Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Цикл «В глубине Великого Кристалла» В.П. Крапивина: проблематика и поэтика

Диссертация: Цикл «В глубине Великого Кристалла» В.П. Крапивина: проблематика и поэтика
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Жанровые особенности цикла «В глубине Великого Кристалла» дают основание рассматривать его как научно-фантастическое произведение с элементами жанрового синтеза.' Стремление к синтезу жанров в целом свойственно фантастике второй половины ХХ-начала XXI века, но приобретает авторские черты в творчестве Крапивина, например, в характерном для него соединении научно-фантастических приемов и сказочных… Читать ещё >

Цикл «В глубине Великого Кристалла» В.П. Крапивина: проблематика и поэтика (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ.С
  • ГЛАВА 1. Проблемно-тематический анализ цикла Владислава Крапивина
  • В глубине Великого Кристалла". С
    • 1. Биографические и художественные истоки цикла «В глубине
  • Великого Кристалла». С
    • 2. «В глубине Великого Кристалла»: семантические доминанты цикла. С
  • ГЛАВА 2. Проблемы поэтики цикла «В глубине Великого Кристалла»: жанровый синтез. С
    • 1. Элементы научной фантастики. С
    • 2. Фольклорные заимствования. С
    • 3. Игровые принципы. С
    • 4. Психологическая проза. «Память детства». Сны. С
    • 5. Монтажная композиция цикла. С
  • ГЛАВА 3. Проблемы поэтики: фантастический мир цикла. С
    • 1. Трансформация фольклорно-сказочных «координат» фантастического мира Великого Кристалла. С
    • 2. Фантастический мир Кристалла: преломление литературных традиций. С

Тема детства — неисчерпаемая тема. В русской литературе XX века тема детства не утратила того особого значения, которое ей придала гуманистическая традиция классической литературы XIX века. Необыкновенно острой, одной из центральных, тема детства стала в фантастике 1960;90-х годов — исключительно сложном и многомерном явлении. Адресованная и взрослому читателю, и подростку, фантастическая литература этих лет интересуется общественными противоречиями, связанными с положением детства, строит уникальные модели воспитания и дает прогнозы всевозможных грядущих последствий нравственных упущений в формировании новых поколений.

Среди современных авторов, пишущих о детстве и для детей, одной из самых значительных фигур является Владислав Петрович Крапивин. Плодотворная литературная деятельность писателя продолжается уже полвека, его творчество пользуется широкой известностью среди читателей, книги Крапивина издаются в России и за рубежом. Однако обилие полемических статей, долгие годы сопровождавшее творчество писателя, 1 отнюдь не говорит.

0 его изученности — большинство публикаций всегда сводилось к оценке общественной и нравственной позиции Крапивина в первую очередь как педагога, основателя знаменитого юнкоровского отряда «Каравелла» («уникального», «легендарного» — такие эпитеты привычны в благожелательных отзывах об отряде), а затем как писателя. Безусловно, Владислав Крапивин — это феномен и педагогики, и литературы, талант писателя и вожатого соединены в его жизни неразрывно. Широкую известность Крапивин получил, сотрудничая в 1960;90-е годы с журналом «Пионер», газетой «Пионерская правда» и другими крупнейшими детско-юношескими.

1 В 1994 году при поддержке Крапивина была составлена библиография, в которую было включено более 300 вышедших к этому времени публикаций о его творчестве и педагогической деятельности — от газетных заметок до методических пособий для учителя литературы и научных статей о детской книге. — Ахметшин Р. Владислав Крапивин: библиография: [Электронный ресурс] // Электронная библиотека bookZ.ru: — Режим доступа к ст.: http://hookz.ru/autliors/krapivin-v1adislav/hib/l-bib.htTii1 — 25.08.10. изданиями. Опыт его «Каравеллы» оказал большое влияние на формирование разновозрастных внешкольных объединений в нашей стране, а как писатель Крапивин стал кумиром многих мальчишек и девчонок и создателем 1 неповторимого художественного мира.

В 1960—80-е годы публикации, посвященные творчеству Крапивина, регулярно появлялись в литературно-критическом журнале «Детская литература» (А.Петухова, В. Мотяшов, А. Марченко, В. Смирнова, С. Фурин, А. Лиханов, Е. Зубарева, В. Гопман, М. Липовецкий и др.), на страницах екатеринбургского литературно-художественного журнала «Урал» (И.Мотяшов, В. Рогачев, В. Бугров, А. Разумихин, В. Лукьянин, С. Мешавкин, Н. Качмазова и др.) и других изданий. В них содержалось немало ценных наблюдений, давалась общая оценка творчеству писателя, при этом большинство отзывов не носило научного характера — их задачей было привлечь читательское внимание к произведениям талантливого автора. Недостаточной объективностью отличались и неодобрительные рецензии на книги Крапивина, которые нередко становились причиной полемикинапример, статья А. Разумихина «Правило без исключений, или Прозрачная злость и интеллигентные мальчики Владислава Крапивина», опубликованная в «Урале» (в том же номере журнала последовал ответ редактора — В. Лукьянина л.

— статья «Счастье быть человеком»).

Критики и исследователи тех лет видели в Крапивине «пионерского» писателя (реже его упрекали за «псевдопионерский стиль"3 произведений), автора многих «школьных» повестей, также некоторым вниманием пользовались его литературные сказки, адресованные младшим школьникам. Как о фантасте Крапивин заявил о себе трилогией «Голубятня на желтой поляне» (1982;1984) и циклом «В глубине Великого Кристалла» (1988;1991) —.

2 Разумихин А. Правило без исключений, или Прозрачная злость и интеллигентные мальчики Владислава Крапивина // Урал. — 1982. — № 8. — С. 149−152- Лукьянин В. Счастье быть человеком // Там же. — С. 152−156.

Марченко А. Яблоко раздора. Заметки по поводу произведений, выдвинутых на соискание Гос. премий СССР // Литературная газета — 1988. — 14 сент. — № 37. — С. 3. благодаря именно этим произведениям сегодняшним читателям он известен как писатель-фантаст старшего поколения.4.

Объектом нашего исследования стал фантастический цикл Владислава Крапивина «В глубине Великого Кристалла», состоящий из семи повестей. Тексты произведений цитируются по наиболее полному неакадемическому собранию сочинений Владислава Крапивина, изданному в авторской редакции в 2005;2009 годах московским издательством «Эксмо».5 Предмет исследования — особенности проблематики и поэтики указанного цикла.

Владислав Крапивин работал над циклом о Великом Кристалле Вселенной в течение четырех лет, 6 по мере создания повести выходили на страницах периодических изданий: «Выстрел с монитора» — в журнале «Пионер» в 1988 году, в 1989;1990 годах на его страницах вышла «Застава на Якорном поле». Журнал «Урал» в 1989 году опубликовал следующую повесть цикла — «Гуси-гуси, га-га-га.». На страницах «Уральского следопыта» выходили в 1990 году «Крик петуха», в 1991 году «Белый шарик Матроса Вильсона» и в 1992 году «Лоцман». В 1992;1993 годах в журнале «Лепта» была опубликована самая поздняя повесть цикла — «Сказки о рыбаках и рыбках», которая затем была перенесена на предпоследнюю позицию в цикле. Как свидетельствует Владислав Крапивин, первые пять повестей «сразу были задуманы как целостное произведение, и автор последовательно работал над ними, как над единой книгой. Чуть позже возникли мысли про «Лоцмана», затем — про.

4 О признании фантастических произведений писателя свидетельствуют, к примеру, рейтинги на основании читательских голосований, представленные на одном из ведущих отечественных Интернет-сайтов о фантастике — «Лаборатория фантастики» (www.fantlab.ru), который ориентирован на составление максимально полных библиографий русскоязычной и переводной фантастической литературы. В разделе «Рейтинг авторов» Крапивин занимает первое место среди отечественных фантастов, оставляя позади даже братьев Стругацких (у них второе место), а цикл писателя о Великом Кристалле лидирует среди русскоязычных «циклов и сериалов». В разделе этого сайта «Вся фантастика», объединяющем и русскоязычных, и зарубежных писателей (более 800 имен), Крапивина опережает только Дж. Р. Р. Толкиен. — Лаборатория фантастики. Рейтинги: [Электронный ресурс] // Лаборатория Фантастики. — Режим доступа к ст.: http://fantlab.ru/ratings. — 25.08.10.

5 Крапивин В. П. [Собр. соч.: В 27 т.] / В. П. Крапивин, авт. ред.- отв. ред. В.Мельник. — М.: Эксмо, 2008;2010. -Т. 1−27. — (Отцы-основатели: Русское пространство). Академическое издание произведений писателя отсутствует.

6 Годы создания повестей цикла: «Выстрел с монитора», «Застава на Якорном поле», «Гуси-гуси, га-га-га.» -1988; «Крик пегуха», «Белый шарик Матроса Вильсона» — 1989; «Лоцман» — 1990; «Сказки о рыбаках и рыбках» — 1991.

Сказки о рыбаках и рыбках" «.7 Формально цикл завершается повестью «Лоцман», однако некоторые линии «Кристалла» продолжают и более поздние произведения писателя («Кораблики, или «Помоги мне в .пути.» «, 1993; «Синий треугольник», 2001).

Несмотря на то, что к концу 1980;х — началу 1990;х годов (времени выхода цикла о Кристалле) количество журнальных публикаций о творчестве писателя и в целом о литературе для детей сократилось, 8 обсуждение книг Крапивина продолжалось на страницах любительских печатных и сетевых изданийфэнзинов, активно выпускаемых поклонниками писателя (альманах «Та сторона», 1993;1999, газета «Голос», 1999;2002).9 В них публиковались новые интервью с писателем, перепечатывались дискуссионные статьи о его творчестве, выходили критические эссе, среди авторов которых заметное место занимал писатель-фантаст С.Лукьяненко.

В отличие от критики, давно признавшей Крапивина мэтром детской и фантастической литературы, позиции литературоведов в отношении его вклада в литературу второй половины XX — начала XXI вв. и сейчас отличаются неопределенностью. К примеру, в учебнике Н. Л. Лейдермана и М. Н. Липовецкого «Современная русская литература 1950;1990;х гг.» (2003) Крапивин назван лишь в ряду других «школьных» писателей, в учебных пособиях Ю. И. Минералова «История русской литературы: 90-е годы XX века» (2004) и «Детская литература» (2004) под редакцией Е. Е. Зубаревой имя писателя не встречается вовсе, так же, как в пособии «Русская литература XX века. 1940;1990;е годы» (2005) под редакцией Л. П. Кременцова, адресованном студентам педагогических вузов. Творчеству крупнейшего детского писателя.

7 Крапивин В. П. Комментарии к Собранию сочинений // Крапивин В. П. Струна п люстра. — М.: Эксмо, 2007. — (Отцы-основатели: Русское пространство). — С. 604.

8 Как указывает Л. Н. Колесова, в 1990;е тенденция самого времени такова, что «.Дома детской книги закрываются, детские книги стоят так дорого, что практически недоступны многим, тиражи книг, чудом выживших газет и журналов мизерны, изучение литературы в школе постоянно сокращается. В начале следующего десятилетия прекращается издание журнала «Детская литература» «. — Колесова Л. Н. Детские журналы России XX век. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2009. — С. 344.

