Формирование содержания курса информатики в средних специальных учебных заведениях на основе технологического подхода
Диссертация
Проведенный педагогический эксперимент показал эффективность разработанной технологии формирования содержания курса по дисциплине. Основные результаты исследования получили положительную экспертную оценку. Эксперимент выявил широкие возможности структурной целевой модели содержания курса информатики (других дисциплин), которые могут быть использованы в деятельности преподавателя для повышения… Читать ещё >
Список литературы
- Аванесов B.C. Научные основы тестового контроля знаний. М.: Исследовательский центр, 1994. — 135 с.
- Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982.- 199 с.
- Бауэр Ф.Л., Гооз Г. Информатика.: Ввод, курс: В 2 ч.: Пер. с нем. М. К. Валиева и др.- Под ред. А. П. Ершова. 2-е изд., перераб. и расшир. — М.: Мир, 1990. 4.1 -324с.
- Бауэр Ф.Л., Гооз Г. Информатика.: Ввод. Курс: В 2 ч.: Пер. с нем. М. К. Валиева и др.- Под ред. А. П. Ершова. 2-е изд. перераб. и расшир. — М.: Мир, 1990. 4.2 — 742с.
- Беляева А.П. Методологические основы проектирования интенсивных технологий. СПб.: НИИ профтехобразования, 1992. — 102 с.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: Изд-во Ин-та проф. м-ва образования, 1995. — 336 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. — 190с.
- Беспалько В.П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов: Учеб.-метод. пособие. М.: Высш.шк., 1989. — 144 с.
- Бешенков С.А. Школьное образование: информатика и информационные технологии // Информатика и образование. 2000. — № 7. — С.7−9.
- Большой энциклопедический словарь. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: «Большая советская энциклопедия" — СПб.: «Норинт», 1997. -1456 с.
- Бочкин А.К. Методика преподавания информатики: Учебн. пособие для студентов пед.спец. вузов. -Минск: Вышэйш. шк., 1998. 431 с.
- Брой М. Информатика. Основополагающее введение: В 4 ч.: Пер. с нем. М.: Диалог-МИФИ, 1996.4.1 — 299 с.
- Брой М. Информатика. Основополагающее введение: В 4 ч.: Пер. с нем. М.: Диалог-МИФИ, 1996. — Ч.2: Вычислительные структуры и машинно-ориентированное программирование. — 224 с.
- Брой М. Информатика. Основополагающее введение: В 4 ч.: Пер. с нем. М.: Диалог-МИФИ, 1996. — Ч. З: Структуры систем и системное программирование- 214 с.
- Брой М. Информатика. Основополагающее введение: В 4 ч.: Пер. с нем. М.: Диалог-МИФИ, 1996. — 4.4: Теоретическя информатика, алгоритмы и структуры данных, логическое программирование, объектная ориентация. — 237 с.
- Брябин В.М. Программное обеспечение персональных ЭВМ. 3-е изд., стер. — М.: Наука, 1990. — 342 с.
- Бююль А., Цефель П. SPSS: исскуство обработки информации. Анализ статистических данных и аосстановление скрытых закономерностей: Пер. с нем. СПб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2002. — 608 с.
- Взаимосвязь содержания форм и методов обучения в ССУЗ: Сб.науч.тр./ НИИ пробл.высш.шк. М., 1990. — 151 с.
- Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО, 1999. — 538 с.
- Гальперин П.Я. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий. М.: Изд-во МГУ, 1968. — 135с.
- Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. М.: Педагогика, 1987. -264 с.
- Гершунский Б.С. Прогнозирование содержания обучения в техникумах. -М.: Педагогика, 1980. 144 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования. М.: Московский психолого-социальный институт, «Флинта», 1998. — 432 с.
- Гончаров А. Компьютер для менеджера: Самоучитель. СПб.: Питер, 2000.- 136 с.
- Давыдова H.A. Технология формирования содержания образования по информатике в профильных классах общеобразовательных школ: Дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2001. — 239с.
- Дворецкий С.И., Майстренко A.B., Муратова Е. И. Формирование информационной культуры специалиста // Информатика и образование. -2001. -№ 4. -С.21−31.
- Дейнеко C.B. Методика обучения информатике учащихся вузов // Информатика и образование. -2000. -№ 4. С.94−96.
- Денисов В.И., Лемешко Б. Ю., Постовалов С. Н. Прикладная статистика. Правила проверки согласия опытного распределения с теоретическим: Метод, рек.: В 2 ч Новосибирск: Изд-во НГТУ. — 1998. — Часть I. Критерии типа х2 • - 126 с.
