Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности межличностного общения в гендерном аспекте

Дипломная: Особенности межличностного общения в гендерном аспекте
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Проанализировать состояние проблемы исследования гендерных различий в психологической науке. Исследование проводилось на выборке 60 социальных сотрудников городского центра реабилитации «Талисман», 30 мужчин и 30 женщин среднего возраста. Теоретической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных ученых по проблеме психологии личности, психологии пола, полоролевой… Читать ещё >

Особенности межличностного общения в гендерном аспекте (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ (ПОДХОДЫ) К ПРОБЛЕМЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ
    • 1. 1. Теоретические обоснования понятия «гендерные различия»
    • 1. 2. Специфика гендерного развития
    • 1. 3. Особенности межличностного общения в смежных коллективах
  • 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ
    • 2. 1. Методы и методика исследования
    • 2. 2. Процедура исследования
    • 2. 3. Описание и анализ полученных результатов
  • 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • Приложения

Социальная работа новая в нашей стране, активно развивающаяся отрасль профессиональной деятельности. В самом общем виде социальная работа рассматривается как национальная система помощи. Такое понимание задает пространство смысловых значений профессии социального работника; ему предписывается необходимость оказания поддержки нуждающимся гражданам в рамках государственной системы, призванной защищать национальные интересы своего народа. Эта задача под силу специалисту, компетентному в вопросах развития личности и общества, обладающему фундаментальными знаниями взаимодействии человека с другими людьми и с окружающим миром.

Актуальность исследования. В современном мире происходит ослабление жесткой поляризации женских и мужских ролей в обществе. Глобальная «феминизация» мужчин и всеобщая «маскулинизация» женщин приводят к изменениям традиционных представлений.

Цель исследования выявить психологические особенности гендерных различий в межличностном общении на примере социальных сотрудников.

Объект исследования межличностное общение на примере социальных работников.

Предмет исследования психологические особенности гендерных различий межличностного общения.

Гипотеза исследования: предполагается, что гендерные различия имеют роль в межличностном общении сотрудников смежных коллективов.

Задачи исследования:

1. Проанализировать состояние проблемы исследования гендерных различий в психологической науке.

2. Теоретически обосновать содержание и понятия «гендерные различия».

3. Раскрыть особенности межличностного общения в смежных коллективах.

4. Провести экспериментальное исследование психологических особенностей гендерных различий в межличностном общении на примере социальных работников.

5. Осуществить сравнительно-сопоставительный анализ результатов эмпирического исследования, полученных по выборкам мужского и женского состава коллектива.

6. Разработать практические рекомендации.

Методологическую основу исследования составили научные принципы комплексности, детерминизма, единства сознания и деятельности, системности развития и субъектности.

Теоретической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных ученых по проблеме психологии личности, психологии пола, полоролевой и половозрастной социализации (К.А. Абульханова-Славская, Б. Г. Ананьев, А. Г. Асмолов, В. А. Геодакян, Е. П. Ильин, В. Е. Каган, Л. Колберг, Я. Л. Коломинский, И. С. Кон, З. Фрейд, Э. Эриксон и др.); исследования, выполненные в рамках гендерного подхода (А.И. Белкин, С. Бем, И. С. Голод, В. Е. Каган, И. С. Клецина, Э. Маккоби, Н. Г. Макарова и др.), работы, раскрывающие вопросы идентификации и идентичности, формирования стереотипов маскулинности / фемининности (А. Адлер, Т. А. Араканцева, Э. Джекобсон, И. В. Романов, К. Хорни, Э. Эриксон и др.).

Методы исследования: теоретический анализ научной литературы по изучаемой проблеме, беседа, наблюдение, метод математической статистики корреляционный анализ по Пирсону, а также конкретные методики: тест диагностики межличностного общения Т. Лири; методика выявления экстраверсии, невротизма и интроверсии Г. Айзенка; методика определения маскулинности и феминности С. Бем.

Обработка результатов проводилась с использованием пакета StatPlus 2007 с применением корреляционного анализа.

