Механизм управления человеческим капиталом региона в интересах инновационного развития

Актуальность темы

исследования. Человеческий капитал, являющийся главной движущей силой социально-экономического развития современного общества, составляет основу инновационной экономики.

Теория и практика человеческого капитала как фактора развития экономики и общества — это быстро развивающийся раздел экономической науки, тесно связанный с инновационной экономикой (экономикой знаний) и информационным обществом. Курс страны на инвестиции в человека был определен в ежегодном послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию РФ в 2006 году, где было заявлено о необходимости «осуществления конкретных шагов по изменению структуры нашей экономики, приданию ей инновационного качества» [29]. Круг областей, где профессиональные (в том числе и социально-коммуникативные) умения, навыки, способности осваивать ноу-хау играют решающую роль, постоянно растет.

При низком уровне и качестве человеческого капитала инвестиции в высокотехнологичные отрасли не дают должной отдачи. Достижение вершин высоких технологий и инновационной экономики невозможно там, где нет с профессионалов высокого уровня, где отсутствует конкурентоспособный на мировом уровне человеческий капитал. Это означает, что в обозримом будущем роль человеческого капитала как фактора, от которого во многом зависит динамика развития экономики, будет лишь возрастать. Следовательно, будет возрастать и необходимость совершенствования методологии управления человеческим капиталом.

В связи с этим тема диссертационного исследования приобретает особую актуальность.

Эффективность управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития должна оцениваться на основе соответствующих показателей производительных способностей человека. В данной работе в основу процедур регулирования инновационного потенциала региона заложен модифицированный метод оценки человеческого капитала.

Инновационная экономика создает, распространяет и использует знания для обеспечения своего роста и повышения конкурентоспособности, поэтому модернизация систем образования с целью их соответствия потребностям основанной на знаниях экономики — один из важнейших методов управления человеческим капиталом. В настоящей работе совершенствование системы управления человеческим капиталом посредством создания механизма непрерывного образования и вовлечения в него всех субъектов управления человеческим капиталом рассматривается на примере Владимирской области. Реализация механизма образования в течение всей жизни позволит приумножить человеческий капитал региона, повысить результативность инновационной деятельности, создаст предпосылки для развития Владимирской области по инновационному сценарию.

Степень научной проработанности проблемы. Проблемам, связанным с формированием и развитием человеческого капитала посвящены многочисленные научные публикации отечественных и зарубежных специалистов. ,.

Среди зарубежных ученых, внесших вклад в изучение человеческого капитала, проблем его формирования и влияния на эффективность развития экономики следует выделить Р. Барроу, Г. Беккера, У. Боуэна, Дж. Вэйзи, Дж. Кендрика, И. Ли, Дж. Минцера, У. Петти, А. Тоффлера, Л. Туроу, Т. Шульца, М. Фишера, М. Фридмена. Среди работ отечественных ученых, занимавшихся вопросами формирования и развития человеческого капитала следует отметить исследования В. С. Гойло, А. И. Добрынина, С. А. Дятлова, Р. И. Капелюшникова, М. М. Критского, С. А. Курганского, В. И. Марцинке-вича, В. Т. Смирнова, Л. И. Абалкина, В. Н. Грузкова, О. Б. Дигилиной, И. В. Соболевой.

Среди работ по исследованию сущности интеллектуального капитала необходимо указать на труды зарубежных авторов: Э. Брукинга, Т. Бьюзена, 4.

Р. Нельсона, а также российских ученых: Б. Б. Леонтьева, В. Л. Иноземцева, С. А. Ленской.

Проблемам ресурсного обеспечения инновационного развития экономики посвящены труды А. И. Гаврилова, С. Ю. Глазьева, В. Я. Горфинкеля, И. П. Николаевой, В. Ф. Архиповой, О. А. Доничева, Ю. А. Дмитриева, В. А. Кретинина, Ю. Н. Лапыгина и др.

Анализу образования как одной из основных составляющих человеческого капитала и его влиянию на социально-экономическое развитие региона посвящены работы таких ученых как: Н. М. Бабич, Е. Н. Жильцов, Е. В. Егоров, Ю. С. Колесников, Д. В. Минаев, А. М. Новиков, В. В. Чекмарев и др.

Однако следует заметить, что в существующей литературе остаются недостаточно разработанными вопросы оценки человеческого капитала как фактора инновационного развития экономикиа также методы управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития в регионе.

Цель и задачи. Целью диссертационного исследования является разработка механизма управления человеческим капиталом региона и последующего превращения его в действующий фактор инновационного развития.

В соответствии с указанной целью были поставлены следующие основные задачи:

1. Обосновать подход к человеческому капиталу как фактору инновационного развития экономики.