- Диго С.М. Проектирование и использование баз данных: Учебник. М.: Финансы и статистика, 1995. — 214 с.
- Дидактические проблемы построения базового содержания образования: Сб. науч. тр./ Под ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. М.: Издательство ИТПиМИО РАО, 1993. — 210 с.
- Ершов А.П. Информатика: предмет и понятие // Кибернетика. Становление информатики. М.: Наука, 1986. — С.28−31.
- Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре // Информатика и образование. -1987. № 6. — С.3−11.
- Ершов А.П., Звенигородский Г. А., Первин Ю. А. Школьная информатика (концепция, состояния, перспективы) // Информатика и образование.-1995. № 1. — С.3−19.
- Ефименко В. Ф. Межпредметные связи: методологические функции // Вестник высшей школы. 1988. № 9. — С.7−11.
- Ефимов В.Н. Задачи построения системы контроля в учебно-воспитательном процессе ССУЗ // Взаимосвязь содержания, форм и методов обучения в средних специальных учебных заведениях: Сб. науч. тр. -М.: НИИВШ, 1990. С.87−94.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
- Зайцева С.А. Подготовка в области информатики студентов педагогического факультета в условиях информатизации образования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 1997. — 18 с.
- Захарова Т.Б. Профильная дифференциация обучения информатике на старшей ступени школы: Автореф. дис. д-ра пед. наук. М., 1997. — 42с.
- Зеленов Б.А., Михайлов Ю. Ф. Реализация проблемного метода обучения на занятиях по юридической информатике // Среднее профессиональное образование. -2001. № 1. — С. 11.
- Ильина О.П., Макарова Н. В. Статистический анализ и прогнозирование экономической информации в электронной таблице Excel: Учеб. пособие. СПб.: СПбУЭФ, 1996. — 204 с.
- Ильина Т.А. Развитие концепции педагогической технологии в современной дидактике за рубежом. М.: Знание, 1989. — 189 с.
- Информатика. 7−11 кл.: Программно-методические материалы / Сост. JT.E. Самовольнова. М.: Дрофа, 2001. — 96 с.
- Информатика: Учебник / Под ред. Н. В. Макаровой. М.: Финансы и статистика, 1998. 768 с.
- Исследование тенденций развития содержания среднего специального образования в новых социально-экономических условиях / Л.Г. Сему-шина, Н. Г. Ярошенко и др. М., 1992. — 52 с. (Пробл. сред. проф. образования: Обзор информ. НИИВО. Вып. 3).
- Каймин В.А. Информатика. М.: ИНФРА-М, 2001. — 124 с.
- Карлберг Конрад. Бизнес-анализ с помощью Excel 2000.: Учеб. пособие: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2000. — 480 с.
- Касьянов С.Г. Информационные технологии в средних профессиональных учебных заведениях // Информатика и образование. -2000. № 9. -С.46−47.
- Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих. М.: «Изд-во Приор», 2001. — 256с.
- Кирилова Г. И. Динамизация содержания подготовки специалиста к информационной деятельности // Среднее профессиональное образование. -2002. № 3. — С.49−50.
- Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: Обучение на основе исслед., игр, дискуссий: Анализ зарубеж. опыта. Рига: Пед. центр «Эксперимент», 1995. — 176 с.
- Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели. М.: Наука, 1997. — 223с.
- Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: Программа обновления гуманитарного образования в России. М.: Арекна, 1994. -222с.
- Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубеж. опыта. М.: Знание, 1989. — 75 с.
- Колин К. К. Информационный подход в методологии науки и информационное мировоззрение // «Alma mater»: Вестник высшей шк. М., 2000. — № 2. — С. 4−7.
- Колин К. К. Формирование современного естественнонаучного мировоззрения. Синергетика: человек, общество. М.: Изд-во РАГС, 2000. -С.12−14.
- Колин К.К. Курс информатики в системе образования: современное состояние и перспективы развития // Системы и средства информатики. М.: Наука.- Физматлит, 1966. — вып. 8. — С. 16−21.
- Колин К.К. О структуре и содержании образовательной области «Информатика» //Информатика и образование. 2000. -№ 10. — С.5−10.
- Концепция информатизации сферы образования РФ // Проблемы информатизации высшей школы: Бюллетень. 1998. -№ 3,4 (13,14)
- Коротченкова А. А. Межпредметные связи математики и информатики при подготовке специалистов экономического профиля: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Орел, 2000. — 16 с.
- Костромцова В.В. Экономическая подготовка школьников с использованием компьютеров: Дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2000. -С.241.