Исследование проводилось на выборке 60 социальных сотрудников городского центра реабилитации «Талисман», 30 мужчин и 30 женщин среднего возраста.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ (ПОДХОДЫ) К ПРОБЛЕМЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ

1.1. Теоретические обоснования понятия «гендерные различия»

Различия между полами в интеллектуальной, эмоциональной, волевой, когнитивной и многих других сферах человеческой жизни описаны в литературных и художественных произведениях разных эпох и народов; они нашли свое отражение как в фольклоре так и стали темой многих исследований в области лингвистики, антропологии, этологии, социологии и педагогики, в рамках которых ученые пытались объяснить происхождение этих различий, распространенность и способы взаимодействия при них. Но все же большая часть этих исследований бала проведена в области психологии [2, 74−81].

Для начала необходимо определить терминологическую базу, на основании которой строится эта работа. Слово «пол» и «гендер» часто используется как взаимозаменяемые. Однако эти термины имеют различные значения. «Пол» — биологический детерминант (врожденные, хромосомно определенные характеристики), в то время как «гендер» несет психологическое и социальное значения (отличия, закладывающие в процессе онтогенеза, социализации). Близкими по смыслу к «гендер» являются понятия «феминности» и «маскулинности», которые связаны с анатомическими, психологическими и социальными характерстиками, складывающихся в процессе онтогенеза и которые, в основном, служат для различения мужчин от женщин по внешним признакам, поведенческим реакциям и отношениям [11].

Существует несколько подходов к изучению различий между представителями двух полов, которые условно можно разделить на биологический, этологический, антропологический, и социальный и психологический. В каждом из этих подходов выделяют определенные детерминанты, влияющие на появление этих различий: это, соответственно, влияния, оказываемые на генном уровне; происходящие из общих закономерностей поведения живых существ; возникшие вследствие культурно-исторических взаимодействий народов, особенностей их быта и культуры; берущие начало при включении в социальные отношения, возникающие под влиянием социальных институтов, групп, закономерностей массового поведения и процессов, происходящих в обществе [5].