2. Разработать метод оценки человеческого капитала с точки зрения инновационной составляющей экономики.

3. Выявить тенденции и факторы, определяющие уровень развития человеческого капитала региона, препятствующие его развитию по инновационному пути, и определить основные направления развития человеческого капитала региона.

4. Разработать инструменты регулирования инновационного потенциала региона.

5. Обосновать механизм регулирования региональной системы капитализации человеческих ресурсов.

Объект исследования — человеческий капитал как фактор инновационного развития.

Предметом исследования является социально-экономические отношения по поводу формирования и использования человеческого капитала региона в интересах инновационного развития.

Теоретической и методической основой исследования являются работы отечественных и зарубежных ученых, занимающихся проблемами инновационного развития и разработкой стратегий социально-экономического развития территорийматериалы специализированных журналов, законодательные и нормативные документы Российской Федерации и Владимирской области. В ходе выполнения диссертационного исследования были проанализированы статистические данные, материалы научных и научнопрактических конференций.

Методологическая база. Общая методологическая основа исследования — диалектический метод познания. В качестве основного подхода к анализу, обработке, обобщению исходных данных, постановке задач исследования и разработке алгоритмов их решения использовался системный подход. Необходимая глубина анализа и достоверность теоретических выводов обеспечены применением общенаучных методов и приемов: дедукции и индукции, анализа и синтеза, аналогии, единства исторического и логического, статистического анализа.

Информационной базой работы выступают Конституция Российской Федерации, законодательные и нормативные правовые акты Российской Федерации и Владимирской области.

В процессе исследования были использованы материалы Российских статистических ежегодников, информационно-статистических сборников «Система образования Владимирской области" — электронные базы данных.

Федеральной службы государственной статистики, территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Владимирской области, Департамента по труду и занятости населения администрации Владимирской областиматериалы Некоммерческого партнёрства «Институт социальноэкономического развития Центрального федерального округа (ИНСЭР)».

Область исследования. Диссертационное исследование выполнено в соответствии с паспортом специальности 08.00.05 (п. 2.29 Паспорта специальностей ВАК Министерства образования и науки РФ).

Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке механизма управления человеческим капиталом региона, отвечающим задачам инновационного развития. Наиболее значимыми результатами работы, имеющими научную новизну, являются следующие положения:

1. Доказана необходимость комплексного подхода к человеческому капиталу как фактору инновационного развития региона. Авторский подход подразумевает, что к составляющим человеческого капитала в их традиционной формулировке необходимо добавить восприимчивость к инновациям и способность генерировать новые идеи.

2. Обоснованы процедуры регулирования инновационного потенциала региона на базе модифицированного метода оценки человеческого капитала. С этой целью предложено дополнить традиционную индексную оценку ИРЧП (индекс развития человеческого потенциала) дополнительным индексом «Инновационной активности» человеческого капитала (ИИАчк) с применением соответствующей методики расчета. ИИАчк определяется уточнением показателя «индекс достигнутого уровня образования» введением равновесных индексов способности к инновациям (ИСИ) и восприимчивости инноваций (ИВИ), что отражает в индексе развития человеческого капитала инновационность развития.

3. Выявлено, что к числу наиболее значимых факторов, снижающих уровень развития человеческого капитала и тормозящих движение региона по инновационному пути, относится низкая эффективность образовательной 7 деятельности. Раскрыты основные негативные тенденции в развитии системы образования Владимирской области. Методом дерева целей определена система целей развития человеческого капитала региона как важнейшей компоненты формирования инновационной экономики. Предложена система непрерывного образования, обеспечивающая достижение приоритетных целей: формирования кадрового резерва инновационной экономики и системы инновационного менеджмента, решающая задачи формирования компетенций «инновационного человека» и повышения уровня инновационной культуры.

4. Разработаны инструменты регулирования инновационного потенциала региона на базе принципа единства образовательного пространства в форме:

— регионального информационного центра системы образования (РИЦ СО), включающего следующие элементы: базы данных документов, базы данных общеобразовательных учебных заведений, базы данных учреждений профессионального образования, базы данных служб занятости населения, электронные образовательные ресурсы;

— регионального Совета социальных партнёров в сфере образования, включающего всех субъектов управления человеческим капиталом, объединённых на основе согласованности и координации их действий.

5. Обоснован механизм регулирования региональной системы капитализации человеческих ресурсов в форме механизма непрерывного образования, в состав которого, наряду с традиционными составляющими, включены разработанные РИЦ СО и региональный Совет социальных партнёров в сфере образования.

Теоретическая значимость исследования. Представленные в работе научные результаты могут послужить основой для дальнейших теоретикометодологических разработок проблемы управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития.

