Тенденции развития советской общеобразовательной школы второй половины 60-х — первой половины 80-х годов
Диссертация
Х годов характеризовался как положительными, так и негативными тенденциями, отличался неоднородностью, консервативным и экстенсивным характером и многими противоречиями. Разрешить некоторые из них современная школа пытается до сих пор. В ретроспективе видно, что резкий отказ от некоторых основополагающих принципов, традиций и ценностей советской школы, который произошел в начале 90-х годов… Читать ещё >
Список литературы
- Архивные материалы
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1. д. 1093.40 л.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 Д- 1106. 26 л.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 Д- 1131. Л. 34.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 д. 1142. 30 л.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 д. 1203.34 л.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 д. 1232. 28 л.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 д. 1235. Л. 6−8.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 д. 1465. Л. 34.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1 д. 1471. Л. 34.
- ГАЯО Фонд Р-2224. Оп. 1, т.1. Д. 1526. Л. 34
- ГАЯО Фонд Р-2380. Оп. 2, т.1. Д. 1938. Л. 10−13.
- Книга приказов директора школы № 1 г. Ростова. Опись 1 В. Пр. № 11 от 15.02.1969 г.
- Книга приказов директора школы № 1 г. Ростова. Опись 1 В. Пр. № 75 от 15.10.1968 г.
- Книга приказов директора школы № 1 г. Ростова. Опись 1 В. Расп. № 64 от 13.09.1968 г.
- Протокол № 3 от 16.11.1966 г. заседаний педсовета средней школы № 8 г. Ярославля.
- Протокол № 4 от 15.01.1967 г. заседаний педсовета средней школы № 8 г. Ярославля.
- Протоколы заседаний педсовета средней школы № 1 г. Ростова. Опись 1. Дело 235. Протокол № 5 от 9.04.1981.
- Адамов О.М. Деятельность КПСС по совершенствованию общеобразовательной школы РСФСР в период развитого социализма. М., 1984. 137 с.
- Бондарь Л.С. Проблема совместной воспитательной деятельности школы и семьи в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Киев, 1984. 20 с.
- Брежнев Л.И. Ленинским курсом. Речи и статьи. Т.2. М., 1970. 228 с.
- Взаимодействие школы, семьи и общественности в коммунистическом воспитании. Вып. 177. Ярославль, 1979. 176 с.
- В Министерстве просвещения СССР // Преподавание истории в школе, 1980. № 1. С. 3.
- Вопросы истории школы и педагогики в СССР в период зрелого социализма. М., 1982. 119 с.
- Вопросы совершенствования управления народным образованием. М., 1977. 198 с.
- Воспитание у подрастающего поколения коммунистического отношения к труду. Выпуск 2. Ярославль, 1968. 222 с.
- Гончаров Н.К. По ленинскому пути (о развитии школьного образования в СССР за годы Советской власти) // Воспитание школьников, 1967. С. 7−11.
- Горбаченко Т. Здравствуй, новая школа!'// Северный рабочий, 1984, 2 сентября.
- Гречишников В.А. Социализм и образование: Учителю об «Основах законодательства СССР и союзных республик о народном образовании». М., 1976. 128 с.
- Григорьев К., Хандрос Б. Павлыш продолжение легенды. М., 1976. 96 с.
- Данилин П.Д. Партийная забота о школе. Тула, 1980. 89 с.
- Добрович А.Б. Беседы о половом воспитании. М., 1982. 96 с.
- Дорохова Г. А. Управление народным образованием в СССР. М., 1965. 157 с.
- Завадская O.A. Школа народному хозяйству. Львов, 1967. 135 с.
- Землянский М.С. Деятельность районного, городского совета по руководству народным образованием и культурно-просветительской работе. М., 1975. 80 с.
- Землянский М.С. Партийное руководство народным образованием в условиях развитого социализма. Волгоград, 1984. 104 с.
- Идеологический процесс и воспитание личности. М., 1980. 291 с.
- К всеобщему среднему // Политическая агитация, 1977. № 9. С. 21. №
- Караковский В.А. Чтобы воспитание было успешным. М., 1979. 96 с.
- Коваль С. А. Идейно-политическое воспитание школьников на героических традициях Коммунистической партии и советского народа. Дис. .канд. пед. наук. Л., 1984. 149 с.
- Ко Дню учителя (1 октября). Цифры и факты // Политическая агитация, 1978. № 9. С. 12−14.
