Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Лидерство в системе менеджмента организации на примере ООО Шелеховский теплоэнергетический комплекс

Дипломная Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Не успокаивайтесь на первой идее. Заставьте себя придумать еще несколько, прежде чем выбрать одну. Потренируйтесь в создании идей, которые на первый взгляд могут показаться экстравагантными или невероятными, чтобы стимулировать вашу творческую энергию. Ищите возможности для объединения лучших элементов из различных предложений, не рассматривайте предложения по принципу «одно или другое». Обсудите… Читать ещё >

Лидерство в системе менеджмента организации на примере ООО Шелеховский теплоэнергетический комплекс (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РОЛИ ЛИДЕРСТВА В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА ОРГАНИЗАЦИИ
    • 1. 1. Понятие личности менеджера и искусства управления
    • 1. 2. Стратегии и функции лидерства в организации
    • 1. 3. Роль лидерского потенциала руководителей в современной организации
  • 2. АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА ПРИМЕРЕ ООО «ШЕЛЕХОВСКИЙ ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС»
    • 2. 1. Общая характеристика деятельности ООО «ШелТЭК»
    • 2. 2. Анализ процессов и механизмов управления персоналом ООО «ШелТЭК»
    • 2. 3. Оценка эффективности принципов подготовки лидеров и планирования карьеры руководителей в ООО «ШелТЭК»
  • 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО РАЗВИТИЮ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ООО «ШЕЛЕХОВСКИЙ ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС»
    • 3. 1. Повышение эффективности группового лидерства при управлении командой в ООО «ШелТЭК»
    • 3. 2. Рекомендации по оценке и развитию лидерских компетенций руководителей в ООО «ШелТЭК»
    • 3. 3. Предложения по подготовке и планированию кадрового резерва руководителей в ООО «ШелТЭК»
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • ПРИЛОЖЕНИЯ

Если вы планируете развиваться в какой-либо определенной области, спрашивайте их оценку вашей деятельности в этой области. Не вставайте в позу «защиты», когда вам предоставляют обратную связь или вас критикуют. Задавайте вопросы, уточняйте — правильно ли вы понимаете суть обратной связи. Полностью ли вы согласны с комментарием или нет, в любом случае — выражайте признательность за предоставление обратной связи. Не реагируйте импульсивно на обратную связь; потратьте время на обдумывание.

Если полученная вами обратная связь отличается от получаемой вами ранее, соберите дополнительную информацию для прояснения ситуации. Если у вас не получается выполнить задачу, или вы справляетесь не на том уровне, который предполагался, проанализируйте причины неудачи. Определите конкретные шаги/действия, которые вам нужно было выполнять по-другому. Запишите их, сохраните для себя список ошибок, которые вы в будущем постараетесь не повторять. Слушайте намного больше, чем говорите. Относитесь к каждой встрече и каждому процессу общения как к возможности узнать что-то новое, — то, чего вы раньше не знали. Будьте любопытны, Постоянно спрашивайте «Почему?» и «Как?».Проводите больше времени слушая, чем разговаривая. В процессе разговора всегда следуйте порядку: (а) услышать собеседника, (б) понять, (в) осознать и (г) ответить.

Не переходите с «услышать» непосредственно к «ответить».Анализируйте собственный вклад в работу вашей команды (коллег или подчиненных). Определите ваше воздействие в различных ситуациях — позитивное, нейтральное, негативное. Оцените объективно эффективность вашей работы; определите причины, которые влияют на процесс и результат; создайте план действий по воплощению положительных изменений.

2. Вовлекатьи.

Вдохновлять (Engages and Inspires) Сотрудник:

Вдохновляет личным примером, устанавливая для себя высокие стандарты.

Просто и ясно выражает свои мысли.

Поддерживает энтузиазм и уверенно продвигает изменения Создает среду, в которой люди могут работать и получать удовольствие.

Действует справедливо, олицетворяет надежность, вызывает уважение своими действиями и поведением.

Проявляет честный и этичный стиль поведения.

Варианты развития на рабочем месте.

Существует четыре подраздела компетенции: Навыки коммуникации.

Навыки личностного общения.

Открытая коммуникация.

Среда, в которой люди могут работать и получать удовольствие.

