ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² написании студСнчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚
АнтистрСссовый сСрвис

БоврСмСнная сСмья

ΠšΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°ΡΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠΈΠ£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

Π˜ΡΡ…ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠΌ готовности Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΊ Π±Ρ€Π°ΠΊΡƒ ΠΈ ΡΠ΅ΠΌΡŒΠ΅ являСтся Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ значимости своих дСйствий, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ, ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° ΡΠ΅ΠΌΡŒΡŽ ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ принятиС Π½Π΅ΠΈΠ·Π±Π΅ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… Π² ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΠΉΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ…Π»ΠΎΠΏΠΎΡ‚ ΠΈ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ свободы. ΠΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ, ΠΊ ΡΠΎΠΆΠ°Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ этого Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ Π²ΡΠ΅Π³Π΄Π° свойствСнно… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

БоврСмСнная сСмья (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅

  • I. БоврСмСнная сСмья, Π΅Π΅ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ
  • II. ΠžΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ супругов
  • III. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π² ΡΠ΅ΠΌΡŒΠ΅
  • Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅
  • Бписок ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹

Π’Ρ‹Π±ΠΎΡ€ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ° сСмьи Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ интСрСсна для любого Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ½Π° ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅.

Π˜ΡΡ…ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠΌ готовности Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΊ Π±Ρ€Π°ΠΊΡƒ ΠΈ ΡΠ΅ΠΌΡŒΠ΅ являСтся Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ значимости своих дСйствий, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ, ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° ΡΠ΅ΠΌΡŒΡŽ ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ принятиС Π½Π΅ΠΈΠ·Π±Π΅ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… Π² ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΠΉΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ…Π»ΠΎΠΏΠΎΡ‚ ΠΈ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ свободы. ΠΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ, ΠΊ ΡΠΎΠΆΠ°Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ этого Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ Π²ΡΠ΅Π³Π΄Π° свойствСнно соврСмСнным юношам ΠΈ Π΄Π΅Π²ΡƒΡˆΠΊΠ°ΠΌ, ΠΎΡ‚Ρ‡Π΅Π³ΠΎ сплошь ΠΈ Ρ€ΡΠ΄ΠΎΠΌ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΎΡ‚ Π½Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…, основанных ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π° ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΡΡ… Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ любви ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π±Ρ€Π°Ρ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ухаТивания ΠΊ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ, достаточно Ρ€Π΅Π³Π»Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΈ, Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅, ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌ супругов ΠΊΠ°ΠΊ Π±Ρ€Π°Ρ‡Π½ΠΎ-сСмСйных ΠΏΠ°Ρ€Ρ‚Π½Π΅Ρ€ΠΎΠ² оказываСтся для Π½ΠΈΡ… сопряТСнным со Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, чисто психологичСскими, трудностями ΠΌΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ осознаниСм Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ·Π½Ρ‹ ΠΈ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ситуации, Π±ΠΎΠ»Π΅Π·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ пСрСстройкой своСго ΠΈ Ρ‡ΡƒΠΆΠΎΠ³ΠΎ повСдСния, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ нСприятным ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ прСдопрСдСлСнности ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π’ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ прСдставлСнной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π΄Π°Ρ‚ΡŒ понятиС соврСмСнной сСмьи, Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ мСТличностных ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² сСмСйного воспитания.

I. БоврСмСнная сСмья, Π΅Π΅ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ

ΠΠ°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ структурной Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Π΅ΠΉ общСства, Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ основы личности, являСтся сСмья. Она связана ΠΊΡ€ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΠ΅Ρ‚ супругов, Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. Π‘Ρ€Π°ΠΊ Π΄Π²ΡƒΡ… людСй Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΡΠ΅ΠΌΡŒΡ, ΠΎΠ½Π° появляСтся с Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π’ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΡΡ‚Π²Π΅ чСловСчСского Ρ€ΠΎΠ΄Π°, Π² Π΄Π΅Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Ρ‹ основныС Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ сСмьи.

