Практико-ориентированная профессиональная подготовка кадров в колледже для сферы малого бизнеса
Диссертация
Выявлен комплекс педагогических условий, обуславливающий повышение эффективности практико-ориентированной профессиональной подготовки кадров в колледже для сферы малого бизнеса, который включает в себя: педагогическое содействие развитию предприимчивости как интегрального социально-профессионального качества специалиста сферы малого бизнесаобеспечение повышения квалификации… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. — 335 с.
- Автономов, В. С. Совершенствование экономического образования. Аналитический доклад / В. С. Автономов, М. Е. Дорощенко, О. О. Замков. М.: Логос, 2005. — 46 с.
- Адольф, В. А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя: автореф. дис.. канд. пед. наук / В. А. Адольф. М., 1998. — 49 с.
- Агентство США по международному развитию. Программа развития предпринимательства. Поддержка российского частного сектора. -М.-.ЮНИТИ, 1998.- 58 с.
- Акофф, Р. Планирование будущего корпорации / Р. Акофф. М.: Прогресс, 1985.- 112 с.
- Александрова, Т. Л. Профессиональное образование и социальная ответственность на рабочих местах в России и Германии / Т. Л. Александрова, Г. Е. Зборовский, В. П. Ламперт. Екатеринбург: УГПУ, 1996. — 156 с.
- Алексеев, Н. А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики / Н. А. Алексеев. Тюмень: ТГУ, 1997. — 216 с.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. Л.: изд-во Ленингр. гос. ун-та, 1968. — 340 с.
- Андреев, А. А. Введение в интернет-образование / А. А. Андреев. -М.: Логос, 2003.-76 с.
- Андреев, В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / В. И. Андреев. Казань: изд-во КГУД988. — 238 с.
- Андреев, В. К. Основы предпринимательской деятельности / В. К. Андреев. -М.: МНИМП, 1995. 123 с.
- Анисимов П. Ф. Национальная доктрина образования и перспективы развития среднего профессионального образования / П. Ф. Анисимов // Среднее профессиональное образование. 2000. — № 3. — С. 1925.
- Анисимов П. Ф. Управление качеством среднего профессионального образования / П. Ф. Анисимов, В. Е. Сосонко. Казань: Изд-во ИСПО РАО, 2001. — 289 с.
- Арефьев, О. Н. Самоорганизация как основа развития колледжа: дис.. д-ра пед. наук / О. Н. Арефьев. Екатеринбург, 2007. — 365 с.
- Арефьев, О. Н. Современная образовательная стратегия колледжа: концепция, содержание, реализация / О. Н. Арефьев. -Екатеринбург: РГППУ, 2003. 415 с.
- Арефьев, С. С. Практико-ориентированная система профессиональной подготовки будущих менеджеров в вузе: дисс.. канд. пед. наук / С. С. Арефьев. Челябинск, 2010. — 169 с.
- Архангельский, С. И. Теоретические основы организации учебного процесса / С. И. Архангельский. М.: Педагогика, 1975. — 254 с.
- Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во Ин-та практ. психологии- Воронеж: МОДЭК, 1996. — 768 с.
- Асташова, Н. А. Аксиологическое образование современного учителя: методология, концепция, модели и технологии развития: дис.. д-ра пед. наук / Н. А. Асташова. Брянск, 2001. — 498 с.
- Атутов, П. Р. Технология и современное образование / П. Р. Атутов // Педагогика. 1996. — № 2. — С. 11−14.
- Афанасьев, В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1980. — 368 с.
- Афонин, Ю. А. Концептуапьно-доктринальные проблемы развития малого предпринимательства в России в контексте социально-экономической инноватики / Ю. А. Афонин, А. Г. Гладышев, В. И. Добреньков, А. П. Жабин,
- Беликов, В. А. Образование учащихся на основе учебно-познавательной деятельности /В. А. Беликов, Н. Г. Кривошапова, JI. А. Савинков. М.: Владос, 2006. — 394 с.
- Беликов, В. А. Философия образования личности: Деятельностный аспект: монография / В. А. Беликов. М.: Владос, 2004. -357 с.
- Беликова, JI. Ф. Проблемы профессиональной адаптации выпускников ремесленных специальностей / JI. Ф. Беликова, А. И. Степанова // Образование и наука: известия УрО РАО. 2011. — № 1 (80). — С. 52−63.
- Белич, В. В. Атрибутивный анализ педагогической деятельности / В. В. Белич. Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1991. — 144 с.
- Белкин, А. С. Проблемы педагогического мастерства / А. С. Белкин. М.: Педагогика, 1987. — 172 с.
- Белкин, А. С. Тенденции развития образования в гуманистическом общества 21 века / А. С. Белкин // Образование и наука: известия УрО РАО. 1999. — № 1. — С. 69−76.
- Белухин, Д. А. Основы личностно-ориентированной педагогики: курс лекций / Д. А. Белухин. М.: Изд-во Института практической психологии- Воронеж: НПО МОДЭК, 1997.-304 с.
- Беляев, A. EDUCATION GAP: Технологическое образование на пороге XXI века / А. Беляев, В. Лившиц. Томск: STT, 2003. — 504 с.
- Беляев, Г. Ю. Педагогическая характеристика образовательной среды в различных образовательных учреждениях / Г. Ю. Беляев. М.: ИЦКПС, 2000.-217 с.
- Беляева, А. П. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования / А. П. Беляева. СПб.: Ин-т проф.-тех. Образования РАО, 1997. — 187 с.
- Беляева, А. П. Проблемы методологии и методики дидактических исследований в профтехобразовании / А. П. Беляева. М.: Высш. шк., 1978. -160 с.
- Богданов, В. А. Снстемологическое моделирование личности и социальная психология / В. А. Богданов. Л.: ЛГУ, 1987. — 145 с.
- Болотов, В. А. Система оценки качества российского образования / В. А. Болотов // Педагогика. 2006. — № 1. — С. 22−31.
- Большой экономический словарь. М.: Книжный мир, 1999. — 1216с.
- Большой энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. -М.: Большая рос. энциклопедия- СПб.: «Норинт», 2000. 1456 с.
- Бондарвская, Е. В. Гуманисттическая парадигма личностно ориентированного образования / Е. В. Бондарвская // Педагогика. 1997. — № 4.-С. 15 -19.
- Бордовская, Н. В. Диалектика педагогического исследования // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности: Сб. науч. ст. / под ред. В. В. Краевского, В. М. Полонского. М.: МГУ, 2001. — С. 7988.
- Брызгалова, С. И. Гипотеза педагогического исследования как объект методологической рефлексии / С. И. Брызгалова // Педагогическое образование и наука. 2007. — № 1. — С. 4−8.
- Булдаков, С. К. Философия и методология образования / С. К. Булдаков, А. И. Субетто. СПб: Изд-во «Астерион», 2002. — 408 с.
- Буровский, А. М. Философия основания экологического образования / А. М. Буровский // Философия экологического образования /под общ. ред. И. К. Лисеева. М.: Прогресс-Традиция, 2001. — С. 255−286.
- Бурыгин, Е.К. Содержание диссертационных работ по методике преподавания конкретных предметов / Е. К. Бурыгин // Интеграция науки и практики в условиях реформирования высшего педагогического образования. Брянск: БГГГУ, 1996. — С. 23−28.
- Бухарова, Г. Д. Колледж в системе непрерывного профессионального образования / Г. Д. Бухарова // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр.
- Екатеринбург: РГППУ, 2003. С. 23−29.
- Вадеников, В.А. Мониторинг профессионального развития личности ремесленника / В. А Вадеников, H.A. Доронин, Д. П. Заводчиков, Э. Ф. Зеер. Екатеренбург: изд-во проф. лицея ремесленников -предпринимателей, 2002. — 112 с.
- Вазина, К.Я. Педагогические основы развивающих технологий в профессиональном учебном заведении инновационного типа: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1998. — 39 с.
- Вазина, К.Я. Природно-рефлексивная технология саморазвития человека / К. Я. Вазина. М.: изд-во МГУ, 2002. — 145 с.