9 Та сторона: Художественно-публицистический альманах: [Электронный ресурс] // Русская фантастика Фэнзины. — Режим доступа к ст.: Ь^://ууууу rusf.ru/tc/index2.htm. — 25.08.10. Голос: [Электронный ресурс] // Там же. — Режим доступа к ст.: ЬВр://шу^гизГ'.гиЛс/ео1о5/щс1еч.111т. — 25.08.10. отводится несколько строк в переизданном в 2008 году учебнике «Детская литература» И. Н. Арзамасцевой и С. А. Николаевой и пособии «Детская литература» И. Г. Минераловой (2002).

Научное освещение творчество Крапивина нашло в немногочисленных литературоведческих исследованиях — в кандидатских диссертациях.

Е.В.Посашковой («Нравственно-дидактическая тенденция в' русской подростковой прозе 1960;1980;х годов», 1992), 10 Н. Ю .Богатыревой.

Литературная сказка В.П.Крапивина", 1998), 11 Л. В. Долженко («Рациональное.

1 ^ и эмоциональное в русской литературе 50—80-х годов XX в.", 2001). «Страницы, посвященные книгам писателя, есть в учебном пособии Л. Н. Колесовой «Нравственные искания в современной прозе для детей» (1987), в монографии М. И. Мещеряковой «Русская детская, подростковая и юношеская проза 2-ой половины XX века: Проблемы поэтики» (1997), в учебном пособии Л. В. Овчинниковой «Русская литературная сказка XX века. История, классификация, поэтика» (2003), Н. Ю. Богатыревой — «Детская литература» (2008), в отдельно опубликованных статьях этих и некоторых других ученых. Монографии о творчестве писателя отсутствуют. Названные же работы разрозненны и различаются глубиной анализа, что позволяло М. И. Мещеряковой в 1997 году назвать Крапивина «одним из самых парадоксальных авторов» современной детской и подростковой литературы: при всей известности писателя, прошедшего долгий творческий путь и признанного классиком детской литературы, обнаруживается, что его творчество исследовано крайне мало. За прошедшие годы ситуация почти не изменилась — на. сегодняшнем этапе развития детской литературы, для которой вновь (как и в начале XX века) характерен крайне низкий уровень.

10 *.

Посашкова Е.В. Нравственно-дидактическая тенденция в русской подростковой прозе 1960;1980; годов:

Автореф. дис.. канд. филол. наук. — Екатеринбург, 1992. — 19 с.

11 Богатырева Н. Ю. Литературная сказка В. П. Крапивина: (Жанровое своеобразие и поэтика): Автореф. дис.. канд. филол. наук. -М., 1998. — 16 с.

12 Должен ко Л. В. Рациональное и эмоциональное в русской литературе 50—80-х годов XX в. (Н.Н.Носов, В. Ю. Драгунский, А. Г. Алексин, В.П.Крапивин): Автореф. дис. канд. филол. наук. — Волгоград, 2001. — 36 с. общественного престижа, появляется не так много основательных литературоведческих работ по «детской» тематике.

Цикл «В глубине Великого Кристалла» и ранее привлекал внимание исследователей: в работах М. И. Мещеряковой, Н: Ю. Богатыревой, Л. ВЮвчинниковой, М. Ю. Кузьминой, СШиноградовой отмечались циклообразующие моменты, предлагались решения проблемы жанрового определения цикла, однако многие аспекты проблематики и поэтики этого цикла остались неосвещенными, в целом же мнения исследователей требуют систематизации.

Таким образом, актуальность диссертационного исследования обусловлена недостаточной изученностью творчества одного из ярчайших современных детских писателей, которое имеет широкий читательский резонанс и в течение многих лет востребовано в воспитательной работе. Комплексный анализ этапного произведения писателя позволяет отчасти восполнить этот пробел, результаты исследования дают не только более полное представление о книгах Крапивина, но и служат дальнейшему научному изучению фантастических жанров конца XX века, что обеспечивает научную новизну.

Цель данной работы — выявить специфику проблематики и поэтики фантастического ц, икла Владислава Крапивина «В глубине Великого Кристалла» в контексте творчества автора и в контексте развития отечественной детской и фантастической литературы XX века (на примере творчества отдельных писателей).

Для достижения указанной цели"поставлены следующие задачи:

— исследование биографических и художественных истоков цикла «В глубине Великого Кристалла»;

— выявление основных проблемно-тематических блоков;

— определение специфики жанра и структуры указанного цикла, выявление циклообразующих элементованализ фольклорных и литературных закономерностей изображения фантастического мира в цикле Крапивина, констатация художественного воздействия, крапивинского мира на фантастические произведения других авторов.

В основе исследования — методы проблемно-тематического, сравнительно-исторического и сравнительно-типологического анализа с элементами интертекстуального анализа.

Теоретической основой исследования, помимо названных работ о творчестве Владислава Крапивина, послужили труды по детской литературе И. П. Лупановой, Б. М. Сарнова, И. П. Мотяшова, Л. Н. Колесовой, М. Н. Липовецкого, В. А. Рогачева, А. Е. Струковой, заметки о литературе крупнейших детских писателей — Б. С. Житкова, К. И. Чуковского, С. Я. Маршака и др. В освещении вопросов педагогики и психологии использовались работы Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина, Й. Хейзинги и др., также и литературоведовЛ.Я.Гинзбург, А. Б. Есина. Своеобразие фантастики Крапивина помогли оценить труды исследователей фантастической литературы — А. Ф. Бритикова, Ю. И. Кагарлицкого, Е. М. Неёлова, Т. А. Чернышевой, В. А. Ревича, Е. Н. Ковтун, К. Г. Фрумкина, А. Д. Гусаровой и др. В вопросах, связанных с анализом поэтики, учитывались работы общетеоретического плана Д. С. Лихачева, Ю. М. Лотмана, М. М. Бахтина, Б. А. Успенского, Е. С. Добина, в том числе и посвященные непосредственно поэтике цикла — М. Н. Дарвина, Л. Е. Ляпиной, А. З. Вулиса. В разработке фолыслорно-сказочной основы фантастического мира большое значение имели научные концепции В. Я. Проппа, Е. М. Мелетинского, Д. Н. Медриша, Е. М. Неёлова, Е. С. Новик, С. Ю. Неклюдова, привлекались исследования детского фольклора С. М. Лойтер, М. П. Чередниковой, О. Ю. Трыковой, К. А. Рублева. Также мы обращались к полемическим публицистическим материалам, представленным в сети Интернет, большинство которых опубликовано на официальном сайте писателя (www.rusf.ru/vk/).

Введение

", три* главы, «Заключение» и библиографический список, включающий 455 наименований, составляют структуру работы.

Цикл «В глубине Великого Кристалла» синтезировал ряд специфических для творчества писателя, проблем, освещению которых посвящена первая глава диссертации «Проблемно-тематический анализ цикла Владислава Крапивина «В глубине Великого Кристалла» «. Во второй главе «Проблемы поэтики цикла «В глубине Великого Кристалла»: жанровый синтез» мы обратимся к непосредственному изучению жанрового своеобразия этого цикла. Третья глава «Проблемы поэтики: фантастический мир цикла» раскроет особенности фантастического мира Великого Кристалла, в котором, помимо авторской линии, находят продолжение традиции и «романтической» фантастики А. Грина, и советской научной фантастики. В «Заключении» представлены выводы.

Приступая к анализу фантастических произведений, следует уделить отдельное внимание вопросам жанрового своеобразия современной фантастической литературы: литературной сказки, научной фантастики и фэнтези, поскольку оценка специфики этих жанров современным литературоведением неоднозначна.

Ключевые слова в определении литературной сказки принадлежат.

М.Н.Липовецкому, который относил к этому жанру «произведения, в которых аксиологически ориентированный тип концепции действительности, сложившийся в народной волшебной сказке, представлен не как фрагмент художественного мира, а как его основание и структурный каркас и воссоздается через' систему основных и факультативных носителей «памяти.

1 ^ жанра" волшебной сказки". На переосмысленной авторомволшебно-сказочной основе надстраивается образ современного писателю мира — таким образом, литературная сказка, по М. Н. Липовецкому, — «.художественное произведение, жанровой доминантой которого является «память жанра» .

13 Липовецкий М. Н. Поэтика литературной сказки (на материале русской литературы 1920;1980 гг). -Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1992. — С. 160. и волшебной сказки (сказочность)".14 Несмотря на немаловажный «взрослый» адрес литературной сказки, этот жанр по преимуществу принадлежит литературе для детей.

Среди сотен определений научной фантастики, наиболее емким и простым кажется определение Г. И. Гуревича: «научной будем считать ту фантастику, где необыкновенное создается материальными силами: природой или человеком с помощью науки и техники».15 «Необыкновенное» в этом определении правильно понимать как «невозможное», т. е. собственно фантастическое, так как достоверность «научных» и «технических» знаний в научной фантастике более чем относительна.16.

Споры о жанровой природе фэнтези не угасают до сих пор. Пик популярности этого жанра в отечественной литературе пришелся, главным образом, на 1990;е годы, в то время как зарубежные исследователи указывали, что «фэнтези как жанр массовой литературы есть „дитя 60-х и ранних 70-х годов“ (Helmut W. Pesch). Она развивается. как особая форма научной фантастики».17 Большинство отечественных исследователей сходятся во мнении, что фэнтези гораздо ближе к сказке (и фольклорной, и литературной), нежели к научной фантастике, неслучайно этот жанр называют еще «сказкой для взрослых». По мнению Е. Н. Ковтун, именно это отличие — изображение в научной фантастике того, что «на данный момент не наблюдается в реальности (но в перспективе или в принципе может в ней появиться)», а в фэнтези — того, «чего с точки зрения научных представлений о мире «вообще не может быть» «18 — является ключевым в дифференциации этих жанров (жанр литературной сказки исследовательница не рассматривает). А. Д. Гусарова также приходит к Липовецкий М. Н. Поэтика литературной сказки. — С. 160. Курсив М. Н. Липовецкого. О жанровой специфике литературной сказки см. также: Струкова А. Е. Свет ушедшей эпохи (повесть-сказка в русской детской литературе 60-х годов XX века). — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2009. — С. 3−12.

15 Гуревич Г. И. Карта страны фантазий. — М.: Искусство, 1967. — С. 33.

16 См., например: Неёлов Е. М. О мере научности научной фантастики // Жанр и композиция литературного произведения: Историко-литературные и теоретические исследования: Межвуз. сб. — Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1989.-С. 167−176.

17 F. Hetmann Die Freuden der Fantasy: von Tolkien bis Ende. — Frankfurt/MBerlinWien: Ullstein, 1984. — C. 13.

18 Ковтун E.H. Фантастика как объект научного исследования: проблемы и перспективы отечественного фантастоведення // Русская фантастика на перекрестье эпох и культур: Материалы Международной научной конференции. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2007. — С. 30. выводу, что мир фэнтези лежит за границами детерминизма, его законы тяготеют к сказочным.19 Е. М. Неёлов различает типы художественного мироощущения — «научный» в произведениях научной фантастики, «детский» — в литературной сказке и «волшебный» или «магический» в фэнтези, отмечая при этом, что все фантастические жанры подчинены законам поэтики фольклорной волшебной сказки.20.