- Кравченко Е.А. Применение технологического подхода к формированию содержания курса информатики в средних специальных учебных заведениях // Информационные технологии в образовании: ХП конф.-выставка: В 4 ч. — М.: МИФИ, 2002. Ч. П. — С.43−44.
- Кравченко Е.А. Роль информатики в процессе профессиональной подготовки специалистов в условиях среднего специального учебного заведения // Вестн. Челяб. пед. ун-та. Серия 10. Новые информационные технологии. 2001. -№ 2. — С.35−38.
- Кузнецов А., Пугач В. Тестовые задания. Информатика. Методическое пособие. М.: Лаборатория Базовых знаний, 2002. — 256 с.
- Кузнецов A.A. О концепции содержания образовательной области «Информатика» в 12-летней школе // Информатика и образование. 2000. -№ 7. — С.2−7.
- Кузнецов H.A., Полонников Р. И., Юсупов P.M. Состояние, перспективы и проблемы развития информатики // Проблемы информатизации. -2000. -№ 1. С.5−12.
- Лапчик М.П. Информатика и НИТО в стандартах высшего педагогического образования // Педагогическая информатика. 1998. — № 1. — С.4956.
- Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е.К. Хеннер- Под общей ред. М. П. Лапчика. М.: издательский центр «Академия», 2001. — 624 с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд., перераб. -М.: Высш. шк., 1991. 224 с.
- Леднев B.C., Кузнецов A.A., Бешенков С. А. О теоретических основах содержания обучения информатике в общеобразовательной школе // Информатика и образование. 2000. — № 2. — С.13−16.
- Лемешко Б.Ю., Постовалов С. Н. Прикладная статистика. Правила проверки согласия опытного распределения с теоретическим: Метод, рек.: В 2 ч — Новосибирск: Изд-во НГТУ. 1999. -Часть II. Непараметрические критерии. — 86 с.
- Леонова Е.А. Технологический подход к формированию школьного компонента по информатике: Автореф. дис. канд. пед. наук. Екатеринбург, 1999.-22 с.
- Леонова Е.А. Технология построения школьного курса информатики // Применение новых технологий в образовании: Материалы IX Между-нар. конф. Троицк, Московская область: Фонд новых технологий в образовании «Байтик», 1998. — С. 115 — 116.
- Леонова Е.А. Технология формирования содержания расширенного школьного курса по информатике // Сб. науч. ст. аспирантов ЧГПУ. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 1999. — С.183−186.
- Леонова Е.А., Тезикова О. С. Реализация стандарта образования на уровне школы // Информатика и образование. 2000. — № 8. — С.37−39.
- Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. М.: «Интеллект центр», 2001. — 296 с.
- Майоров А.Н. Тесты и их виды. Тесты достижений // Школьные технологии. 1998. — № 4. — С. 176−189.
- Майоров А.Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование. 2-е изд. — СПб.: Образование и культура. 1997. — 304 с.
- Максимова В. Н. Межпредметные связи в процессе бучения. М.: Просвещение, 1988. — 192 с.
- Матрос Д. Ш. Опыт конструирования оптимального учебного плана школы // Педагогика. 1999. -№ 1. — С. 31−35.
- Матрос Д.Ш. Информационная модель школы // Информатика и образование. — 1996. № 3. — С. 1−8.
- Матрос Д.Ш. Модель школы на основе информационных коммуникационных технологий // Вестник Челябинского педагогического университета. Серия 10. Новые информационные технологии. 2001. № 2. — с.39−42.
- Матрос Д.Ш. Электронная модель школьного учебника // Информатика и образование. -2000. -№ 8. С. 40−42.
- Матрос Д.Ш., Леонова Е. А., Биьсгимирова И. Ф., Хасанова Т.А, Яковлева Т. Г. Построение школьного курса информатики на основе технологического подхода // Информатика и образование. -1999. № 6. — С. 3−9
- Матрос Д.Ш., Полев Д. М., Мельникова H.H. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. М.: Педагогическое общество России, 1999. — 96с.
- Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1988. — 191 с.
- Михайлов А.И., Черный А. И. Основы информатики. 2-е изд., пе-рераб. и доп. — М.: Наука, 1968. — 756 с.
- Михалевич B.C., Каныгин Ю. М., Гриценко В. И. Информатика новая область науки и практики // Кибернетика. Становление информатики. -М.: Наука, 1986. — С.31−45.
- Моисеев H.H. Алгоритмы развития. М.: Наука, 1987. — 302 с.
- Морева H.A. Педагогика среднего профессионального образования: Учеб. пособие для студ.пед.вузов. М.: Издательский центр «Академия», 1999. -304 с.
- Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. -М.: Наука, 1970.-260 с.