- Валицкая, А. П. Философские основания современной парадигмы образования / А. П. Валицкая // Педагогика. 1997. — № 3. — С. 15−20.
- Вартофский, М. Модели. Репрезентация и научное понимание / М. Вартофский: пер. с англ. / под ред. И. Б. Новика и В. Д. Садовского. М.: Прогресс, 1988. — 153 с.
- Вербицкий, А. А. Контекстное обучение в системе экологического образования / А. А. Вербицкий // Экологическое образование: концепции и технологии. / Волгоград: ВГПУ, 1996. С. 115 127.
- Вербицкий, А. А. О структуре и содержании диссертационных исследований / А. А. Вербицкий // Педагогика. 1994. — № 3. — С. 15−20.
- Вечедов, Д. М. Обеспечение полипрофессиональной подготовки студентов в колледже / Д. М. Вечедов // Среднее профессиональное образование.-2011,-№ 10.-С. 26−30.
- Вишнякова, С. М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. М.: НМЦ СПО, 1999.- 538 с.
- Водяхина, С. А. Развитие системы подготовки и переподготовки незанятого населения в учреждениях среднего профессионального образования: дисс.. канд. пед. наук / С. А. Водяхина. М., 2011. — 196 с.
- Волкер, Г. Этот загадочный менеджер / Г. Волкер // Экономика и жизнь, 1990. -№ 51. -С. 26.
- Волков, Б. С. Психология детства: учебно-метод. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. М.: АПО, 1997. — 152 с.
- Волкова, М. М. Маркетинговые исследования в области образовательных услуг / М. М. Волкова, А. Б. Звездова // Маркетинг в России и зарубежом. 1999. — № 6. — С. 27−38.
- Воловская, Н. М. Экономика и социология труда: Учебное пособие / Н. М. Воловская. М.: ИНФРА-М, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001. — 113 с.
- Вопросы формирования готовности к профессиональной деятельности: Экспрес-информация / Отв. ред. Ю. К. Васильев. М.: Профессиональное образование, 1978. — 98 с.
- Воспитательная работа в новых условиях (опыт учреждений профессионального образования): Науч.-метод, сборник / Авт.-сост. И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко. М.: НОУ ИСОМ, 2003. — 280 с.
- Вульфсон, Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века / Б. Л. Вульфсон. М.: УРАО, 1999. — 208 с.
- Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. М.: Психология, 1956. — 519 с.
- Гайнанова, О. В. Педагогический колледж в региональной системе образования / О. В. Гайнанова, Е. В. Ткаченко. М.: Вентана-Граф, 2002. -200 с.
- Генералов, В. В. Анализ программ государственной поддержки предпринимательства / В. В. Генералов, М. В. Лычагин. Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, НГУ, 2004. — 50 с.
- Герасимов, Б. Н. Интенсивные технологии обучения предпринимательству и менеджменту / Б. Н. Герасимов, В. В. Морозов. М.: МГУП, 1999.-85 с.
- Гершкович, Т. Б. Формирование готовности к педагогической деятельности и ее связь с индивидуальными стратегиями адаптации: дис.. канд. псих. Наук / Т. Б. Гершкович. Екатеринбург, 2002. — 185 с.
- Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. -М.: изд-во «Совершенство», 1998. 608 с.
- Гершунский, Б. С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: Учеб. пособие / Б. С. Гершунский. М.: Флинта: Наука, 2003. — 768 с.
- Гинс, Г. К. Предприниматель / Г. К. Гинс. Франкфурт-на-Майне: Посев, 1992. — 159 с.
- Глазунов, А. Т. Оценка эффективности урока / А. Т. Глазунов // Профессиональное образование. 2003. — № 10. — С. 6−7.
- Глазунов, А. Т. Базовое профессиональное образование: Проблемы регионализации и развития / А. Т. Глазунов, Е. В. Ткаченко. -Чебоксары: ЧГУ, 2001. 253 с.
- Глас, Д. Статистические методы в педагогике и психологии / Д. Глас, Д. Стенли. М.: Наука, 1976. — 470 с.
- Глинский, Б. А. Моделирование как метод научного исследования / Б. А. Глинский, Б. С. Грязнов, Б. С. Дынин, Е. П. Никитин. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1963. 67 с.
- Гончаренко, Т. В. Система методического обучения непрерывного многоуровневого профессионального образования: дисс.. канд. пед. наук / Т. В. Гончаренко. Екатеринбург, 1998. — 179 с.
- Гордиенко, Г. А. Подготовка кадров предпринимателей-профессионалов актуальная задача высшего образования России / Г. А. Гордиенко. — СПб.: ГУЭФ, 1999. — 148 с.
- Гордиенко, Г. А. Регулирование процессов обеспечения профессиональными кадрами институциональных структур предпринимательства / Г. А. Гордиенко. СПб.: ГУЭФ, 2000. — 123 с.
- Горланов, Г. Н. Социалистическая предприимчивость / Г. Н. Горланов, В. В. Карпов, В. Т. Рязанов. М. Политиздат, 1988. — 142 с.
- Грабарь, М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. М.: Педагогика, 1977. — 134 с.
- Гражданский кодекс Российской Федерации. М.: Кодекс, 1995.- www. gk-rf. ru / statja 2.
- Гребнев, JT. А. Государство и образование / Л. А. Гребнев // Образование.-2005.-№ 1.-С. 12−15.
- Громыко, Ю. В. Концепция экспериментальной работы в сфере образования, Ю. В. Громыко, В. В. Давыдов // Педагогика. 1994. — № 6. — С. 31−37.
- Гузеев, В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология / В. В. Гузеев. М.: Нар. образование, 2000. -240 с.
- Гузеев, В. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учеб. пособ. для вузов / В. В. Гузеев. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-415 с.
- Гурье, Л. И. Российский колледж. Каким ему быть? / Л. И. Гурье
- Специалист. 1994. — № 9. — С. 23−30.
- Давыденко, Т. М. Теоретические основы рефлексивного управления школой: дис.. д-ра пед. наук / Т. М. Давыденко. М., 1998. -468 с.
- Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986. — 240 с.
- Даржания, А. Д. Формирование организационно-управленческих умений студентов технических специальностей профессионального колледжа: дисс.. канд. пед. наук / А. Д. Даржания. Ставрополь, 2010. -222 с.
- Дарузе, Е. Е. Организационно-педагогические условия творческой самореализации педагогов профессионального колледжа: дисс.. канд. пед. наук / Е. Е. Дарузе. М., 2010.- 159 с.
- Джуринский, А. Н. История педагогических идей: учеб. пособие / А. Н. Джуринский. М.: Педагогическое общество России, 2000. — 352 с.
- Деловое образование и новые формы подготовки предпринимательских кадров. М.: ПРО-ПРЕСС, 2000. — 167 с.
- Добреньков, В. И. Общество и образование / В. И. Добреньков, В. А. Нечаев. М.: ИНФРА-М, 2003. — 381 с.
- Долгова, В. И. Психолого-педагогические проблемы формирования готовности к инновационной деятельности руководителей системы образования: автореф. дис.. д-ра псих, наук / В. И. Долгова. -СПб, 1997.-43 с.
- Доронин, Н. А. Организационно-педагогические условия профессионального образования ремесленников: дис.. канд. пед. наук / Н. А. Доронин. Екатеринбург, 2003. — 199 с.
- Дурай-Новакова, К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: дис.. д-ра пед. наук / К. М. Дурай-Новакова. М., 1983. — 356 с.
- Европейская профессиональная школа / под ред. И. П. Смирнова. М.: ИРПО, 1996.-84 с.
- Ежова, Т. В. Гуманитаризация образования одно из направлений модернизации российского общества / Т. В. Ежова // Образование и наука: известия УрО РАО. — 2007. — № 1 (43). — С. 19−25.
- Емельянова, М. С. Технология подготовки конкурентоспособных выпускников среднего профессионального образования: дисс.. канд. пед. наук / М. С. Емельянова. Тальятти, 2011. — 185 с.
- Журавлев, А. Л. Социально-психологические трудности становления малого бизнеса в России / А. Л. Журавлев, В. П. Поздняков // Психологический журнал. 1993. — № 6. — С. 26−34.