Представленные кратко определения не являются исчерпывающими, в работе мы не раз обратимся к проблемам своеобразия фантастических жанров более подробно, так как в фантастике Владислава Крапивина востребованы все указанные жанры.

19 Гусарова А. Д. Жанр фэнтези в русской литературе 90-х гг. двадцатого века: проблемы поэтики: Автореф. дис.. канд. филол. наук. — Петрозаводск, 2009. — 22 с.

Неёлов Е. М. Еще раз о жанровой специфике фантастической литературы // Ученые записки ПетрГУ: Науч. журнал.- 2008. -№ 1.-С. 100−105.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Цикл «В глубине Великого Кристалла» создавался Владиславом Крапивиным в конце 80-х — начале 90-х годов XX века, год создания последней повести, «Сказки о рыбаках и рыбках», — 1991 — стал и годом окончания советского периода в истории нашей страны, что не могло не найти отражения и в проблематике, и в общем «переломном» тоне всего цикла, особенно остро ощутимом в его хронологически последней повести. Активная общественная позиция, всегда отличавшая Крапивина, устойчивость гражданских убеждений ^ и беспокойство о судьбах многих воспитанников «Каравеллы» находили выражение на страницах его книг. Некоторые аспекты содержания цикла о Великом Кристалле мы вынуждены были оставить за гранью вниманияглавным образом, социально-исторические, политические аллюзии повестей, которые со временем утрачивают свою актуальность, хотя, несомненно, представляют интерес как отражение недалекой • эпохи, мало подвергнутой изучению. Их специальное рассмотрение может стать темой для исследований литературы этого периода, мы же, по возможности, отказались от такого рода комментариев, с целью максимально полно охватить общие тенденции, которые остаются востребованными и значимыми как для творчества Крапивина, так и для последующего развития отечественной детской и фантастической литературы.

Обращает на себя внимание значение проблемы «герой и коллектив» для всего творчества писателя. В решении этой проблемы гайдаровская линия г/ («тимуровская»), наряду с отмеченным вниманием к вопросам коллектива детской литературы советского периода, соединена с опытом педагогической V7 деятельности Владислава Крапивина. С первых книг 'писатель отдает предпочтение изображению внешкольного коллектива — отряда, объединенного общим делом, дружбой и взаимовыручкой. Это положительный «герой-коллектив» (И.П.Лупанова), который борется с моральным или социальным злом («Валькины друзья и паруса», «Колыбельная для брата» и др.). Приоритет 240 у семейных ценностей и семейных отношений, «тоска по семейному детскому коллективу» (Л.Н.Колесова) реализуются, у Крапивина в дружеских отношениях внутри отряда.

В цикле «В глубине Великого» Кристалла", который" писался, в. тоже по-^ своему переломный для-автора период завершения активной* педагогической работы, продолжена по-прежнему созвучная, писателю гайдаровская линия, но уже не «Тимура и его команды», а «Судьбы барабанщика» — Крапивин и показывает беду ребенка, обманутого взрослыми людьми. Бесконечное у/ одиночество подростка, несчастное детство, сиротство, наделяющие крапивинских героев («койво») сверхспособностями и достигающие вселенских масштабов, становятся контрастом дружеской и почти семейной коллективности прежних произведений. Художественная попытка обобщения { картины детства конца XX века выглядит намного драматичней и обнаруживает скрытую за «детским» планом содержания недетскую (проблематику. Защита детства — тема, заданная классической литературой (вспомним «слезинку ребенка» в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы») и получившая развитие на новой ступени — в гуманистической советской научной фантастике 1960;х (К.А.Рублев), в творчестве Крапивина осталась центральной на все годы — с выходом цикла о Великом Кристалле стало очевидно, что именно она определяет «лицо» крапивинской фантастики.

Детский" и «взрослый» планы содержания повестей цикла «В глубине Великого Кристалла» требуют анализа в сопряжении. Выделение дидактического плана обусловлено свойственной детской литературе дидактической направленностью, романтический план. раскрывает представления об идеале, особенно необходимом подростку, и характеризует присущую книгам писателя' романтику открытий и приключений. Мы. убеждаемся-, что положительный герой Владислава Крапивина — и ребенок, и взрослый — невозможен без острого нравственного чувства (рождающего дидактизм произведений писателя) и стремления к мечте (создающего романтику). В цикле о Кристалле Крапивин почти отказывается от излюбленной морской темы: от непосредственного изображения он переходит к символическому обобщению, морская символика раскрывает в цикле широкий спектр значений: это мальчишеская устремленность к дальним берегам и освоению Вселенной, борьба с рутиной и мечта о свободе, представление о хрупкости человеческой жизни и христианская надежда спасения. Социальный план содержания заостряет внимание на сложных аспектах социализации подростка и общественных противоречиях, которые нашли отражение в фантастике Крапивина: кризис семьи, проблемы воспитания, социальная инертность. Для повестей цикла о Кристалле характерно почти полное отсутствие «школьной» проблематики и частичный отказ от главного героя-подростка в пользу взрослого героя («Гуси-гуси, га-га-га.», «Сказки о рыбаках и рыбках», «Лоцман»). Гротескное видение мира взрослых глазами ребенка — важная установка цикла. Темы «детство и война», «детство и смерть», антитоталитарная тема находят место во «взрослом» содержании цикла.

Гибель детского мира" (И.Н.Арзамасцева, С.А.Николаева) в цикле о Великом Кристалле — лишь кажущийся итог: в действительности именно преодолевая возможность гибели детского мира, Крапивин выводит вопросы | добра и зла, жизни и смерти на несвойственный его творчеству ранее смысловой уровень. Философское прочтение позволяет оценить глубину, основных категорий в мире крапивинского Кристалла — родственности и ' семьи. Тесно связан с философским и органичный для позднего творчества писателя христианский план содержания. Евангельские аллюзии у Крапивина демонстрируют связь с народной сказкой, осуществленную посредством сказочных образов А. С. Пушкина (золотая рыбка, золотой петух), а философская линия совпадает с общим неявным (а иногда и подчеркнутым) следованием отечественной научной фантастики XX века учению русского космизма и его основателя Н. Ф. Фёдорова. Мы не имеем оснований утверждать, что Владислав Крапивин обращался к «Философии общего дела», работая над 242 г своими «космическими» повестями, но для цикла о Великом Кристалле оказываются особенно близки фёдоровские идеи родственности, царящей во.

Вселенной, преодоления сиротства и «вечной детскости» (Н.А.Бердяев), в большей или меньшей степени свойственные пафосу самого жанра научно-фантастической литературы (Е.М.Неёлов).

Жанровые особенности цикла «В глубине Великого Кристалла» дают основание рассматривать его как научно-фантастическое произведение с элементами жанрового синтеза.' Стремление к синтезу жанров в целом свойственно фантастике второй половины ХХ-начала XXI века, но приобретает авторские черты в творчестве Крапивина, например, в характерном для него соединении научно-фантастических приемов и сказочных, которые в такой открытой форме невозможны во «взрослой» научной фантастике — герой Крапивина способен улететь в другую часть Вселенной на петухе (следуя общей научно-фантастической мотивировке, достаточной для юного читателя, петух оказывается существом, чутко реагирующим на смещение граней и мередианов Вселенной и способным преодолевать «межпространственные барьеры»). Помимо взаимодействия с фольклорной волшебной сказкой, которое выражается не только во внешних заимствованиях, но и в глубоком жанровом родстве научной фантастики со сказкой, которое может проявлять себя и вне авторской воли, важное значение в цикле о Великом Кристалле имеет обращение к хорошо известном^ писателю детскому фольклору, в том числе игры в «страну-мечту» (С.М.Лойтер). В поэтике цикла активную роль играют разработанные Крапивиным художественные приемы, особое значение среди которых имеют авторская «память детства», заостренность описания * душевных переживаний подростка, присутствие сказочного «кода», особое видение игры («игра-в-настоящее» и «игра-в-вечное»), принцип зеркальности.

В синтезе жанров Крапивин раскрыл новые грани своего мастерства, что зазвучало с особой полнотой в цикле о Великом Кристалле, и, как можно предполагать, приобрело значение творческого кредо для его, следующих произведений. 'При более подробном рассмотрении становится ясна природа этого синтеза. — она обусловлена и знанием психологических потребностей читателя-подростка, и широкой проблематикой, которая привлекает писателя, и особенностями современного развития литературы, а. также художественной закономерностью, определенной индивидуальным стилем Крапивина, его способностью открывать собственные-фантастические миры. Художественная целостность цикла о Кристалле, заявленная на уровне текста объединением повестей в цикл, поддерживается и на уровне художественного мира.

Таким образом, принцип синтеза реализуется в цикле на разных уровнях — (на текстовом (объединение повестей в цикл), на уровне проблематики (синтез ! «детского» и «взрослого» содержания), на жанровом уровне (взаимодействие литературных и фольклорных жанров, введение игровых принципов, приемов «монтажной сборки» кинематографа) и на уровне художественного мира.

В основе мира научной фантастики — «мира невозможного» — лежит фольклорно-сказочная модель (Е.М.Неёлов), которая претерпевает авторскую трансформацию в цикле Крапивина. В отдельных повестях писатель сохраняет научно-фантастический канон изображения мира: описывает неопределенное будущее, узнаваемое по высоким техническим достижениям (автоводители, аэробусы, связь с Марсом и пр. в «Заставе на Якорном поле», «машинная система» и всеобщее индексирование в «Гуси-гуси, га-га-га.»), соответствующее столь же условному «прошлому» сказки. В текстах этих повестей встречаются по сути произвольные «точные» указания на срой — к примеру, три дня («сказочное» число), проведенные лоцманом Сашкой на космическом корабле, которые на Земле заняли бы полгода («Лоцман»). | Волшебно-сказочная возможность «управления временем» (молодильные [яблоки, живая вода, строительство дворца за ночь и пр.), в фантастике осуществляется посредством «технических» приспособлений (хронофон, осевой хронометр доктора Комингса и пр. у Крапивина). Писатель обращается и к изображению современности («Выстрел с монитора»), вводит исторически конкретные автобиографические элементы («Белый шарик Матроса Вильсона»), задействует условное «прошлое» исторических романов, знакомых подростку (средневековое княжество в повести «Сказки о рыбаках и рыбках»). Условность времени, подчеркиваемая писателем, призвана выявить вечные, I непреходящие ценности, которыми для Владислава Крапивина является семья и детство.

Многочисленные «1осш'ы» крапивинского мира также могут быть сведены к фольклорным: дом и антидом (Ю.М.Лотман), океан-море («океан» Вселенной), путь-дорога, темный лес. Образы пространства также подвергаются авторским трансформациям: например, образ темного леса совмещается с значимым для Крапивина образом Города. Город-рай (Н.Ю.Богатырева) противостоит Городу-лесу, сбивающему героя с пути, и восходит к образу сокровенного града из фольклорных легенд, в который не всегда допускается взрослый, но с легкостью проникает ребенок (Н.А.Криничная).

