. Тектология: (Всеобщая организационная наука). В 2- хкн.: Кн. 1.-М: Экономика, 1989.-304 с.
  49. А.А. Личность и общение. — М.: Международная педагогическая академия, 1995.- 328 с.
  50. А.А. Психология о личности. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.-188 с.
  51. Л.И. Сознательно управлять своим поведением//Семья и школа.- 1881.-№ 3.
  52. Л.В. Магия цвета. СПб: Питер Паблишинг, 1997. — 229−373.
  53. Боровиков В.П. STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. — СПб.: Питер, 2001. — 309, 505.
  54. .С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 217−218, 175,181,189.
  55. Г. Э. Цветопсихология и цветолечение для всех. — СПб.: Б.&К., 2000.-212 с.
  56. О.И. Влияние психологических особенностей личности на восприятие социальных ситуаций. Дис… канд. псих. наук. — М., 1996.-140 с.
  57. В.Г. Делокализация как обретение смысла, к опыту междисциплинарных технологий // Онтология и эпистемология синергетики. — М.: Институт философии РАН, 1997. — 87−100.
  58. Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 528 с.
  59. В.Н. Фуре. Гумилев Л. Н // Новейший философский словарь / Сост. А. А. Грицанов.-Мн.: Изд-во В. М. Скакун, 1998.-С. 187−188.
  60. Вайс Ж.-М., Шавелли М. Лечение цветом. — Ростов-на-Дону, «Феникс», 1997.-С. 379−380.
  61. А.В. О влиянии нарушения цветового зрения на формирование цветового семантического пространства // Психологический журнал. — 1996.-№ 2. — С. 166−170.
  62. И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием. — М.: Изд-во МГУ, 1991. — 144 с.
  63. Н.А. Золотая пропорция. — М., 1990. — 168.
  64. А. Синергетика и политика // Общественные науки и современность. — 1993. — № 4. — 55−69.
  65. В.И. Философские мысли натуралиста. — М.: Наука, 1988.-520 с.
  66. Г., Макклафлин К. Язык жестов — путь к успеху. — СПб.: Питер Ком, 1999.-С. 109−110.
  67. В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М.: Изд-во МГУ, 1990.-288 с.
  68. И.Ф., Житников B.C., Зинин A.M., Овсянникова М. Н., Снетков В. А. Криминалистическое описание внешности человека. — М.: МИЮ МВД России, Изд-во «Щит-М», 1998. — 189 с.
  69. Власова Н.М. …И проснешься боссом. Справочник по психологии управления. — М.: Инфра-М- Новосибирск: Экор, 1994. — Ч. 1. -214 с.
  70. Власова Н.М. …И проснешься боссом. Справочник по психологии управления. — М.: Инфра-М- Новосибирск: Экор, 1994. — Ч. 2. — 200 с.
  71. Власова Н. …и проснешься боссом. — Ч. 3. — Новосибирск: «ЭКОР», 1994.-С. 137−139.
  72. Ю.Г., Мостовая И. В. Социология. — М.: Гардарика, 1998. — 432 с.
  73. . В царстве неустойчивости // Знание — сила. — 1993. — № 4. — С. 116−118.
  74. И.С., Бочкарев А. А., Собольников В. В. Невербальное поведение: Учебное пособие. — Новосибирск: Изд. НГПУ, 2002. — 177 с.
  75. Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. науч. ред. и сост. А. А. Грицанов. — М.: ACT, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. -1312 с.
  76. Гаазе-Рапопорт М.Г., Поспелов Д. А. От амебы до робота, модели поведения. — М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1987. — 288 с.
  77. .М. «Цветной слух» — химера или чудо поэтического мышления? // День и Ночь. — Красноярск, 1999. — № 5−6. — 220−221.
  78. .М. Буду грешить господом данными чувствами — всеми пятью! (О синестезии в творчестве Марины Цветаевой) // День и Ночь. -Красноярск, 1999.-№ 5−6.- 222−224.
  79. Дж.Л., Иванцевич Д. М., Доннелли Д.Х.-мл. Организации: поведение, структура, процессы. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 662 с.
  80. .В. Секрет звукоряда // Химия и жизнь. — 1984. — № 2. — 45−47.
  81. У. Терапия реальностью // Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — СПб.: Питер, 2003. — 909−910.
  82. В.В. Важнейшие понятия и концепции в современном управлении. — М: МНИИПУ, 1998. — 176 с.
  83. Г. Законы ОТО и законы сохранения // Знание — сила. — 1988.-Январь.-С. 29. .
  84. Ю. Психотехнологии в рекламе. — Новосибирск: РИФ- плюс, 2000.-214 с.
  85. Т.П. Синергетика и Восток // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. — М.: Прогресс — Традиция, 2000.-С. 215−242.
  86. Т.П. Образы мира в культуре: встреча Запада с Востоком // Культура, человек и картина мира. — М., 1987. — 262−299.
  87. .Ч., Миллер А.Дж. Сети неформальной коммуникации среди продуктивных ученых // Коммуникация в современной науке. — М.: Прогресс, 1976.-С. 158.
  88. .Ч., Маллинз Н. Ч. Социальные группировки в развитии науки // Коммуникация в современной науке. — М.: Прогресс, 1976. — 131−132.
  89. А. А. Поппер К.Р. // Новейший философский словарь / Сост. А. А. Грицанов. — М н.: Изд. В. М. Скакун, 1998. — 534.
  90. Н. В. Курт Левин: жизнь и судьба (Вступительная статья) // Левин К. Разрешение социальных конфликтов. — СПб.: Изд-во «Речь», 2000. -6−99 с.
