Изучение бессознательной сферы личности

Последнее он обозначал термином чувственное мышление, под которым понимал специфическую часть сознания, которая отражает другую стадию развития (родовойстрой, первичное общество), и имеет личные закономерности. Чувственное мышление характеризуется, по мнению С. М. Эйзенштейна, утратой разницы между объективным исубъективным, обострением способности человека воспринимать целое через единичное [22]. В свою очередь Ф. В. Бассин не отрицал фактов существования феноменов, открытых психоанализом, в частности бессознательного, и предлагал исследовать их с позиции психологической теории и павловской физиологии которые с фрейдовской концепцией ничего общего не имеют [2]. По мнению исследователя, основной слабостью концепции психоанализа З. Фрейда было недостаточное исследование закономерностей использования символов, т. е. символизации. Ученый заявлял критическое замечание по теории Фрейдасимволической трансформации подавленных импульсов, посколькуподмечал, что как основатель психоанализа, Фрейд обязан был уделить серьезное внимание анализу объективных закономерностей данной символической переработки [2]. В 1972 году со стороны Ф. В. Бассина ставится вопрос о необходимости изучения бессознательного в контексте изучения важных переживаний.

Также ученый отмечает необходимость исследования бессознательного не только как проблемы общей и медицинской психологии, но и как проблемы социальной психологии. Автор ставит вопрос о дальнейшем исследования проблемы бессознательного, его форм существования, закономерностей функционирования, определения его роли в динамике «значимого», влияния на эмоциональную сферу иработу сознания. Позже, ученым выделено три основополагающих момента по определению подхода к проблеме бессознательного, а именно: неосознанность мотивов деятельности, не перестают вследствие этого быть факторами, которые порождают деятельность; существование изменений психического состояния, вызываемые переживаниями, которые не осознаются; возможность путем анализа непосредственно осознанного объективировать и то, что находится для сознания до времени «за занавесом» [3]. B. С. Ротенберг опираясь на работы Ф. В. Бассина определил бессознательное какособую, исключительно человеческую форму психического отражения, наряду с сознанием и в неразрывной связи с ним. Автором были выделены следующие формы проявления бессознательного: непонимание информации, хранящейся в памяти; непонимание актуальной информации вследствие ее нелинейности исложности; непонимание информации вследствие конфронтационных, взаимоисключающих отношений между бессознательным исознательным; сложная взаимосвязь сознания с бессознательным в сновидении; истерическая спячка и сомнамбулизм; аффективные действия. 4]. Если опираться на последние исследование, в частности на модель внутренней динамики психики, то в первую форму бессознательного, которую выделил В. С. Ротенберг, можно отнести к потенциально сознательной.

Что касается второй и третьей форме, их можно наименовать вытеснением и отнести к предсознательной. Четвертую в свою очередь отнести к пред сознательной, а пятую и шестую — до бессознательной. Относительно четвертой формы проявления бессознательного В. С. Ротенберг отметил, что с помощью языка образов, котороыйприсущенневербальному мышлению, в сновидении завоевываетсяоригинальное примирение противостоящих мотивов [14, с. 77]. В итоге со стороны В. С. Ротенберга было подчеркнуто, что основой для бессознательного представляется невербальное мышление, а многообразиеконфигураций проявления бессознательного обусловливаетсямногообразными соотношениями бессознательного исознания, с различной степенью активности и позицией сознания в данных соотношениях [14, с. 78]. Изучаявопрос научного творчества, М. Г. Ярошевскийпредложилвнедрить понятие «сверхсознательное» для того, чтобы обозначить функционирование научно-категориального аппарата в соответствии с объективной логики разработки соответствующего предмета, который представляет собой плеяды категорий иидей, которые исторически развиваются.