БСмья это ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-пСдагогичСская Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° людСй, прСдназначСнная для ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ удовлСтворСния потрСбностСй Π² ΡΠ°ΠΌΠΎΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ (ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄Π°) ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈ (самоуваТСнии) ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Π΅Π΅ Ρ‡Π»Π΅Π½Π°. БСмья создаСт Ρƒ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° понятиС Π΄ΠΎΠΌΠ° Π½Π΅ ΠΊΠ°ΠΊ помСщСния, Π³Π΄Π΅ ΠΎΠ½ ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚, Π° ΠΊΠ°ΠΊ чувства, ощущСния мСста, Π³Π΄Π΅ Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠ΄ΡƒΡ‚, Π»ΡŽΠ±ΡΡ‚, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚, Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‰Π°ΡŽΡ‚. БСмья это Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ «ΠΎΡ…Π²Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚» Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Ρ†Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΌ Π²ΠΎ Π²ΡΠ΅Ρ… Π΅Π³ΠΎ проявлСниях. Π’ ΡΠ΅ΠΌΡŒΠ΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ всС личностныС качСства. Π‘ΡƒΠ΄ΡŒΠ±ΠΎΠ½ΠΎΡΠ½Π°Ρ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ сСмьи Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ личности растущСго Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° общСизвСстна.

ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст

Бписок Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹

  1. .Π“. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ структура личности ΠΈ Π΅Π΅ ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡΠ΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ развития Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. // ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ личности. Π’.2. Π₯рСстоматия. — Π‘Π°ΠΌΠ°Ρ€Π°: Изд. Π”ΠΎΠΌ «Π‘АΠ₯РАΠ₯», 2004.
  2. П.Π‘. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ. Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ΅ пособиС М.: Π—Π½Π°Π½ΠΈΠ΅, 1999.
  3. . Π .Π‘. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ: Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊ для Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ БПб.: 2002.
  4. Π›.Π’. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ исслСдованиС: мСтодичСскиС Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡŽ — БПб., Π Π΅Ρ‡ΡŒ, 2001.
  5. ΠžΠ±Ρ‰Π°Ρ психология: ΠšΡƒΡ€Ρ Π»Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΉ для ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΉ ступСни пСдагогичСского образования / Бост. Π•. И. Π ΠΎΠ³ΠΎΠ². М.: Π“ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΡ‚. ΠΈΠ·Π΄. Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ Π’Π›ΠΠ”ΠžΠ‘, 2003.
  6. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ диагностика: Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊ для Π²ΡƒΠ·ΠΎΠ² / Под Ρ€Π΅Π΄. М. К. Акимовой, К. М. Π“ΡƒΡ€Π΅Π²ΠΈΡ‡Π°. — Π‘Пб.: ΠŸΠΈΡ‚Π΅Ρ€, 2003.
  7. ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ психология: Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊ / Под Ρ€Π΅Π΄. Π΄-Ρ€Π° психол. Π½Π°ΡƒΠΊ, ΠΏΡ€ΠΎΡ„., Π°ΠΊΠ°Π΄. Π‘ΠŸΠ М. К. Π’ΡƒΡ‚ΡƒΡˆΠΊΠΈΠ½ΠΎΠΉ. М.: Изд-Π²ΠΎ АБВ; БПб.: Изд-Π²ΠΎ «Π”ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° Плюс», 1997.
  8. Π‘.Π’. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ соврСмСнной сСмьи: Π˜Π½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ.-ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄. ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ ΠΊ ΠΊΡƒΡ€ΡΡƒ «Π­Ρ‚ΠΈΠΊΠ° ΠΈ ΠΏΡΠΈΡ…ология сСмСйной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ»: Кн. для учитСля. М.: ΠŸΡ€ΠΎΡΠ²Π΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, 1988. 208 с. (ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ». Π½Π°ΡƒΠΊΠ° — школС).
  9. Π‘.К., Π‘Π°ΠΌΡ‹Π³ΠΈΠ½ Π‘. И., БтолярСнко Π›. Π”. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Москва: ИКЦ «ΠœΠ°Ρ€Π’», Ростов Π½/Π”: Π˜Π·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠΉ Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ «ΠœΠ°Ρ€Π’», 2006. 320 с.
  10. Π›.Π‘. БСмСйная психология: Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ΅ пособиС для Π²ΡƒΠ·ΠΎΠ² М.: АкадСмичСский ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚; Π•ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ½Π±ΡƒΡ€Π³: ДСловая ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°, 2005. 768 с. («Gaudeamus»)
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