  91. Л.Н. Этногенез и биосфера Земли // Соч. в 15 томах. Т. 3. — М.: «Институт ДИ-ДИК», 1997. — 367−374.
  92. В. Красный, желтый, зеленый или разноцветная пища // Красота & здоровье. — 2001. — № 9. — 53−54.
  93. Ю. Нелинейность // Знание — сила. — 1982. — Ноябрь. — 34.
  94. Ю.А. Роль и место синергетики в современной науке // Онтология и эпистемология синергетики. — М.: Институт философии РАН, 1997.-С. 5−11.
  95. Ю.А. Красота фракталов // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. — М.: Прогресс — Традиция, 2000. — 186−190.
  96. Ю.А., Кадомцев Б. Б. Что такое синергетика? // Нелинейные волны. Самоорганизация.-М.: Наука, 1983.
  97. Н.Н., Фуколова Ю. В. Влияние функционального состояния на перцептивное и семантическое пространства у человека // Психологический журнал. — 1996. — № З. — С 70- 81.
  98. И.Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории. — М.: Наука, 1993. — 175 с.
  99. Дерябо С, Левин В. Гроссмейстер общения. — М.: Смысл, 1996. — 192 с.
  100. B.C. Управленческие решения: неопределенность, модели, интуиция. — Новосибирск: Изд-во НИИ МИОО НГУ. — 1998. — 164 с.
  101. А. Детерминированный хаос и информационные технологии // Компьютерра. — 1998. — № 47. — 27−30.
  102. Н.В. Психосинергетика: Монография. — Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1998. — 133 с.
  103. В. Живая энергия цвета // Драгунский В. В. Цветовой личностный тест. — Мн.: Харвест, 1999. — 5−20 с.
  104. В. Некоторые замечания об использовании цветотеста М. Люшера // Драгунский В. В. Цветовой личностный тест. — Мн.: Харвест, 1999.-432−440 с.
  105. Т.М. Теоретико-методологические и прикладные проблемы социальной психологии знакового общения: Автореф. дис. д-ра. псих. наук. -М.: Акад. МВД СССР, 1983. — 36 с. ПО. Дрюэ Р. Европа:.письмо и шрифт // Курьер. — 1988. — Август. -С. 10−13.
  106. А. Множество Жюлиа и множество Мандельброта//Пайтген Х.-О., Рихтер П. Х. Красота фракталов. Образцы комплексных динамических систем.-М.: Мир, 1993.-С. 141−152
  107. О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности, — Псков: Изд-во ПОИУУ, 1994. — 280 с.
  108. О.Ю. Математическая статистика для психологов. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. — 336 с.
  109. М.Е. Лазер // Физический энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров. — М.: Сов. энциклопедия, 1984. — 339−340.
  110. В. Загадка фликкер-шума // Знание — сила. — 1983. — № 9. — 37,39.
  111. А. Диалог с компьютером. — М.: Молодая гвардия, 1987.
  112. Н. Словарь символов. — Челябинск: Изд-во «Урал LTD», 1999.-500 с.
  113. .В. К вопросу о механизмах развития личности // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1979. — № 1. — 3−8.
  114. .В. Об эксперименте в школе К. Левина // Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. — М.: Издательская группа «ФОРУМ"-"ИНФРА-М», 1998. — 276−283.
  115. .В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 158 с.
  116. А. Цветомузыкальный мир когнитивной реальности…в царстве натуральных чисел // Компьютер в школе. — 1998. — № 2. — 9.
  117. И.А. Психология слушания и говорения: Автореф. дис… д- ра псих. наук. — М.: МГУ, 1973.-32 с.
  118. В.П. Проблема внешнего и внутреннего и становление образа себя и мира как реализация сознания // Мир психологии. — 1999. -№ 1. — 97−104.
  119. В.П., Мамардашвили М. К. Проблема объективного метода в психологии //Вопросы философии. — 1977. — № 7. — 109−125.
  120. Знание — сила. — 1987. — № 1. — 31.
  121. Знание — сила. — 1988. — № 12. — 53.
  122. В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. — М: Изд-во МГУ, 1991. — 142 с.
  123. П.Н. Влияние некоторых индивидуально-психологических особенностей на процесс общения: Автореф. дис. канд. псих. наук. — М.: Ин-т. псих. АН СССР, 1985. — 24 с.
  124. М. Отпечаток перстня. — М.: Знание, 1973. — 224 с.
  125. B.C., А.С. Баланкин, И. Ж. Бунин, А.А. Оксогоев. Синергетика и фракталы в материаловедении. — М.: Наука, 1994. — 383 с.
  126. К.Э. Психология эмоций. — СПб.: Изд-во «Питер», 1999. — 464 с.
  127. Ч.А. Цветовая характеристика эмоций // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1995. — № 4. — 27−35.
  128. Ч.А., Соколов Е. Н., Штиуи Сферическая модель цветоразличения в условиях одновременного цветового контраста // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1999. — № 4. — 21−35.
  129. Ч.А., Титова Н. А. Четырехмерное пространство восприятия эмоциональной экспрессии // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1999. — № 3. — 34.
  130. В.П., Спирин Е. А. Феномен человека: комплекс социоприродных свойств // Человек в системе наук. — М., 1989. — 121−133.
  131. В.В. О духовном в искусстве // Тр. I Всесоюз. съезда художников. Пб., 1914.-Т. 1.-С. 60−96.
  132. СП., Курдюмов СП., Малинецкий Г. Г. Синергетика и прогнозы будущего. — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 288 с.
  133. Ф. Паутина жизни. Новое научное понимание живых систем. — К.: «София" — М: ИД «София», 2003. — 336 с.
  134. Дж., Сервон Д. Психология личности. — СПб.: Питер, 2003. — 640 с.