Со стороны автора отмечается, что термин «бессознательное» имеет связьглавным образом с представлением о вытеснение психических материалов, тогда как предложенная им категория «сверхсознательное» представляет собой утаенный от умственного взгляда субъекту мир категориального развития научных ценностей, т. е. «вершины» человеческой психики [23, с. 37]. В контексте данного исследования также заслуживают внимания взгляды Е. Я. Дмитриевой, П. Б. Шошина, А. Н. Дмитриева, относительно функционирования бессознательного в контексте психической структуры. Так, П. Б. Шошин был склонен к мысли, что сознательной сфере свойственна сложная полиморфная структура, в частности два уровня: эксплицитный, который характеризуется использованием без эмоциональных, четких, коммуникативных средств; имплицитный, который состоит из того, что субъект имеет в виду, чувствует, понимает, но не переводит (или просто не может перевести) в коммуникабельную форму. Необходимо заметить, что П. Б. Шошин солидаризировался со взглядами Фрейда относительно предсознательногоибессознательного, при этом констатировал важность связей между имплицитным предсознательными сознательным, отметив, что на имплицитном более непосредственно, чем на эксплицитном уровне, должна сказываться работа бессознательного [21]. Е. Я Дмитриева и.А. Н. Дмитриев в структуре психики выделяли два основных уровня: бессознательный исознательный, причем, в бессознательном авторы выделяли подсистемыдинамического и статического бессознательного, которые различаются функционально. Статическое бессознательное, по их мнению, составляет качество памяти хранить всю полученную человеком информацию, фиксированные установки, автоматизмы, его функцией выступает сохранение и перегруппировка информации. До динамического бессознательного ученые отнесли восприятия инеосознанные ощущения, первичную, диффузную установку, невербальные стадии процесса мышления, интуиции, влечения, неосознанные мотивы и цели поведения, сновидения ипереживания.

Функциональной нагрузкой динамического бессознательного является «доставка» и «получение"информации, ее «образование» и переработка новой информации на основе ранее полученной. Также Е. Я. Дмитриева и А. Н. Дмитриев выделяли вторичное и первичное бессознательное, при этом основным характерологическим признаком первого выдается то, что в процессе своего образования оно не проходит через сферу сознания. Вторичное, напротив, характеризуется тем, что ему предшествует сознательное отображение. Исследователями было уделено внимание проблемепреобразованиястроения бессознательного, решения которого они видят в исследованиивоздействия социально «ценностно-значимой» информации на субъекта, соединенной с его эмоциями, деятельностью иубеждениями. В данном положении их идея перекликается со взглядами Ф. В. Бассина по существенностиволненийличности. Ученые также заявляли о невыполнимости «чистого» функционирования бессознательного и сознания в реальном душевной жизни, который устанавливается, по их убеждению, одновременностью протекания процессов обоих важнейшихстепеней психики [7, с. 136].

Классификация бессознательных феноменов была представлена К. К. Платоновым, которымбыли выделены четыре подсистемы неосознанных явлений психики:

первую подсистему представляет собой психические явления, гомологичные аналогичным у животных, есть импульсивные непреднамеренныеинтуитивныепоступки и все неосознанные действия в обстоятельствахпониженияотчетливости сознания;

— вторая — состоит из психических явлений, которые вызванысубсенсорными воздействиями;

— третья — психические иллюзорные явления (мышления, памяти, восприятия, и др.);

— четвертая подсистема — ранее осознанные явления, вследствие их внутреннего развития приобрели форму автоматизированных действий. В этой классификации без внимания исследователя остались такие феномены, как неосознанная психологическая установка имотивация, что и было, указано в примечании редакции [12, с. 128]. А. Г. Асмоловым был исследованвопроскасающийся изучения сферы бессознательного на основанию категории деятельности. В подробности он отмечал, что при анализе сферы бессознательного в контексте общепсихологических теории деятельности открывается возможность ввести содержательную характеристику качественно отличных классов бессознательных явлений [1]. Опираясь на принципы теории деятельности (зависимости и предметности отражения от места отраженного предмета в структуре деятельности) А. Г. Асмоловпытался классификацироватьнеосознанныхеявления, в частности, выделяет надлежащие три класса:

класс персональных сверхсознательных явлений;

— класс неосознанных побуждений деятельности (неосознанных смысловых установок имотивов);