- Коган Л.Н. На пути ко всеобщему полному среднему образованию. М., 1973.64 с.
- Коротаев О. Назвали улицу Учительской // Северный рабочий, 1 984, 31 августа.
- Коротаев О. Нравственная сила наших дней // Северный рабочий, 1984, 12 августа.
- Кутузов В. Пионерский дворец // Северный рабочий, 1970. 23 апреля.
- Малахов Б.Б. Половое воспитание подростков. Л., 1981. 36 с.
- Мартынова И. Разноцветные галстуки // Юность, 1977. 22 февраля.
- Материалы XXIV съезда КПСС. М., 1971.258 с.
- Материалы XXV съезда КПСС. М., 1976.289 с.
- Материалы XXVI съезда КПСС. М., 1981. 327 с.
- Мясников В.А., Хроменков H.A. От съезда к съезду. Народное образование: итоги и перспективы. М., 1981. 167 с.
- Награды победителям (об итогах социалистического соревнования среди учебных заведений по оказанию шефской помощи селу) // Северный рабочий, 1983. 8 января.
- Народное образование в СССР. М., 1974. 456 с.
- Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917−1973. М., 1974. 559 с.
- Народное образование в СССР / Под ред. М. А. Прокофьева, Е. М. Кожевникова, М. И. Журавлева и др. М., 1985. 448 с.
- Народное образование в СССР. Сборник нормативных актов. М., 1987. 357 с.
- Народное хозяйство СССР в 1970 г. Статистический ежегодник. М., 1971. 847 с.
- Народное хозяйство СССР за 70 лет. М., 1987. 765 с.
- Народное хозяйство СССР: 1922−1982: юбилейный статистический сборник. М., 1982. 623 с.
- Народное хозяйство Ярославской области (статистический сборник). Ярославль, 1976. 136 с.
- Наша общая забота (беседа с зав. Облоно В. И. Рыбаковой) // Северный рабочий, 1984. 27 апреля.
- Никифорова H.A. Техническое творчество школьников // Школа и производство, 1966. № 5. С. 43−46.
- Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива (Вопросы теории). М., 1978. 144 с.
- Об итогах Всесоюзного социалистического соревнования / Бюллетень нормативных актов Министерства просвещения СССР, 1982. № 3. С. 11−28.
- Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании. М., 1973. 39 с.
- Паначин Ф. Конституция СССР и народное образование // Учительская газета, 1977. 11 июня.
- Паначин Ф.Г. Некоторые вопросы развития советской школы. М., 1972.21 с.
- Паначин Ф.Г. Управление просвещением в СССР. М., 1977. 208 с.
- Паначин Ф.Г. Школа и общественный прогресс: актуальные вопросы работы общеобразовательной школы эпохи развитого социализма. М., 1983. 255 с.
- Передовая // Правда, 1981. 24 февраля.
- Петрова Н. Путешествие в страну Пионерию // Северный рабочий, 1966. 30 ноября.
- Попов В.Д. Образование, личность, общество: опыт социологического5″ комплексного исследования. Саратов, 1979. 222 с.
- Примерное содержание воспитания школьников: Рекомендации по орг. системы воспит. работы общеобразоват. шк. / Под ред. И. С. Марьенко, С. Е. Хозе и др. М., 1984. 144 с.
- Программа Коммунистической партии Советского Союза. М., 1971. 258 с.
- Прокофьев М.А. Советская школа на современном этапе. М., 1971. 64 с.
- Прунцова J1. Скоро праздник октябрят // Пионерская правда, 1983. 8 апреля.
- Расулов Д. Формирование научно-атеистических убеждений подростков и старшеклассников в процессе учебной и внеклассной работы по истории СССР. Автореф. дис. .д-ра пед. наук. М, 1984. 19 с.
- Рейю И. Дворец пионеров помощник учителя // Северный рабочий, 1982. 10 января.
- Романова JI.H. Никого не потерять // Юность, 1983. 27 сентября.
- Сборник программ для средней общеобразовательной школы. Ч. 1. М., 1968.354 с.
- Советская общеобразовательная школа: к 60-летию СССР. М., 1983. 248 с.
- Сорокин П. Есть в школе традиция. (из блокнота журналиста) // Северный рабочий, 1974. 17 февраля.
- Социально-экономические проблемы общеобразовательной школы. Свердловск, 1978. 86 с.