  135. B.C. Управленческие взгляды А.А. Богданова в свете синергетики // Истоки российского менеджмента. — М.: Изд-во «Луч», 1997. -С. 95−102.
  136. Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. -М.:Прогресс, 1989.-С. 152−154.
  137. Т.Б. Понятие жизненного события в психологии // Психология личности в социалистическом обществе: Личность и ее жизненный путь. — М.: Наука, 1990. — 88−101 с.
  138. Кащавцев Два метра желтого // Компьютерра. — 1999. — № 16. — 23.
  139. Кащавцев Цветовая температура // Компьютерра. — 1999. — № 16. — С. 27.
  140. Квиллиам Тайный язык жеста и взгляда. — М.: «Ниола-Пресс», 1998.-144 с.
  141. Т.В. Социальный прогресс и управление. — М.: Политиздат, 1980. — 174 с.
  142. Г. Г. Кризис методологических основ буржуазной «философии науки» (натурфилософский стиль мышления и его современные модификации). — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 112.
  143. Кирхгофа закон излучения // Физический энциклопедический словарь, М.: Сов. Энциклопедия, 1984. — 287.
  144. А. Миг пропустишь — век жалеешь // Компьютерра. — 2001. — № 14.-С. 40−41.
  145. Н. Синергетика: лозунг или наука? //Знание — сила. — 1982. — Сентябрь. — 37−38.
  146. Н. Воздушные замки синергетики? // Знание — сила. — 1983.-Июль.-С.12−14.
  147. Н. Шаги к признанию // Знание — сила. — 1983. — № 3. — С. 9.
  148. Клонингер Теории личности: познание человека. — СПб.: Питер, 2003. -720 с.
  149. В.Н. Психологические особенности понимания личности значимого другого как субъекта общения: Автореф. дис. … канд. псих. наук. -М.:НИИОПП АПН СССР, 1981.-22 с.
  150. Е.Н. Синергетический вызов культуре // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. — М.: Прогресс — Традиция, 2000.-С. 243−261.
  151. Е.Н., Курдюмов СП. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным //Вопросы философии. — 1992. — № 12.-С. 3−20.
  152. СВ. Психология современной семьи. — М.: Просвещение, 1988.-208 с.
  153. Г. М. Психология корпоративного управления.: Дис. … канд. псих. наук. -М., 1995. — 130 с.
  154. М.Е. Динамика представлений о себе участников совместной управленческой деятельности.: Дис. … канд. псих. наук. -М., 1994.-182с.
  155. Коллектив и личность. — М.: Наука, институт психологии АН СССР, 1975.-С. 105−260.
  156. Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности). -Мн.: ТетраСистемс, 2000. — 432 с.
  157. В.В. Ценностные ориентации как профессиональное качество государственных служащих.: Дис… канд. псих. наук. — М. , 1994. -135 с. 164.- Компьютеры, модели, вычислительный эксперимент. М.: Наука, 1988.
  158. И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. — 512 с.
  159. В.Н. Глубинная невербальная проективная методика Г. Фрилинга «цветовое зеркало» в исследовании личностных особенностей летчиков-испытателей // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1995. — № 3. — 3−10.
  160. Э.Б., Лавриков Ю. А., Омаров A.M. Советская управленческая мысль 20-х годов: Краткий именной справочник — М.: Экономика, 1990. — 282 с.
  161. В.М. Японское общество и культура. — М.: ИНИОН АН СССР, 1990. — Вып. 4. — 26−27.
  162. Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. -232 с.
  163. Т.В. Мысленный эксперимент // Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. — М.: Издательская группа «ФОРУМ"-"ИНФРА-М», 1998. — 27−53.
  164. Ц.П., Дмитриева Н. В. Психоанализ и психиатрия: Монография. — Новосибирск: Изд. НГПУ, 2003. — 241 — 254.
  165. Ц.П., Дмитриева Н. В. Социодинамическая психиатрия. — М.: «Академический проект», Екатеринбург: «Деловая книга». -2000−460 с.
  166. Ц.П., Фролова Г. В. Вселенная внутри тебя (Эмоции. Поведение. Адаптация). — Новосибирск: Изд-во Наука, сибирское отделение, 1979.-206 с.
  167. Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — Ростов н / Д: изд-во «Феникс», 1998. -512 с.
  168. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. — Ростов н / Д: изд-во «Феникс». — 1998. — 227.
  169. О., Тьюсон Дж.М. Типы людей и бизнес. Как 16 типов личности определяют ваши успехи на работе. — М.: Персей, Вече, ACT, 1995. — 560 с.
  170. О., Тьюсон Дж.М. Типы людей. 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим. — М.: Персей, Вече, ACT, 1995.-544 с.
  171. Д. Социальная структура группы ученых: проверка гипотезы о «невидимом колледже» // Коммуникация в современной науке. — М.: Прогресс, 1976.-С. 211.
  172. Р.Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. — М.: Изд-во МГУ, 1991. — 208 с.
  173. B.C. Психология. М.: Высш. школа, 1982. — 256 с.
  174. . В.Л. Древо жизни // Книжное обозрение. — 1990. — № 51.-С. 7.
  175. В.П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. — М.: Политиздат, 1980.-312 с.
  176. Т.А., Мамедов В. Б. Руководитель и коллектив: взаимодействие. — М.: Знание, 1990. — 33−56.
  177. Е.Л. Послесловие // Данкелл Позы спящего: Ночной язык тела. — Нижний Новгород. — Изд-во «Елень», Изд-во «Арника», 1994. -С. 235−239.