Перемещение из «своего» мира в «чужой» — важнейший мотив и фольклора, и научной фантастики. Дискретность миров преодолевается в цикле Крапивина введением пространственно-временного образа Дороги, по отношению к которому возможно применение и термина «хронотоп» (М.М.Бахтин). Дорога — в том числе и замкнутое транспортное кольцо — как и в сказке, всегда приводит героя к желанной цели. Даже путешествуя по другим мирам, герои, вышедшие на Дорогу, испытывают сказочное «отсутствие сопротивления среды» (Д.С.Лихачев). Крапивин обращается и к литературному мотиву бесконечного пути — такое наказание получает отрицательный персонаж уланский сержант Дуго Лобман, стрелявший в детей («Крик петуха»).

Сказочные формы, определяя «координаты» фантастического мира, открывают большую свободу для литературного переосмысления. Авторские фантастические миры литературы также имеют традицию своего изображения. Можно утверждать, что мир цикла «В глубине Великого Кристалла».

Владислава Крапивина генетически связан с традициями А. Грина, А. и Б. Стругацких и, в свою очередь, служит катализатором для появления новых г художественных миров современной фантастики (самый яркий из них обнаруживается в творчестве С. Лукьяненко).

Мир Кристалла, простирающегося во Вселенной, становится убедительным и неповторимым благодаря насыщенной образности, I реалистичной психологии героев, внутренней логике и общему настроению, обусловленными авторским видением. Даже космические объекты получают в цикле Крапивина человеческие черты, детское мировидение открывает присущий произведениям писателя пафос гуманизма. Собственно «научное» обоснование фантастики цикла с первых страниц повестей «отдано» ученым и часто остается за пределами восприятия героев-детей и «не-ученых» взрослых, глазами которых видит мир читатель Крапивина, — оно остается в тексте «подразумеваемым», т. е. апеллирует к уже знакомым и сложившимся в корпусе предшествующей фантастической литературы формам. Писатель вводит лишь необходимые обрамляющие «научные» отрывки, используя, по примеру Аркадия и Бориса Стругацких, прием, который сами авторы называли «псевдоквазией» — цитирование несуществующих текстов.

Несмотря на то, что существование Кристалла Вселенной имеет внешнюю «научную» мотивировку (достаточно тонкую, но вполне убедительную для поклонников фантастической «науки» среди читателей), его изображение умозрительно и нематериально — эта Вселенная не несет физических опасностей, ребенку-герою для преодоления ее пространств не требуются научные знания и технические приспособления, необходима только победа над собственным страхом и определенные нравственные усилия — к примеру, устремленность навстречу другу, попавшему в беду. При этом художественные принципы фантастики Крапивина нельзя считать уступкой детскому возрасту читателя, которого может привлечь кажущаяся «легкость» победы героя. Острота произведений, отражение в них проблем современного мира, наряду со сказочными" ' преимуществами в фантастическом мире героев-детей, диктуются педагогической и общественной позицией автора — взрослому.

1 читателю открыто, что Крапивин предпочитает «спасти» своих героев от I смерти и унижений в фантастическом мире именно потому,-что в настоящем мире, в жизни обычного ребенка, этого не происходит.

Мир Справедливости", «мир «Полудня.» «воплощенный Стругацкими в повести «Полдень, XXII век» и ряде других произведений, оказал значительное влияние на Вселенную Кристалла Крапивина. Допуская близкое совпадение описаний отдельных фантастических реалий этих миров (многие из которых представляют «штампы» научной фантастики, введение которых не нуждается в мотивировке), Крапивин полемизирует с важным социальным постулатом, лежащим в основе мира Стругацких — с их «Теорией Воспитания». К воспитанию детей в «мире «Полудня.» «допускались лишь профессионалы, которыми не являлись родители. То, что было благом в мире Стругацких, в мире Крапивина — в повести «Застава на Якорном поле» — оборачивается во зло, причиной чему — в различии героев Стругацких и Крапивина. Глазами героев Стругацких — «Мир «Полудня.» «- это мир гармонии и справедливости, глазами крапивинских героев — подобный мир полон обмана и насилия, от которых страдают дети. «Память детства» Крапивина, особое отношение к семье (вспомним родственность, лежащую в основе мира Кристалла) и острое понимание современных проблем воспитания не позволяют писателю представить счастливый мир свободным от семейных уз. Крапивин защищает «детский» мир от рационального «взрослого» взгляда Стругацких, но несмотря на это, писателей нельзя упрекнуть в непонимании детей или разрыве связей с детством — их максималистская позиция и желание кардинально преобразовать существующий порядок к общему благу вызывают интерес и симпатию читателя-подростка.

Гринландия" Александра Грина стала открытием и потрясением юности Владислава Крапивина. Немаловажно, что в 1960;е годы Грин впервые ' ' 247 осознается исследователями и читателями как «поэт (и фантаст) — детства» (А.Е.Струкова). Юный герой Крапивина — следствие такой же полнойкак у Грина, веры в человека, без которойКрапивин не мог бы стать выдающимсяпедагогом: И взрослыйположительный герой (писатель Решилов, мадам Валентина, академик Карло д’Эспозито и др.) хранит «память детства», не стесняется детских, черт и открыт детскому, так же, как лучшие взрослые1 герои — «люди-дети» (Е.Званцева) — Грина. Города Великого Кристалла — сибирский город Турень (художественное воплощение послевоенной Тюмени), старинный Реттерхальм, экзотичная Кан’Орра и загадочный Город на морском побережье для их создателя прочно связаны с именем Александра Грина, гриновские ассоциации вызывает и близкое созвучие некоторых имен. Морская романтика, «чувство моря» (К.Г.Паустовский), присущая даже «сухопутным» и «космическим» повестям Крапивина, тоже имеет исток в творчестве Грина, как и алые кливера, размещенные на гербе его «Каравеллы».

Продемонстрировать системность и цельность художественного мира позволяет внесение в него произвольных изменений — именно это делает писатель Сергей Лукьяненко, герои которого «путешествуют» по мирам, созданным фантастами-предшественниками, перестраивая и сопрягая эти миры. Увлекательная фантастическая повесть писателя о подростках «Мальчик и тьма» содержит немало аллюзий к произведениям Владислава Крапивина из цикла «В глубине Великого Кристалла». Полемизируя со старшим коллегой, Лукьяненко открывает «свои собственные" — миры, которые не спутать с крапивинскими, знакомит с новыми героями, заставляет, увидеть вещи в другом свете. То, что казалось узнаваемым и устойчивымв мире: Крапивина, у Лукьяненко не только приобретает новые черты, но и меняет свою сущность: Волшебный Солнечный Котенок проявляет лживость и жестокость, главный герой оказывается марионеткой в чужих руках, связь ребенка с семьей не. утверждается, а рветсяотношения старшего и младшего друга становятся военной необходимостью, добро оборачивается злом.

Экспериментальная деформация" (Л.С.Выготский) фантастического мира при использовании писателями похожих образов, приемов и мотивов вносит конфликт, который изнутри разрушает целостность этого мира, в то же время обнаруживая художественную ценность и сам феномен существования вымышленных миров. Переосмысление, которому Лукьяненко подвергает мир Крапивина в своих книгах, с одной стороны, подтверждает мысль о бесконечной вариативности и универсальной моделирующей способности фантастического мира (Е.М.Неёлов), инерцию существования которого писатель пытается преодолеть, создавая альтернативный мир. С другой стороны, невозможность «пересоздать» мир Кристалла на других авторских установках, говорит о его действительной «замкнутости».