Отдельные положения, выводы и рекомендации диссертационной работы могут быть включены в программы преподавания курсов дисциплин «Менеджмент», «Основы менеджмента», «Инновационный менеджмент», «Управление персоналом», а также в программы подготовки и переподготовки специалистов в системе повышения квалификации.

Практическая значимость результатов, полученных в ходе проведения диссертационного исследования, состоит в возможности применения на практике научных результатов для формирования регионального механизма непрерывного образования в целях воспроизводства человеческого капитала, адекватного задачам инновационного развития.

Апробация результатов исследования. Основные теоретические положения и практические результаты диссертационного исследования были представлены автором, обсуждены и получили одобрение на следующих научно-практических конференциях: международная научно-практическая конференция «Социально-экономические системы и процессы: методы изучения и проблемы развития» (г. Владимир, 10−11 апреля 2005 г.), международная научно-практическая конференция «Стратегии развития: этапы реализации и корректировки» (г. Владимир, 25 декабря 2009 г.) и др. О результатах диссертационного исследования неоднократно докладывалось на заседаниях кафедры экономики ГОУ ВПО «Владимирский государственный гуманитарный университет».

Публикации. Основные результаты исследования отражены в 12 публикациях, общим объемом 4,69 п.л. (авт. 4,14 п.л.), в том числе 1,2 п.л. в коллективной монографии и 0,88 п.л. в двух статьях, опубликованных в изданиях, входящих в перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, рекомендованных ВАК РФ.

Структура диссертации сформирована с учётом круга поставленных задач и отражает логику исследования. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка из 156 наиме.

1. Официальные документы.

2. Будапештско-Венская Декларация о Европейском пространстве высшего образования, 12 марта 2010 г. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeroderwiis/bologna/2010 conference/.

3. Конституция Российской Федерации. Официальное издание. М.: Юрид. Лит., 2009. — 64 с.

4. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 г. № 1662-р. Электронный ресурс. — режим доступа: http://www.parlkom.ru/index.php?p=Lzc=&-id=26 264.

5. Концепция развития системы непрерывного образования в Российской Федерации до 2012 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 11.11.2008 г. № 1309. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.aha.ru/~studv/mapdo/NQ2012.htm.

6. Об образовании. Федеральный Закон Российской Федерации 10.07.1992 г. № 3266−1 // 4-е изд. М., 2002. —, V.

7. Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2005 2008 годы). — Электронный ресурс. — Режим доступа: http.7/www.polit.ru/dossie/2005/02/l 5/program 1 .html.

8. Проект Стратегии инновационного развития Российской Федерации до 2020 года. Электронный ресурс. — Режим доступа: http ://www.economv. gov.ru/minec/activitv/sections/innovaitions/doc20101231 016.

9. Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации"/ Официальный сайт «Российской газеты». Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.rg.ru/2010/12/01 /obrazovanie-dok.html.

10. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.08.2008 г. № 1193-р «Концепция действий на рынке труда на 2008 2010 годы».1. Документальные материалы.

11. Владимирская область. Статистический ежегодник: Статистический сборник. Владоблиздат, 2009. 558 с.

12. Доклад о развитии человека 2007/2008 / Техническое примечание 1 / Расчет индексов развития человеческого потенциала. Электронный ресурс.- Режим доступа: http://hdr.undp.org/en/media/HDR 20 072 008 1Ш Tecnicall.pdf.

13. Здравоохранение в России. 2007. Статистический сборник. М.: Росстат, 2007.-355 с.

14. Индекс человеческого капитала. Открытый проект портала viperson.ru.Электронный ресурс. Режим доступа:1гЦр:/Мрег80п.гиЛрс.р11Р?1=199&ш=132.

15. Информационный бюллетень № 19 / Под общей редакцией кандидата технических наук В. Д. Чечеткина. Владимир, Собор, 2010. — 376 с.

16. Информационно-статистический сборник «Система образования Владимирской области (7 выпуск)» / Под редакцией М. В. Корешкова, директора департамента образования администрации Владимирской области. Владимир, 2010 г. 664 с.

17. Итоги социально-экономического развития Владимирской области 2005 г. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://ueconom.avo.ru/images/itogi/12 2005.doc:

18. Итоги социально-экономического развития Владимирской области 2006 г. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://ueconom.avo.ru/images/itogi/12 2006.doc:

19. Итоги социально-экономического развития Владимирской области 2007 г. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://ueconom.avo.ru/images/itogi/12 2007.doc:

20. Комплексный проект модернизации региональной образовательной системы города Москвы. Электронный ресурс. — Режим доступа:7-, t&lsquoч'У .г)>, http ://www.mos-cons.ru/file/php/1/2009/conf 2009/semenov/seme. V* >

21. Малое и среднее предпринимательство в России. 2009: Стат. сб./ Росстат.-М., 2009.-151 с.