  178. СП., Малинецкий Г. Г. Синергетика — теория самоорганизации. Идеи, методы, перспективы. — М.: Знание, 1983.-65 с.
  179. СИ. Роль установок личности в восприятии другого человека: Автореф. дис… канд. псих. наук. — М.: МГУ, 1984.-21 с.
  180. А.К. Колориметрия // Физический энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1984. — 300−303.
  181. В.А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения // Вопросы психологии. — 1987. — № 6. — 70−77.
  182. В.А. Проблема обучения кодированию-интерпретации невербального поведения // Психологический журнал. — 1997. — Т. 18. — № 5. — С. 85.
  183. В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. — Ростов н / Д: Феникс, 1999. — 608 с.
  184. А.П. Оптимизация коллективных форм социального управления (социально-философский анализ): Автореф. дис. … канд. филос. наук. — Красноярск: КГТУ, 2003. — 24 с.
  185. Э. Основания трансдисциплинарной единой теории // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. — М.: Прогресс — Традиция, 2000. — 326−333.
  186. О.Т., Каньковская А. Р. Основы менеджмента. — СПб.: ИД «МиМ», 1998.-192 с.
  187. В.Л. Я и МЫ. — Луганск. — «ГЛОБУС», 2002. — 272 с.
  188. К. Теория поля в социальных науках. — СПб.: «Сенсор», 2000. -368 с.
  189. Левкович-Маслюк Л. На кромке хаоса и хаоса // Компьютерра. — 1998.-№ 47.-С.20.
  190. Г. В. // Соч. Т. I. — М.: Мысль, 1982. — 635 с.
  191. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат. — 1975. — 304 с.
  192. А.Н. К психологии образа // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1986. — 3. — 72−76.
  193. А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения: в2 т .-М., 1983.-Т. 2. — С. 251−261.
  194. А.Н. Образ мира // Мир психологии. — 2003. — № 4. — 11−18.
  195. А.Н. Психология образа // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1979. — № 2. — 3−13.
  196. В.Г. Мотивация и психологические механизмы ее формирования. — Новосибирск: ГП «Новосибирский полиграфкомбинат», 2002.-264 с.
  197. Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопросы психологии. — 1989. — № 3. — 11−21.
  198. Д.А., Смирнов Д. Неопубликованные материалы А.Н. Леонтьева по психологии образа // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1986. — № 3. — 71−72.
  199. В.А. От репрезентации рациональности к репрезентации свободной воли//Психологический журнал.- 1994.-Т. 15, № 2. — 99−121.
  200. М.Е. Психологическое айкидо. — Ростов н / Д.: Изд-во РПИ, 1992.-64 с.
  201. Лицо, характер, судьба / Сост. Н. Лоза. — М.: Яуза, 1997. — 224 с.
  202. Личностный смысл // Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — Ростов н / Д: изд-во «Феникс», 1998.-С. 187.
  203. .Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. — М.: Педагогика, 1991.-296 с.
  204. .Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1984. — 448 с.
  205. .Ф. О путях построения теории инженерной психологии на основе системного подхода: Хрестоматия по инженерной психологии / Под ред. Б. А. Душкова: Учеб. пособие.-М.: Высш. шк., 1991.-С. 9−26.
  206. В.Г. Промышленная психология. Киев: Технжа, 4 1974.-232 с.
  207. А.Ф. Дерзание духа.-М., 1988.-С. 314.
  208. К. Истории с палеогеографией//Знание — сила. — 1987- - № 5. — С. 43.
  209. В.В. Мотивация преступного поведения. — М.: Наука, 1991. — 3, 28, 30−31,38−40, 43, 90.
  210. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. ред. А. Ф. Кудряшов. — Петрозаводск: Изд-во «Петроком», 1992.-318 с.
  211. .В. Приложение // Истоки российского менеджмента. — М.: Изд-во «Луч», 1997.-С. 150−152.
  212. Ф. Организационное поведение. — М.: ИНФРА-М, 1999. — 296−298.
  213. М. Оценка личности посредством выбора цвета // Драгунский В. В. Цветовой личностный тест. — Мн.: Харвест, 1999. — 172−208.
  214. М. Сигналы личности / Магия цвета. — Харьков: АО «СФЕРА" — «Сварог», 1996.-С. 146−306.
  215. М. Цвет вашего характера.- Сара Д. Тайны почерка — М.: Вече, Персей, ACT, 1996. — 400 с.
  216. А.С. Методика организации воспитательного процесса. Соч. в 7-ми т. — М.: АПН РСФСР, 1958. — Т. 5. — 42−50.
  217. А.С. Педагогика индивидуального действия. Соч. в 7-ми т .-М.:АПН РСФСР, 1958.-Т. 5.-С. 178−179.
  218. А.С. Трудовое воспитание. Отношения, стиль, тон в коллективе. Соч. в 7-ми т. — М.: АПН СССР, 1958. — Т. 5. — 190−224.
  219. X. Как уцелеть среди акул / Карлоф Б. Деловая стратегия. — Уфа: Академия менеджмента- М.: Экономика, 1993. — 368 с.
  220. Е.К., Максимов Н. А. Научное управление педагогическим коллективом: Учебное пособие. — Калинин, КГУ, 1977.- 84 с.
  221. Р.А. Коммуникативный потенциал человека и его влияние на разные стороны жизнедеятельности: Автореф. дис. … канд. псих, наук.-Л.: ЛГУ, 1981. — 2 4 с .
  222. Г. Г. Синергетика. Король умер. Да здравствует король! // Синергетика. Труды семинара. Вып 1. — М. — 1998.
  223. К., Энгельс Ф. Диалектика природы // Соч. 2-е изд. — Т. 20. — 339−626.