— класс неосознанных регуляторов операций идействий. Концепцию относительно бессознательного предлагает П. В. Симонов, который выделил две разновидности бессознательного: сверхсознательное и подсознательное. К последнемуон относит автоматизированные навыки, вытесненные из сознания мотивационные конфликты, проявления интуиции, усвоенные социальные нормы, которые не имеют связи с созданием новой информации и т. д. Во второй — первоначальные этапы творчества — создания догадок, гипотез, и т. д. и чувство смеха и юмора [16]. Ю. Б. Гиппенрейтер обобщила сведения относительно бессознательного и разработала собственную классификацию неосознанных процессов, разделяя их на три больших класса:-1-й класс — неосознанные механизмы сознательных действий;

— 2-й — неосознанные побуждения сознательных действий;

— 3-й — над сознательные процессы [6]. В первый класс Ю. Б. Гиппенрейтер относит следующие подклассы:

неосознанные автоматизмы, явления неосознаваемое сопровождение сознательных действий инеосознанной установки;

— явления, описанные З. Фрейдом (невротические симптомы, ошибочные действия, сновидения,);

— надсознательные процессы, то есть процессы образования интегрального продукта большой сознательной работы, который затем вторгается в сознательную жизнь человека и, как правило, радикально меняет ее течение [6. с. 90].

Заключение

.

Проблема бессознательного в психологии занимает огромное место. Только черезизучение бессознательного можно познать себя, решить многие свои проблемы. Весь психоанализ построен на внедрении в бессознательное больного.З. Фрейд дал мощный толчок к изучению данной темы. Его сексуальная теория итеория М. Клейн актуальны и в наше время. Сейчас уже никто не сомневается вдостоверности того факта, что именно бессознательное выражается в нашихоговорках, сновидениях, и т. д. Однако так было не всегда. К. Юнг и И З.

Фрейд, прошли сквозь глухую стену непонимания. Сознание не хотело терятьлидерство в психике человека. Но как мы выяснили, сознание, совершенно, неявляется главенствующим звеном, напротив, это лишь часть многограннойчеловеческой психики, проверяющее многие процессы, но далеко не все безисключения. В данной работе мы постарались дать доступное определение бессознательных исознательных процессов человеческой психики, показать, как родилосьпонятие «бессознательное», кто был основателем психоанализа и рассмотретьразличные взгляды на данную проблему.

Литература

.

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. — М.: Академический проект, 2013 г. — 154сАнтология греческой философии. — М.: 2015 г.-167сАсаджиоли Р.

Психосинтез. Принципы и техники. — М.: Академический проект, 2006 г. Аристотель.

О душе. — М.: 2014 г. ;

99сБассин Ф. В. Проблема бессознательного. 6-ое изд.- М.: Канон, 2013. — 345 с. Блюм Г.

Психоаналитические теории личности.

5-ое изд. — М.: КСП, 2014. — 247 с. Бэнделер Р., Гриндер Дж. Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона. -.

М.: Олма-Пресс, 2014 г.-89сВацлавик П., Нардонэ Дж. Искусство быстрых изменений. — М.: Издательство института психотерапии, 2016 г.-78сГальперин П. Я. Хрестоматия по истории психологии П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. — М.: Изд-во Моск. ун-та,.

2015. — 296 с. Головин С. Ю. Словарь практического психолога / С. Ю. Головин. -.

Минск: ХАРВЕСТ, 2013. — 972 с. Маклаков А. Г. Общая психология А. Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2014. -.

582 с. Фрейд Зигмунд. Я и Оно. Хрестоматия по истории психологии / Зигмунд Фрейд. — СПб.: Алетейя, 2013. -.

244 с. Ярошевкий М. Г. История психологии от античности до середины XX века М. Г. Ярошевский. — М.: Академия, 2015. — 416 с. Асмолов В. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа.

М.: МГУ, 2015;137сЮнг Г. К. Психологические типы. СПБ. & quot;Ювента", 10-ое изд. М, «Прогресс-Универс», 2013 г. Калацкий В. П. Методы научного познания.

М.: МГУ, 2012. С. 4. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2015. С.

124.Бехтерев В. М. Психика и жизнь. СПб., 2013. С. 34.