- Новоселов А. А. Формирование профессиональных качеств у учащихся индустриальных колледжей на интегрированных уроках математики и информатики: Автореф. дис. канд. пед. наук. Новосибирск, 2000. — 22 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ.пед.вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина и др. М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 272 с.
- О преподавании курса информатики в общеобразовательной школе в 2000/2001 учебном году: Методическое письмо МО РФ № 571/11−13 от 11.04.2000 г. // Информатика и образование. 2000. — № 5. — С. 3−4.
- Овчаренко Е.К., Ильина О. П., Балыбердин Е. В. Финансово-экономические расчеты в Excel. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1999. — 103 с.
- Оконь В. Введение в общую дидактику: Пер. с польск. М.: Высш. шк., 1990.-382 с.
- Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. М: «Педагогика», 1977. — 254 с.
- Основы профессиональной педагогики / Под ред. С. Я. Батышева и С. А. Шапоринского. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1977. — 504 с.
- Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. М.: Высш.шк., 2000.-511 с.
- Педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Российское пед. аг-во, 1995. — 637 с.
- Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи: Пер. с англ. М.: Педагогика, 1989. — 220 с.
- Першиков В.И., Савинков В. М. Толковый словарь по информатике.- М.: Финансы и статистика, 1991. 543 с.
- Пивоварова М.А. Преимущества и недостатки использования информационных технологий в учебном процессе // Среднее профессиональное образование. -2001. № 2. — С.31.
- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учеб.-метод. пособие / Сост. В.Ю. Питюков- 2-е изд., испр. и доп. М.: Гном-пресс, 1999.- 186 с.
- Политика в области образования и новые информационные технологии: Нац. доклад РФ на II Международном конгр. ЮНЕСКО «Образование и информатика». Москва, 1−5 июля 1996 г. // Информатика и образование. -1996. -№ 6. -С. 1−20.
- Примерная программа дисциплины «Информатика». М.: Издательский отдел ИПР СПО, 2002. -18 с.
- Примерная программа дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности». М.: Издательский отдел ИПР СПО, 2002. — 12 с.
- Проблемы единого уровня общеобразовательной подготовки учащихся в средних учебных заведениях: На примере дисциплин естественно-математического цикла / Под ред. чл.-кор. АПН СССР В. М. Монахова. М.: Педагогика, 1983.- 144 с.
- Программы общеобразовательных учреждений. Информатика / Сост. A.A. Кузнецов, JI.E. Самовольнова. М.: Просвещение, 2001. -125 с.
- Профессиональная педагогика: Учеб. для вузов пед. спец. / Под общ. ред. С. Я. Батышева. 2-е изд., перераб. и доп. — М., 1992. — 902 с.
- Профессионально-педагогическая технология обучения в профессиональных учебных заведениях/ Под. общ. ред. А. П. Беляевой. М., 1995.227 с.
- Рагулина М.И., Смолина JI.B. Классификация профильных курсов информатики // Информатика и образование. 2001. — № 7. — С.2−5.
- Розенберг Н.М. Информационная культура в содержании общего образования // Сов. педагогика. -1991. № 3. — С.33−38.
- Рычков В. Самоучитель Excel 2000. СПб.: Питер, 2000. — 368 с.
- Самовольнова Л.Е. Концепция содержания обучения информатике в 12-летней школе // Информатика и образование. 2000. — № 2. — С. 17−22.
- Самойленко П.И., Гершин Т. В. Проблемы совершенствования подготовки специалиста среднего звена в современных условиях // Среднее профессиональное образование: приложение к журналу. 2000. — № 2. -С.64−66.
- Сафронова Т.М. Технологический подход к проектированию учебного процесса, ориентированного на математическое развитие учащихся: Ав-тореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1999. — 24 с.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации. —М.: Нар. образование. 1998. 255 с.
- Семакин И.Г. От целей образования к содержанию школьной информатики // Информатика и образование. 2002. — № 2. — С.23−31.
- Семушина Л.Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях: Метод, пособие для преп. сред. спец. учеб. Заведений / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко. -М.: Высш. шк., 1990. 191с.
- Семушина Л.Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: Учеб. пособие для преп. учреждений сред. проф. образования. М.: Мастерство, 2001. — 272 с.
- Сигел Э. Практическая бизнес-статистика.: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2002. — 1056 с.
- Силаев В.И. Внедрение информационных технологий // Среднее профессиональное образование. -2001. -№ 5. С.9−10.
- Симонович С. Информатика для юристов и экономистов. Базовый курс. СПб.: «Питер», 2001. — 242 с.
- Симонович С. Информатика. Базовый курс. СПб.: «Питер», 2000. -316с.
