Преемственность графической подготовки учащихся средних школ и вузов в соответствии с их профориентацией
Диссертация
Если систему управления обучением принять как АСУ в промышленности, то необходимо использовать следующие основные положения /13/: для каждой системы управления должны быть четко сформулированы цель, к которой она стремится, определено конечное состояние, которого она должна достигнутьу каждой системы управления должна быть некоторая свобода выбора траектории движения к конечной цели, чтобы… Читать ещё >
Список литературы
- К.Маркс. Тезисы о Фейербахе. Соч., Т.З.
- К.Маркс и Ф.Энгельс. Немецкая идеология. Соч., Т. З, с. 25.
- Ф.Энгельс. Диалектика природы. Соч., Т.20.
- В.И.Ленин. Философские тетради. Полн.собр.соч., Т.29, с. 195.
- В.И.Ленин. Материализм и эмпириокритицизм. Полн.собр.соч., Т. 18.
- Материалы ХХУ съезда КПСС. М.: Политиздат, 1976. — 77 с.
- Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М.: Политиздат, 1981. — 60 с.
- Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов народного хозяйства» /1977 год/.
- Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О повышении эффективности научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях» /1978 год/.
- Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов» /1979 год/.
- Материалы Всесоюзного совещания работников высших учебных заведений /февраль 1980 г./.
- Проект ЦК КПСС «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы».
- Автоматизированные системы управления предприятиями. /В.М.Четвериков, Г. Н. Воробьев, Г. Н. Казаков и др. М.: Высшая школа, 1979. — 303 с.
- Александров Г. Н. Актуальные вопросы управления познавательной, деятельностью студентов /элементы системного подхода/. -В сб.: Новое в теории и практике обучения, вып. П, М.: Знание, 1981, с.46−76.
- Анисимова Л.Н. Психолого-педагогический аспект обучения начер' тательной геометрии. В сб.: Вопросы теории и методики преподавания черчения и рисования в подготовке учителя средней школы. М.: Изд. МГПИ, 1981, — с.16−25.
- Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. -М.: Высшая школа, 1974. 384 с.
- Архангельский С.И. Лекции по научной организации учебного процесса в шсшей школе. -М.: Высшая школа, Г976. 200 с.
- Архангельский С.И., Михеев В. И., Мансуров В. Н. Математические модели и теории и практике педагогических исследований. В сб.: Новое в теории и практике обучения. М.: Знание, 1979, с.73−104.
- Бабанский Ю.К. Школа в условиях информационного взрыва -перспективы. Вопросы образования, 1983, № 2, с.5−21.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М.: Педагогика, 1982. — 192 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982.-192 с.
- Берг А.И. Состояние и перспективы развития программированного обучения. М.: Знание, 1966, — 27 с.
- Берж К. Теория графов и ее применения. М.: ИЛ, 1962. -319 с.
- Белосельская В.Д. Формирование системы приемов умственной деятельности студентов при изучении курса начертательной геометрии. Сб. науч.-метод.стат. по начертат.геомет. и инж.граф., вып.6, — М.: Высшая школа, 1978, с.6−9.
- Блаус АЯ. Преемственность в системе методов обучения. -Рига, Изд-во РПИ, 1971, 140 с.
- Блаус А.Я. Система обучения графическим дисциплинам в высшей школе. Автореф.дис. д-ра пед.наук. М., 1974, — 37 с.
- Блинов В.М. Эффективность обучения. M. s Педагогика, 1976, — 191 с.
- Богоявленский Д.Н., Менчинская H.A. Психология усвоения знаний в школе. М.: АПН РСФСР, 1959. — 347 с.
- Ботвинников А.Д. Графическая деятельность /Дидактические исследования процесса формирования графических знаний, умений и навыков у учащихся средней общеобразовательной школы/. Дис. д-ра пед.наук. М., 1968, — 760 л.
- Ботвинников А.Д. Об актуальных вопросах методики обучения черчению. М.: Просвещение, 1977. — 191 с.
- Ботвинников А.Д., Ломов Б. Ф. Научные основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников. М.: Педагогика, 1979.
- Ботвинников А.Д. Процесс формирования графических знаний, умений и навыков при обучении черчению. В сб.: Повышение эффективности и качества преподавания черчения. М.: Просвещение, 1981, с.11−28.