- Заводчиков, Д. П. Мониторинг профессиональных качеств личности ремесленника на этапе профессиональной подготовки: дис.. канд. пед. наук / Д. П. Заводчиков. Екатеринбург, 2004. — 203 с.
- Загвязинский В. И. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования / В. И. Загвязинский, А. Ф. Закирова // Педагогика. 1997. — № 2.-С. 9−14.
- Загвязинский В. И. Практическая методология педагогического поиска / В. И. Загвязинский. Тюмень: Легион-Групп, 2005. — 74 с.
- Загвязинский, В. И. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования / В. И. Загвязинский, А. Ф. Закирова // Педагогика. 1997. — № 2.-С. 9−14.
- Загвязинский, В. И. О стратегических ориентирах развития образования на современном этапе / В. И. Загвязинский // Образование и наука. Известия УрО РАО. 1999. — № 1. — С. 32−40.
- Закирова, Л. А. Профессионально-экологическое образование будущего учителя технологии и предпринимательства: монография / Л. А. Закирова. Челябинск: изд-во УралГУФК, 2009. — 275 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» // Приложение к журналу «Среднее профессиональное образование». 2005. — № 6. — С. 3−56.
- Занков, Л. В. Избранные психологические труды / Л. В. Занков. -М.: Новая школа, 1992. 432 с.
- Занятость, безработица, служба занятости: Толковый словарь терминов и понятий. М.: Нива России, 1996. — 86 с.
- Зарубежный опыт реформ в образовании (Европа, США, Китай, Япония, страны СНГ): Аналитический обзор // Официальные документы в образовании. 2002. — № 2. — С. 50−73.
- Захлебный, А. Н. Содержание экологического образования в средней образовательной школе: теоретические основания и пути реализации: автореф. дис.. д-ра пед. наук / А. Н. Захлебный. М., 1986. -32 с.
- Зборовский Г. Е. Профессиональное образование и его перспективы в зеркале социологического видения / Г. Е. Зборовский // Образование и наука. 1999. — № 1(1). — С. 46−52.
- Зверева, В. И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы / В. И. Зверева. М.: Высш. шк., 1992. — 185 с.
- Зверева, М. В. О понятии «дидактические условия» / М. В. Зверева // Педагогика. 1987. — № 1 (49). — С. 29−32.
- Зеер, Э. Ф. Ключевые элементы личности ремесленника-предпринимателя / Э. Ф. Зеер // Профессиональное образование, 2004 № 9 -С. 18−19.
- Зеер, Э. Ф. Компетентностный подход в образовании / Э. Ф. Зеер // Образование и наука. Извести УрО РАО. 2005. — № 3 (33). — С. 27−34.
- Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования : компетентостный подход / Э. Ф. Зеер // Образование и наука. Известия УрО
- РАО. 2004. — № 3 — С. 42−53.
- Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: УГППУ, 2000. — 289 с.
- Зеер, Э. Ф. Психолого-педагогическое обеспечение подготовки ремесленников предпринимателей / Э. Ф. Зеер, В. А. Водеников, Н. А. Доронин, П. Э. Зеер, И. А. Колобков. Екатеринбург: УГППУ, 2001. — 233 с.
- Зеер Э. Ф. Теоретико-методологические основы продготовки ремесленников-предпринимателей: монография / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: РГППУ, 2004.- 135 с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология: Учеб. пособие для вузов / И. А. Зимняя. М: Логос, 2002. — 384 с.
- Зуев, В. М. Мониторинг и прогнозирование профессионального образования / В. М. Зуев, П. Н. Новиков. М.: РГАТиЗ, 1999. — 193 с.
- Ибрагимов, Г. И. Концентрированное обучение в системе профессионального образования / Г. И. Ибрагимов // Среднее проф. Образование. 1996. — № 3. — С. 38−44.
- Иващенко, Н. П. малое предпринимательство в России. Прошлое, настоящее, будущее / Н. П. Иващенко. М.: Новое издательство, 2004. — 159 с.
- Ивлиева, И. А. Методолого-теоретические основы оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки / И. А. Ивлиева. СПб.: Ин-т профессионального образования РАО, 1998. — 143 с.
- Ильин В. В. Теория познания. Введение. Общие проблемы / В. В. Ильин. М.: МГУ, 1993. — 168 с.
- Ингенкамп, К. Педагогическая диагностика / К. Ингенкамп- пер. с нем. М.: Педагогика, 1991.-240 с.
- Инжиниринг малого бизнеса / под ред. М. М. Туревича, В. Ш. Каганов. -М.: Агроконсалт, 1998. 56 с.
- Историко-педагогические основания стратегии развития отечественного образования / под ред. 3. И. Равкина. М.: ИТП и МИО РАО, 1994.-88 с.
- История среднего профессионального образования в России / под общ. ред. В. М. Жураковского. М.: НМЦ СПО, 2000. — 704 с.
- Каган, М. С. Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа) / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1974. — 328 с.
- Каганов, В. Ш. Кадры решают все . / В. Ш. Каганов // Партнер. -2005. -№ 1.-С. 8−13.
- Каганов, В. Ш. Становление системы профессионального обучения кадров для сферы малого предпринимательства: дисс.. канд. экон. наук/В. Ш. Каганов. -М., 1999. 187 с.
- Кайнова, Э. Б. Философия педагогики / Э. Б. Кайнова. М.: АПК иППРО, 2007.- 196 с.
- Канаков, Г. В. Организация подготовки кадров малого бизнеса: повышение конкурентоспособности безработных граждан на рынке труда / Г. В. Каганов. Нижний Новгород: ВИПИ, 1994. — 69 с.
- Каджаспирова, Г. М. Педагогика: Учебник / Г. М. Каджаспирова. М.: Гардарики, 2004. — 528 с.
- Каджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Каджаспирова, А. Ю. Каджаспиров. М.: Академия, 2000. — 176 с.
- Каталог стандартов перспективных работ на российском рынке труда. «Новые концепции. Обзор тенденций на рынке образования России». -М.: Минтруд России, Инновационный образовательный центр, 1997. 45 с.
- Кирикова, 3. 3. Педагогическая технология: теоретические аспекты / 3. 3. Кирикова. Екатеринбург: УГППУ, 2000. — 161 с.
- Кларин, М. В. Инновации в обучении: Метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. М.: Наука, 1997. — 222 с.
- Климов, Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. М.: Ин-т практ. психологии- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 400 с.
- Климова, Т, Е. Педагогический эксперимент: учебное пособие / Т. Е. Климова, И. А. Кувшинова. Магнитогорск: МаГУ, 2004. — 158 с.
- Колеченко, А. К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей / А. К. Колеченко. СПб.: КАРО, 2004. — 368 с.
- Коломенский, Я. J1. Факторы профессионального самоопределения преподавателей вузов / Я. JI. Коломенский // Вопросы психологии. 1994. — № 6. — С. 54−65.
- Комарницкая, Е. А. Моделирование методического обеспечения образовательного процесса в многопрофильном колледже: дисс.. канд. пед. наук / Е. А. Комарницкая. Калининград, 2011. — 157 с.
- Конн, И. С. Психология ранней юности: книга для учителя / И. С. Конн. М.: Просвещение, 1989. — 255 с.
- Кондрух, В. И. Моделирование педагогических технологий в образовательных учреждениях: учебно-методическое пособие / В. И. Кондрух. Челябинск: ЧелГНОЦ УрО РАО, 2004. — 68 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 1756-р. Приказ Минобразования Российской Федерации от 11.02.2002. № 393.
- Концепция непрерывного образования // Бюллетень ГК СССР по народному образованию. 1989. — № 8. — С. 2−12.
- Концепция профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан и незанятого населения. -М.: ФСЗ России, РУЦ, 1994. 31 с.
- Концепция профессионально-технического образования // Сб. уч.-метод, и нормативных материалов по проф.-тех. образованию. М.: Учпрофсервис, 1992. — Ч. 1. — С. 67−79.
- Коняхина, О. Н. Социально-экономические основы формирования системы профессиональной подготовки предпринимателей малого бизнеса: дисс.. экон. наук / О. Н. Коняхина. М., 2005. — 156 с.