Показать весь текст

Список литературы

  1. B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. — 1987. — № 2. — С. 152−158.
  2. Ю. Е., Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. — 1991. — № 4. — С. 74−81.
  3. Алешина Ю. Е: Проблемы усвоения ролей мужчинами и женщинами (Вопросы психологии 1991 No. 4)
  4. Антология гендерной теории. Сб. пер. / Сост. и комментарии Е. И. Гаповой и А. Р. Усмановой. — Минск: Пропилеи, 2000. — 384 с.
  5. А.И. Формирование личности при смене пола // Психология личности. Тексты. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — С. 197−205.
  6. Т.В. Гендерная психология. Учеб. пособие. — СПб.: Питер, 2005. — 431с.
  7. Ш. Гендерная психология. — СПб., 2001.
  8. Бодалев А. А: Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982. 280 с.
  9. Боричев, А Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности. М.: Прайм-Еврознак, 2007. — 128 с.
  10. А.О., Андреев А. С. Структурно-динамическая иерархия пола человека. — Ростов н/Д.: Феникс, 1993. 305 с.
  11. Е. Введение в гендерные исследования. Междисциплинарный курс. — Ереван: АСОГИК, 2002. — 152 с.
  12. Вариации на тему гендера. — СПб.: Алетейя, 2004. — 316 с.
  13. Введение в гендерные исследования. — М.: Изд-во МГУ, 2000. 125с.
  14. Введение в гендерные исследования. Часть 1. Учеб. пособие / Под ред. И. Жеребкиной. — Харьков, СПб., 2001. — 707 с.
  15. Введение в гендерные исследования. Часть 2. Хрестоматия / Под ред. С.Жеребкина. — Харьков, СПб., 2001. — 991 с.
  16. Введение в гендерные исследования. Часть 3. Программы учебных курсов североамериканских и западноевропейских университетов / Под ред. С.Жеребкина. — Харьков: ХЦГИ, 2001. — 412 с.
  17. Введение в гендерные исследования: Учеб. пособие / Под общ. ред. И. В. Костиковой. — М.: Аспект Пресс, 2005. — 255 с.
  18. Вопросы феминологии: профессиональный и личностный рост женщин / Под ред. А. А. Деркача, И. В. Калинина, Ю. В. Синягина. — Ульяновск: СВНЦ, 1998. 180 с.
  19. О.А. Социокультурные детерминанты развития гендерной теории в России и на Западе // ОНС. — 2000. — № 4. — С.9−20.
  20. Е., Герчиков В. Штрихи к портрету женщины-менеджера // Социологические исследования (СоцИс). — 2000. — № 11. С. 15−25.
  21. Гендерные аспекты бытия личности: Мат-лы Всероссийского научно-практического семинара. Краснодар, 21−22 мая 2004. — Краснодар, 2004. — 104 с.
  22. Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / Под ред. М. М. Малышевой. — М.: Academia, 2001. — 520 с.
  23. Гендерный подход в психологических исследованиях и консультировании: Мат-лы конференции / Под ред. Е. И. Крукович и Ю. Г. Фроловой. — Минск: ЕГУ, 2002. — 100 с.
  24. Гуревич К. М: Психологическая диагностика: учебное пособие. М.: Образование, 1997. 350 с.
  25. И.Б., Сидоренко Е. В. Межличностные отношения. М.: «Речь», 2005. 40 с.
  26. Ю. Н. Учиться мастерству общения // Психология в управлении. — Л., 1983. 145 с.
  27. Знаков В. В Понимание в познании общении. М.: Наука, 1994. 200 с.
  28. Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб., 2002. 650 с.
  29. И.С. Гендерная психология и направления ее развития // Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клёциной. — СПб, 2003. — С.44−471.
  30. И.С. Гендерная социализация: Учеб. пособие. — СПб, 1998. 450 с.
  31. И.С. Психология гендерных отношений. Автореферат дис. доктора психол. наук. — СПб., 2004. — 39 с.
  32. И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика. — СПб., Алетейя, 2004. — 408 с.
  33. И.С. Самореализация личности и гендерные стереотипы // Психологические проблемы самореализации личности. — СПб, 1998. — Вып.2. С. 28.
  34. Кон И. С: Психология половых различий // Вопросы психологии, 1980, №. 2. С. 25−36.
  35. А.С. Симтомокомплекс маскулинности в норме и патологии. — Киев, 1996. 256 с.
  36. М.И. Влияние гендерных стереотипов на качество межличностного общения // Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клёциной. — СПб, 2003. — С.185−195.
  37. Л.П. О речевом поведении человека в малых социальных общностях (постановка вопроса)//Язык и личность/Отв. ред. Д. Н. Шмелев. М., 1989. 280 с.
  38. А.В. Половые различия: биологическая эволюция и социальные традиции // Дифференциальная психология. — М., 1999. — С.272−287.
  39. О.В., Петренко В. Ф. Кросскультурное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) // Вопросы психологии. — 2000. — № 1. — С.68.
  40. Основы гендерных исследований: Хрестоматия. / Отв. ред. О. А. Воронина. — М.: МЦГИ, 2001. — 368 с.
  41. В. М., Казаринова Н. В., Куницына В. Н. Межличностное общение: Учебник для вузов, 1-е издание. СПб.: Питер, 2003 год, 544 с.
  42. Э.А. Основы гендерологии. Философия, стратегия и тактика управления персоналом. — М., 2003. — 279 с.
  43. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клёциной. — СПб.: Питер, 2003. — 480 с.
  44. Практикум по межличностным отношениям: помощь и личностный рост. Под ред. Середы Е. И. Спб.: Речь, 2006. 350 с.
  45. Н.К. Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. — 1999. — № 2. — С.22−27.
  46. Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. — 1987. — № 2. — С.158−165.
  47. Словарь гендерных терминов / Под ред. А. А. Денисова. — М.: Информация-ХХ1 век, 2002. — 255 с.
  48. Социология гендерных отношений. Учеб. пособие / Под ред. З. М. Саралиевой. — М., 2004. — 270 с.
  49. И.Н. Гендерная социология. — М., 2005. — 368 с.
  50. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Отв. ред. О. А. Воронина. — М.: МЦГИ, 2001. — 415 с.
  51. Г. Я. Взаимодействие естественных и искусственных языков в современных лингвистических процессорах. — М.: АДД, 1996. 140 с.
  52. З.А. Гендерные исследования в России // ОНС. — 2000. — № 4. — С.21−26.
  53. И.И. Основы гендерных знаний: Учеб. пособие. — Н. Новгород, 2000. — 113 с.
  54. О.В. Трансформация жизненных стратегий женщин в современных российских условиях. Автореферат дис. к.с.н. — М., 2003. — 35 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!