- Ботвинников А.Д. Пути совершенствования методики обучения черчению: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1983, -128 с.
- Бюллетень Министерства высшего и среднего специального образования СССР, 1981, № 12.
- Бюллетень Министерства высшего и среднего специального образования СССР, 1982, № I.
- Василенко Е.А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 7 класса: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1971, — 208 с.
- Василенко Е.А. Повышение эффективности графической подгго-товки учащихся в процессе изучения факультативного курса «Машиностроительное черчение». В сб.:Повышение эффективности и качества преподавания черчения. — М.: Просвещение, 1981, с.119−121.
- Верхола А.П. Определение и планирование затрат времени учащихся при обучении черчению. В сб.: Повышение эффективности и качества преподавания черчения. М.: Просвещение, 1981, с.99−104.
- Видуев Н.Г. Математическая модель обучения. Киев, 1966.- II с.
- Владимирский Г. А. Экспериментальное обоснование системы и методики упражнений в развитии пространственного воображения. Известия АПН РСФСР, вып.21. 1949, с.95−150.
- Власов М.П. Инженерная графика. Учебное пособие для втузов.- М.: Машиностроение, 1979. 279 с.
- Волгин Л.Н. Проблема оптимальности в теоретической кибернетике. М.: Сов. радио, 1968, — 160 с.
- Володарская И.А. Формирование приемов самостоятельного построения системы знаний /на материале геометрических преобразований/. Дис. канд.пед.наук. — М., 1973, — 187 л.
- Воротников И.А. Занимательное черчение. М.: Просвещение, 1969. — 149 с.
- Выготский Л.С. Сознание как проблема психологии поведения. -В сб.: Психология и марксизм. Л.: Гос.изд., 1925, с.175−198.
- Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте. В кн.: Избранные психологические исследования. — М., АПН РСФСР, 1956, — 519 с.
- Гальперин П.Я. Типы ориентировки и типы формирования действий и понятий. Доклады АПН РСФСР, 1958, № 2.
- Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. В кн.: Психологическая наука в СССР, Т.1. -М., 1959, с.441−469.
- Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий, В кн.: Исследование мышления в советской психологии. — М.: Наука, 1966, с.236−277.
- Гальперин П.Я. О психологических основах программированного обучения. В сб.: Новые исследования в педагогических науках, вып.1У. — М.- Просвещение, 1965, с, 21−26.
- Гнеденко Б.В., Беляев Ю. К., Соловьев А. Д. Математические методы и теории надежности. М.: Наука, 1965, — 524 с.
- Гнеденко Б.В. О математических моделях в педагогике. -Вестник высшей школы, 1966, fi° 9, с.25−31.
- Годик Е.И., Осипшин A.C. Экспериментальное обоснование применения технических средств при изучении темы «Чтение и деталирование сборочных чертежей в вузе». В сб. прикладная геометрия и инженерная графика. Вып.УН. — Киев. Будьвельник, 1968, с.161−167.
- Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии. М., 1971. — 368 с.
- Горский Д.П., Смирнов С. Н. Актуальные проблемы диалектико-материалистического учения о практике и познании. В кн.: Практика и познание. М.: Наука, 1973, с.4−21.
- Государский JI.M.О' преподавании черчения в школе. М.: Просвещение, 1964. — 92 с.
- Государский Л.М. Эффективные пути повышения теоретического уровня обучения черчению в средней школе. Автореф.дис. канд.пед.наук. М., 1968. — 15 с.
- Готман Э.Г., Скопец З. А. Решение геометрических задач аналитическим методом: Пособие для учащихся 9 и 10 кл. М.: Просвещение, 1979. — 128 с.
- Дембинский С.И., Севастопольский Н. О. Уроки черчения в средней школе. М.: Просвещение, 1977.
- Дембинский С.И., Кузьменко В. И. Методика преподавания черчения в средней школе. М.: Просвещение, 1977.
- Зверев И.Д. Основные направления совершенствования содержания учебных предметов. Советская педагогика, 1979, № 4, с.66−72.
- Иванов П.С., Желонкин Е. И. Структурные модели в инженерной графике. Горький: Изд. ГГУ, 1982- 112 с.
- Ильина Т.А. О методике разработки программированных учебных материалов. М.: Знание, 1967.
- Ильина Т.А. Актуальные вопросы вузовской педагогики. В сб.: Нктуальные вопросы вузовской педагогики /Тезисы докладов научно-'в^еяической конференции/. Куйбышев, 1973, с.3−34.