- Копнин, П. В. Гносеологические и логические основания науки / П. В. Копнин. -М: Мысль, 1974. 568 с.
- Копнин, С. Г. Методы исследования в гуманитарных науках / С. Г. Копнин. Новосибирск: Нестор, 1997. — 240 с.
- Королев, В. М. Феномен предпринимательства / В. М. Королев // Российский экономический журнал. 1992. — № 4. — С. 17−24.
- Косяева, Т. Ю. Формирование слоя предпринимателей: институционально-динамический аспект: автореф. дис.. канд. психол. наук / Т. Ю. Косяева. Новосибирск, 1997. — 24 с.
- Краевский, В. В. Методология и педагогика: пособие для педагогов-исследователей / В. В. Краевский. Чебоксары: изд-во Чуваш, унта, 2001.-244 с.
- Краткий психологический словарь / сост. JI. А. Карпенко, под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. 431 с.
- Кубрушко, П. Ф. Содержание профессионально-педагогического образования / П. Ф. Кубрушко. М.: Гардрики, 2006. — 207 с.
- Кузьмина Н. В. Профессиональная деятельность преподавателей и мастеров производственного обучения / Н. В. Кузьмина. М.: Высш. шк., 1989, — 138с.
- Кузьмина, Н. В. Методы системного педагогического исследования: учеб пособие / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. — 172 с.
- Кузьмина, Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. М.: Высш. шк., 1989.- 168 с.
- Куприков, Д. А. Становление ремесленного и профессионального образования в России: дисс.. канд. пед. наук / Д. А. Куприков. М., 1994. -118 с.
- Куркин Е. Б. Управление образованием в условиях рынка / Е. Б. Куркин. М.: Новая школа, 1997. — 144 с.
- Кустов, Л. М. Организация экспериментальной педагогической деятельности в учреждениях начального профессионального образования: учеб. пособие / Л. М. Кустов. Челябинск: Челяб. филиал ин-та развития проф. образ. МО РФ, 1995. — 120 с.
- Кустов, Л. М. Проблема системогенеза исследовательской деятельности инженера-педагога: монография / Л. М. Кустов. Челябинск: ЧИРПО, 1998.-276 с.
- Кустов Ю. М. Преемственность профессионально-технической и высшей школы / Ю. М. Кустов. Свердловск: Изд-во Урал. гос. ун-та, 1990. — 120 с.
- Кыверялг, А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Кыверялг. Таллин: Валгус, 1980. — 334 с.
- Ладенко, И. С. Интеллектуальные системы в целевом управлении /И. С. Ладенко. Новосибирск: Наука, 1987. — 199 с.
- Лапа, Е. В. Педагогические условия подготовки выпускников вуза к предпринимательской деятельности: дисс.. канд. пед. наук / Е. В. Лапа. Чита, 2011. — 226 с.
- Лапуста, М. Г. Малое предпринимательство: учебное пособие / М. Г. Лапуста, Ю. Л. Старостин. М.: ИНФРА-М, 2002. — 214 с.
- Леднев, В. С. Научное образование / В. С. Леднев. М.: Изд-во МГАИУ, 2001.-45 с.
- Лейбович, А. Н. Методика прогнозирования объемов и структуры подготовки кадров на региональном и муниципальных уровнях / А. Н. Лейбович, Е. А. Рыкова, В. С. Гринько, И. В. Гривина. М.: АПО, 2001. — 211 с.
- Леонова, Л. А. Повышение эффективности производственного обучения подростков / Л. А. Леонова. М.: Профтехобразование, 1980. — 154 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Леонтьев, А. Н. Учение о среде в педагогических работах Л. С. Выготского (критическое исследование) / А. Н. Леонтьев // Вопросы психологии. 1998. — № 1. — С. 108−124.
- Лернер, П. С. Проектирование по технологии / П. С. Лернер // Школа и производство. 1997. — № 2 (3). — С. 15−18.
- Литвененко, Э. В. Квалиметрический подход к определению качества управления образовательным учреждением / Э. В. Литвененко // Педагогика. 2004. — № 10. — С. 42−46.
- Лихачев Б. Т. Основные категории педагогики / Б. Т. Лихачев // Педагогика. 1999. — № 1. — С. 10−19.
- Логический словарь: Дефорт / под ред. A.A. Иванова, В. Н. Переверзева, В. В. Петрова. М.: Мысль, 1994. — 268 с.
- Локотникова, Е. М. Педагогические основы подготовки молодежи к ремесленному труду в системе начального профессионального образования: дисс.. канд. пед. наук / Е. М. Локотникова. М., 2002. — 203 с.
- Лопес, Е. Г. Развитие ключевых компетенций будущих ремесленников в процессе социально-профессионального воспитания: дис.. канд. пед. наук / Е. Г. Лопес. Екатеринбург, 2006. — 196 с.
- Лурье, Л. И. Филологический образ мира в моделировании педагогических систем и процессов / Л. И. Лурье // Образование и наука: известия УрО РАО. 2005. — № 1 (31). — 49−60.
- Любкина, В. А. Педагогические и производственные условия подготовки учащихся к труду в малом бизнесе: автореф. дисс.. канд. пед. наук / В. А. Любкина. М., 1994. — 21 с.
- Малое предпринимательство в России. Прошлое, настоящее, будущее / под ред. Е. Г. Ясина. М.: Новое издательство, 2004. — 268 с.
- Мангейм, Дж. Б., Рич Р. К. Политология. Методы исследования / Дж. Б. Майгейм, Р. К. Рич- пер. с англ. М.: Весь мир, 1997. — 544 с.
- Мануйлов, Ю. С. Средовой подход в воспитании / Ю. С. Мануйлов. М.: Педагогика. 2000. — № 7 — С. 36−41.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. -М.: Межд. гуманитар. Фонд «Знание», 1996. 308 с.
- Маркс, К. Критика политической экономики. Т. 1 Кн. 1 Процесс производства капитала / К. Маркс. М.: Политиздат, 1983 — 906 с.
- Маршал, А. Принципы экономической науки / А. Маршал. М.: Прогресс-Универсал, 1993. — 215 с.
- Материалы заседания Президиума Государственного Совета Р. Ф. от 27. 03. 2008. Электронный ресурс. — Режим доступа: http: // www. amb. Krasnogorsk. Info / node /view / 608
- Матяш, H. В. Проектный метод обучения в системе технологического образования / Н. В. Матяш // Педагогика. 2000. — № 4. -С. 29−35.
- Махмутов, М. И. Проблемное обучение / М. И. Махмутов. М.: Педагогика, 1975.-211 с.
- Мельников, А. В. Принципы построения обучающих систем и их классификация / А. В. Мельников // Образовательные технологии. 2004. -№ 1. — С. 79−87.
- Менеджмент в малом предпринимательстве: Сб. статей, учебных и информационных материалов. М.: РЭА им. Г. В. Плеханова, 2005. — 137 с.
- Методика оценки эффективности деятельности образовательного учреждения // Завуч. 2003. — № 4. — С. 66−73.
- Методические и практические рекомендации по разработке и реализации региональных программ развития и поддержки малого предпринимательства. М.: ЦИСТ при правительстве РФ, 1994. — 68 с.
- Методы системного педагогического исследования: учебное пособие / под ред. Н. В. Кузьминой. Л.: изд-во Ленингр. ун-та, 1980. — 156 с.
- Мешкова, Д. А. Трудовые ресурсы как фактор развития малого предприятий в крупном городе: автореф. дисс.. канд. эконом, наук / Д. А. Мешкова. М., 2005. — 23 с.
- Мигаль, В. И. Региональная модель профессионального образования / В. И. Мигаль, И. П. Смирнов. М.: Ореол-лайн, 1998. — 160 с.
- Михайлычев, Е. А. Основные положения теории педагогической диагностики / Е. А. Михайлычев // Вестник УМО вузов России по инженерно-педагогическому образованию. Екатеринбург: изд-во УГППУ, 1993. -№ 1(10).-С. 29−35.
