Особенности развития процесса социализации детей 5-10 лет
Диссертация
Установлено, что адекватный характер процесса социализации свойственен менее чем для трети детей, в то время как основная часть детей и дошкольного, и младшего школьного возраста склонна к адаптации и подчинению, жестко транслируемым нормам и правилам поведения, соблюдение которых контролируется взрослыми. Но, которые по-настоящему не приняты детьми, и для соблюдения которых не сформирована… Читать ещё >
Список литературы
- Абельс X. Интеракция. Идентификация. Презентация. — СПб., 2000
- Абраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире. // Вопросы психологии. 2002. № 1. -С.3−16.
- Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности. // Психологический журнал. 1983. ТА. № 1.
- Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.
- Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: Лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей. М., 2002. -214 с.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания /Под ред. А. А. Бодалева -М., 1996.-384 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология. -В кн.: Социология в России. / Под ред. В. А. Ядова. М., 1996. С.457−481.
- Андреева Г. М. Социальная психология. -М., 1996 С.274−288.
- Андреева Г. М. Психология социального познания: М., 2000. -288с. Ю. Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование и психологическая защита. // Психологический журнал. Т.15. № 1.1994. С.3−18.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
- Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М., 1986 — 96 с.
- Балл Г. А. Понятие адаптации и ее значение для психологии личности. //Вопросы психологии. 1989. № 1.
- Н.Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития /Пер сангл. -М., 2000. -350 с. 15. Белинская Е. П., Стефаненко Т. Г. Этническая социализация подростка. М.- Воронеж, 2000.
- Белинская Е.П., Тихомандрицкая O.A. Социальная психология личности. М., 2001. -301 с.
- Белоус В.В., Щебетенко А. И. Человек как интегральная индивидуальность. Пятигорск, 1996. -203 с.
- Бернс Р. Развитие я- концепции и воспитание. -М., 1986. С. 32.
- Битянова М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. -М., 2001. -576 с.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды /Под ред. Д. И. Фельдштейна, Воронеж., 2001. -352 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.-464 с.
- Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения М., 1978. -311 с.
- Бодалев Л.А. Психология о личности. -М., 1988. -191 с.
- Бороздина Л.В. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний.// Вопросы психологии. 1996. № 4. -С.55−68.
- Брекина О.В. Особенности процесса социализации выпускников детских домов и школ-интернатов: Канд.дисс. М., 2003.
- Бурлачук Л. Ф. Психо диагностика. -СПб., 2003.
- Веракса Н.Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста./ Под ред. О. М. Дьяченко. М., 2003. -144с.
- Вундт В. Очерки психологии. -М., 1912.
- Выготский Л.С. Педология подростка // Собр.соч.: В 6 т. М., Т.4. С.5−242.
- Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.
- Гиппократ. Сочинения. -Л., Медгиз, 1941−1944, Т.2.
- Голубева Э.А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий. // Вопросы психологии, № 3, 1983. С.16−28.
- Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека (психофизиологическое исследование). -М., 1980. -150 с.
- Григорович JI.A., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология. -М., 2003. -480 с.
- Детский апперцептивный тест (CAT) / Под ред. А. Г. Лидерса, В. Г. Колесникова. М., 1992. -22 с.
- Дубовская Е.М., Тихомандрицкая O.A. О стратегиях работы психолога в школе// Введение в практическую социальную психологию. М., 1994.
- Железняк Л.Ф. Проблема направленности личности в советской психологии.//Вопросы психологии. 1972. № 2.-С. 157−161.
- Иванова И.В. Влияние переживаний на развитие личностной идентичности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: Канд.дисс. М., 2001.
- Идентичность: Хрестоматия /Сост. Л. Б. Шнейдер. -М., 2003. -272 с.
- Изотова Е.И., Никифорова Е. В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика. М., 2004. -288 е., 16 л.ил.
- Качанов Ю.Л., Шматко H.A. Семантические пространства социальной идентичности // Социальная идентификация личности. М., 1993.
- Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969.
- Кобазева Ю.А. Динамика процесса социализации при переходе от младшего к старшему подростковому возрасту: Канд.дисс. М., 2000.
- Колберг Л., Пауэр Ф., Хиггинс Э. Подход Лоуренса Колберга к нравственному воспитанию // Психологический журнал. 1992. № 3. -С.173−175.
- Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 1984. С. 155.
- Кон И. С. Ребенок и общество. М., 1988. С. 110−166.
- Конева О.Б. Влияние социальных эмоций на процесс на процесс социализации детей дошкольного возраста: Канд.дисс. М., 1996.
- Костяк Т.В. Влияние индивидуальных особенностей детей дошкольного и младшего школьного возраста на процесс их социализации: Канд.дисс. М., 2000.
- Кончаловская М.М. Особенности становления личностной идентичности в дошкольном и младшем школьном возрасте: Канд.дисс. -М., 2006.