- Инженерная психология: Теория, методология, практическое применение. /Под ред. Ломова Б. Ф. М.: Наука, 1977, — 304 с.
- Кабанова-Meллер E.H. Формирование пространственных представлений в процессе усвоения учащимися проекционного черчения.- Известия АПН РСФСР, 1956, вып.76, с.153−166.
- Калошина И.П. Структура и механизм творческой деятельности. /Нормативный подход/. М.: Изд-во МГУ, 1983. — 168 с.
- Кирсанов В.И. Определение параметров, обуславливающих затраты времени на выполнение машиностроительных чертежей. Изв.высш.учеб.заведений. Сер.Машиностроение. 1961, № б, с.122−128.
- Кирсанов В.И. Статистические характеристики машиностроительных чертежей. Изв.высш.учеб.заведений, сер. Машиностроение, 1962, № 2, с.125−129.
- Кирсанов В.И. Особенности нормирования проектно-конструктор-ских работ. В кн.: Обмен опытом в радиопромышленности.1. Вып.12. М.: 1969.
- Клопский В.М., Скопец З. А., Ягодовский М. И. Геометрия: Учебное пособие для 9−10-го класса средней школы. М.: Просвещение, 1982 — 256 с.
- Контроль усвоения знаний по инженерной графике. Промежуточный отчет по Госбюджетной НИР по теме: Совершенствование методов обучения в вузах связи. T.I. ГР 76 034 246, инв.№ Б 906 225. Куйбышев, 1979, с.140−146.
- Конфедератов И.Я. Новые идеи и методы в педагогике высшей школы. М.: Знание, 1969. — 26 с.
- Kogmhh B.C. Пути совершенствования методики преподавания курса инженерной графики в техническом вузе. Дис. канд.пед.наук. — М., 1977. — 151 л.
- Котов И.И., Полозов B.C. Методика планирования и организации материала в преподавании начертательной геометрии и черчения. Сб.научн.-метод, стат. по начерт. геомет. и инж.граф. Вып.4 — М.: Высшая школа, 1977, с.4−10.
- Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления /процесс и способы решения технических задач/ М.: Педагогика, 1975, — 303 с.
- Кудрявцев Т.В. Развитие технического мышления учащихся.- М.: Высшая школа, 1964. 96 с.
- Кудрявцев Т.З. Психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вопросы психологии, 1981, Р 2, с.20−30.
- Кузнецов Н.С. К вопросу о наглядности изображений. Сб. науч.-метод.стат. по начерт.геомет. и инж.граф., вып.2, -М.: Высшая школа, 1973, с.24−30.
- Кузнецов Н.С. Модели-изображения в учебном процессе. Сб. науч.-метод.стат. по начерт.геомет. и инж.граф., вып.2, -М.: Высшая школа, 1974, с.30−37.
- Кузьменко В.И., Ройтман Н. А. Основы машиностроения?! в черчении. /Технология машиностроения и взаимозаменяемость/. -М.: Просвещение, 1977.
- Кузьменко В.И., Ройтман И. А. Основы машиностроения в черчении. /Сопротивление материалов и деталей машин. Общие сведения/. М., Просвещение, 1979.
- Кузьменко В.И., Косолапов М. А. Методика преподавания черчения. М.: Просвещение, 1981, — 272 с.
- Курс начертательной геометрии /на базе ЭВМ/. /Под ред.проф. Тевлина A.M. М.: Высшая школа, 1983. — 175 с.
- Курс начертательной геометрии. /Под ред.проф.Четверухи-на Н.Ф. М.: Высшая школа, 1968. — 266 с.
- Куровский В.А., Верхола А. П. Нормирование затрат времени на выполнение учебных заданий по черчению. В сб.: Сборник научно-метод. статей по начерт. гаомет. и инж.граф. М.: Высшая школа, 1982, Вып. II, с.54−62.
- Кустов Б.А. Преемственность в системе подготовки технических специалистов. Изд-во Саратовского университета, 1982, — 274 с.
- Левицкий B.C. О развитии пространственных представлений в курсе начертательной геометрии. Сб. науч.-метод.стат. по начерт.геомет. и инж. граф., вып.6. — М.: Высшая школа, 1978, с.3−6.91,92,93