- Моисеев, Н. К. Концепция оптимизации: особенности, тенденции развития / А. И. Моисеев // Проблемы развития теории и методики оптимизации педагогического процесса. М.: Изд-во АПН СССР, 1089. — С. 14−25.
- Монахов, В. М. Аксиоматический подход к проектированию педагогической технологии / В. М. Монаххов // Педагогика. 1997. — № 6. -С. 29−35.
- Мониторинг профессионального развития личности ремесленника / Э. Ф. Зеер, В. А. Водеников, Н. А. Доронин, Д. П. Заводчиков. Екатеринбург: Проф. лицей ремесленников-предпринимателей, 2002. — 112 с.
- Морева, Н. А. Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие / Н. А. Морева. М.: Академия, 2001. — 272 с.
- Мухаметзянова, Г. В. Региональная система профессионального образования / Г. В. Мухаметзянова // Специалист. 1994. — № 7. — С. 18−20.
- Мясящев, В. Н. Структура личности и отношения человека к действительности / В. Н. Мясищев // Психология личности. 1982. — № 3. -С. 35−38.
- Найн, А. Я. Проблемы развития профессионального образования: региональный аспект / А. Я. Найн, Ф. Н. Клюев. Челябинск: ЧИРПО, 1998. -264 с.
- Найн, А. Я. Инновации в образовании / А. Я. Найн. Челябинск: ЧФ ИРПО МО РФ, 1995. — 228 с.
- Найн, А. Я. Организация опытно-экспериментальной работы и понятийного аппарата исследования: учебно-метод. пособие / А. Я. Найн, 3. М. Уметбаев. Челябинск: УралГУФК- Магнитогорск: МаГУ, 2008. — 64 с.
- Найн, А. Я. Проблемы управления профессиональной подготовкой кадров в условиях рыночных отношений / А. Я. Найн. -Челябинск: Транспорт, 1991. 202 с.
- Найн, А. Я. Современный словарь-справочник молодого исследователя / А. Я. Найн, 3. М.Уметбаев. Челябинск: УралГУФК- Магнитогорск: МаГУ, 2007. — 116 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Народное образование. 2000. — № 2. — С. 14−18.
- Невзоров, M. Н. Принципы антропоцентризма в условиях жесткой регламентации педагогической реальности / M. Н. Невзоров // Управление в образовании: теория, практика, перспективы. Хабаровск: ХГПУ, 2000. — С. 67−73.
- Нестеров, В. В. Педагогическая компетентность: Учеб. пособие /
- B. В. Нестеров, А. С. Белкин. Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2003.- 188 с.
- Нечаев, H. Н. Деятельностный подход как основа системного построения модели специалиста // Содержание подготовки специалистов с высшим и средним специальным образованием: сб. науч. тр. / H. Н. Нечаев. -М.: НИИВШ, 1988. С. 7−20.
- Никандров, Н. Д. Понятийный аппарат педагогики образования: перспективы исследований / Н. Д. Никандров // Педагогика. 1996. — № 3.1. C. 112−113.
- Никитина Е. Ю. Теоретико-методологические подходы к проблеме подготовке будущего учителя в области управления дифференциации образования: монография /Е. Ю. Никитина, Ю. В. Новиков.- М.: Высш. шк, 1980. 124 с.
- Новацкий, Т. Основы дидактики профессионального обучения /пер. с польск. М. А. Жиделева. М.: Высш. шк., 1979. — 284 с.
- Новиков, А. М. Методология / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. -М.: СИНТЕГ, 2007.-668 с.
- Новиков, А. М. Методология образования / А. М. Новиков. М.: «Эгвес», 2002. — 320 с.
- Новиков, А. М. Профессиональное образование России. Перспективы развития / А. М. Новиков. М.: ИЦП НПО РАО, 1997. — 252 с.
- Новиков, А. М. Процесс и методы формирования трудовых умений / А. М. Новиков. М.: Знание, 1986. — 86 с.
- Новиков, П. Н. Опережающее профессиональное образование : научно-практическое пособие / П. Н. Новиков, В. М. Зуев. М.: РГАТиЗ, 2000.-49 с.
- Новрузов, Р. Б. Малое предпринимательство: состояние проблемы, перспективы / Р. Б. Новрузов. М.: ВГНА, 2004. — 112 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. Пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / ред. Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров. М.: Академия, 2000. — 272 с.
- О руководстве малым предприятием ремесленного профиля (На примере малярно-дизайнерского предприятия) / Авт.-сост. Б. Тидеманн, А. И. Космодемьянская, Г. Блессинг. Екатеринбург, 2006. — 97 с.
- Образование в Уральском регионе в XXI веке: научные основы развития // Тезисы докл. науч.-практ. конф. Екатеринбург: УГППУ, 2000. -165 с.
- Образование и наука. Будущее в ретроспективе: Науч.-метод.сборник / Авт.-сост. Е. В. Ткаченко. Екатеринбург: Из-во УрО РАО, 2005. -434 с.
- Образовательно-ориентированный подход к профессиографии. / Сост. В. В. Батужин, 3. 3. Кирикова, И. В., Осипова, О. В. Тарасюк. -Екатеринбург: РГППУ, 1997. 127 с.
- Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие / Авт.-сост. Г. Д. Бухарова, Л. Н. Мазаева, М. В. Поляков. Екатеринбург: РГППУ, 2004. — 298 с.
- Общероссийский классификатор занятий. М.: ИП «Издательство стандартов», 1999. — 328 с.
- Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО 009−2003). М.: «ИПИ Издательство стандартов», 2003. — 63 с.
- Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова // Российская академия наук. Ин-т русского языка им. В. В. Виноградова. М: Азбуковник, 1997. — 944 с.
- Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. М.: ООО «Изд-во Оникс" — ООО «Изд-во «Мир образования», 2007. — 1200 с.
- Олейникова О. Н. Европейские процессы в области развития профессионального образования и обучения / О. Н. Олейникова // Среднее профессиональное образование. 2003. — № 10. — С. 11−14.
- Олейникова О. Н. Разработка стандартов профессионального образования и обучения за рубежом / О. Н. Олейникова. М.: Центр изучения проблем профессионального образования, 2001. — 86 с.
- Организация образовательного процесса при подготовке специалистов в учреждениях начального и среднего профессионального образования: комплект дидактических материалов / под ред. В. А. Ермоленко. М. ФИРО, 2000. — 98 с.
- Организация поддержки малого бизнеса: пособие / под ред. В. Ш. Каганова-М.: АМиР, 1996. 128 с.
- Орлов, В. Б. Воспитание предприимчивости у учащейся молодежи / В. Б. Орлов. Тюмень-Челябинск: ЮУрГУ, 2001. — 263 с.
- Осовский Е. Г. Методологические проблемы исследования истории профессионального образования России / Е. Г. Осовский // Образование и наука. 2004. — № 1(13). — С. 11−17.
- Основы рыночной экономики и предпринимательства: термины и понятия, категории и законы: справочник / Сост. В. А. Похващев. М.: ФСЗ России, РУЦ, 1997. — 126 с.
- Панчешникова, JI. М. О системном подходе в методических исследованиях / J1. М. Панчешникова // Советская педагогика, 1973. № 4. -С. 71−80.
- Парыгин, Б. Д. Социальная психология / Б. Д. Парыгин. СПб.: ИГОП, 1999.-592 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. Высш. и сред. Пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. М.: Академия, 2003. — 512 с.
- Педагогика воспитания и развития личности учащегося / И. М. Дуранов, М. Е. Дуранов, В. И. Жернов, О. В. Лешер. Магнитогорск-Челябинск: МаГУ, 1996 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. М.: изд-во «Большая Российская энциклопедия, 200. — 528 с.
- Перегудов, Ф. И. Предприниматель: экономико-психологический профиль / Ф. И. Перегудов // Психологический журнал. 1992. — № 3. — С. 1215.
- Петров, А. Ю. Компетентностный подход к непрерывной профессиональной подготовке инженерно-педагогических кадров: дис.. д-ра пед. наук / А. Ю. Петров. Н. Новгород, 2005. -392 с.
- Петровский, А. В. Психология в России: XX век / А. В. Петровский. М.: РАО, 2000. — 312 с.
