Как правило, подобное отклонение наблюдается у детей, которые обладают очень богатым воображением. Они не могут реализовать свои желания в состоянии бодрствования, поэтому делают это во время сна.
Доказано, что у детей хождение во сне встречается значительно чаще, чем у взрослых. Причина этому кроется в слабой психике и восприимчивости. Дети целый день «впитывают» в себя множество новой информации и мозг начинает активно работать, даже в процессе сна он не может перейти в более спокойный режим.
У детей снохождение встречается достаточно часто, особенно в период полового созревания. Именно в возрасте 9−12 лет отмечается наибольшее число случаев снохождения. Как и ночные страхи, эпизоды снохождения чаще случаются у них в периоды напряжения и тревоги, при этом психически дети в большинстве случаев совершенно здоровы. Заслуживает внимания факт, что мальчики отправляются в «ночные прогулки» чаще девочек.
Предраспологающими факторами являются нарушение темпов морфофункционального созревания головного мозга, нервные потрясения, испуг, стресс, физическая усталость. Сомнамбулизм может быть проявлением неврастении, сумеречных состояний сознания, в том числе при истерии.
Заключение
В данной работе было рассмотрено понятие «психосоматические расстройства», описаны такие функциональные нарушения как энурез, энкопрез, сомнамбулизм, тики. Поскольку данные нарушения чаще всего проявляются у детей, мы описывали психологические причинны возникновения данных нарушений именно в детском возрасте.
Также было расмотренно понятие «психосоматические расстройства». Обозначение данного явления позволило нам более четко провести границу, образно выражаясь, между пониманием того, где в болезни заканчивается физиология, а где начинается психология. Другими словами, весьма важно разграничивать то, что должно поддаваться медикаментозному лечению и то, что требует устранения неблагоприятных факторов психогенного характера.
Относительно функциональных нарушений у детей, названных выше, можно сказать, что, с одной стороны, такие нарушения уже являются последствием воздействия на психику ребенка негативных факторов. С другой стороны, энкопрез, энурез, тики, сомнамбулизм способны также ставать и причинной последующих нарушений в развитии личности. Если во время не обратить внимание на проявление некоторых симптомов, то эти проявления, во-первых, будут создавать напряжение, раздражение в отношениях ребенка и родителей. Во-вторых, они могут стать причиной дезадаптации ребенка в школьном или другом коллективе. У ребенка также могут формироваться такие черты как неуверенность в себе, низкая самооценка, закомплексованность на основе того, что сверстники могут высмеивать внешние проявления некоторых симптомов.
Можно также сделать вывод о том, что под разными симптомами могут скрываться одни и же психологические проблемы. То есть у детей, у которых проявляются разные функциональные нарушения на основе причин психологического характера, проблемы могут быть достаточно схожи, хоть и проявляться в разной степени.
Например, и в случае проявления энкопреза, и в случае нарушений мочеиспускания, одним из самых важных факторов, вызывающих подобные компенсаторные реакции может быть страх отца, который, как правило, страдает от алкоголизма.
Также можно предположить, что за симптомами энкопреза, энуреза, тиков, сомнамбулизма в детском возрасте скрываются те проблемы, которые во взрослом возрасте уже проявляются в большей степени в психосоматических симптомах таких как мигрень, вегетососудистая дистония и др.
Подводя итоги важно также отметить, что роль эмоций, стресса, переживаний не стоит недооценивать относительно развития разнообразных симптомов и болезней. Что касается детского возраста, то родители должны научиться понимать, что ребенок хочет сказать им с помощью своего недуга. Сам ребенок сделать этого не сможет.
Список литературы
Антропов
Ю. Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков. — М., 1997. — 198 с.
Бурбо Л. Твое тело говорит: люби себя!: [самая полная книга по метафизике болезней и недугов]/ Лиз Бурбо; [пер. с фр. М. Чеботарева]. — Киев: София, 2006. — 333 с.