  224. К. Различие между натурфилософией Демокрита и натурфилософией Эпикура // К. Маркс и Ф.Энгельс. Из ранних произведений. — М.: Госполитиздат, 1956. — 42.
  225. К., Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Соч. 2-е изд. — Т. 20. — 71.
  226. К., Энгельс Ф. Капитал. Т. 1 // Соч. 2-е изд. — Т. 23. — 189.
  227. Г. П. Альбрехт Дюрер — ученый. 1471−1528. — М.: Наука, 1987.-240 с.
  228. И.Ю., Чакаберия Е. И., Слоненко Т. Б. Как запоминать лица. — Донецк: Сталкер, 1997. — 432 с.
  229. Мейен Опять тройка… // Знание — сила. — 1987. — Январь. — 102−103.
  230. Р. Структура личности // Экспериментальная психология / Ред. — сост. П. Фресс и Ж. Пиаже. — Вып Y. — М.: Изд-во «Прогресс», 1975. -С. 196−283.
  231. Д. Древняя тайна цветка жизни. Т. 1. — Киев: София, 2000.-С. 221, 224.
  232. Д.М. Самоуправление и управление: Вопросы общей теории систем. — Красноярск: КГУ, 1991.-248 с.
  233. Х.Х. Роль коммуникативных движений в межличностном общении: Автореф. дис… канд. псих. наук. — М.: МГУ, 1977. — 17 с.
  234. Милграм Эксперимент в социальной психологии. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 336 с.
  235. О.В., Петренко В. Ф. Динамика политического сознания как процесс самоорганизации // Синергетика и психология. Тексты. Выпуск 1. Методологические вопросы. / Под ред. И. Н. Трофимовой и В. Г. Буданова. -М., Изд-во МГСУ «Союз», 1997. — 335−336.
  236. А.А., Перцева Т. М. Динамика формы и цвета в творчестве Василия Кандинского и Казимира Малевича // Проблема цвета в психологии. — М.: Наука, 1993.-С. 189−196.
  237. Е.Г. Психологические особенности оперативной управленческой деятельности: Автореф. дис. … канд. псих. наук. — Л.: ЛГУ, 1982.-19 с.
  238. А.В. Практикум по прикладной соционике. Основные понятия соционики. Методы анализа личности. — Ч. 1. — Киев.: МЗУУП, 1992. — 9 8 с.
  239. А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. — М.: Изд-во «Знание». -1983.-96 с.
  240. А. Одна наука // Знание сила. 1988. — № 4. — 50.
  241. Нейронные сети. STATISTIC A Neural Networks: — М.: Горячая линия — Телеком, 2000. — 182 с.
  242. В.Г., Невирко Д. Д. Теоретическая социология: нетрадиционные подходы: Учебное пособие — Красноярск: Красноярская высшая школа МВД России, 1997. — 256 с.
  243. Р.С. Психология. — М.: Просвещение, 1990. — 301 с.
  244. Р.С. Социально-психологические основы эффективности групповой деятельности: Автореф. дис. … д-ра псих. наук. — М.: АМВД СССР, 1982.-31 с.
  245. А. Неминуемый // Вокруг света. — 2001. — № 7. — 27.
  246. Ю.Д. Куда ни кинь — всюду ян и инь // Независимая газета. — 1996. — 5 марта.
  247. Л.И. Педагогика детского коллектива. (Вопросы теории). — М., Педагогика, 1978. — 144 с.
  248. B.C. Психологические факторы развития воображения в процессе когнитивной деятельности: Автореф. дис. … д-ра псих. наук. -Новосибирск: НГПУ, 1999. — 36 с.
  249. Дж. В., Дэвис К. Организационное поведение. — СПб: Изд-во «Питер», 2000. — 448 с.
  250. . Мотивация // Экспериментальная психология / Ред.- сост. П. Фресс и Ж. Пиаже. — Вып Y. — М.: Изд-во «Прогресс», 1975. — 15−110.
  251. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г. М. Андреевой, Я. Яноушека. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. — 302 с.
  252. Г. Гений Курта Левина (Послесловие) // Левин К. Разрешение социальных конфликтов. — СПб.: Изд-во «Речь», 2000. — 386−400.
  253. Г. В. Личность в психологии. — СПб.: «Ювента». — М.: «КСП +».-1999.-345 с.
  254. Пайтген Х.-О., Рихтер П. Х. Красота фракталов. Образцы комплексных динамических систем. — М.: Мир, 1993. — 9, 12−13.
  255. Н. Цветопунктура для детей. — СПб: Питер Паблишинг, 1998.-160 с.
  256. Г. В. Контурные изображения лица: могут ли они передавать «эмоциональные состояния»?// Психологический журнал. — 1996. — Т. 17 .-№ 1.-С.71.
  257. Н., Растомджи М. К., Сапре А. Эти невероятные японцы.- Вахрушев В. Принципы японского управления. — М.: ФОЗБ, 1992. -208 с.
  258. М.В., Филипьева Т. В. Использование цветового теста при оценке психологического типа бортпроводников воздушных судов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1998. — № 4. — 82−86.
  259. А.П. Проблемы понимания управленческих ситуаций руководителями в условиях крайнего Севера.: Дис. … канд. псих. наук. — М., 1997.-95 с.
  260. Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 607 с.
  261. В. Ф. Воинский коллектив: динамика отношений. — М.: Воениздат, 1991.- 112 с.
  262. В.М. Формулы прекрасных пропорций / В. М. Петров, Н. Е. Прянишников // Число и мысль. — 1979. — Вып. 2. — 83.
  263. А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. (Над чем работают, о чем спорят философы). — М.: Политиздат, 1982. — 255 с. .
