Цветы красноречия

Таким образом, можно дать следующее определение: остроту создают (работа остроумия), а смешное находят (функция чувства юмора).Можно выделить два основных компонента — способность к избирательным ассоциациям и к мгновенной критической оценке собственной речевой продукции. Но остроумие проявляется не только в создании остроты, но и в ее оценкеи восприятии. Например, давайте рассмотрим простейшую и очень распространенную ситуацию — восприятие анекдота. Анекдот — это короткий рассказ, устный или письменный. Для восприятия анекдота, для его уяснения требуется некоторое усилие, умственная работа. Если мысль анекдота сразу же ясна или очень завуалирована, то эффект остроумия ослабевает, или вовсе улетучивается. Известны случаи, сами по себе анекдотические, когда острота «доходит» до слушателей спустя несколько дней и вызывает смех. Оценить остроту, воспринять ее соль — это не пассивный процесс, а активная работа мышления, причем не только рассказчика анекдота, но и слушателя. Чтобы оценить шутку, нужно быть остроумным.

Но это остроумие уже другого рода, если можно так выразиться, остроумие восприятия. Оно отличается от творческого остроумия, которое требуется, чтобы шутку создать. Это «остроумие восприятия» неодинаково у разных людей. Поэтому одна и та же шутка одному кажется пределом остроумия, а другого заставляет недоуменно пожимать плечами. В мировой литературе есть множество блистательных острот, настоящих жемчужин. Но когда их сводят воедино, издавая сборники, то, как правило, такие коллекции острот не очень привлекательны, читаются с трудом и быстро надоедают. Происходит это потому, что наш мозг «тормозит» при постоянном и длительном давлении и реакция на раздражитель угасает.

Непрерывный поток острот вместо смеха начинает вызывать скуку, утомляет, а иной раз даже вызывает досаду. Оратору нужно помнить, что анекдотами, остротами и остроумием «перекармливать» нельзя. Классификация юмористических приемов.

В разные годы ученые пытались проанализировать возникновение смешного. Есть три уровня анализа: синтаксический, семантический и прагматический. Синтаксический анализ определяет неправильность или правильность построения предложения с точки зрения грамматики. Семантический анализ определяет разницумеждубессмысленным и осмысленным, а прагматический анализ находит различие между неприемлемым и приемлемым. Во все времена знаменитыесатирики и юмористы прекрасно обходились без какой-либо теории. Обходятсябез нееи современные юмористы-профессионалы. Данную теорию они используют подсознательно, не думая о том, что получилось — абсурд, метафора или гипербола. Говорят, что единственный инструмент, который от постоянного употребления становится еще острееострый язык. Остроумие требует постоянной тренировки! Остроумие — это такое свойство психики, а очень часто просто талант.

Дажечеловеку талантливомусами собой не приходятни мастерство, ни умение. Необходимо обучение, тренировкаи труд. Вы станете остроумным человеком, еслипознакомитесь с профессиональными приемами. Классификация юмористических приемов:

1.Ложное противопоставление.

2.Ложное усиление.

3.Доведение до абсурда: преувеличение (гипербола); преуменьшение или смягчение (эвфемизм).

4.Остроумие нелепости: соединение двух логически несовместимых высказываний; паралогический вывод.

5.Смешение стилей, или «совмещение планов»: смешение речевых стилей; перенос терминологии; несоответствие стиля и содержания; несоответствие стиля речи и обстановки, где она произносится; псевдоглубокомыслие.

6.Намек, или точно наведенная цепь ассоциаций.

7.Двойное истолкование: игра слов; двусмысленность.

8.Ирония.

9.Обратное сравнение: «чистое» обратное сравнение; буквализация метафоры.

10.Сравнение по случайному или второстепенному признаку: перечисление разнородных предметов и явлений в «едином списке».

11.Повторение: «чистое» повторение; повторение с изменением грамматической конструкции; повторение с изменением смысла.

12.Парадокс.

13.Специальные стилистические (риторические) фигуры. Данная классификация не исчерпывающая. Но, она достаточно полно описывает диапазон душевного дарования человека, которое называется остроумием. Главное, что во всех приемах остроумия — это выход за пределы формальной логики. Нахождение и осмысление логической ошибки, особенно чужой, включает положительную реакцию и сопутствующую ей реакцию смеха — при условии, если нет причин, подавляющих это положительное чувство. Смех — это выражение интеллектуального триумфа.

Поэтому, мы можем сделать вывод, что тщательное изучение данной классификации и самостоятельный подбор примеров, значительно расширит уровень ораторских приемов и обеспечит успех любому оратору.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Об одном прошу… Не говори красиво!» Эти слова Базарова, героя романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» часто бывают справедливы. Не нужно думать, что речь тем красивее и лучше, чем больше в ней тропов и фигур. Пышность отнюдь не всегда уместна. Краткость, четкость, простота нужны гораздо чаще. Вы оратор, ваша аудитория — ваш случайный собеседник, случайный попутчик. Как стать для чужой аудитории интересным собеседником? Если уоратора, получается, передать не только смысл информации, но и своеотношение, когда важно не только, то, что сказано, но и как это сказано — значит, этот человек владеет искусством слова.

В обыденной речи все слова прозрачны — взгляд видит не оконное стекло, а то, что за ним. Художественная речь, речь оратора, как витраж, украшенный «цветами» красноречия: мы любуемся только ею. Необходимо развивать стилистическую чуткость, иметь чувство такта, быть грамотным, расширять свой кругозор. Нетрудно сформулировать, что же такое плохая речь. Хорошая же речь поддается определению не всегда. Почувствуйте себя талантливым, поверьте, в себя и добейтесь успеха в ораторском искусстве. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОКВведенская Л. А., Павлова Л. Г.: Культура и искусство речи. — Ростов — н/Д, 2000.

Введенская Л. А.: Риторика и культура речи.

Ростов — н/Д: Феникс, 2008.

Волков А. А. Основы русской риторики. — М., 1997.

Львов М. Р. Риторика. Культура речи: Учеб.

пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.

Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. — М., 1987.

Сидорова М.Ю., Савельев В. С. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций. — М.: Айрис-пресс, 2005.

Сопер П. Основы искусства речи. Книга о науке убеждать. — М.: Феникс, 2005.