- Пехлецкий, Н. Общая теория систем и анализ процесса обучения
- Н. Плехецкий. Пермь: ПГУ, 1971. — 120 с.
- Платов, К. К. Вопросы психологии труда / К. К. Платонов. М.: Политиздат, 1970. — 239 с.
- Платонов, К. К. Проблемы способностей / К. К. Платонов. М.: Наука, 1972. — 165 с.
- Подготовка кадров для малого бизнеса: организация, учебные программы: Методическое пособие. М.: Агроконсалт, 1997. — 76 с.
- Подласый, И. П. Педагогика: учебник для студентов в высшем педагогическом учебном заведений / И. П. Подласый. М: Просвещение, 1996.-432 с.
- Поздняков, В. П. Новая социальная группа: признаки, мотивы действий, трудности становления / В. П. Поздняков. М.: Человек и труд, 1992.-87 с.
- Половникова, Н. А. Система познавательных сил деятельности школьников / Н. А. Половникова. Казань: КГПИ, 1975. — 100 с.
- Положительный опыт развития малого предпринимательства в России: Аналитический сборник. М.: ИПИ, 2001. — 356 с.
- Полонский, В. М. Критерии качества фундаментальных педагогических исследований // Основные критерии качества и эффективности научно-педагогических исследований / В. М. Полонский. -М.: Педагогика, 1981. С. 11−17.
- Полонский, В. М. Оценка качества научно-педагогических исследований /В. М. Полонский. М.: Педагогика, 1986. — 152 с.
- Полуянов, В. Б. Теория и практика маркетинга в управлении профессиональным образованием: дисс.. д-ра пед. наук / В. Б. Полуянов. -Екатеринбург, 2001. 471 с.
- Попова, В. И. Внеаудиторная деятельность студентов : теория и социально-педагогическая практика: автореф. дис. д-ра пед. наук / В. И. Попова. Оренбург, 2003. — 47 с.
- Послание президента Российской Федерации В. В. Путина Федеральному Собранию в 2007 г. Электронный ресурс. — Режим доступа: http: // www.kreml.org / other / 148 084 218
- Поташник, М. М. Пособие для руководителей образовательных учреждений и органов образования по управлению школой / М. М. Поташник, А. М. Моисеев. -М.: Новая школа, 1996. 184 с.
- Поташник, М. М. Теоретические основы управления развитием школы / М. М. Поташник // Управление развитием школы: пособие для руководителей образовательных учреждений / под ред. М. М. Поташника и В. С. Лазарева. М.: Новая школа, 1995. — 464 с.
- Поташник, М. М. Качество образования: Проблемы и технологии управления (В вопросах и ответах) / М. М. Поташник. М.: Педагогическое общество России, 2002. — 352 с.
- Практикум по педагогическим технологиям: Учеб. пособие /под ред. И. И. Милютина. Екатеринбург: РГППУ, 2002. — 66 с.
- Предпринимательская деятельность. Примерная программа учебной дисциплины по специальности «Государственное и муниципальное управление» СПО. М.: ИПР СПО, 2005. — 12 с.
- Предпринимательство / под ред. М. Г. Лапусты. М.: ИНФРА-М, 2002. — 520 с.
- Приписнов, В. И. Структурные сдвиги в Российском бизнесе / В. И. Прописнов // Малый бизнес в СНГ и Восточной Европе: трудности роста / под ред. В. Ш. Каганова- М.: Человек и труд, 1997. С. 41−64.
- Проблемы образования и развития личности учащихся: сборник научных трудов / под ред. В. А. Беликова. Магнитогорск: МаГУ, 2001. — 89 с.
- Прогнозирование развития и мониторинг состояния высшего и среднего специального образования (теория, методология, практика) / под ред. А. Я. Савельева, В. М. Зуева, А. И. Галаган. М.: НИИВО, 1999. — 54 с.
- Прогностическая концепция целей и содержания образования /под ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. М.: ИТП и МИО РАО, 1994. — 104 с.
- Прогностические модели систем образования в зарубежных странах: сб. науч. тр. М.: Ин-т теор. и междунар. исследов. в образовании РАО, 1994.- 106 с.
- Программа поддержки и развития малого предпринимательства в Иркутской области на период 2006—2010 гг. г. Электронный ресурс. -Режим доступа: http: // www. admn. irbp. ru / page / 83 / 704.
- Профессиональная педагогика: учеб. Пособие для студентов обучающихся по пед. специальностям и направлениям / под общ. ред. С. Я. Батышева. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. — 512 с.
- Профессиональное образование: словарь. М.: Новь, 1999. — 235с.
- Профессиональное образование и формирование личности специалиста: Научно-методический сборник. М.: ИРПО СПО, 2002. — 83 с.
- Профессиональная педагогика: учебник / под ред. В. В. Скакуна. -М.: Профессиональное образование, 1997. 512 с.
- Профессионально-педагогические понятия: Словарь. / сост. Г. М. Романцев, В. А Федоров, И. В. Осинова, О. В. Тарасюк- под ред. Г. М. Романцева. Екатеринбург: изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. — 456 с.
- Профессиональнографическое обеспечение профессиональной ориентации в ситсеме занятости населения: Методическое пособие / под ред. И. А. Волошиной, А. Л. Мережного, Н. И. Никольской. М.: ВНПЦ профориентации Минтруда России, 2002. — 84 с.
- Профессиональный отбор персонала: Научно-методическое пособие для работодателей. М.: ВНПЦ профориентации, 2001. — 67 с.
- Прусак, М. М. Стратегия управления развитием малого бизнеса в регионе: автореф. дси.. канд. соц. наук / М. М. Прусак. М., 1995. — 14 с.
- Пряжников, Н. С. Теоретико-методологические основыактивизации профессионального самоопределения: автореф. дисс.. д-ра. пед. наук / Н. С. Пряжников. Екатеринбург, 1995. — 38 с.
- Психология. Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Психология предпринимательской деятельности / под ред. В. А. Бодрова. М.: РАН, Институт психологии, 1995. 69 с.
- Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1989. — 544 с.
- Пурышева, Н. С. Структра образовательной концепции в педагогических исследованиях / Н. С. Пурышева, Р. В. Турина // Образование и наука: известия УрО РАО. 2006. — № 4 (40). — С. 12−20.
- Ракитов, А. И. Историческое познание: системно-гносиологический подход / А. И. Ракитов. М.: Политиздат, 1982. — 303 с.
- Рачков, В. П. Предвидимое и непредвидимое в прогностических теориях: автореф. дисс.. д-ра филос. наук/В. П. Рачков. -М., 1993. 18 с.
- Реализация основных образовательных программ среднего профессионального образования: Сборник нормативных правовых документов / Под ред.П. Ф. Анисимова. М.: ИПР СПО, 2002. — 410 с.
- Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2000. — 432 с.
- Реан, А. А. Практическая психодиагностика личности / А. А. Реан. СПб.: СПбГУ, 2001. — 224 с.
- Рекомендации по разработке модульных образовательных программ начального и среднего профессионального образования. М.: ИРПО, 2005.-91 с.
- Романов, С. П. Развитие профессиональной компетентности руководителей водохозяйственных служб: автореф. дис.. канд. пед. наук / С. П. Романов. Н.-Новгород, 2002. — 27 с.
- Романцев, Г. М. Новая отрасль профессионального образования /
- Г. М. Романцев // Профессиональное образование. 2004. — № 9. — С. 2−3.
- Романцев, Г. М. Профессионально-педагогическое образование: проблемы и перспективы / Г. М. Романцев // Профессиональное образование. -2002. № 6.-С. 8−9.
- Романцев, Г. М. Теоретические основы организации педагогического процесса в современном профессиональном училище: учебное пособие / Г. М. Романцев. Екатеринбург: УГППУ, 1997. — 136 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — Т. 1. — 608 е.- Т. 2. — 672 с.
- Рубенштейн, С. JI. Основы общей психологии: в 2 т. / С. JI. Рубенштейн. М.: Педагогика, 1984. — Т.1 — 352 е.- Т. 2. — 325 с.