- Краткая философская энциклопедия. /Ред. -сост. Е. Ф. Губский. -М., 1997.
- Крайг Г. Психология развития. -СПб.: Питер, 2003. -992 е.: ил.
- Кричевский Р.Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы. -М., 2001.
- Кузьмищева М.А. Динамика представлений об эмоциях детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: Канд.дисс. М., 2002.
- Купер К. Индивидуальные различия /Пер. с англ. Т. М. Марютиной под ред. И.В.Равич-Щербо -М., 2000. -с.527.
- Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1995. С.156−185.
- Левитов Н.Д. Психология характера. -М., 1969.
- Левчук Л.Т. Психоанализ: от бессознательного к «усталости от сознания». Киев, 1989. -183 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М., 1975.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х томах. -М.: Педагогика, 1983. Т.1.-391 с.
- Леонтьев Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке. // Вопросы психологии. 1989. № 3. С.11−21.
- Личность: определение и описание // Вопросы психологии. 1992. № 34. С.34−41.
- Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ /Пер. с англ. -СПб., 2002. -539 с.
- Марцинковская Т.Д. История психологии. -М., 2002. -544 с.
- Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии. -М., 1997. -176с. илл.
- Марцинковская Т.Д. Проблема эстетических переживаний в концепции «Психологии социального бытия» Г.Г.Шпета// Вопросы психологии. 1999. № 6. с. 199.
- Маслоу А. Самоактуализация. -В кн.: Психология личности. Тексты. -М., 1982.
- Мерлин B.C. Психология индивидуальности. Москва Воронеж, 1996, с. 144−170.
- Межличностной восприятие в группе /Под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова.-М., 1981.
- Мельникова О.Т. Качественные методы в решении практический социально-психологических задач. // Введение в практическую социальную психологию /Под ред. Ю. М. Жукова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой.-М., 1994.
- Методологические проблемы современной психологии: Сборник статей /Под редакцией Т. Д. Марцинковской. М., 2004. -183 с.
- Методологические проблемы социальной психологии. Под ред. Е. В. Шороховой. -М., 1975.
- Мид М. Культура и мир детства. -М., 1988.
- Митру М. Сравнительный анализ эмоционального развития дошкольников России, Греции и Кипра: Канд.дисс. М., 1995.
- Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. СПб., 1992.
- Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. -М.: Наука, 2001.-192 с.
- Московская психологическая школа: История и современность. /Под ред.действ.чл.РАО, проф.В. В. Рубцова. Т.1.Кн.2. -М.: ПИ РАО, МГППУ, 2004. -464 с.
- Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. -М.: Академический проект, 2001.-416 с.
- Мясищев В.Н. Психология отношений. М.- Воронеж, 1995.
- Налчаджян A.A. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван, 1988. -264 с.
- Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. -М., 1976. -336.
- Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6−7 лет. М., 1992. -161с.
- Никифорова Е.В. Взаимосвязь социальных эмоций и креативности в старшем дошкольном возрасте: Канд.дисс. М., 1998.86.0лпорт Г. Становление личности: Избранные труды. -М., 2002. -462 с. 87.0лпорт Г. Личность в психологии. М., 1998.
- Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/ Пер. с англ. М. С. Жамкочьян под ред. В.С.Магуна-М., 2001. -607 с.
- Петров Б.М. Краткий психологический словарь -хрестоматия / Под ред. К. К. Платонова. -М., 1974. -134 с.
- Петровский A.B. Личность, деятельность, коллектив. -М., 1982.
- Петровский A.B. Проблема развития личности с позиций социальной психологии // Вопросы психологии. 1984. № 4. С. 15−29.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. -М., 1969.
- Платонов К.К. Личность как объект социальной психологии. -В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. -М., 1975. С.72−89.
- Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.
- Психология индивидуальных различий. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В .Я.Романова. -М.: ЧеРо, 2000. -776с.
- Психология развития/ Т. М. Марютина, Т. Г. Стефаненко, К. Н. Поливанова и др.- Под ред. Т. Д. Марцинковской -М., 2001. -352 с.
- Пузырей A.A. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и современная психология.-М., 1986.
- Реан A.A., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология -СПб.: Питер Ком, 1999. -416 с.
- Роджерс К. К науке о личности. // История зарубежной психологии. 30−60-е гг. XX в. Тексты./ Под ред. П. Я. Гальперина и др. -М., 1986. -С.200−230.
- Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. -М., 1959.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -М., 1940. -595 с.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. -М., 1957. -328 с.
- Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. -М., 1979. -352 с.
- Смелзер Н.Социология. М., 1994
- Смирнова Е.О. Детская психология. M., 2003. -368 с.
- Соколова Е.Т. Проективные методы в исследовании личности. -М., 1993.
- Социальная психология личности. / Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой. -М., 1979.
- Социальная психология: Хрестоматия. / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. -М., 2000. -475 с.