22. Новый доклад ООН 2010 об индексе развития человеческого капитала. -Электронный ресурс. Режим доступа: http://hdr.undp.org/en/media/HDR 2010 EN Tablel.pdf.

23. Образование для инновационных обществ в XXI веке. Официальный сайт Председательства Российской Федерации в «Группе восьми». -Электронный ресурс. — Режим доступа: http://g8russia.ru>docs/12html.

24. Официальный сайт государственного комитета статистики. Электронный ресурс. — Режим доступа: www.gks.ru.

25. Официальный сайт государственного комитета статистики. Население. -Электронный ресурс. Режим доступа: www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstasite/main/populaition/demographv.

26. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию РФ/ Российская газета. — 2006. 11.05.2006. — Федеральный выпуск № 4063.

27. ПРООН. 2004. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2004 год. / Под ред. С. Н. Бобылева. М.: Весь мир. -61 с.

28. Регионы России. Основные характеристики субъектов Российской Федерации. 2008: Стат. сб./ Росстат. М., 2009. — 654 с.

29. Российский статистический ежегодник: Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 2000. — 642 с.

30. Российский статистический ежегодник. 2008: Стат. сб. / Росстат. Р 76 М., 2008.-847 с.

31. Российский статистический ежегодник: Статистический сборник. М.: Росстат, 2009. — 795 с.

32. Социальный атлас регионов. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://atlas.socpol.ru/ ройгайзЛг^.БЬйп!

33. Структура воспитательно-образовательного пространства Владимирской области. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://obrazovanie.vladinfo.ru/opv/opv.htm.

34. I. Использованная литература.

35. Агранович М. Л. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2008. Россия перед лицом демографических вызовов. -М.: ЦЫБР Россия, 2009. 208 с.

36. Аколупина Р. Р. Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала // Управление персоналом. — 2007.-№ 9.-с. 70−73.

37. Бабич Н. М., Жильцов Е. Н., Егоров Е. В. Прболемы регионального развития социальной сферы / Социальная сфера в условиях перехода к рынку / Под ред. Е. Н. Жильцова. М. РАУ, 1993. — 170 с.

38. Балацкий Е. В. Дисконт фактор в расчетах рентабельности вложений в человеческий капитал // Общество и экономика. — 2000. — № 11−12 — С. 93 -103.

39. Баликоев В. 3. Общая экономическая теория. Новосибирск: «Лада», 2000. — 675 с.

40. Барсукова С. Ю. Сущность и функции домашней экономики, способы измерения домашнего труда // Социологические исследования. 2003. -№ 12.-с. 21 -30.

41. Барсукова С. Ю., Радаев В. В. Легенда о гендере. Принципы распределения труда между супругами в современной городской семье // Мир России. 2000. — № 4. — с. 65 — 102.

42. Беккер Г. Человеческий капитал (главы из книги). Воздействие на заработки инвестиций в человеческий капитал// США: экономика, политика, идеология. -1993. № 11. — С. 109 — 119.

43. Беккер Г. Не жалейте денег на людей // Бизнес уик. 1996. — № 6. — С. 4−5.

44. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / Пер. с англ. 4-е изд. М.: «Дело ЛТЛД», 1994 720 с.

45. Бобков В. Влияние кризиса на уровень и качество жизни // Экономист.2010.-№ 4.-с. 66−79. .178.

46. Бобкова Е. В. Человеческий капитал: методы оценки // Система подготовки управленческих кадров региона: история и современность. Материалы научно-практической конференции /Под общей редакцией А. Е. Илларионова. Владимир, Собор, 2009. — С. 20 — 25.

47. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал // пер. с англ., под ред. Л. Н. Ковалик. СПб: Питер, 2001. — 288 с.

48. Буренин А. В. Открытый бюджет России, 2004 2007. Бюджет: мифы и реальность. — М.: АПРИКОМ, 2007. — 144 с.

49. Быченко Ю. Г. Социальный аспект человеческого капитала // Приволжский гуманитарный журнал. 2001. № 1.

50. Бьюзен Т., Доттино Т., Израэль Р. Интеллектуальный руководитель //пер. с англ. Г. И. Левитан Мн.: ООО «Попурри», 2001. — 256 с.

51. Валентей С., Нестеров Л. Человеческий потенциал: новые измерители и новые ориентиры// Вопросы экономики. 1999. — № 2. — С. 90 — 102.

52. Вишневская Н., Куликов О. Формирование заработной платы в России: роль отраслевых тарифных соглашений // Вопросы экономики. 2009. -№ 4.-с. 91−105.