- Рубс, В. А. Малый бизнес: история, теория и практика / В. А. Рубс. М.: ТЕИС, 2000. — 114 с.
- Рузавин, Г. И. Методы научного исследования / Г. И. Рузавин. -М.: Мысль. 1974.-272 с.
- Рунов, А. Программа содействия малому предпринимательству должна иметь масштабы антиалкогольной компании эпохи Горбачева / А. Рунов. Электронный ресурс. — Режим доступа: http: // www nise. ru / news, html.
- Садовский, В. Н. Основания общей теории систем / В. Н. Садовский. М.: Мысль, 1978. — 272 с.
- Саранцев, Г. И. Реформа высшего образования и ее научно-методическое обеспечение / Г. И. Саранцев // Педагогика. 1998. — № 4. — С. 54−59.
- Сборник методик для оценки профессионально важных качеств, необходимых для открытия собственного дела. Ижевск: ДФСЗН по Удмуртской респ., 2000. — 47 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. М.: Нар. образование, 1998. — 256 с.
- Семушина, JI. Г. Разработка методики контроля готовности к профессиональной деятельности студентов ССУЗов / Л. Г. Семушина // Среднее профессиональное образование. 2003. — № 10. — С. 2−6,
- Семушина, Л. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учеб. пособие для преподавателей учреждений СПО / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко. М.: Мастерство, 2001. — 272 с.
- Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии / В. В. Сериков. Волгоград: Перемена, 1994. — 150 с.
- Сериков, В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования образовательных систем / В. В. Сериков. М.: Логос, 1999. -272 с.
- Сериков, Г. Н. Основания нормирования деятельности участников образования / Г. Н. Сериков. Челябинск: ЧИПРКО, 1996. — 198 с.
- Сетров, М. И. Организация биосистем / М. И. Сетров. Л.: Наука, 1971.-275 с.
- Сидоров, В. В. Формирование инновационного потенциала студентов технического колледжа: дисс.. канд. пед. наук / В. В. Сидоров. -Челябинск, 2010. -218 с.
- Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований /М. Н.Скаткин. М.: Педагогика, 1986. — 152 с.
- Скрябин, В. В. Рынок деловых образовательных услуг и организационные формы подготовки кадров для предпринимательских структур: автореф. дисс.. д-ра эконом, наук / В. В. Скрябин. М., 2000. -41 с.
- Сластенин, В. А. Педагогический процесс как система / В. А. Сластенин. М.: изд. дом «МАГИСТР-ПРЕСС», 2000. — 488 с.
- Сластенин, В. А. Психология и педагогика: Учеб. пособие / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. М.: Академия, 2001. — 489 с.
- Слободчиков, В. И. Такое небезопасное слово / В. И. Слободчиков // Учительская газета, 1994. № 34. — С. 10.
- Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. -Минск: Харвест, 1998. 800 с.
- Словарь иностранных слов / Ред. А. Г. Спиркин, И. А. Акчурин, Р. С. Карпинская. -М.: Русский язык, 1987. 608 с.
- Словарь-справочник / под ред. К. А. Сидоровского. Торжок: Изд-во «Явь», 2006. — 618 с.
- Словарь-справочник по педагогике / ав.-сост. В. А. Мижериков- под общ. ред. П. И. Пидкасистого. М., 2004. — 448 с.
- Словарь современных понятий и терминов / Авт.-сост. Н. Т. Бунимович, Т. Г. Жарков, Т. М. Корнилова. М.: Республика, 2002. — 527 с.
- Смирнов, И. П. Начальное профессиональное образование: современные реформы / И. П. Смирнов. М.: Ореал-Лайн, 1998. — 88 с.
- Смирнов, И. П. Новый принцип воспитания: ориентация на интересы молодежи / И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко. Екатеринбург: ИД «Сократ», 2005. — 184 с.
- Смирнов, И. П. Человек образование — профессия — личность: монография / И. П. Смирнов. — М.: УМИЦ Граф-Пресс, 2002. -420 с.
- Смирнов, С. И. Организационно-педагогические условия совершенствования среднего профессионального образования: дисс.. канд. пед. наук / С. И. Смирнов. Комсомольск на Амуре, 2010. — 253 с.
- Смолин, А. С. Как проводить опытно-экспериментальную работу по педагогике / А. С. Смолин. Одесса: Полымя, 1992. — 28 с.
- Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1982. — 764 с.
- Современная экономическая энциклопедия. СПб.: Лань, 2002.880 с.
- Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. -Мн: «Современное слово», 2001. -928 с.
- Современный словарь по психологии. Мн.: «Современное слово», 1998.- 385 с.
- Социология труда / под ред. Н. И. Дряхлова, А. И. Кравченко, В. В. Щербины. М.: МГУ, 1993. — 368 с.
- Сравнительная педагогика в условиях международного сотрудничества и европейской интеграции // Сб. матер. Межднар. Науч.-практ. конф. Брест: БрГУ им. Пушкина, 2003. — 213 с.
- Степанов, Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е. Н. Степанов. М.: ТЦ «Сфера», 2003. — 160 с.
- Субетто, А. И. Системологические основы образовательных систем / А. И. Субетто. М.: Исслед. Центр пробл. качества подгот. специалистов, 1994. — 284 с.
- Татаринцева, Н. В. Профессиональная подготовка незанятого населения в сфере предпринимательства: автореф. дисс.. канд. пед. наук / Н. В. Татаринцева. -М., 2001.-22 с.
- Татарская, О. В. Государственная политика поддержки малого предпринимательства в условиях рыночных преобразований / О. В. Татарская. М.: ТЕИС, 2009. — 48 с.
- Теоретические основы разработки модели специалиста / под ред. Н. ф. Талызина, 3. А. Решетова, Г. И. Шамсутдинова. М.: Знание, 1986. -112 с.
- Тидеманн, Б. Возможности профессионального образования ремесленников в России / Б. Тидеманн. Екатеринбург: РГППУ, 2004. — 36 с.
- Тимофеев, В. П. Повышение эффективности образовательного процесса в среднем специальном учебном заведении технического профиля Российской Федерации: дисс.. канд. пед. наук / В. П. Тимофеев. М., 2011. -423 с.
- Тихонов, Е. Г. Развитие профессиональной компетентности студентов в процессе проблемно-деятельностного обучения в вузе: автореф. дис.. канд. пед. наук / Е. Г. Тихонов. СПб., 2004. — 26 с.
- Ткаченко, Е. В. Интеграция начального и среднего профессионального образования: необходимость и неизбежность / Е. В. Ткаченко //Профессиональное образование. 2007. — № 3. — С. 28−31.
- Ткаченко, Е. В. Основы регионализации базового профессионального образования / Е. В. Ткаченко. М.: Издат. Центр НПО, 2001.-46 с.
- Ткаченко, Е. В. Российское образование: состояние и проблемы / Е. В. Ткаченко // Magister. 1995. — № 1. — С. 1−13.
- Ткаченко, Е. В. Современные проблемы профессионального образования в условиях рыночной экономики / Е. В. Ткаченко // Образование и наука. 2004. — № 1 (25). — С. 70−77.
- Том Р. Структурная устойчивость и морфогенез / Под общ. ред. А. Родина- пер. с фр. Е. Г. Борисовой, А. Родина. М.: Логос, 2002. — 278 с.
- Третьяков, П. И. Профессиональное образовательное учреждение: управление по результатам. Практика педагогического менеджмента / П. И. Третьяков, Е. Г. Мартынов. М.: Новая школа, 2000. -368 с.
- Трофимова, Н. М. Самообразование и творческое развитие личности будущего специалиста / Н. М. Трофимова, Е. И. Еремина // Педагогика. 2003. — № 2. — С. 42−47.
- Трусова, Л. А. Особенности использования методологии компетенций при оценке деятельности молодых предпринимателей / Л. А. Трусова // Среднее профессиональное образование. 2011. — № 5. — С. 10−13.
- Турченко, В. Н. Необходимость радикального перехода к стратегии развития российской системы образования / В. Н. Турченко // Педагогика. 2003. — № 2. — С. 42−47.