Проблематика и поэтика цикла Владислава Крапивина «В глубине Великого Кристалла» убеждает, что с точки зрения и содержания, и художественной формы это — этапное произведение в творчестве самого автора и очень важное явление и для детской, и для фантастической литературы. Влияние Крапивина на творчество детских писателей и фантастов на сегодняшний день представляется очень значимым. Данная работа является лишь этапом изучения многогранного творчества крупнейшего детского писателя современности и намечает перспективы дальнейших исследований. К числу таких перспектив, например, относится изучение исторических и реалистических линий произведений Крапивина, в которых иными, нежели в изучаемом нами цикле, художественными средствами воссоздается в сущности тот же круг волнующих и автора, и читателей проблем.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.П. Собр. соч.: В 27-ми т. / В. П. Крапивин, авт. ред.- отв. ред. В.Мельник. — М.: Эксмо, 2005−2009. — Т. 1−27. — (Отцы-основатели: Русское пространство).
  2. А. Собр. соч.: В 3-х т. / А. Алексин, предисл. В.Кожевникова. М.: Дет. лит., 1979.-Т. 1−3.
  3. В.Т. Игоряша Золотая Рыбка / В. Т. Бабенко // Бабенко В. Т. Приблудяне: повести и рассказы. М.: Текст, 1993. — С.112−168.
  4. Ю.С. Остров Русь: повести / Ю. С. Буркин, С. В. Лукьяненко. М.: ACT, 2002.-476 с.
  5. Е.В. (Столповская Е.В.) Не вставайте с левой ноги: повести и рассказы / Е. В. Габова. Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 2004. — 239 с.
  6. Е.В. (Столповская Е.В.) Никто не видел Рыжего: повести / Е. В. Габова. — Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 2000. — 223 с.
  7. А.П. Собр. соч. В 4-х т./ А. П. Гайдар, сост., подгот. текста, биогр. очерк и прим. Б Камова. -М.: 1979−1982.
  8. A.C. Собр. соч. В 6-ти т. / A.C. Грин. М.: Правда, 1980.
  9. Ф.М. Братья Карамазовы / Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т./ Гл. ред. Г. Базанов. Л.: Наука, 1976. — Т. XIV — XV.
  10. М. Корни камня: фантаст, повесть / М. Дяченко, С. Дяченко. М.-СПб.: ACT — Terra Fantastica. — 1999. — 480 с.
  11. Ефремов И. А Собр. соч.: В 5-ти т. / И. А. Ефремов. М.: Мол. гвардия, 1989.
  12. О. Выдумщик с третьей-парты / О. Златогорская // Златогорская О. Выдумщик с третьей парты: повести и рассказы. М.: ACT, Астрель, 2009. — С. 5−93.
  13. О. Снежное лето Митьки Снегирева / О. Златогорская // Златогорская О. Выдумщик с третьей парты: повести и рассказы. — М.: ACT, Астрель, 2009. С. 94−289.
  14. В.А. Собр. соч.: В 8-ми т. / В. А. Каверин. М.: Худож. лит., 1980. Т. 1−8.
  15. Л.А. Кондуит и Швамбрания: повесть / Д. А. Кассиль. Петрозаводск: Карелия, 1982.-303 с.
  16. Кир Булычев (И.В.Можейко). Поступили в продажу золотые рыбки / Кир Булычев // Кир Булычев. Чудеса в Гусляре: рассказы. М.: ACT, 2000. — 33−57. — (Миры Кира Булычева).
  17. И. Тим и Дан, или Тайна «Разбитой коленки»: фантаст, повесть / И. Краева. СПб: Детгиз-Лицей, 2007 г. — 224 с.
  18. В.П. В глубине Великого Кристалла: фантаст, эпопея / В. П. Крапивин. М.: Эксмо, 2009. — 1184 с. — (Гиганты фантастики).
  19. О. Чакра Кентавра / О. Ларионова // Ларионова О. Чакра Кентавра: фантаст, повести- М.: ACT, 2001. С. 5−128. — (Классика отечественной фантастики).
  20. A.A. Собр. соч.: В 4-х т. / A.A. Лиханов. М.: Мол. гвардия, 1986.
  21. С. Звезды — холодные игрушки: фант, роман / С. Лукьяненко. -М.: ACT, 2009. 381 с. — (Звездный лабиринт).
  22. С. Императоры иллюзий: роман / С. Лукьяненко. М.: ACT, ACT Москва, Хранитель, 2007. — 416 с.
  23. С. Конец легенды: рассказы / С. Лукьяненко. М.: ACT, Харвест, 2007.-384 с.
  24. С. Линия грез: роман / С. Лукьяненко. — М.: ACT, ACT Москва, Хранитель, 2007. 384 с.
  25. С. Мальчик и тьма: фант, роман / С. Лукьяненко. — М.: ACT: Астрель: Хранитель, 2007. 350 с.
  26. С. Рыцари Сорока Островов: фант, роман / С. Лукьяненко. — М.: ACT, 2004. 288 с. — (Звездный лабиринт).л
  27. Н. Витя Малеев в школе и дома: повесть. М.: Дет. лит, 1979. — 176 с.
  28. В.А. Плутония: роман / В. А. Обручев // Плутония. — М.: ACT, 2002. -348 с. (Библиотека приключений ACT).
  29. Ю. Зависть. Три толстяка. Ни дня без строчки / Ю. Олеша, вст. ст. В.Шкловского. -М.: Худож. лит., 1989. 493 с. — (Классики и современники. Сов. лит.)
  30. А.И. Две пригоршни удачи: приключ. повесть / А. И. Папченко. — Екатеринбург: Урал. лит. агентство, 2006. — 248 с.
  31. К.Г. Собр. соч.: В 8-ми т. / К. Г. Пауствоский. — М.: Худ. лит., 1967.
  32. В. Принц Госплана / В. Пелевин // Синий фонарь: рассказы М.: Текст, 1991. — С. 72−108. — (Альфа-фантастика).
  33. В. Шлем ужаса: Креатифф о Тесее и Минотавре / В.Пелевин. М.: Открытый мир, 2005. — 224 с. — (Мифы).
  34. Н. Если бы я был учителем.: повести и рассказы / Н.Соломко. — М.: Дет. лит., 1987.-208 с.
  35. А.Н. Волны гасят ветер / А. Н. Стругацкий, Б. Н. Стругацкий // Стругацкий А. Н., Стругацкий Б. Н. Жук в муравейнике. Волны гасят ветер. Отягощенные злом. М.: Текст, 1993. — С. 175- 316.
  36. А.Н. Повесть о дружбе и недружбе / А. Н. Стругацкий, Б. Н. Стругацкий // Стругацкий А. Н., Стругацкий Б. Н. Пикник на обочине. Парень из преисподней. За миллиард лет до конца света. Повесть о дружбе и недружбе. — М.: Текст. 2004. — С. 353−397.
  37. А.Н. Полдень, XXII век. Далекая Радуга: повести / А. Н. Стругацкий, Б. Н. Стругацкий. -М.: Текст, 1991. 398 с. 252'.
  38. Стругацкий А. Н: Понедельник начинается в субботу / А. Н. Стругацкий, Б.II. Стругацкий //Понедельник начинается, в субботу. Сказка о Тройке. М.: Текст, 1992.-С. 5−196.
  39. А.Н. Страна багровых туч / А. Н. Стругацкий, Б. Н. Стругацкий // Страна багровых туч: Рассказы. Статьи- интервью. М.: Текст, 1993. — С. 9−252.
  40. A.H. Трудно быть богом / А.Н. Стругацкий- Б. Н: Стругацкий // Попытка к бегству. Трудно быть богом. Хищные вещи века. М.: Текст, 1992. — С. 105−261.
  41. А.Н. Аэлита: роман / А. Н. Толстой // Гиперболоид инженера Гарина. -М.: Эксмо, 2006. С. 303−460. — (Русская классика XX века).
  42. Э. Крокодил Гена и другие сказки / Э.Успенский. — М.: Дет. лит., 1977.-319 с.
  43. Фантастика. 1963 / сост. К. Андреев. — М.: Мол. гвардия, 1963. — 368 с.
  44. М.В. На неведомых дорожках сказки: (кн. для учителя) / М. В. Антонова, Л. Н. Фомичева. — Орел: Орловский гос. ун-т, 1997. — 66 с.
  45. Аптека для души. Владислав Крапивин // Костер. 2002. № 9. — С. 16−17−1 253
  46. Р. Сквозь призму грядущего,/ Р. Арбитман // НФ: сборник научной фантастики / сост. В. Т. Бабенко. — М.: Знание, 1985. Вып. 30. — С. 208−236.
  47. А.Н. Поэтические воззрения славян на природу: В 3 т. / А. Н. Афанасьев. репринт, изд-е. — М.: Индрик, 1994. Т. 1−3.
  48. Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: Учебник. Практикум / Л. Г. Бабенко. 3-е изд., испр. — М.: Флинта: Наука, 2005. — 496 с.
  49. Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика / Р. Барт- пер. с фр. — М.: Прогресс, 1989.-616 с.
  50. М.М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. М.: Искусство, 1979.-424 с.
  51. В.А. Время в волшебной сказке / В. А. Бахтина // Проблемы фольклора. — М<: Наука, 1975. С. 157−163.
  52. Г. А. Художественный мир современной прозы / Г. А. Белая. М.: Наука, 1983.-189 с. '
  53. JI. Диалог покрлений: о некоторых особенностях современной прозы для подростков / Л. Белая // Москва. 1981. — № 12. — С. 189−195.
  54. Н.А. Религия воскрешения («Философия общего дела» Н.Ф.Федорова) / Н. А. Бердяев // Н. Ф. Федоров: pro et contra: В 2 кн. СПб.: РГХИ, 2004.-Кн. 1.-С. 424−468.
  55. Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Э. Берн- пер: с англ. СПб. — М.: Ун-тская кн., 1998. — 400 с.
  56. Д. Реализм фантастики / Д. Биленкин // НФ: Сборник научной фантастики. М.: Знание, 1988. — Вып. 32. — С. 184−207.
  57. Н.Ю. Владислав Крапивин: «Пишу о том, что наболело.» / Н. Ю. Богатырева // Читаем вместе: навигатор в мире книг. 2008. —№ 11.— С. 6−7.
  58. Н.Ю. Педагогика братства / Н. Ю. Богатырева // Читаем вместе: навигатор в мире книг. 2010. — № 4. — С. 36.
  59. Е.М. «Я люблю смотреть, как умирают дети.» (архетип умирающего ребенка в пространстве милитарного дискурса) / Е. М. Болдырева //
  60. Мировая словесность для детей и о детях. Вып: 8. — М.: Изд-во МШ У, 2003. — О. 99−101. (
  61. М. Тревожные сказки / М. Борисов // Если. — 19 991- № 3. С. 207 215. /' •
  62. O.G. Категории модальности, времени и пространства в жанре НФ: (на материале русско- и англоязычных текстов): автореф. дис.. канд. филол. наук. / О.С.Бочкова- Саратов, гос. ун-т. — Саратов: 2006. — 25 с.
  63. А.Ф. Русский советский научно-фантастический роман / А. Ф. Бритиков. Л.: Наука, 1970. — 448 с.
  64. В. «Все то же: люди среди людей.» / В. Бугров // Урал. — 1980. — № 3. -С. 172−176.
  65. И.П. Об атмосфере художественного мира Лескова / И. П. Видуэцкая // Русская словесность. 1995. — № 6. — С.25−28.
  66. Владислав Крапивин: «Пишу о том, что у меня наболело» / зап. Н. Богатырева // Читаем вместе: навигатор в мире: книг. -, 2008. № 11 — С. 6−7.
  67. И.Ф. Романтизм как творческий метод / И. Ф. Волков // Проблемы романтизма. —М.: Искусство, 1971. -Вып. 2. С. 19−64.
  68. А.З. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита» / А. З. Вулис. М.: Худ. лит., 1991.-222 с.
  69. Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский- под ред. В. В. Давыдова. -М.: ACT: Астрель: Люкс, 2005. 672 с.
  70. Л.С. Педология подростка: избр. гл. // Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6-ти т. / Л.С. Выготский- под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1982. — Т 4.: Детская психология. — С. 5−242.
  71. Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский- под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1987. — 344 с.
  72. Л.С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. — М.: Смысл, Эксмо, 2003.-1136с.
  73. Л.Я. О психологической прозе / Л.Я.Гинзбург- подгот. текста С. В. Путилов. M.: INTRADA, 1999. — 416 с.