- Социальная психология в современном мире/ Т. Л. Алавидзе, Г. М. Андреева, Е. В. Антонюк и др.- Под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. -М.: Аспект Пресс, 2002. -335с.
- Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. -М., 1982.-228 с.
- Теоретические проблемы психологии личности. -М., 1974.
- Теплов Б.М. Психология. -7-е изд. -М., 1953. -255 с.
- Тихомандрицкая O.A. Ценности и самоотношение на этапе юношеской социализации: Канд.дисс. М., 2000.
- Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности социального становления ребенка. // Советская педагогика № 5, 1989. С.71−77.
- Философский словарь. /Под ред. И. Т. Фролова. -М., 1987.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. -M., 1990
- Фрейд 3. Психология масс и анализ человеческого «я» // Преступная толпа.-М., 1998. С.150−162,180−185.
- Хьелл Л, Д. Зиглер Теории личности -СПб., 1999. -608 с.
- Фромм Э. Бегство от свободы. M., 1987. С.26
- Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности: психологические исследования. -М., 1981. -208 с.
- Шадриков В.Д. Проблемы профессиональных способностей. -Психологический журнал, 1982, т. З, № 5, с.13−26.
- Шихирев П.Н. Современная социальная психология. -М., 1999. -447 с.
- Шорохова Е.В. Социально-психологическое понимание личности. -В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. -М., 1975. С.63−72.
- Шорохова Е.В. Тенденции исследования личности в советской психологии. //Психологический журнал. 1980. т.1. № 1. С.45−57.
- Шпет Г. Г. Искусство как вид знания // Декор, искусство. 1996. № 3.
- Шпет Г. Г. Материалы рукописного отдела РГБ. Ф. 718.
- Шпет Г. Г. Театр как искусство // Мастерство театра. 1922. № 1.
- Шпет Г. Г. Эстетические фрагменты // Соч. М.: 1989. С. 345 475.
- Эриксон Эрик Гомбургер. Детство и общество. СПб., 2000. -415с.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
- Юнг К. Г. Структура психики и процесс индивидуации. -М., 1996. -269 с.
- Ярошевский М.Г. История психологии. -М., 1985.
- Ядов В.А. Социальные идентификации личности в условиях быстрых социальных перемен// Социальная идентификация личности. -М., 1994. Кн.2.
- Adler A. Individual Psychology/ Psychologies of 1930, ed. By C. Murcheson, Clark Univ. Press, Worcester, Mass, 1930.
- Adler A. Social interest: A challenge to mankind. New York, 1939.
- Adler A. What life should mean to you. Boston, 1931.
- Allport G.W. Pattern and growth in personality. New York. — 1961, p. 28, p. 347.
- Bandura A. Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. New York, 1986.
- Bandura A., Walters R.N. Social Learning and Personality Development.-N.Y., 1964.
- Baron R. Human agression. New York, London: 1977.
- Bonner H. Psychology of personality. Ronald, 1961.
- Brim 0., Wheeler S. Socialization after Childhood. N.Y., 1966, p.4.
- Buss A.H., Plomin R. Temperament: Early developing personality traits. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1984.
- Cattell R.B. The scientific analysis of personality. Baltimore, 1965.
- Erikson E.H. Childhood and society (2nd ed.) New York, 1963.
- Eysenk H.J. The structure of human personality. London, 1970.
- Fromm E. Escape from freedom. N.Y.- Farrar & Rinehart, 1941. — p. 62−63.
- Gerald H .J., P earson M .D. T he C hromically A gressive C hild. / T he Psych. Review, October № 2, Philadelphia, 1939.
- Hartmann R. Ego psychology and problem of adaptation. N.Y., 1958.
- Horney K. Neo-freudianism: the Sociological school. In Psychology of personality: readings in theory. Chicago, 1965, p. 4−25.
- Kelly G. The psychology of personal constructs. New York, 1955.
- Klein J.S. Freid’s two theory of sexuality //Psychologie Versus Metapsychology Psychoanalytic Essays in Memory of George S. Klein /Ed.by M.M.Gill, P. S.Norman. -N.Y., 1976.
- Maslow A.H. Motivation and personality. New York, 1987.
- Personality: Basic aspects and currant research. New York, 1980.
- Phares E.J. Introduction to personality. Glenview (111.) — 1988.
- Psychodinamics and cognition (Ed. By Mardl J. Horowitz). -Chicago- London, 1988.
- Rogers C.R. On becoming a person: A therapist’s view of psychotherapy. Boston, 1961, p. 188−196.
- Rogers C.R. Persons or science? Philosophical question. / American Psychologist, 1955, p. 23−29.
- Sullivan H.S. The interpersonal theory (in Psychology of personality: readings in theory. Chicago, 1965, p. 34−87.)
- Taylor I.A. The relationship of anxiety to the conditioned eyelid response. / Journal of experim. Psychology. Vol. 41, W.2,1951, p.81−92.