- Смирнов Л.Л. Архитектура вычислительных систем. М.: Наука, 1990.- 121 с.
- Сосонко В.Е. Контроль учебной деятельности студентов ССУЗ с применением рейтинговой системы. М.: НМЦ СПО, 1998. — 56 с.
- Софронова Н.В. Проблемное обучение на уроках информатики // Информатика и образование. -1999. № 2. — С.49−50.
- Стариченко Б.Е. Система подготовки студентов педвуза к использованию НИТ в обучении // Педагогическая информатика. -1998. -№ 2. -С.29−3 9.
- Старобина Е.М., Мелехин В. А. Разработка и использование новых технологий в педагогической практике // Интенсификация теоретического обучения в профтехучилищах: Сб. ст. М.: Высш.шк., 1990. — 128 с.
- Суханова Н.Т. Методика профильного обучения информатике в рамках математического цикла: Автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 2000. — 19 с.
- Талызина Т.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд-во МГУ, 1975.-343 с.
- Тангян С.А. Грамотность в компьютерный век // Педагогика. -1995. -№ 1. С. 13−20.
- Тарасов М.А. Технологический подход к процессу обучения как средство повышения качества образования школьников: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Н. Новгород, 2000. — 24 с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования / Под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1983 — 352 с.
- Технология обучения: сущность, опыт применения и проблемы развития: Доклады и материалы науч.-практ.конф. М., НМЦ СПО, 1997. -164 с.
- Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) Российской Федерации № 160 от 3 марта 2001 г.
- Уман А.И. Дидактическая подготовка будущего учителя: технологический подход: Учеб. пособие. Орел: ОГПИ, 1993. — 128 с.
- Уман А.И. Подготовка учителя к конструированию учебного процесса // Школьные технологии. 1998. — № 4. — С.87−101.
- Уман А.И. Теоретические основы технологического подхода в дидактической подготовке учителя: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 1996. -32 с.
- Усанова С.Ю. Значение современных компьютерных технологий в становлении личности студента // Среднее профессиональное образование. -2001. № 5. — С.7−8.
- Утн И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. М.: Педагогика. 1990. — 192 с.
- Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. 6-е изд., перераб. и доп. -М.-.ИНФРА-М, 1995. — 184 с.
- Филатов O.K. Основные направления информатизации современных технологий обучения // Информатика и образование. -1999. — № 2. -С.2−6.
- Фурсенко А. Компьютерная технология обучения в средних специальных учебных заведениях // Информатика и образование. -1988. -№ 3. -С.5−10.
- Харченко P.A. Непрерывная информационная подготовка в среднем профессиональном образовании // Информатика и образование. 2002. — № 6.-С.31−32.
- Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа с Microsoft Office 97. -СПб: Питер Ком, 1999. 1056 с.
- Черепанов B.C. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. М.: Педагогика, 1989. — 152 с.
- Черных M.B. Технологический подход к проектированию учебного процесса по Курсу «Алгебра-8»: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 2000. -22 с.
- Четыркин Е.М. Методы финансовых и коммерческих расчетов. 2-е изд., испр. и доп.- М.: Дело Лтд, 1995. — 204 с.
- Шарипов А. Н. Моделирование как средство интеграции курса математики с курсами информатики и специальных дисциплин в автотранспортных техникумах: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Омск, 2002. — 23 с.
- Шипунов В.Г. Новые принципы развития средней специальной школы СССР (противоречия, тенденции развития, проблемы) // Взаимосвязь содержания, форм и методов обучения в средних специальных учебных заведениях: Сб. науч. тр. -М.: НИИВШ, 1990. С.5−16.
- Ширшова B.C., Комиссарова Т. А. Обеспеченность учебного процесса ССУЗов России учебниками и учебными пособиями // Среднее профессиональное образование. -2001. N°4. — С.2.
- Шолохович В.Ф. Информационные технологии обучения // Информатика и образование. -1998. № 2. — С.5−13.
- Щекина O.A. проблема формирования единого информационного пространства образовательного учреждения // Проблемы информатизации. -2000. № 4. — С.28−29.
- Юсупов P.M., Заболтский В. П. Новые информационные технологии и экономика // Проблемы информатизации. -2000. № 4. — С.8−12.
- Ярошенко Н.Г., Гунявина H.JI. О разработке нового поколения образовательного стандарта среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. 2001. — № 10. — С.2-^4.
- Bloom В. (Ed.) Taxonomy of educational goals. V. l — 2. — N.Y., 1964.
- Bruck Peter A. Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft. -Innsbruck: Studien-Verl., 2000. C.266.