  74. В.В. Дети 20 века / В. В. Глотов, Ю. Д. Поройков. М.: Знание, 1974. -96 с.
  75. Г. И. Беседы о научной фантастике: кн: для учащихся / Г. И. Гуревич. — М.: Просвещение, 1991. 158 с.
  76. А.Д. Чистая фантастика, или «Романы о взрослении личности» / А. Д. Гусарова // Север. 2001. — № 4−5-6. — С. 225−236.
  77. М.Н. Циклизация в творчестве Пушкина: Опыт изучения поэтики конвергентного сознания / М. Н. Дарвин, В. И. Тюпа. Новосибирск: Наука, 2001. -293 с.
  78. Е.С. Герой. Сюжет. Деталь / Е. С. Добин. Л.: Сов. писатель, 1962. -408 с.
  79. ИО.Долженко Л. В. «Взрослые» и «дети» в произведениях Гайдара и Крапивина / Л. В. Долженко // Аркадий Гайдар и круг детского и юношеского чтения: Сб. ст. / Моск. пед. гос. ун-т- Арзам. гос. пед. инт. им. А. П. Гайдара. — Арзамас: АГПИ, 2001.-С. 74−82.
  80. Ш. Долженко Л. В. Образ матери и тема материнства в повестях А. Г. Алексина / Л. В. Долженко // Мировая словесность для детей и о детях. М.: Изд-во МПГУ, 2003.-Вып. 8.-С. 29−35.
  81. .С. Что нужно взрослым от детской книги / Б. С. Житков // Звезда. — 1933.-№ 7.-С. 132−142.
  82. В.Н. Концепция фантастического в эстетике Ф.М.Достоевского / В. Н. Захаров // Художественный образ и историческое сознание: межвуз. сб. — Петрозаводск: Изд-во ПТУ, 1974. С. 98−125.
  83. Здравствуй, отряд! Рассказы для октябрят о законах пионерской жизни / Отряд «Каравелла" — под ред. В. П. Крапивина. М.: Малыш, 1986. — 80 с.
  84. E.H. Мир и человек в творчестве А.С.Грина / E.H. Иваницкая. -Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 1993. 64 с.
  85. А. Природа. Дети (Пришвин, Паустовский, Дубов, Панова): очерки / А.Ивич. — М.: Дет. лит., 1980.-223 с.
  86. И.А. Русская душа в сказках и легендах // Ильин И. А. Собр. соч.: В 10 т. М.: Русская книга, 1997. Т.6. Kh.III. — С.31−58.
  87. Ю.И. Что такое фантастика? / Ю. И. Кагарлицкий. — М.: Худож. лит., 1974.-349 с.
  88. В. Братья Стругацкие: Очерк творчества / В. Кайтох // Стругацкий А. Н., Стругацкий Б. Н. Бессильные мира сего: Сб. Донецк: Сталкер, 2003. — С. 409−670. — (Миры братьев Стругацких).
  89. .Н. А.П.Гайдар: Грани личности. Принципы творчества / Б. Н. Камов. -М.: Сов. Россия, 1979. 176 с.
  90. В. Рецензия. / В. Каплан // Если. 1999. — № 11. — С. 264−265. — Рец. на кн.: Дяченко М. Корни-камня / М. Дяченко, С. Дяченко. — М.-СПб.: ACT — Terra Fantastica. — 1999. — 480 с.
  91. Т.А. О жанровой природе утопии> и антиутопии / Т. А. Каракан // Проблемы исторической поэтики: сб. науч. тр. — Петрозаводск: Изд-во-ПТУ, 1992.
  92. Вып. 2: Художественные и научные категории. — С. 157−160.
  93. И.В. Романтизм. Итоги и перспективы изучения / И. В. Карташева // Проблемы романтизма: Сб. н. тр. Тверь: Твер. гос. ун-т, 1990. — С.132−135. НО. Качмазова Н. Завтрашние паруса / Н. Качмазова // Урал. — 1988. — № 10. — С. 186−187.
  94. В.А. Русский реализм начала XX века / В. А. Келдыш. М.: Наука, 1975.-280 с.
  95. В.Е. Романтический мир Александра Грина / В. Е. Ковский. М.: Наука, 1969. — 296 с.
  96. Нб.Ковтун E. Hi Фантастика- в эру постмодернизма: русская, и восточноевропейская фантастическая проза последней трети XX столетия / Е. Н. Ковтун // Славянский вестник. -М.: МаксПресс, 2004. Вып. 2. — С. 498−511.
  97. E.H. Фантастика как объект научного исследования: проблемы и перспективы отечественного фантастоведения / Е. Н. Ковтун // Русская фантастика, на перекрестье эпох и культур: материалы междунар. науч. конф. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2007. С. 20−38.
  98. JI.H. Герои Владислава Крапивина / JI.H. Колесова // Крапивин В. П. Мушкетер и фея: повести. Петрозаводск: Карелия, 1987. — С. 202−206.
  99. Л.Н. Детские журналы России. XX век / Л. Н. Колесова. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2009. 372 с.
  100. Л.Н. Нравственные искания в современной прозе для детей: учеб. пос. / Л. Н. Колесова. Петрозаводск: Изд-во ПТУ, 1987. — 92 с.
  101. Л.Н. Проза для детей. 1917−1987: семинарий / Л. Н. Колесова. -Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1999. 148 с.
  102. М. Очерки неформальной социотехники: учеб. пособие для лидера молодежной неформальной группы / М. Кордонский, М. Кожаринов. — М.: Net2Net, 2008. 336 с. — (Технология группы)
  103. П.Б. А что им читать?.: приглашение к дискуссии: о детском чтении. / П. Б. Кочетова // Начальная школа. 2005. — № 2. — С. 39−45.
  104. В. Другие дети?. / В. Крапивин, Н. Щуркова, Е. Пиетиляйнен // Север. 2008. — № 1−2. — С.144−148. •
  105. В. Пионерско-готический роман, тинейджеры и «обескураживающие повторы» (О критике г-на Р. Арбитмана) / В. Крапивин // Уральский следопыт. 1994. — № 8. — С. 59−63. 1
  106. JI.A. Воспитательная система отряда «Каравелла» / JI.A. Крапивина // Физкультура в школе. 2007. — № 5. — С. 59−60.
  107. М.Ю. Пушкинский мотив рыбака и рыбки в повести В.П.Крапивина «Лунная рыбка» / М. Ю. Кузьмина // Проблемы взаимодействия эстетических систем реализма и модернизма: межвуз. сб. науч. тр. Ульяновск: УлГПУ, 2008. -С.80−86.
  108. М.Ю. Фэнтези: к вопросу о «жанровой сущности» / М. Ю. Кузьмина // Вест. УлГПУ: Сб. Ульяновск: Изд-во УлГПУ, 2006. — Вып. 2. — С. 93−97.
  109. O.A. Повесть о необычном детстве / O.A. Лавренова // Три ключа. Педагогический вестник. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2001. -Вып.5. — С.122−123.
  110. С.М. Бинарная логика детского мифа / С. М1. Лойтер // «Свое» и «чужое» в культуре народов европейского севера: тез. докл. 2-й междунар. науч. конф. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1999. — С. 24−26.
  111. С.М. Русский детский фольклор и детская мифология: Исследования и тексты / С. М. Лойтер. Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2001. — 296 с.
  112. С.М. Современный детский фольклор: пособие-хрестоматия / С. М. Лойтер, Е. М. Неёлов. Петрозаводск: Изд-во 111 У, 1995. — 115 с.
  113. С.М. Там, за горизонтом.: (Проблемы романтического в творчестве Л.А.Кассиля). -М.: Дет. лит., 1973.-120 с.
  114. С.М. Феномен детской субкультуры / С. М. Лойтер. — Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 1999. 44 с.
  115. А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии / А. Ф. Лосев. — М.: Госучпедгиз, 1957. 620 с.
  116. Ю.М. Об искусстве: Структура художественного текста. Семиотика кино и проблемы киноэстетики: Статьи. Заметки. Выступления (1962−1993) / Ю. М. Лотман. СПб.: Искусство СПб, 2005. — 704 с.
  117. Ю.М. Семиосфера / Ю. М. Лотман. СПб.: Иск-во — СПб, 2004. — 704 с.
  118. В. Счастье быть человеком / В. Лукьянин // Урал. 1982. — № 8. -С.152−156.
  119. И.П. Русская народная сказка в творчестве писателей первой половины XIX века / И. П. Лупанова. Петрозаводск: Гос. изд-во КАССР, 1959. -504 с.
  120. Л.Е. О природе драматической циклизации / Л. Е. Ляпина // Исторические пути и формы художественной циклизации в поэзии и прозе. — Кемерово: Изд-во Кемеров. гос. ун-та, 1992./- С. 4−17.
  121. Л.Е. Циклизация как эстетический феномен / Л. Е. Ляпина // Studia metrica et poetica: сб. статей памяти П. А. Руднева. — СПб.: Академический проект, 1999. — С.158−167.
  122. . Фантасты в космосе / Б. Ляпунов // Байкал. — 1968. № 1. — С. 133i 136, № 2.-С. 119−127.2Ю.Ляхова В. В. Взрослый герой в произведениях В. Крапивина / В. В. Ляхова //
  123. Мировая словесность для детей и о детях. М.: Изд-во МПГУ, 2004. — Вып. 9.1. Часть 1 Г.- С. 242−246.'
  124. A.C. Беседа с начинающими писателями / А. С. Макаренко //'Собр. соч.: В 4-х т. М.: Правда, 1987. — Т. 4. — С. 377−387.
  125. A.C. Переписка А.С.Макаренко с А. М. Горьким / А. С. Макаренко V/ Собр. соч.: В 4-х т. М.: Правда- 1987. — Т. 4. — С. 453−526.
  126. Ю.И. Архетип Пустого Города / Ю. И. Манин // Манин Ю. И. Математика как метафора. М.: Изд-во МЦНМО, 2008. — С. 303−310.
  127. О.В. Крапивин остается Командором / О. В. Мариничева // Учительская газета. 1998. -18 августа. — № 33. — С. 24.
  128. Т.Н. Формотворческие тенденции в прозе конца XX века (В. Маканин, JI. Петрушевская, В. Пелевин): автореф. дис.. канд. филол. наук / Т.Н. Маркова- Урал. гос. ун-т. Екатеринбург, 2003. — 46 с.
  129. Я.К. Зарубежный кинодетектив / Я. К. Маркулан. — JL: Искусство, 1975.- 168 с.
  130. С.Я. Воспитание словом (Статьи, заметки, воспоминания) / С. Я. Маршак // Собр. соч.: В 4-х т. / отв. ред. С. В. Михалков, сост. и прим. Т. Л. Аверьяновой. — М.: Правда, 1990. — Т. 4: Воспитание словом. — 576 с.
  131. Д.Н. Фолыслоризм Пушкина. Вопросы поэтики: уч. пос. по спецкурсу / Д. Н. Медриш. Волгоград: Изд-во ВГПИ им. А: С. Серафимовича, 1987. — 72 с.
  132. Е.М. Герой волшебной сказки: Происхождение образа / Е. М. Мелетинский. М.: Изд-во вост. лит., 1958. — 264 с.
  133. Е.М. Первобытные истоки словесного искусства / Е. М. Мелетинский // Ранние формы искусства. М.: Искусство, 1972. — С. 149−191.
  134. Е.М. Поэтика мифа / Е. М. Мелетинский. 3-е изд., репринт -М.: Вост. лит., 2000. — 408 с.
  135. С. Мальчишки Вселенной: Штрихи к портрету Владислава Крапивина / С. Мешавкин // Урал. 1988. — № 10. — С. 177−185.
  136. М.И. Русская детская, подростковая и юношеская проза 2 половины XX века: проблемы поэтики / М. И. Мещерякова. — М.: Мегатрон, 1997. -380 с.
  137. Н.В. «Маргинальный» хронотоп и нравственный закон в произведениях В.П.Крапивина / Н. В. Моисеева // Мировая словесность для детей и о детях. М.: Литера, 2007. — Вып. 12. — С. 261−267.
  138. И. Воспитание гражданина: О новых книгах для детей / И. Мотяшов. М.: Знание, 1967. — 64 с.
  139. И. Жизненная правда и художественный вымысел / И. Мотяшов. -М.: Искусство, 1960. 80 с.
  140. И. Каким быть? / И. Мотяшов // Урал. 1965. — № 4. — С. 140−152.
  141. И. Писатель-вожатый: (Гайдар и пионерия) / И. Мотяшов. М.: Знание, 1962.-48 с.
  142. И. Порог требовательности / И. Мотяшов // Урал. 1970. — № 3. — С. 164−171.
  143. Е.М. Волшебно-сказочные корни научной фантастики / Е. М. Неёлов. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. 198 с.