53. Верзилин Д. Н., Гердюш А. Э. Системный анализ конъюнктуры человеческого капитала в регионах Российской Федерации // Экономические реформы в России: Труды IV Международной научно-практической конференции. СПб.: Нестор, 2001. — с. 154 — 156.

54. Гайворонский В. С., Карпова Г. А., Максимова Т. Г. Стратегический анализ развития региональных медико-социальных систем. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000.-111 с.

55. Галаган А. И., Полянская Г. И. Система образования в США: Проблемы зарубежной высшей школы: Обзорная информация // НИИ ВО. Вып. 4. -М., 1998.-169 с.

56. Гапоненко А. Л. Стратегия социально-экономического развития: страна, регион, город. М.: Изд-во РАГС, 2001. — 224 с.

57. Гимпельсон В. Дефицит квалификации и навыков на рынке труда // Вопросы экономики. 2004. — № 3. — С. 89 — 91.

58. Гойло В. С. Современные буржуазные теории воспроизводства рабочей силы. М.: Наука, 1975. — 245 с.

59. Гохберг Л. Национальная инновационная система России в условиях «новой экономики» // Вопросы экономики. 2003. — № 3. — С. 26 — 44.

60. Грузков И. В., Грузков В. Н. Воспроизводство человеческого капитала: философско-экономический анализ: Монография / Под ред. проф. Л. Л. Редько. Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010.-180 с.

61. Гутман Г. В., Мироедов А. А., Федин С. В. Управление региональной, экономикой / Под ред. Гутмана Г. В. М.: Финансы и статистика, 2001. — 176 с.

62. Делягин М. Информационная революция, глобализация и кризис мировой экономики // Проблемы теории и практики управления. 2001. — № 1. — с. 47−53.

63. Дигилина О. Б., Тесленко И. Б., Никерова Т. А. Человеческий капитал и стратегия социально-экономического развития региона// Качество. Инновации. Образование. 2010. -№ 1. — с. 58 — 61.

64. Добрынин А. И., Дятлов С. А., Цыренова Е. Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. СПб.: Наука, 1999 — 309 с.

65. Дятлов С. А. Теория человеческого капитала: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996. — 141 с.

66. Ершов С. А. Мировые тенденции на рынке труда и проблемы его реформирования в России// Общество и экономика. 1997. — № 7/8 — С. 48 — 58.

67. Згонник Л. В. Оценка и управление человеческим капиталом регионов // Новейшие научные достижения 2009: Материалы V международной научно-практической конференции — София: «БялГрад ООД», 2009 — 0,45 пл.

68. Згонник Л. В. Оценка человеческого капитала // Менеджмент в России и за рубежом. 2008. — № 1.-С. 100−103.

69. Зубарев В. Креативный класс / Виктор Зубарев // Российская Бизнес-газета. 2011. — 17.05.2011. — Инновации № 798 (16).

70. Зубарев В. В. Региональное развитие российской инновационной системы. — Электронный ресурс. Режим доступа: http://nisrf.ru/articles/detail.php7icN780.

71. Ильинский И. В. Инвестиции в будущее: образование в инновационном воспроизводстве. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996. 142 с.

72. Иноземцев В. Л. За пределами экономического общества: Научное издание. М.: «Акж1егта» — «Наука», 1998. — 640 с.

73. Интрилигейтор М., Брагинский С., Швыдко В. Развитие секторов, базирующихся на потенциале человеческого капитала: шанс возрождения экономики России? // Проблемы теории и практики управления. 2001. -№ 3. —с. 18−25.

74. Иншаков О. В. «Ядро развития» в контексте новой теории факторов производства // Экономическая наука современной России. 2003. — № 1. — с. 11−25.

75. Калина А. В. Управление рынком труда в нестабильной экономике// Проблемы теории и практики управления. 1997. — № 6. — с. 90−95.

76. Капелюшников Р. И. Современные буржуазные концепции формирования рабочей силы: критический анализ. М.: Наука, 1981. 216 с.

77. Капелюшников Р. И. Трансформация человеческого капитала в российском обществе (на базе «Российского мониторинга экономического по181ложения и здоровья населения») / Р. И. Капелюшников, А. Л. Лукьянова. -Москва.: Фонд «Либеральная миссия», 2010. 196 с.

78. Каплан Роберт С., Нортон Дейвид П. Стратегические карты. Трансформация нематериальных активов в материальные результаты: Пер. с англ.- М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005. 512 с.

79. Касьянов М. «Цель правительства не сами реформы, а их результаты». // Человек и труд. 2001. № 1.

80. Кендрик Дж. Совокупный капитал США и его формирование. М.: Прогресс, 1978.-275 с.