  264. В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1984. — № 4. — 13−20.
  265. Пиз А. Язык жестов. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1992. — 218 с.
  266. В. М., Рождественская Н. А. Методы совершенствования межличностного познания // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1998. — № 2. — 75−76.
  267. Платон // Соч. Т. 2. — М., 1970. — 72.
  268. Платон. Диалоги / Пер. Я. Шейнман-Топштейн. — М.: Мысль, 1986.
  269. К.К., Голубев Г. Г. Психология. Учебное пособие. — М.: «Высшая школа», 1977. — 247 с.
  270. Ю.П. Психология коллективной деятельности: Теоретико-методологический аспект. — Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1990. — 184 с.
  271. Н.В. Циклические процессы в человеке как самоорганизующейся системе и золотая пропорция //. Мир психологии. -2002. — № 3. — 56−74. J / J
  272. СП. Диалектика и общенаучные понятия: философско- методологический анализ категориального строя современной науки. -Саратов, 1987.-С. 161.
  273. К. Р. Открытое общество и его враги. Т.1: Чары Платона. Пер. с англ. под ред. В. Н. Садовского. — М.: Феникс, Международный фонд «Культурная инициатива», 1992.-448 с.
  274. Практическая психодиагностика: Методики и тесты // Ред. сост. Д. Я. Райгородский. — Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1999. — 670 с.
  275. И. Переоткрытие времени // Вопросы философии. — 1989. — № 8. — С. 3−19.
  276. И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. — М.: Прогресс, 1986. — 432 с.
  277. Проблема цвета в психологиии / Отв. ред. Н. Н. Корж, А. А. Митькин. — М.: Наука, 1993.-206 с.
  278. Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — СПб.: Питер, 2003. — 1096 с.
  279. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика-Пресс, 1996. -440 с.
  280. Психотерапевтическая энциклопедия // Под общ. ред. Б. Д. Карвасарского. -СПб.: Питер Ком, 1998. -752 с.
  281. А. О науке. — М.: Наука, 1990. — 736 с.
  282. Н.Н. Разработка психометрической модификации 8- цветового варианта теста М. Люшера // Психологический журнал. — 1995. -№ 1.-С. 138−147.
  283. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М.:. Прогресс, 1988. — 77−82.
  284. Робертсон 3. Введение в психологию Юнга. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999.-320 с.
  285. Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. — М.: ВЛАДОС, 1996. — 529 с.
  286. Г. Тройка, семерка, туз… // Знание — сила. 1987. — Январь.-С. 97−102.
  287. В.Г. Поведенческая психотерапия. — М: Издательский центр «Академия», 2002. — 192 с.
  288. Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии. -М.: Аспект Пресс, 2000. — 429 с.
  289. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М: Педагогика, 1989. — 816 с.
  290. К. Групповая психотерапия. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 384 с.
  291. Г. И. Синергетика и принцип самодвижения материи // Вопросы философии. — 1984. — № 8. — 39−51.
  292. X. Ваше тайное оружие в общении. Мимика, жест, движение. — М.: АО «Интерэксперт», 1996.-280 с.
  293. Э. Не подведенные итоги. — М.: ВАГРИУС, 1997. — 576 с.
  294. СВ. В мире запахов и звуков (Занимательная оториноларингология). — М.: ТЕРРА, 1997. — 432 с.
  295. Э.В. Образ мира как отношение и способ осуществления бытия // Мир психологии. — 2003. — № 4. — 3−9.
  296. Г. А., Смитбург Д. У., Томпсон В. А. Менеджмент в организациях.-М.: Экономика, 1995. —335 с.
  297. Г. С. Интерперсональная теория в психиатрии. — СПб.: «Ювента». — М.: «КСП +». — 1999. — 347 с.
  298. Л.М. Фрактальный рост // В мире науки. — 1987. — № 3. — 62−69.
  299. А.Л. Социальная психология управления производственным коллективом: Автореф. дис. … д-ра. псих. наук. — Л.: ЛГУ, 1979.-30 с.
  300. Я. Смысл события (на фрактальной кромке безумия) // Событие и смысл (Синергетический опыт языка). — М.: ИФ РАН, 1999. -С. 173−202.
  301. Н.К. Личность и время.-Л., 1989.-С. 164−165, 131.
  302. Е.В. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: ООО «Речь», 2001. — 350 с.
  303. Ю. Рождение живых форм. В лабиринтах, теории формообразования//Знание — сила.- 1985.-№ З. — С. 20−21.
  304. Я.Г. Современные проблемы эргодической теории. — М., 1995.
  305. Синергетика и фракталы в материаловедении / B.C. Иванова и др. — М.: Наука, 1994.-383 с.
  306. Синергетика и психология. Тексты. Вып. 1. Методологические вопросы / Под ред. И. Н. Трофимовой и В. Г. Буданова. — М.: Издательство МГСУ СОЮЗ, 1997.-362 с.
  307. Синергетика и психология: Материалы круглого стола. 10 марта 1997. — СПб.: Докл. / Под. ред. М. А. Басина и др. — СПб.: Изд-во ГУВК, 1997. -147 с. «
  308. Синергетика и психология: Тексты: Вып. 3. Когнитивные процессы / Под ред. В. И. Аршинова, И. Н. Трофимовой, В. М. Шендяпина. — М.: «Когнито-центр», 2004. — 416 с.
  309. Э.Г., Холина Л. И. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения. — Новосибирск, 1999. — 138 с.
  310. Словарь практического психолога / Сост. СЮ. Головин. — Минск: Харвест, 1997.-800 с.
  311. Е. Продавец идей- Перси Л. Магия цвета и формы. — Канск.-1998.-168с.