  144. Е.М. Натурфилософия русской волшебной сказки: учеб. пос. поу спецкурсу / Е. М. Неёлов. — Петрозаводск: Изд-во ПТУ, 1989. 86 с.
  145. Е.М. Рассказ А.С.Грина «Крысолов»: опыт прочтения / Е. М. Неёлов, А. О. Лопуха // Художественный текст: опыты интерпретации: сб. науч. ст. — Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2007. С. 87−109: '
  146. Неёлов Е. М. Фантастический мир как категория исторической поэтики / Е. М. Неёлов // Проблемы исторической поэтики: Исследования и материалы: межвуз. сб. Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1990. — С.31−40.
  147. Неёлов Е. М. Фантастический мир как категория исторической поэтики (статья вторая: проблема границ) / Е. М. Неёлов // Проблемы исторической поэтики: Исследования и материалы: межвуз. сб. — Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1992. — С.58−66.
  148. С.Ю. Статические и- динамические начала- в пространственно-временной организации повествовательного фольклора / С. Ю. Неклюдов. //
  149. Типологические исследования по фольклору: сб. тр. памяти В. Я. Проппа. — М.:i1. Наука, 1975.-С. 182−191.
  150. B.C. Добрым молодцам урок / В. С. Непомнящий // Непомнящий B.C. Поэзия и судьба. Над страницами духовной биографии Пушкина. — М.: Сов. писатель, 1987.-С. 187−261.
  151. Г. Л. Русская проза конца XX века: учеб. пособие / Г. Л. Нефагина. -М.: Флинта: Наука, 2003. 320 с.
  152. Е.С. Система персонажей русской волшебной сказки / Новик Е. С. // Типологические исследования по фольклору: сб. тр. памяти В. Я. Проппа. — М.: Наука, 1975.-С. 214−247.
  153. Н.В. Образы восточнославянской волшебной сказки / Н. В. Новиков. — Л.: Наука, 1974.-255 с.
  154. Л.Ф. Возрастная психология: учеб. / Л. Ф. Обухова. М.: Пед. о-во России, 2001.-442 с.
  155. Т.А. Проза- А.С.Грина* как сверхтекстовое единство: автореф. дис. .канд. филол. наук. / Т.А.Парамонова- Самар. гос. пед. ун-т. Самара, 2009. -20 с.
  156. Т.А. Проза- А.С.Грина как сверхтекстовое единство* (на материале романа «Золотая цепь») / Т. А. Парамонова // Вестник СамГУ, 2008: № 1.-С. 101−108.
  157. С. А теперь объясните ребенку, что такое фрактал / С. Переслегин // Стругацкий А. Н., Стругацкий Б. Н. Экспедиция в преисподнюю. Повесть о дружбе и недружбе. М.: Изд-во ACT- СПб.: Terra Fantastica, 2004. — С. 418−428.
  158. М.С. Книги нашего детства / М. С. Петровский. — СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2006. 424 с.
  159. A.B. Сцены рыбной ловли в древнерусской агиографии / А. В. Пигин // Praca i odpoczynek w literaturach slowianskich / Pod redakcja Elizy Malek. Lodz, 2003. -C. 41−52.
  160. И.А. Реставрация «детскости» как один из путей гармонизации личности / Ю. С. Подкопаева // Мировая словесность для детей и о детях. -М.: Изд-во МПГУ, 2003. Вып. 8. — С. 209−213.
  161. Е.В. Нравственно-дидактическая тенденция в русской подростковой прозе 1960−1980-х годов: автореф. дис.. канд. филол. наук / Е.В. Посашкова- Уральск, гос. ун-т. Екатеринбург, 1992. — 19 с.
  162. Г. Н. Что же такое романтизм? / Г. Н. Поспелов // Проблемы романтизма: сб. статей. -М.: Искусство, 1967. Вып. 1. — С.41−76.t 274
  163. A.A. Слово и миф / A.A. Потебня. М.: Правда, 1989. — 624 с.
  164. В.Я. Морфология <волшебной> сказки. • Исторические корниволшебной сказки: Собрание трудов В. Я. Проппа / В.Я. Пропп- сост., науч. ред., tтекстолог, коммент. И. В. Пешкова. -М.: Лабиринт, 1998. 512 с.
  165. И.Ф. «Эвклидов ум» в поисках бесконечности / И. Ф. Рагозина // Логический анализ языка. Семантика начала и конца: сб. науч. ст. М.: Индрик, 2002. — С. 469−479.
  166. А. Правило без исключений, или Прозрачная злость и интеллигентные мальчики Владислава Крапивина / А. Разумихин // Урал. — 1982. — № 8. С.149−152.
  167. В.Л. С книгой по жизни: О творчестве советских детских писателей: кн. для уч-ся / В. Л. Разумневич. М.: Просвещение, 1986. — 240 с.
  168. В. Дон Румата с проспекта Вернадского / В. Ревич // Стругацкий А. Н., Стругацкий Б. Н. Бессильные мира сего: сб. Донецк: Изд-во Сталкер, 2003. — С. 371−385.
  169. В. Перекресток утопий: Судьбы фантастики на фоне судеб страны / В.Ревич. М., Ин-т востоковедения РАН, 1998. — 354 с.
  170. В. О творчестве В.Крапивина. / В. Рогачев // Урал. 1978. — № 1. — С. 126.
  171. C.JI. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — 2-е изд. (1946 г.) СПб.: Питер, 2002. — 720 с. — (Мастера психологии).
  172. Ф. Мир сказки / Ф. Саватер // Курьер ЮНЕСКО. 1982. — № 7. — С. 46.
  173. Л.Н. Процесс социализации ребенка как основа сюжетно-композиционной структуры повести Л.Н.Толстого «Детство» / Л. Н. Савина // Мировая словесность для детей и о детях. — М.: Изд-во Mill’У, 2003. — Вып. 8. — С. 226−232.
  174. В.А. О некоторых структурных особенностях лирического цикла А. Блока / В. А. Сапогов // Язык и стиль художественного произведения: сб. статей / под ред. А. И. Ревякина. М.: 1966. — С.
  175. В.Д. Этика любви и ответственности в прозе А.Платонова и А. де Сент-Экзюпери в исследовании темы детства / В. Д. Серафимова // Мировая словесность для детей и о детях. М.: Изд-во Mill У, 2003. — Вып. 8. — С. 246−253.
  176. В. Бесконечное детство / В. Силин // Если. 2006. — № 1. — С. 271−274.
  177. О.Синявский А. Д. Иван-дурак: Очерк русской народной веры / А. Д. Синявский. Ml: Аграф, 2001. — 464 с.
  178. М. Александр Грин / М. Слонимский // Звезда. 1939. -№ 4. — С. 159−167.
  179. A.JI. Теория мифа в русской филологической науке XIX века /
  180. A.JI.Топорков. -М.: Индрик, 1997. 456 с.
  181. В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования, в области мифопоэтического: Избранное / В. Н. Топоров. М.: Прогресс, 1995. — 624 с.
  182. О.Ю. Отечественная проза последней трети XX века: жанровое взаимодействие с фольклором: автореф. дис.. канд. филол. наук. / О.Ю. Трыкова- МПГУ. -М.: 1999. 38 с.
  183. A.A. Фантастика и наш мир / А. А. Урбан. Л.: Сов. писатель, 1972. -255 с.
  184. Урванцева Н. Г. Зеркальность как принцип поэтики в повести-сказке
  185. B.Г.Губарева «Королевство кривых зеркал» / Н. Г. Урванцева // Мировая словесность для детей и о детях. -М.: Изд-во МПГУ, 2003. Вып. 8. — С. 72−77.
  186. .А. Поэтика композиции / Б. А. Успенский. — СПб: Азбука, 2000. — 352 с.
  187. Н.Э. Хронотоп как категория исторической поэтики / Н. Э. Фаликова // Проблемы исторической поэтики: сб. науч. тр. — Вып. 2: Художественные и научные категории. — Петрозаводск: Изд-во ПГУ, 1992. — С. 45−57.
  188. Н.Ф. Сочинения / Н. Ф. Федоров, общ. ред. A.A. Гулыга- вступ. статья, примеч. и сост. С. Г. Семёновой. — М.: Мысль, 1982. — 711 с. — (Философское наследие).
  189. У.Р. Некоторые вопросы теории романтизма: (замечания и гипотезы) / У. Р. Фохт // Проблемы романтизма. Сб. статей. — Вып. 1. М.: Искусство, 1967. -С.77−91.
  190. К.Г. Философия и психология фантастики / К. Г. Фрумкин. М.: Эдиториал УРСС, 2004. — 240 с.
  191. Дж.Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и религии / Дж. Дж. Фрэзер. М.: ACT, 2003. — 781 с.
  192. Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня / Й. Хейзинга, общ. ред. Г. М.Тавризян- пер. с нидерланд. — М.: Прогресс-Академия, 1992. — 464 с.
  193. C.B. Образы детства в творчестве М.А.Булгакова / С. В. Храмцова // Мировая словесность для детей и о детях. — М.: Изд-во Mill У, 2003. — Вып. 8. С. 279−282.
  194. М.П. «Голос детства из дальней дали.» (Игра, магия, миф в детской культуре). / М.П. Чередникова- сост., науч. ред., примеч., библ. указатель В. Ф. Шевченко. М.: Лабиринт, 2002. — 224 с.
  195. Т.А. Природа фантастики / Т. А. Чернышева. Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1984.-331 с.
  196. Ю. Ролан Быков. Память и боль / Ю. Шлейкин // ТВР-Панорама. — 2008.- 16 апреля.-С. 12.
  197. М. Корабли Александра Грина / М. Щеглов// Новый мир. 1956. — № 10.-С. 220- 223.
  198. С.М. Монтаж 1938 / С. М. Эйзенштейн // Избранные произведения: В 6 т. — М.: Искусство, 1964. — Т. 2. 566 с.
  199. Д.Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. — М.: Педагогика, 1978. — 304 с.
  200. Е.А. Исповедь человека-крысы: (Эволюция героя в рассказе А. Грина «Крысолов») // Уч. зап. Петрозаводск, гос. ун-та: Общественные и гуманитарные науки. — 2008. № 3. — С. 80−86.
  201. C.B. Энциклопедия православной иконы. Основы богословия иконы / С. В. Алексеев. СПб.: Сатисъ: Держава, 2007. — 336 с.
  202. Детская энциклопедия: Земная кора и недра Земли. Мир небесных тел / Ред.: Д. Д. Благой, В. А. Варсанофьева и др. // Детская энциклопедия: В 10-ти т. — Т. 2. —
  203. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1962. 544 с.
  204. М.М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира и миры образов / М. М. Маковский. М.: Владос, 1996.-416 с.
  205. Русские детские писатели XX века: библиограф, словарь. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта- Наука, 1998. — 448 с.
  206. Д. Люди живых миров / Д. Байкалов // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Критика и рецензии. — Режим доступа к ст.: http://sf.convex.rU/vk/recen/2000/d Ьаука1оу 02.htm. 25.08.2010.
  207. Д. Черные зеркала Кристалла / Д. Байкалов // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Критика и рецензии. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.rU//vk/recen/2000/d Ьаука1оу 01.htm. 25.08.20i0.
  208. Д. Владислав Крапивин / Д. Бебенин // «Навь»: лекции, анализ творчества В.Крапивина. — Режим доступа к ст.: http://habb.narod.ru/Bebenin/Crapiv.htm. 25.08.2010. ?
  209. Г. Беседа с В.Крапивиным (30 января 1996 года) / Г. Бондаренко, Н. Чекунин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru//vk/interv/960 130.htm. — 25.08.2010.
  210. Бор А. Цикл «В глубине Великого Кристалла / А. Бор // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.msf.rU//vk/recen/1994/a bor 01.htm. 25.08.2010.
  211. Бор А. Верность выбранной теме / А. Бор // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.rU//vk/recen/1994/a bor 02.htm. — 25.08.2010.