81. Колесников Ю. С. Экономические формы функционирования науки и образования в региональной воспроизводительной системе // Дисс. докт. экон. наук в форме научного доклада Ростов-на-Дону, 1993. 104 с.

82. Корицкий А. В. Человеческий капитал как фактор инновационной активности России // Народное хозяйство: вопросы инновационного развития. -2010.-№ 4.-с. 234−245.

83. Краковская И. Н. Измерение и оценка человеческого капитала организации: подходы и проблемы // экономический анализ. 2008. — № 19. — с. 41 -49.

84. Кретинин В. А. Региональная экономика и управление: переход к устойчивому развитию. Владимир: Собор, 2007. — 332 с.

85. Критский М. М. Человеческий капитал. Л.: Изд-во Ленинградского гос. ун-та, 1991.-118 с.

86. Кузьмин В. Форум. Школа Сколково / Владимир Кузьмин // Российская газета. 2010. — 21.06.2010. — Федеральный выпуск № 5212 (133).

87. Курганский С. А. Человеческий капитал: сущность, структура, оценкаИркутск: Изд-во ИГЭА, 1999.-288 с.

88. Ленская С. А. и др. Интеллектуальный капитал фактор экономического развития современной России. — М.: Высшая школа, 2002. — 92 с.

89. Леонтьев Б. Цена интеллекта. Интеллектуальный капитал в российском бизнесе. М.: Издательский центр «Акционер», 2002. — 200 с.

90. Майбуров И. Устойчивое развитие как коэволюционный процесс// Общество и экономика. 2004. — № 4. — с. 124−143.

91. Макконнелл К. Р., Брю С. Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. Том (часть) 2. — 16-е изд. М.: Инфра-М, 2008. — 514 с.

92. Минаев Д. В. Теоретические аспекты анализа образовательного товара и рынка профессионального образования. СПб.: СПбГИЭУ, 2004. — 235 с.

93. Марцинкевич В. И., Соболева И. В. Экономика человека: Учебн. пособие для высш. учебн. заведений. М.: Аспект-Пресс, 1995. — 286 с.

94. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. -425 с.

95. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М. К. Горшкова и Ф. Э. Шереги. М.: ЦСП и М, 2010. — 352 с.

96. Монина И. Роль образования в социальной мобильности современного российского общества / И. Монина // Социальные проблемы образования: методология, теория, технологии: сб. науч. статей / под ред. О. А. Панина. Саратов, 1999. — с. 46 — 48.

97. Нельсон Р. Р., Уинтер С. Дж. Эволюционная теория экономических из-, менений / Пер. с англ. М.: Дело, 2002. — 536 с. ;

98. Новая парадигма развития России в XXI веке. Комплексное исследование проблем устойчивого развития: идеи и результаты/ Под редакцией В. А. Коптюга, В. М. Матросова, В. К. Левашова. Изд. 2-е. — М., 2000. — С. 416.

99. Новая региональная экономика: принципы организации и управления.- Владимир: Собор, 2006. 351 с.

100. Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе / Парадоксы наследия, векторы развития. М.: Эгвес, 2000. — 272 с.

101. Образовательный кластер региона/ Под ред. Ю. Н. Лапыгина. Владимир, 2008. -180 с.

102. Овчинникова Т. И., Штефан В. И. Социальная составляющая качество труда// Кадры предприятия. — 2007. — № 6. — с. 85 — 96.

103. О&rsquoДелл К., Грейсон Д. Американский менеджмент на пороге XXI века.- М.: Экономика, 1991.-319с.

104. Осипов В. Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования. Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1989. -131 с.

105. Остапенко Ю. М. Экономика труда. 2-е изд., — М.: ИНФРА-М, 2007. -272 с.

106. Петти У. Экономические и статистические работы. М., 1949. — 323 с.

107. Поллак Р. Трансакционный подход к изучению семьи и домашнего хозяйства // THESIS. Женщина, мужчина, семья. М., 1994. — № 6. — с. 5076.

108. Радаев В. В. Экономическая социология. Курс лекций: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 1998. 368 с.

109. Ревич Б. А., Сидоренко В. Н. Экономические последствия воздействия загрязнённой окружающей среды на здоровье населения. М.: Акрополь, ЦЭПР, 2007.-56 с.

110. Региональные альянсы и кластеры (монография) / Под ред. Ю. Н. Jla-пыгина. Владимир: Владимирская книжная типография, 2006. — 315 с.

111. Симкина Л. Г. Человеческий капитал в инновационной экономике. -СПб.: СПбГИЭА, 2000. 152 с.

112. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Наука, 1993.-475 с.

113. Соболева И. В. Парадоксы измерения человеческого капитала. Научный доклад. М.: Институт экономики РАН, 2009. — 50 с.