Гольбин А. Ц. Патологический сон у детей. — Л.: Медицина, 1979. — 248 с.
Еремина Е. К. Психологическая коррекция психосоматических расстройств в детском возрасте // Вестник практической психологии образования. 2008. № 3. С.92−96.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 129 с.
Немеринский О.В. Гештальт-терапия психосоматических расстройств // Консультативная психология и психотерапия. 1997. № 1.
Пезешкян Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. — М., 1996. — 464 с.
Петрюк П. Т., Якущенко И. А. Психосоматические расстройства: вопросы дефиниции и классификации // Вестник Ассоциации психиатров Украины. — 2003. — № 3−4. — С. 133−140.
Ривкин В. Л. Медицинский толковый словарь: около 8000 терминов / В. Л. Ривкин. ;
Изд. 5-е, доп. — Москва: Медпрактика-М, 2010. — 267 с.
Сазонов С. А. Особенности возникновения и терапии ночного энуреза у детей // Український вісник психоневрології. — 2006. — Т. 14, вип. 3.
— С. 46−50.
Сазонов С. А. Патохарактерологические особенности детей с неорганическим ночным энурезом // Международный медицинский журнал. — 2006. — Т. 12, № 3.
— С. 12−16.
Табачников С. И., Титиевский С. В. Психосоматические расстройства и постчернобыльский синдром // Doctor. — 2002. — № 6. — С. 14−16.
Тополянский В. Д., Струковская М. В. Психосоматические расстройства. — М.: Медицина, 1986. — 384 с.
Трошин В. М., Радаева Т. М., Халецкая О. В. и др. Эпилептический вариант энуреза у детей // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 1994. — Т.
94, вып. 3. — С.
35−39.
Фусу М. Н. Теоретический обзор психоаналитически ориентированных подходов к формированию психосоматических нарушений// Теория и практика общественного развития.
2013.№ 1. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskiy-obzor-psihoanaliticheski-orientirovannyh-podhodov-k-formirovaniyu-psihosomaticheskih-narusheniy (дата обращения: 10.
04.2015).
Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г., Довженко Т. В. и др. Концепция соматизации. История и современное состояние // Социальная и клиническая психиатрия. — 2000. —.
Т. 10, № 4. — С. 81−97.
Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. — С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон. 1890—1907.
Петрюк П. Т., Якущенко И. А. Психосоматические расстройства: вопросы дефиниции и классификации // Вестник Ассоциации психиатров Украины. — 2003. — № 3−4. — С. 133−140.
Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г., Довженко Т. В. и др. Концепция соматизации. История и современное состояние // Социальная и клиническая психиатрия. — 2000. — Т. 10, № 4.
— С. 81−97.
Антропов Ю. Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков. — М., 1997. — 198 с.
Ривкин В. Л. Медицинский толковый словарь: около 8000 терминов / В. Л. Ривкин. — Изд.
5-е, доп. — Москва: Медпрактика-М, 2010. — 267 с.
Сазонов С. А. Особенности возникновения и терапии ночного энуреза у детей // Український вісник психоневрології. — 2006. — Т.
14, вип. 3. — С. 46−50.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 129 с.
Еремина Е. К. Психологическая коррекция психосоматических расстройств в детском возрасте // Вестник практической психологии образования. 2008. № 3. С.92−96.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 129 с.
Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. — С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон. 1890—1907.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 129 с.
Бурбо Л. Твое тело говорит: люби себя!: [самая полная книга по метафизике болезней и недугов]/ Лиз Бурбо; [пер. с фр. М. Чеботарева]. — Киев: София, 2006. — 333 с.
Еремина Е. К. Психологическая коррекция психосоматических расстройств в детском возрасте // Вестник практической психологии образования. 2008. № 3. С.92−96.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 129 с.
Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 129 с.
http://www.neuroplus.ru/bolezni/narusheniya-sna/lunatizm.html#ixzz3WuI3kcx8.