- Тюмасева, 3. Н. Метатеория образования: монография / 3. Н. Тюмасева, Б. Ф. Кваша. СПб.: МАНЭБ, МИНПИ, ИЗиЭЧ, 2004. — 414 с.
- Уемов, А. И. Системный подход и общая теория систем / А. И. Уемов. М.: Мысль, 1978. — 272 с.
- Украинцев, Б. С. Самоуправление системы и причинности / Б. С. Украинцев. -М.: Наука, 1972. 253 с.
- Учебные центры для малого бизнеса: Справочник. Вып. 1. М.: РЭА им. Г. В. Плеханова, 1997. — 203 с.
- Ушаков, Е. В. Инновационные процессы в профессиональном образовании / Е. В. Ушаков. М.: Академия менеджмента и рынка, 2008. -139 с.
- Федеральный закон «О государственной поддержке малого предпринимательства» от 14 июня 1995 г. № 88-ФЗ. Электронный ресурс. — Режим доступа: www: http:// www.gov.ru
- Федотова, Г. А. Совершенствование преподавательской деятельности для сферы малого и среднего бизнеса в странах Европейского сообщества: аналитический обзор / Г. А. Федотова. М.: Международные отношения, 2004. — 76 с.
- Федотова, J1. Д. Оценка качества начального профессионального образования / J1. Д. Федотова, Е. А. Рыкова. М.: АПО, 2000. — 54 с.
- Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова, 6-е изд. М.: Политиздат, 1991. — 559 с.
- Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова, 6-е изд. М.: Политиздат, 1991. — 559 с.
- Философский энциклопедический словарь / С. С. Аверинцев, Э. А. Араб-Оглы, Л. Ф. Ильичев и др. М.: Сов. энциклопедия, 1989. — 815 с.
- Форд, Г. Моя жизнь. Мои достижения / Г. Форд. Ереван: Айстан, 1990. — 146 с.
- Форд, Г. Сегодня и завтра / Г. Форд. М.: Финансы и статистика, 1992.- 198 с.
- Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы: Доклад Всемирного банка: Пер. с англ. М.: Весь Мир, 2003. -232 с.
- Хайек, Ф. А. Индивидуализм и экономический порядок / Ф. А. Хайек. -М.: Изограф: Начала-Фонд, 2000. 255 с.
- Харченко, И. М. Формирование умений и навыков предпринимательской деятельности студентов негосударственных учебных заведений: автореф. дисс.. канд. пед наук. / И. М. Харченко. Самара, 1998.-23 с.
- Храмович, А. М. Научный эксперимент: его место и роль в познании / А. М. Храмович. Минск: БГУ, 1982. — 45 с.
- Цейкович, К. Н. Сравнение требований к подготовке выпускников профессиональных учебных заведений России, Германии, Великобритании / К. Н. Цейкович, В. И. Соловьев. М.: Центр изучения проблем профессионального образования, 2003. — 108 с.
- Читаева, О. Б. Новые профессии коммерческой сферы: методология, содержание, стандарты / О. Б. Читаева. -М.: АПО, 2002. 98 с.
- Чошанов, М. П. Гибкая технология проблемно-модульного обучения / М. П. Чошанов. М.: Нар. образование, 1996. — 160 с.
- Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / В. Д. Шадриков. М.: Наука, 1982. — 185 с.
- Шамова, Т. И. Управление образовательными системами / Т. И. Шамова. М.: Академия, 2002. — 384 с.
- Шереги, Ф. Социология предпринимательства / Ф. Шереги. М. :
- Центр социального прогнозирования, 2002. 156 с.
- Шипилина, JI. А. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. Пособие для аспирантов и магистрантов по направлению «Педагогика» / JI. А. Шипилина. Омск: ОмГПУ, 2006. -138 с.
- Шишов, С. Е. Понятие компетенции в контексте качества образования / С. Е. Шишов. // Стандарты и мониторинг в образования, 1999. -№ 2. С.14−16.
- Штоф, В. А. Роль модели в познании / В. А. Штоф. JL: изд-во ЛГУ, 1963, — 1287 с.
- Шумпетер, Й. Теории экономического развития / Й. Шумпетер. -М.: Прогресс, 1982. С. 277.
- Щедровицкий, Г. П. Система педагогических исследований. Педагогика и логика / Г. П. Щедровский. М.: Касталь, 1993. — 412 с.
- Энциклопедический словарь «Современная рыночная экономика». М.: РАГС, 2004. — 744 с.
- Энциклопедия профессионального образования: в 3-х т. / под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО, 1998. — 2000 с.
- Эрганова, Н. Е. Основы методики профессионального обучения: Учеб. пособие / Н. Е. Эрганова. Екатеринбург: УГППУ, 1999. — 138 с.
- Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности / Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978.-392 с.
- Юцявичене, П. А. Теория и практика модульного обучения / П. А. Юцявичене. Каунас: Швиеса, 1989. — 271 с.
- Ягодин, Г. А. Через гуманизацию и демократизацию к новому качеству образования / Г. А. Ягодин // Бюллетень ГК СССР по народному образованию. 1989. — № 4. — С. 2−24.
- Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В. А. Ядов. М.: Наука, 1987. — 248 с.
- Якиманская, И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников / И. С. Якиманская // Вопр. Психологии. 1994. — № 2. — С.73−78.
- Яковлев, И. П. Интеграционные процессы в высшей школе / И. П. Яковлев. Л.: ЛГУ, 1980. — 234 с.
- Яковлева, Н. М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис.. д-ра пед. наук / Н. М. Яковлева. Челябинск, 1992. — 403 с.
- Якуба, Ю. А. Методика тестирования качества производственного обучения / Ю. А. Якуба. М.: АПО, 2001. — 57 с.
- Якушин, С. П. Педагогический поиск в диссертационных исследованиях / С. П. Якушин // Педагогические инновации. Брянск: БГПУ, 1999. — С. 14−17.
- Янотовская, Ю. В. Экспериментальное исследование самостоятельности в трудовой деятельности: автореф. дис.. канд. пед. наук / Ю. В. Янотовская. М., 1973. — 24 с.
- A Memorandum on Lifelong Learning. Brussels, 30.10.2000 // Bologna Process Berlin 2003. Электронный ресурс. — Режим доступа: http: // www. bologna-berlin2003.de / pdf / MemorandumEng.pdf.
- Barrow Clyde W., Sylvie Didou-Aupetit, and John Mallea. Globalization, Trade Liberalization, and Higher Education in North America. Dordrecht, Neth-Erlands: Kluwer, 2003. 254 p.
- Drucker, P. Innovation and Enterpreneurship / P. Drucker/ www. peterdrucker. com / book / index, html
- Hisrich, Robert D. The Women Enterpreneur: Starting, Financing and Managing a Successful New Business / Robert D. Hisrich, Candida G. Brush. -Lexington: Mass., Lexington Books, 1985.
- Johnson Valen E. Grade Inflation: A Crisis in College Education. New York: Springer Verlag, 2003. 261 p.
- Mertens D. Schusselqualifikationen: Thesen zur Schulung fur einemodern Gesellshaft // Mitteilungen aus der Arbeitsmark und Berufsforshung. 1974. 4 h.
- Ronstadt, Robert C. The Educated Entrepreneurs: A New Era of Entrepreneurial Education Is Bigining / Robert C. Ronstadt // American Journal of Small Business. Summer, 1985. P. 14.
- Say, I.B. Cours complet d economie politique / I.B. Say. Paris. — P.365
- Shelton, A. Einfuhrung in die Berufspadagogi. Stuttgart, 1991.
- Skaalvik E. M. and Findbak L. Adult education in Great Britain, Norway and Spain: a comparative study of participation, motivation and barriers. Trondheim: Tapir Academic Press, 2001.
- Solow R. M. Notes on Social Capital and Economic Performance / P. Dasgupta and I. Serageldin, eds., Social Capital: A Multifaceted Perspective. Washington, D. C.: Word Bank, 2000.
- Zomburt, V. New Venture Strategies Engkewood Cliffs / V. Zomburt. -N.J., Prentice-Hall, 1980.
- Vesper Karl. New Venture Strategies. Englewood Cliffs, N. J., Prentice-Hall, 1980.