114. Струмилин С. Г. Проблемы экономики труда. М.: Наука, 1982. — 472 с.

115. Султанова А. Г. Управление качеством или реинжиниринг? // Менеджмент в России и за рубежом. 2010. — № 1. С. 135−139.

116. Тамбовцев В. JI. Реформы российского образования и экономическая теория // Вопросы экономики. 2005. — № 3. — с. 4 — 19.

117. Тевено JI. Организованная комплексность: конвенции координации и структура экономических преобразований // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу. М., 2002. -с. 11−17.

118. Теннис Ф. Общность и общество // Социологический журнал. 1998. -№¾.-с. 207−229.

119. Топилин А., Парфенцева О. Об оценке влияния миграции на рынки труда // Экономист. 2010. — № 3. — С. 32 — 42.

120. Управление развитием территориальной системы образования. / Петров Н. Н., Фишман JI. И., Дудников В. В., Прудникова В. А. М., 2005. -240 с.

121. Управление региональной экономикой / Г. В. Гутман, А. А. Мироедов, С. В. Федин / Под ред. Г. В. Гутмана. М., 2001. — 176 с.

122. Усоскин В. М. Денежный мир Милтона Фридмена. М.: Мысль, 1989. -173 с.

123. Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: JI. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. М.: Сов. Энциклопедия, 1983.-840 с.

124. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М.: Дело, 2001. 829 с.

125. Фролов О. П. Международные правовые нормы по охране труда в системе российского законодательства // Кадры предприятия. 2005. — № 9. -с. 3−10.

126. Хейне П. Экономический образ мышления. М.: Дело, 1992. — 704 с.

127. Цвылев Р. И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России. М.: Наука, 1996.-205 с.

128. Целяпина Е. Ю. Ситуация на рынке труда Владимирской области и меры по поддержке занятости выпускников учреждений профессионального образования. Электронный ресурс. Режим доступа: http://iob.vlsu.ru/files/material/%d1%e0%e9%f2/text/54.html:

129. Чаянов А. В. Избранные произведения. М.: Колос, 1993. — 368 с.

130. Чеботарев Н. Человеческий капитал неотъемлемый фактор экономического роста// Маркетинг. — 2005. — № 4 (83). — с. 12−23.

131. Чекмарев В. В. Система экономических отношений в сфере образования. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова. — 1999. — 240 с.

132. Чекмарев В. В. Система экономических отношений в сфере образования. Кострома: КГПУ им. Н. А. Некрасова. — 1998. — 4.1. — 136 с.

133. Чернейко Д. Прогноз воспроизводства человеческого капитала необходимый элемент экономической стратегии // Человек и труд. — 2001. — № 3. — с. 26 — 35.

134. Чернейко Д. Рынку труда необходим действенный регулирующий механизм // Человек и труд. 2001. — № 6. — с. 20 — 22.

135. Щетинин В. П. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки// Мировая экономика и международные отношения. 2001. — № 12. -с. 42−49.

136. Экономическая энциклопедия / Науч.-ред. совет изд-ва «Экономика" — Ин-т экон. РАНГл. ред. Л. И. Абалкин. М.: ОАО «Издательство «Экономика», 1999. -1055 с.

137. Ядгаров Я. С. История экономических учений: учеб. для вузов. 3-е изд. — М.: Инфа-М, 1999. — 380 с.

138. Barro, Robert J., and Jong-who Lee. 2001. «International data on educational attainment: Updates and implications». Oxford Economic Papers 53, no. 3 (July): 541−563.

139. Becker G. S. Human Capital: theoretical and empirical analysis, with specialreference to education. N.Y., 1964. — 234 p.

140. Bowen H. R. Investment in Learning. San Francisco, 1978. — P. 362.

141. Correa A. Permanent Education and Adult Education in Brazil. Rio deJaneiro, 1973.

142. Frese H. Permanent Education. A Strategy for Social Action. // Permanent Education, 1970.

143. Hepworth, M. A Regional Perspective on the Knowledge Economy in Great Britain. United Kingdom Department of Trade and Industry / Mark Hepworth, Greg Spencer. Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.berr.gov.uk/files.

144. Human capital in a global and knowledge-based economy. Final report. -Электронный ресурс. Режим доступа: http://europa.eu.int/comm/emploiment social/news/2002/iul/report final.pdf.

145. Lifelong Learning. A Symposium on Continuing Education./ Ed. By F. Jessup. Oxford, etc.: Pergamum Press, 1969.

146. Machlup F. The Economics of Information and Human Capital. Princeton, 1984.-644 p.

147. Schultz T. Capital Formation by Education // The Journal of Political Economy. 1960.-Vol. 68.-P. 571.

148. Stewart T. A. Intellectual Capital: The New Wealth of Organizations. N. Y. — L.: Doubleday / Currency, 1998. — 288 p.