  312. Д. Мир образов и образ мира // Вестн. Моск. ун-та. Сер.
  313. Психология. — 1981. — № 2. — 15−29.
  314. Д. Мир образов и образ мира как парадигмы психологического мышления // Мир психологии. — 2003. — № 4. — 18−31.
  315. Д. Понятие «образ мира» и его значение для психологии познавательных процессов // А. Н. Леонтьев и современная психология. — М., 1985.-С. 152.
  316. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения.-М., 1985.-С. 151.
  317. Н.И. Невербальные аспекты коммуникации. На материале русского и английского языка: Автореф. дис. … канд. филол. наук. — М.: Ин-т. язык. АН СССР, 1973. — 32 с.
  318. Н. Современные системы психологии. — СПб.: прайм- ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с.
  319. ЯЛ. Уроки современной физики // Знание — сила. 1987 .-№ 12.-С. 29.
  320. В.М. Социально-психологические аспекты деятельности мастера производственного участка: Автореф. дис. … канд. псих. наук. — Л.: ЛГУ, 1984.-17 с.
  321. Л.Н. Проблемы личностного взаимодействия в бригаде // Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда. — М.: Наука, 1987. — 90−101.
  322. Советский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1988. — 1600 с.
  323. Совместная деятельность: Методология, теория, практика. — М.: Наука, 1988.- 232 с.
  324. Современный словарь иностранных слов. СПб.: «Дуэт», 1994.-752 с.
  325. О.В. Специфика обратной связи в межличностном общении (в процессе становления временных юношеских коллективов): Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М, 1985. — 24 с.
  326. И. О чем говорят ваши ноги. — СПб.: Питер Паблишинг, 1997.-160 с.
  327. Э.М. Структурная гармония систем. — Минск, 1984. — 217−218.
  328. А.Г. Социально-психологические основы деятельности руководителей предприятий афопромышленного комплекса: Автореф. дис. … д-ра. псих. наук. — Л.: ЛГУ, 1987. — 44 с.
  329. Л.П. Проблемы целостности личности (Гносеологический аспект). — М.: Высш. шк., 1987. — 134 с.
  330. В.В., Наминач А. П. Психологическое строение образа мира и проблемы нового мышления // Вопросы психологии. — 1988. — № 4. -С. 34−46.
  331. А.П. Мир информации: (История и перспективы). — М.: Мысль, 1986.-204 с.
  332. В.А. Методика воспитания коллектива. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
  333. В.А. Павлышская средняя школа. — М.: Просвещение, 1979. — 396 с.
  334. К. Лицо — зеркало здоровья. — М., СПб.: Питер, 1995. — 184 с.
  335. Тихоплав В. Ю, Тихоплав Т. С. Кардинальный поворот. — СПб.: ИД «ВЕСЬ», 2002.-С. 91−99.
  336. П.Д. Метафизические опыты с шарами мысли, клубком постмодернистских сюжетов из ниточки слов Льва Толстого, аутопсией текста и» другие // Онтология и эпистемология синергетики. — М.: Институт философии РАН, 1997.-С. 131−154.
  337. А.А. Словесный портрет. — М.: Юристь, 1999. — 112 с.
  338. О. Предисловие. Наука и изменение / Пригожий И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. — М.: Прогресс, 1986. — 18- 198, 54.
  339. Дж. Словарь символов. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. — 448 с.
  340. Р. О чем говорят лица. — СПб: Питер Пресс, 1996. — 160 с.
  341. Р.А. Психология эволюции. — К.: ЯНУС, 1998. — 304 с.
  342. Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. — М.: Просвещение, 1980. — 160 с.
  343. Л.И., Лутошкин А. Н. Психология работы комсорга. — М.: Молодая гвардия. — 1972. — 160 с.
  344. Г. Язык тела. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. — 320 с.
  345. Фанти Микропсихоанализ. — М.: АО Аслан, 1995. — 35, 27, 30, 31,30,55,34.
  346. Д. Язык тела.- Холл Э. Как понять иностранца без слов. — М.: Вече, Персей, ACT, 1995. — 11−224.
  347. Н. На цвет товарищи есть // Знание — сила. — 1988. № 10. — С. 43−51.
  348. Д.И. Психологические проблемы образования и самообразования современного человека // Мир психологии. — № 4. — 2003. -С. 267−276.
  349. Фентон С, Райт М. Хиромантия. — М.: БММ АО, 1997. — 160 с.
  350. Физический энциклопедический словарь. — М.: Сов. Энциклопедия, 1984.-С. 843.
  351. Философский энциклопедический словарь / Гл. ред. Л. Ф. Ильичев и др. — М: Советская Энциклопедия, 1983. — 463.
  352. Л.К. Проективные методы изучения личности // Проективная психология. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 68−83.
  353. Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения -СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.-С. 736−737.
  354. П. Эмоции // Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс и Ж. Пиаже. — Вып Y. — М.: Изд-во «Прогресс», 1975. — 111−195.
  355. . Психотерапия // Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — СПб.: Питер, 2003. — 702−703.
  356. Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам. — М., 1999. — 28−29.
  357. К.С., Линдсей Г. Теории личности. — М.: «КСП+», 1997. — 394, 395, 391.
  358. Е.А. Феномен субъективной значимости другого человека: Автореф. дис. … канд. псих. наук. — М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1984.-23 с.
  359. Хохель Целостное восприятие личности и методы определения ее типа. Методические рекомендации. — Киев.: МЗУУП, 1992. — 30 с.
  360. Ю. Познавательные модели // Знание сила. — 1993. — № 4. — С. 105−111.
  361. Ю.В. Излом творения // Химия и жизнь, 1993. — № 7. — 18−22.