- Спутник. Календарь для школьника на 1967 год. М., 1966. 28 с.
- СССР. Энциклопедический справочник. М., 1982. 658 с.
- Субботина К.И. Народное образование и бюджет. М., 1965. 143 с.
- Субботина К.И. Финансирование всеобщего среднего образования. М., 1974. 80 с.
- Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. М., 1979. 393 с.
- Устав средней общеобразовательной школы. М., 1970. 32 с.
- Федоров Н. Райком и школа // Северный рабочий, 1983. 1 февраля.
- Филиппов Ф.Р. Всеобщее среднее образование в СССР. М., 1976. 159 с.
- Хрестоматия по истории советской школы и педагогики / Под ред. А. Н. Алексеева, Н. П. Щербова. М., 1972. 407 с.
- Цепин А.И. Трудовые права работников народного образования. М., 1969.64 с.
- Чиганов А.П. Взаимодействие школы, семьи и общественности в коммунистическом воспитании подрастающего поколения. Ярославль, 1979. 127 с.
- Шарова Г. А. Готовим тружеников для села // Школа и производство, 1983. № 10. С. 49−50.
- Штымов С.Т. Народное образование как фактор, влияющий на развитие экономики СССР. М., 1966. 251 с.
- Экономика народного образования / Под ред. В. А. Жамина, С.Л. Кос-таняна и др. М., 1979. 239 с.
- Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974. 64 с.
- Ядвиршис А.Е. Соединение обучения с производительным трудом как средство всестороннего развития личности школьников. Автореф. дис. .канд. пед. наук. M., 1984. 19 с.
- Ярославская область в 10-й пятилетке. Статистический сборник. Ярославль, 1981. 158 с.
- Ярославская область в 11-й пятилетке. Статистический сборник. Ярославль, 1986. 136 с.
- Андрамонова И.М. Воспитание социальной активности старшеклассников в теории и практике отечественной педагогики (1960−1985 гг.): Автореф. дис. .канд. пед. наук. Кострома, 1999. 18 с.
- Анисов М.И. Источники изучения истории советской школы. М., 1986. 158 с.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. М., 1981.432 с.
- Афанасьев В.Г. О системном подходе в воспитании // Советская педагогика, 1991. № 2. С. 77−80.
- Анисков В.Т., Рутковский М. А. История Ярославского края (19 281 998). Ярославль, 2000. 371 с.
- Ахиезер A.C. Россия: критика исторического опыта. В 2-х т. Т.1 От прошлого к будущему. Новосибирск, 1997. 804 с.
- Ашкинази Л.А. Школа как феномен культуры // Химия и жизнь, 1997. № 1.С. 16−21.
- Белканов Н. Марксизм и советская педагогика: взгляд из-за «бугра» // Aima mater. Вестник высшей школы, 1999. С. 21−27.
- Берталанфи JI. Общая теория систем обзор проблем и результатов // Системные исследования. Ежегодник 1969 / Редкол.: И. В. Блауберг и др. М., 1969. С 30−54.
- Беспалько В.П. О возможностях системного подхода в педагогике // Советская педагогика, 1990. № 7. С.59−61.
- Блауберг И.В., Садовский В. Н., Юдин Э. Г. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности. М., 1969. 48 с.
- Блауберг И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. М., 1973. 270 с.
- Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров. М., 1998. 1434 с.
- Боффа Дж. От СССР к России: история неоконченного кризиса. 19 641 994 / История Советского Союза. Т.2. М., 1996. 631 с.
- Бурлацкий Ф.М. Вожди и советники. М., 1990. 383 с.
- Вайль П., Генис А. 60-е: Мир советского человека. М., 1998. 359 с.
- Валеев И.И. Зигзаги советской школы. Уфа, 1992. 152 с.
- Вендровская Р.Б. Обращаясь к истории (советской школы) // Советская педагогика, 1988. № 8. С. 67−79.
- Вендровская Р.Б. Становление и развитие исторического образования в советской школе // Преподавание истории в школе, 1989. № 5. С. 5−17.
- Верт Н. История советского государства (1900−1991). М., 1997. 542 с.
- Воспитательная система школы. Проблемы и поиски / Сост. H. J1. Селиванова. М., 1989. 80 с.
- Врацкая В.П. Перспективное (тематическое) планирование учителем учебно-воспитательной работы в отечественной школе и педагогике 60−80-х годов XX века: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Пятигорск, 2002. 18 с.