149. Stroombergen A., Rose D., Nana G. Review of the Statistical Measurement of Human Capital / Statistics New Zealand. Wellington, 2002. P.4.

150. Thurow L. Investment in Human Capital. Belmont: C&C, 1970. 317 p. Расчет индекса способности к инновациям по Российской Федерацииза период 2007 2009 гг.1.

151. Исходные данные для оценки экономической эффективностиобразования1п/п Показатели Обозначение показателя Годы 2006 2007 2008.

152. Душевой ВРП, тыс. руб. / чел. ВРПдуш 77,0 100,8 122,0.

153. Производительность ВРП, тыс. руб. / чел. ' ПТ 142,5 186,2 227,1.

154. Численность трудоспособного населения с высшим образованием, тыс. чел. N4 161,1 156,3 158,9.

155. Численность трудоспособного населения без высшего образования, тыс. чел. N4 630,9 631,1 620,3.

156. Численность прочего населения, не занятого трудовой деятельностью, тыс. чел. Кр 680,6 672,2 670,3.

157. Расчёт экономической эффективности образовательной деятельности воВладимирской области в 2007 г. 156,3+630,9161,1+630,9 4156,3+630,9+680,6 161,1+630,9+680,6/ ш (V0бр 100,8−77,0 «' 0.

158. Станочник (метал.) 332 125 -62,3%.

159. Наладчик станков и оборудования механообработки 131 75 -42,8.

160. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 309 150 -51,5%.

161. Слесарь-ремонтник 817 100 -87,8%.

162. Электрогазосварщик 251 275 +9,6%.

163. Повар, кондитер 452 490 +8,4%.

164. Регулировщик РЭА 27 40 +48,2%.

165. Мастер столярно-мебельного производства 50.

166. Мастер строительных отделочных работ 69 63 -8,7%.

167. Мастер общестроительных работ 106 125 +17,9%.

168. Изготовитель хлебобулочных изделий 46 25 -45,7%.

169. Автомеханик 178 375 +110,7%.

170. Оператор связи 39 50 +28,2%14. Оператор ЭВМ 50.

171. Парикмахер 56 225 +301,8%16. Секретарь 12 25 +108,3%.

172. Продавец, контролер-кассир 452 150 -66,8%.

173. Мастер столярно-плиточных и паркетных работ 70 75 +7,1%.

174. Слесарь по ремонту автомобиля 99 150 +51,5%.

175. Художник, роспись по дереву 50.

176. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х 12 25 +108,3%.

177. Портной-закройщик 75 +100%.

178. Мастер растениеводства 10 40 +300,0%24. Лаборант-эколог 25.

179. Владелец предприятия общественного питания 7526. Хозяйка усадьбы 25.

180. Помощник машиниста локомотива 5028. Коммерсант в торговле 225.

181. Оператор швейного оборудования 279 75 -73,1%.

182. Монтажник санитарно-технических систем 70 50 -28,6%.

183. Тракторист машинист 156 50 -67,9%.

184. Автоматизация технологических процессов и производств 30 78 +160%2. Агрономия 23 22 -4,4%.

185. Библиотековедение 26 24 -7,7%4. Ветеринария 20 54 +170%.

186. Дошкольное образование 127 102 -19,7%6. Зоотехния 12 12 0.

187. Инструментальное исполнительство 39 25 -35,9%.

188. Лесное и лесопарковое хозяйство 60 53 -11,7%.

189. Лечебное дело 86 165 +91,9%.

190. Механизация сельского хозяйства 45 54 +20,0%.

191. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования 35 45 +28,6%.

192. Музыкальное образование 20 0 -100,0%.

193. Преподавание в начальных классах 50 78 +56,0%.

194. Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий 30 20 -33,3%.

195. Радиоаппаратостроение 60 25 -58,3%.

196. Сестринское дело 239 167 -30,1%.

197. Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 20 46 +130,0%.

198. Стоматология 15 23 +53,3%.

199. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 25 114 +356,0%,.

200. Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 25 26 +4,0%.

201. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования 27 72 +166,7%.

202. Технология деревообработки 16 12 -25,0%.

203. Технология машиностроения 35 211 +502,0%.

204. Теплоснабжение и теплотехническое оборудование 20 67 +235,0%.

205. Физическая культура 13 67 +415,4%.

206. Хоровое дирижирование 20 11 -45,0%.

207. Экономика, бухгалтерский учет и контроль 45 551 +1224,4%.

208. Электроизоляционная, кабельная и конденсат-ная техника 30 13 -56,7%.

209. Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем 17 51 +200,0%.

210. Правоведение 28 225 +703,6%.