  212. М. Владислав Крапивин: космология детства / М. Борисов // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.msf.rU//vk/recen/1998/m borisov 01 .htm. — 25.08.2010.
  213. M. «Крапивин и религия» продолжение темы / М. Веретенников // Русская фантастика. Альманах «Та сторона». Вып. 13. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/tc/tc 13/1 ЗтпепОЗ.htm. — 25.08.2010.
  214. О. Авторская модель мира и человека в нем в философско-аллегорической прозе Владислава Крапивина / 0: Виноградова // Писатель Владислав Крапивин. Официальная, страница. Режим доступа к ст.: http://msf.rU//vk/recen/index.htm. — 25.08.2010.
  215. О. Владислав Крапивин / О. Виноградова, М. Мещерякова // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Критика и рецензии. -Режим доступа к ст.: http://sf.convex.rii/vk/recen/1999/vinogr05.htm. 25.08.2010.
  216. В. Вскрытие покажет / В. Владимирский // E-lib.info. Фантастика. Фэнтези. Есть такое мнение. — Режим доступа к ст.: http://e-lib.info/book.php?id==1 116 673 388&p=73. 25.08.2010.
  217. В. Династия: Рец. на кн.: Буркин С. Волшебная мясорубка / С.Буркин. М.: Форум. — 464 с.. / В. Владимирский // Мир фантастики. — Режим доступа к ст.: http://www.mirf.ru/Reviews/reviewl 513.htm. — 25.08.2010.
  218. В. Роман Арбитман: обрывая крылышки иллюзиям / В. Владимирский, Р. Арбитман // ПитерЬоок: фэнклуб: Колонка В. Владимирского. Электрон. ст. — Режим доступа к ст.:Ihttp://krupaspb.ru/piterbook/fanclub/pb fan column. html?nn=72. — 25.08.2010.
  219. Владислав Крапивин: «Я никогда не «идеализировал детей» // Региональный Интернет-портал Нашгород.ру. Тюмень. 29.07.08. Электрон, ст. — Режим доступа к ст.: http://www.nashgorod.ru/news/newsl0883.html. — 25.08.10.
  220. Голос // Русская фантастика. Фэнзины. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/tc/golos/index.htm. — 25.08.10.
  221. В. Все начинается с детства / В. Гопман* // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ni/vk/receri/1998/v gopman Ol.htm. 25.08.2010. •
  222. В. Путеводитель. Тюмень Владислава Крапивина / В. Кабакова // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/2000/v -kabakova Ol.htm. -25.08.2010.
  223. С. Барабанщики, вперед! / С. Казанцев // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://sf.convex.ru/vk/recen/1988/kasanz01 .htm. — 25.08.2010.
  224. В. Бог, сотворенный из слова / В. Каплан // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/1998/kaplan02.htm. 25.08.2010.
  225. В. Кто выйдет на мост? (Заметки о прозе Сергея Лукьяненко) / В. Каплан // Писатель Сергей Лукьяненко. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://rusf.ru/lukian/recen/rec vkO 1 .htm. — 25.08.2010.
  226. В. Религиозные мотивы в творчестве Владислава Крапивина, / В: Каплан // Писатель Владислав- Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/1995/kaplan01.htm. — 25.08.2010.
  227. В.П. К читателям. Вступительное слово к книге А. Папченко /
  228. B.П.Крапивин // Писатель Александр Папченко. Принцип- Портоса, или Последний свидетель— Режим доступа к ст.: http://papchenko.i-u/ru/bibliografiva/portos. — 25.08.2010.
  229. В. О фильме «Легенда острова Двид» / В.Крапивин. Режим доступа к ст.: http://communitv.liveiournal.com/krapivin ru/815 096.html#cutidl. -25.08.2010.
  230. Л. Верить в торжество добра / Л. Крапивина- // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://sf.convex.ru/vk/recen/1995/lkrap01.htm. 25.08.2010.
  231. Лаборатория Фантастики. Рейтинги // Лаборатория Фантастики. Режим доступа к ст.: http://fantlab.ru/ratings — 25.08.10.
  232. Н.В. Роль цвета в произведениях В.П.Крапивина / Н. В. Логинова // Муниципальное объединение библиотек (Екатеринбург). — Режим доступа к ст.: http://ekmob.ru/index.php?id=165. 25.08.2010.
  233. С. Аргентумный ключ / С. Лукьяненко, // Писатель Сергей Лукьяненко. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/lukian/books/argentumnyi kluch.htm. — 25.08.2010.
  234. С. Вопросы по книгам. Дилогия «Звёзды холодные игрушки» /
  235. C.Лукьяненко // Писатель Сергей Лукьяненко. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.lukianenko.ru/books faq rus/126.html. — 25.08.2010.
  236. С. История болезни или Игры, которые играют в Людей / С. Лукьяненко // Писатель Сергей Лукьяненко. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/lukian/. — 25.08.2010.
  237. С. Об одиночестве и глупости, о чести и доброте. / С. Лукьяненко // Писатель Сергей Лукьяненко. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://wwv.msf.ru/lukian/books/obodinochestveiglupocti.htm
  238. С. Ушибленные одиночеством / С. Лукьяненко // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.riisf.rU//vk/recen/l995/lukianO 1 .htm. — 25.08.2010.
  239. В. Крапивин в системе ценностей переходного времени (доклад) /
  240. В. Лукьянин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим. доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recert/2000/v lukO 1 .htm. — 25.08.2010.
  241. . «Гуси-гуси.» — социальный аспект / Б. Механцев // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/1999/b mehantsevOl .htm. — 25.08.2010.
  242. . Ты всегда в ответе за тех, кого приручил / Б. Механцев // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.rU/vk/recen/2000/b mehantsev 02.htm. 25.08.2010.
  243. А. Этапы творческого пути Владислава Петровича Крапивина /
  244. A.Нянин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/1989/anyanin.htm. — 25.08.2010.
  245. OFF-LINE интервью с Борисом Стругацким. Май 2010 // Аркадий и Борис Стругацкие. Официальный сайт- Режим доступа к ст.: http://ww.rusf.rU/abs/int0140.htm#06. 25.08.2010.
  246. OFF-LINE интервью с Борисом Стругацким О Теории Воспитания // Аркадий и Борис Стругацкие. Официальный сайт. Режим доступа к ст.: http://rusf.ru/abs/int t39. htm#0002. — 25.08.2010.
  247. OFF-LINE интервью с Владиславом Крапивиным // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/int.htm. — 25.08.2010.
  248. B. — Режим доступа к ст.: http://papchenko.ru/ru/sp/ostkom/guest.php?module:=guest&pages—4. 25.08.2010.
  249. С. Рецензия на роман В.Крапивина «Помоги мне в пути»: (рукопись) / С. Переслегин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: htt^://www.rusf.ru/vk/recen/1993/peresl01.htm. — 25.08.2010.
  250. В. Морская наука В.Крапивина / В. Петрова // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://sf.convex.rU/vk/recen/1997/v petrova 01.htm. — 25.08.2010.
  251. В. Прыжок сквозь человеческое / В. Петрова // Писатель Сергей Лукьяненко. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://rusf.ru/lukian/recen/rec vpOl.htm. — 25.08.2010.
  252. Е. В плену Великого Кристалла / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/1995/savin04.htm. 25.08.2010.
  253. Е. Жить в мире людей: О повести В. Крапивина «Лето кончится не скоро» / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://sf.convex.ru/vk/recen/1996/savin06.htm. — 25.08.2010.
  254. Е. За порогом голубятни / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/1994/savin03.htm. 25.08.2010.
  255. Е. Механика чувств: В поисках Истинной Дружбы» / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Критика и рецензии. -Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/receii/1996/savin07.htm. — 25.08.2010.
  256. Е. От «Эспады» до «Тремолино» / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru/vk/recen/l995/savin05.htm. — 25.08.2010.
  257. E. «Прокурор страны детства» о ее комиссаре (о книге Я.И.Цукерника) / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru//vk/recen/l994/savin02.htm. — 25.08.2010.
  258. E. Стереотипы восприятия произведений Крапивина / Е. Савин // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ru//vk/recen/l994/savinO 1 .htm. 25.08.2010.
  259. Sagitta. Крапивин В. П.: «Кто сказал, что я пишу для детей?» (Интервью взято в августе 1997 года) / Sagitta, Кошак // Писатель Владислав Крапивин.
  260. Н. Великий Кристалл Командора Крапивина / Н. Смирнов // Грани эпохи. — Режим доступа к ст.: http://grani.agni-age.neiyarticles7/smimov.h.t3Ti- — 25.08.2010.
  261. . Комментарии к пройденному: 1955−1959 гг. // Аркадий и Борис Стругацкие. Официальный сайт. Режим доступа к ст.: http://rusf.ru/abs/book:s/bns-01 .htm.-25.08.2010.
  262. . Комментарии к пройденному: 1973 — 1978 гг. // Аркадии и Борис Стругацкие. Официальный сайт. Режим доступа к ст.: http://rusf.ru/abs/books/bns-07.htm
  263. В. Топологии Миров Крапивина / В. Талалаев // Писатель Владислав Крапивин. Официальная страница. — Режим доступа к ст.: http://www.rusf.rU//vk/recen/1998/wt-t-00.htm.--25.08.2010.
  264. И. Бремя славы- или: Три дня- под знаком? юбилея? Крапивина / И. Тарабаева // Тюменские известия: Парламентская: газета. — 2008: — № 186. -Режимщоступа к ст.: http://www.t-i.ru/?w=2&articleID^20 788.25.08.2010.
  265. . Все, что номиится — было / Б. Тараканов // Писатель Владислав Крапивин. Официальная, страница. — ' Режим- доступа к ст.: http://sf.convex.rU/vk/recen/2001/b tarakanov 01.htm. 25.08.2010.
  266. . Крапивин и религия — продолжение темы?: Открытое письмо-Севе Глущенко / Б. Тараканов // Молодежный портал МЛАДО. Режим доступа к ст.: http://mlado.org/modules/mvarticles/article storyid 37.html. — 25.08.2010.
  267. Н. Лоцман мальчишечьего моря: Электронный ресурс. / Н. Широкова // Писатель Владислав Крапивин. Режим доступа к ст.: http://www.rusf.ni/vk/recen/1981/n shirokova Ol.htm. — 25.08.2010.
  268. Юниорский Союз «Дорога». Детская общественная организация. Г. Петрозаводск. Режим доступа к ст.: http://doroga.karelia.ru/index.html. -25.08.2010.
  269. Е.А. Имя собственное в. контексте фантастического произведения / Е. А. Юшкова, Н. В- Лабунец // Писатель Владислав Крапивин. Режим доступа к ст.: http://www.riisf.rU//vk/recen/1999/iushkova labunetz.htm. — 25.08.2010-
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!