- Геллер М.Я., Некрич A.M. История России 1917−1995. Т.2. М., 1996. 342 с.
- Гершунский Б.С. Менталитет и образование. М., 1996. 142 с.
- Гиреева JI.Д. Отечественные педагогические инновации 60−80-х гг. XX в. // Педагогика, 1995. № 5. С. 83−86.
- Гранкина P.M. К вопросу о теоретических основах социализации учащихся советской школы (70−80 гг. XX в.) / P.M. Гранкина. Страницы истории педагогики. Пятигорск, 2000. 62 с.
- Гранкина P.M. Проблема социализации старшеклассников в отечественной педагогике и школе 60−80-х годов XX века: Дис. .канд. пед. наук. Пятигорск, 2000. 229 с.
- Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей) / Под общ. ред. H.JI. Селивановой. М., 1998.336 с.
- Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1956. 854 с.
- Дегтев С.И. Наука, образование, культура и идеологическая практика / Новейшая история Отечества. XX век. Т. 2. М., 1998. 446 с.
- Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для вузов по пед. специальностям. М., 1999. 430 с.
- Динамика показателей физического развития школьников г. Ярославля за 25 лет (1971−1996) // Инновационные процессы по охране здоровья детей и подростков в образовательных учреждениях области. Ярославль, 1998. С. 4446.
- Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. М., 1994. 464 с.
- Злотникова Т.С. Человек-хронотоп-культура. Ярославль, 2003. 172 с.
- Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. М, 1990. 144 с.
- История образования и педагогической мысли. Краткое учебное пособие. 3-е изд. с исправлениями и дополнениями / Под ред. В. Б. Успенского. Ярославль, 2002. 108 с.
- Каган М.С. Система и структура // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1983 / Редкол.: Д. М. Гвишиани и др. М., 1983. С. 86−106.
- Казакова Е.И. Теоретические основы развития общеобразовательной школы (системно-ориентационный подход). Дис. .д-ра пед. наук. Спб., 1995.320 с.
- Караковский Владимир / Под ред. Л. Каминской, Ю. Каминского. М., 2003. 208 с.
- Караковский В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. М., 1991. 125 с.
- Караковский В.А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание. Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. M., 1996. 160 с.
- Киселев А. 200 лет Министерству народного просвещения: завершающая, но не последняя глава // Народное образование, 2002. № 10. С. 7−10.
- Клокова В.Г. Методика факультативных занятий по истории: Пособие для учителя. М., 1985. 128 с.
- Ковальчук М. Кем быть и каким быть? // Северный рабочий, 1986. 16 сентября.
- Колташ С.И. Философско-методологические проблемы исследования генезиса методологии советской школы (1965−85 гг.) / С. И. Колташ. Гуманистические идеи в отечественном историко-педагогическом опыте. Хабаровск, 2000. 251 с.
- Конаржевский Ю.А. Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе: Учебное пособие. Челябинск, 1986. 135 с.
- Константинов H.A., Медынский E.H., Шабаева М. Ф. История педагогики: Учебное пособие. М., 1982. 526 с.
- Кузнецова А.Г. Развитие системного подхода в отечественной педагогике конца 60-х 80-х годов XX века: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Хабаровск, 2000. 34 с.
- Кузьмин В.П. Гносеологические проблемы системного знания. М., 1986. 257 с.
- Кумарин В. Жизнь без выбора, или Исторический урок советской школы // Народное образование, 1999. № 1−2. С. 64−70.
- Куракин А.Т., Новикова Л. И. О системном подходе в исследовании проблем воспитания // Советская педагогика, 1970. № 10. С. 99−108.
- Куракин А.Т., Новикова Л. И. О системном подходе в исследовании педагогических явлений (тезисы доклада). М., 1969. 29 с.
- Лекторский В.А., Швырев B.C. Актуальные философско-методологические проблемы системного подхода // Вопросы философии, 1971. № 1. С. 146−153.
- Марксизм и развитие советской педагогики / Под ред. Э. И. Моносзона, К. И. Салимова и др. М., 1986. 254 с.
- Мельников А.Э. Проблемы классного руководства в теории и практике русской школы РСФСР (середина 1940-х первая половина 1980-х гг.): Автореф. дисканд. пед. наук. Ярославль, 1994. 19 с.
- Миронов В.Б. Век образования. М., 1990. 175 с.
- Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики 19 171 982. М., 1982. 223 с.
- Моренко А. Заповедник марксизма // Посев, 2000. № 2. С.23−26.
- На пути к совершенству: Антология интересных школ и педагогических находок XX века. М., 1997. 358 с.
- Новейший словарь иностранных слов и выражений. М., Минск, 2002. 976 с.
- Новикова Л.И. Школа и среда. М., 1985. 80 с.
- Новый энциклопедический словарь / Под ред. П. А. Горкина. М., 2000. 1455 с.
- Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 19 611 986 гг. / Отв. редакторы: Ф. Г. Паначин, М. Н. Колмакова, З. И. Равкин. М., 1987.414 с.
- Паладьев С. Л. Теоретические основания исследования интеграционных процессов в образовательном учреждении / Интеграция дополнительного и других сфер образования. Ярославль, 2003. С. 3−8.
- Плясовских B.C. Политика КПСС в области народного образования. Опыт разработки и реализации. М., 1987. 84 с.
- Подобед В. И, Кричевский В. Ю. Реформа в действии. Л., 1986. 32 с.
- Проблемы методологии системного исследования / Редкол.: И.В. Блау-берг и др. М., 1970. 455 с.
- Прокофьев М. А, Послевоенная школа России. М., 1997. 178 с.
- Работу школы на уровень требований реформы // Северный рабочий, 1986. 21 августа.172. -' Равкин З. И. История педагогики и современность // Советская педагогика. 1988. № 7. С. 12−23.
- Рожков М.И. Теоретические основы педагогики: Учебное пособие. Ярославль, 1994. 63 с.
- Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х томах. Т. 1. М., 1993. 607 с.
- Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х томах. Т. 2. М., 1993. 670 с.
- Рыбакова В.И. Школа смотрит в будущее. М., 1988. 176 с.
- Садовский В.Н. Принцип системности, системный подход и общая теория систем // Системные исследования. Ежегодник 1978 г. М., 1978. С. 4−36.
- Сидоркин А.М. Воспитательная система 825-й школы г. Москвы (материал к Всесоюзной научно-методической конференции «Воспитательная система школы: перспективные варианты развития»). М., 1991. 32 с.
- Системное исследование процесса воспитания: подход, предмет, методы. М., 1983. 88 с.
- Сокольников Ю.П. О системном понимании воспитания // Советская педагогика, 1990. № 7. С. 54−58.
- Степашко JI.А. Отечественная педагогика советского периода: попытка осмысления // Педагогика, 1993. № 6. С. 65−72.
- Степашко Л.А. Феномен советской педагогики // Педагогика, 1998. № 6. С. 72−78.
- Страницы истории советского общества: Факты, проблемы, люди. М., 1989. 447 с.
- Теслинов А.Г. Развитие систем управления: методология и концептуальные структуры. М, 1998. 159 с.
- Успенский В.Б. Теоретические и методтческие основы допрофес-сиональной педагогической подготовки школьников: сущность, методические рекомендации. Ярославль, 1998. 117 с.
- ФасмергМ. Этимологический словарь русского языка. В 4-х томах. Т. 1. ^ Спб., 1964.562 с.
- Ходырев A.M. Советская школа 50-х середины 60-х годов как социокультурный феномен. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Ярославль, 2003.20 с.
- Хроменков H.A. Образование. Человеческий фактор. Общественный прогресс. М., 1989. 192 с.
- Цырлина Т.В. Гуманистическая авторская школа XX века: взгляд из прошлого в будущее. М., 2001. 224 с.
- Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка. В 2-х томах. Т. 1. М., 1993. 621 с.
- Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. Архангельск, 1990. 383 с.
- Шубин A.B. Истоки перестройки: 1978−1984 гг. М., 1997. 256 с.
- Щедровицкий Г. П. Избранные труды. М., 1995. 800 с.
- Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избр. психол. тр. М., 1997. 414 с.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978. 391 с.
- Brudny Yitzhak M. Reinventing Russia: Russian Nationalism and the Soviet State, 1953−1991. Harvard University Press, 1998. P. 57−150.
- Keep John. Last of the Empires. A History of the Soviet Union, 1945−1991. Oxford University Press, 1996. P. 163−307.
- Kenez Peter A History of the Soviet Union from the Beginning to the End Cambridge University Press, 1999. P. 213−242.
- Medish V. The Soviet Union. New Jersey, 1990. 411 p.