  362. Р. Психология влияния. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 272 с.
  363. В. Иерархический человек. Социобиологические заметки. — М.: «ТЕРРА» — «TERRA», 1991. — 38−39.
  364. A.M. Цветовое зрение рыбы как модель цветового зрения человека // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 1995. — № 4. — 35−45.
  365. Т. С глазу на глаз с глазом // Знание — сила. — 1983. — № 6. — с ! 15−18.
  366. А.Л. Космический пульс жизни: Земля в объятиях солнца. Гелиотараксия. — М.: Мысль. — 1995. — 768 с.
  367. Читать человека как книгу / Сост. Е. К. Знак. — Мн.: ПП «МЕТ" — М.: АОЗТ"ЭКСМО», 1995.-С. 7−219.
  368. Р.Х. Исследование социально-психологических механизмов руководства педагогическим коллективом: Автореф. дис. д-ра псих. наук. — Л.: ЛГУ, 1978. — 39 с.
  369. Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. — М.: Просвещение, 1990. — 208 с.
  370. Э.Д. Дополнительность знаковых систем // Знак и общение. — Фрунзе, 1974. — 20−27.
  371. А., Чуркин А. Метрология цвета // Компьютерра. — 1999. — № 1 6. — С. 30−32.
  372. А., Чуркин А. Метрология цвета — II // Компьютерра. — 1999. — № 1 7. — 26−27.
  373. А., Чуркин А. Цветовоспроизведение // Компьютерра. — 1999 .-№ 17.- 20−21.
  374. И. Диагностика психического развития. Прага: Мед. изд- во АВИЦЕНУМ, 1978. — 182−184, 217, 331.
  375. Х.Р. Ощущение и восприятие. — СПб.: Питер, 2003. — 928 с.
  376. Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.-128 с.
  377. Г. А. Руководить сообразно ситуации. — М: АО «Интерэксперт», 1994. — С. 87−88.
  378. Д.П., Шульц Э. История современной психологии. — СПб.: Изд-во «Евразия», 1998. — 528 с.
  379. Энциклопедия для детей. Том 16. Физика. Ч. 2. Электричество и магнетизм. Термодинамика и квантовая механика. Физика ядра и элементарных частиц / Глав. ред. В. А. Володин. — М.: Аванта+, 2000. — 316−318.
  380. Энциклопедия тестов. Тайны вашего характера / Сост. Касьянов А. — М.: Вече, 1997. — 413−457.
  381. Юнг К. Г. Воспоминания, сновидения, размышления. — М.: ООО «Изд-во ACT-ЛТД», Львов: «Инициатива», 1998. — 480 с.
  382. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. — М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1996.-336 с.
  383. Юнг К. Г. Психологические типы. СПб.: «Ювента" — М.: Издательская фирма «Прогресс — Универс», 1995. — 720 с.
  384. Язык подсознания / СМ. Горячев, Е. П. Константинов, Т. М. Исаева, М. Ю. Исаев. — Красноярск: БОНУС- М: ОЛМА-ПРЕСС- СПб.: НЕВА, 1999. — 279−429.
  385. Г. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения // Психология формирования и развития личности. -М: Изд-во Наука, 1981.-С. 320−337.
  386. Япония: Справочник / Под общ. ред. Г. Ф. Кима и др. — М.: Республика, 1992. — 323.
  387. М.Г. Психология в XX столетии. Теоретические проблемы развития психологической науки. Изд. 2-е, доп. — М.: Политиздат, 1974.-С. 267−269, 259.
  388. Amnion G. Psychoanalyse und Psychosomatik. — Munchen: Piper, 1974.
  389. Cattell R.B., Stice J.F. The dimensions of groups and their relations to the behavior of members. N. Y., I960.
  390. Hofstede G.H. Cultures and organizations: software of the mind. New York. McGRAW-HILL, 1997.-P. 170−173.
  391. Hogan R. A socioanalytic theory of personality. In M. Page (Ed). Nebraska symposium on motivation. — Lincoln: University of Nebraska Press. -1982.-P. 55−89.
  392. Hsu F.L.K. The self in crosscultural perspective // Culture and self: Asian a. Western perspectives. -N.Y.- L., 1985. -P.33−34.
  393. Lewin, K. Field theory in social science. (Edited by D. Cartwright.) New York: Harper. — 1951.-P.25.
  394. Likert R. New patterns of management. -New York: McGrawHill book company. — 1961.
  395. Mandelbrot B.B. Fractals. San Francisco: W. H. Freeman and Co., 1977. -365 p.
  396. Meilhaud J. Comment ameliorer les relations inter-individuelles //Usine nouv. Ed. suppl. — 1980. — Mai. — P. 96−103.
  397. Moreno J.L. Sociometry, experimental method and the science of society. — Beacon (N.Y.): Beacon House, 1951.
  398. Robbins S.P. Organizational Behavior, concept and controversies, Prentice-Hall Inc. — 1979. — 424 p.
  399. Shipp Christopher. The impact of organization size on employee motivation // IEEE Trans. Syst., Man, and Cybern. — 1975. — 5. — № 1. — P. 43−45.
  400. Simmel G. The sociology of George Simmel. Glencoe, 111: Free Press, 1950.
  401. Simmonds W. H. Patterns of industry behavior and what they tell us // Chem. Technol. — 1975. — July. — P. 416−420.
  402. Szmielinski Jerzy. Stosunki miedzy przelozonymi i podwladnymi w wybranych. zakladach pracy // Koszalin. stud, i mater. — 1977. — № 3. — P.109−120.
  403. Zubes B. Organizacny modely budoucnosti // Moderni rizeni. — 1970. — № 6. — P. 64−67.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!