Навыки коммуникации:

Определите человека, которого вы считаете успешным в коммуникации. Наблюдайте за ним, постарайтесь понять, что именно делает его успешным в области общения. Пробуйте использовать его подход и поведение для развития этого навыка в себе. Выберите идею, которые вы хотите внедрить, представьте эту идею вашей команде в виде формальной презентации. Подготовьтесь и спланируйте ваше выступление, после презентации оцените, насколько успешно вы выступили перед вашими коллегами. Для развития этого навыка вызывайтесь выступать или выполнять письменные поручения. Адаптируйте свой стиль под вашу аудиторию. На некоторых слушателей сильное впечатление производит наличие веских и логических аргументов или фактов. Других может в большей степени впечатлить убедительное и энергичное объяснение. Снимите одно из ваших выступлений на пленку и после просмотра критично оцените его. Попробуйте использовать следующие техники для улучшения ваших презентаций:

Будьте хорошо подготовленным, досконально изучите вашу тему, проработайте ответы на возможные вопросы.

Репетируйте важные презентации; представьте вашу презентацию коллеге и попросите дать конструктивный отзыв о вашем выступлении. Сфокусируйтесь на трех или четырех основных пунктах презентации; представьте их слушателям и стройте вашу презентацию на раскрытии этих пунктов. Используйте наглядные материалы для иллюстрации основных пунктов презентации и пояснения сложной информации. Делайте ваши иллюстрации максимально простыми! Для иллюстрации ключевых пунктов используйте примеры, сравнения, аналоги и метафоры. Если обычно вы говорите тихо, то во время презентации говорите убедительным и уверенным тоном. Во время выступления поддерживайте зрительный контакт с аудиторией, разговаривайте с вашими слушателями, а не с записями или вспомогательными материалами. Обращайте внимание на невербальную реакцию слушателей и соответственно реагируйте на нее. Перед важными выступлениями заранее лично встретьтесь с основными экспертами, оказывающими влияние на мнение других людей в организации, постарайтесь их заинтересовать и получите совет. Заручитесь их поддержкой для продвижения ваших рекомендаций. Разберите ситуацию, где вы не были убедительным настолько, как вам хотелось бы. Рассмотрите, что бы вы могли сделать иначе, обсудите ситуацию с коллегами, узнайте их точку зрения. Выражайте ваше мнение убедительно и прямо. Избегайте таких фраз, как: «Не думаете ли вы…», «Может быть, я ошибаюсь, но…». Вы можете выражаться твердо и прямо, не будучи резким. Наблюдайте в компании за людьми, обладающих навыками убеждения и влияния, попробуйте сами использовать техники, которыми эти люди успешно пользуются. Следите за тем, чтобы ваш письменный стиль был как можно более ясен для понимания и лаконичен. Воспользуйтесь следующими советами:

Вначале указывайте основные пункты коммуникации, а затем излагайте сопутствующую информацию. Используйте заголовки и подзаголовки, чтобы читателю было проще следовать за ходом вашей мысли. Считайтесь с потребностями читателя. Попробуйте встать на место читателя, понять — как бы он понял ситуацию, стройте изложение ваших мыслей соответственно. Прежде чем отправить важный документ, попросите коллегу его проверить с целью убедиться, насколько ваше сообщение четко и понятно. Проверьте грамматику и правописание. Не используйте громоздких слов. Включайте в сообщение только те детали, которые необходимы для понимания ситуации. Осмотрительно пользуйтесь техническими терминами и аббревиатурами, — они могут быть не знакомы вашей аудитории. Для объяснения сложной и технической информации используйте простые примеры. Старайтесь заканчивать письменные отчеты за день до отправки, чтобы иметь достаточно времени для редактирования вашего сообщения. Если вы испытываете трудности в изложении сообщения, попробуйте составить черновик, оставьте сообщение на время, перечитайте его позже. Когда ваше сообщение готово, перечитайте каждое предложение, проверяя, нет ли лишних слов и сложных терминов. Полезные советы о том, как эффективно работать с документацией:

Пишите коротко и ясно. Если возможно, делайте заметки от руки, не перепечатывайте их в меморандумы. Часто проверяйте свою почту. Не заставляйте людей ждать ваших ответов, — это мешает скорости их работы. Не разводите бумажную работу. Насколько возможно, общайтесь устно или используйте электронную почту. Научитесь хорошо использовать голосовую или электронную почту для быстрого и передового общения. Оставляйте деликатную и сложную информацию для телефонных или личных переговоров. Пользуйтесь устной коммуникацией, нежели письменной. Навыки личного общения:

При общении, обращайтесь к каждому уважительно и достойно, невзирая на позицию ваших собеседников, их уровень и окружение. Будьте восприимчивы к их потребностям и чувствам. Не воспринимайте себя чересчур важным, но относитесь к своей работе максимально серьезно. Не зацикливайтесь на уровнях и своем статусе в компании. В ситуации потенциального конфликта фокусируйтесь на проблеме, а не на конкретном человеке. С уважением относитесь к чувству собственного достоинства других. Приходите к обоюдовыгодным решениям. После напряженной ситуации, критично оцените себя — как вы справились со стрессом, не передавая его другим или не нагнетая обстановку. Обратитесь к коллегам, с которыми вы работали в этой ситуации, узнайте, как на их взгляд вы вышли из создавшегося положения. Проводите время с позитивно настроенными людьми, нежели с теми, кто вечно жалуется.

С готовностью отвечайте в позитивной манере тем, кто постоянно возражает. Откровенно оценивайте успехи и поражения. Изо всех сил старайтесь отдать должное успехам других. Если вы сделали ошибку, признайте ее. Не говорите все время «да». Решите для себя, что правильно, и отстаивайте свою точку зрения. Не позволяйте себе колебаться, предугадывая возможное несогласие других. Не приходите в смятение перед статусом менеджеров высокого уровня. Не отступайте спешно с вашей позиции, если ее подвергают сомнению. Вместо этого, четко утвердите и логически обоснуйте ваше мнение, чтобы подтвердить понимание другими.

Подкрепляйте свою позицию, основываясь на уже согласованных пунктах, нежели вступая в борьбу по поводу спорных пунктов. Если вы обнаружили неэтичное поведение, возьмите на себя ответственность выяснить ситуацию и предпринять какие-либо шаги по решению вопроса. Не отмахивайтесь, считая, что это не ваша проблема. Открытое общение:

Объявите своей команде и тем, с кем вы общаетесь, ваше сильное желание к открытому и откровенному общению и объясните, что это для вас значит. Попросите свою команду обязательно высказываться, если вы или ваша команда допустят промах. Если вы видите, что человек или существующее условие мешает открытому общению, поставьте для себя основным приоритетом исправление ситуации. При передаче информации еще раз перепроверьте себя, задайте себе вопрос: «Кто еще должен знать об этом?» Передавайте письменную информацию своей команде со своими комментариями. Убедитесь, что вы поняли, какая именно информация необходима вашему менеджеру, насколько детально, к какому сроку и так далее. Срочно предупреждайте вашего менеджера о возможных последствиях событий, происходящих как внутри вашей группы, так и вне нее. Не предполагайте осведомленность менеджера о возможных последствиях. Не смягчайте подачу неприятного известия; сообщите о ситуации как можно точнее и полнее. Поддерживайте тех, кто прикладывает усилия для успешной коммуникации. Поддерживайте тех, кто берет на себя смелость сообщать негативную информацию. При возникновении проблем из-за плохой коммуникации, расспросите свою команду и примите меры для предотвращения подобных случаев в будущем. Будьте проактивны в получении необходимой информации для выполнения вашей работы. Не дожидайтесь, когда кто-нибудь передаст вам необходимую информацию; если у вас нет нужных данных, раздобудьте их. Общайтесь ясно и убедительно. Демонстрируйте позитивный подход, поощряйте открытое выражение идей и работайте с другими людьми, стремясь достичь наилучшего результата. Среда, в которой люди могут работать и получать удовольствие:

Проведите опрос среди своих подчиненных, какой стиль руководства они предпочитают: что им нравится, что не нравится — и сравните с вашим собственным стилем. Согласуйте с сотрудниками, как вы их будете направлять, и какую поддержку вы им должны оказывать для выполнения различных заданий. Подумайте: насколько четко вы задаете направление работы; как вы осуществляете наставничество, оказываете поддержку, делегируете задания, предоставляете обратную связь, воспитываете сотрудников, поощряете, развиваете, и т. д.Определите коллегу или менеджера, успешно создающего в своей команде обстановку, в которой все сотрудники с энтузиазмом работают и достигают высоких показателей в трудовой деятельности. Расспросите этого человека об используемых им приемах, адаптируйте подходящие вам способы улучшения атмосферы в вашей команде. Ищите и используйте возможности для того, чтобы улучшить работу ваших подчиненных. Это могут быть более разнообразные задания, изменение уровня ответственности и авторизации. Увеличение полномочий может значительно повлиять на мотивацию сотрудников. Признавайте/поощряйте сотрудников, которые проявляют инициативу, стремятся усовершенствовать работу, на ранней стадии выявляют проблемы, принимают самостоятельные решения и т. д.Отмечайте достижения других; используйте все возможности для поощрения.

С энтузиазмом отмечайте успехи. Концентрируйтесь на успехах и достижениях, а не на ошибках и промахах. На каждом собрании вашей команды уделяйте время на то, чтобы отметить успехи; не выбирайте темой разговоров постоянное обсуждение проблем. Не просите других выполнять задания, которые вам не хотелось бы делать самому. Лично демонстрируйте более высокий уровень лояльности к компании, чем тот, который вы объективно ожидаете от своих подчиненных. Не ожидайте, что по умолчанию ваши подчиненные будут демонстрировать такой же уровень мотивации и лояльности, как и вы. Одна из ваших обязанностей в качестве руководителя — это создание условий работы, мотивирующих команду. Обращайте особое внимание на выявление на ранней стадии конфликтов и разногласий, которые могут негативно повлиять на настроение и работу вашей команды. Решайте проблему, как только вы ее заметите.

Объявите проблему, чтобы вы могли решить ее совместно с командой. Каждый член вашей команды должен осознавать свою значимость в компании, независимо от позиции или уровня. Поддерживайте ваших подчиненных и решения, которые они принимают. Помогайте им в принятии сложных решений. Ищите возможности для того, чтобы продвигать ваших квалифицированных подчиненных за рамки вашего отдела. Не держитесь за вашу потребность в талантливом сотруднике, ваш успех как руководителя в возможности продвижения ваших сотрудников. Помните, что ваша основная роль как руководителя — помочь вашим подчиненным достичь успеха. Будьте честны в этой роли.

Рассматривайте ваших подчиненных как потребителей ваших услуг Лидера. Постоянно показывайте, как высоко вы цените вклад каждого члена команды.

3. Поддерживать Эффективную Работу в Команде (SupportsHighPerformingTeams)Сотрудник:

Поддерживает решения и правила, принятые в команде, следует им.

Предоставляет ясную, своевременную и конструктивную обратную связь. Постоянно занимается наставничеством. Эффективно решает проблемы неэффективной работы и некорректного поведения.

Эффективно использует сильные взаимодополняющие стороны членов команды, по достоинству оценивая разные подходы, знания и опыт.

Замечает и вознаграждает индивидуальные и групповые достижения Активно преодолевает сопротивление изменениям в команде.

Создает атмосферу, в которой ценится баланс между работой и другими интересами.

Постоянно стремится к собственному развитию и развитию команды, предоставляя достаточные ресурсы и время для планирования и осуществления развития.

Развивает эффективные рабочие отношения с коллегами в команде и за ее пределами.

Варианты развития на рабочем месте:

Существует пять подразделов компетенции: Быть самому достойным членом команды.

Наставничество, развитие и обратная связь.

Построение эффективных команд.

Налаживать связи и взаимодействие между командами.

Личное развитие и развитие команды.

Быть самому хорошим членом команды.

Определите список наиболее важных характеристик и поведенческих аспектов, которыми вы считаете, должен обладать эффективный член команды. Попросить ваших коллег, которые работают с вами, дать вам анонимные комментарии. Проанализируйте полученную информацию и определите для себя области для улучшения. Проявите инициативу и предложите свою помощь коллеге, который выполняет проект или решает задачу. Поддерживайте других, когда им требуется помощь. Если у кого-то возникло затруднение по работе, окажите ему помощь, даже если это не является частью вашей работы и вашей обязанностью.

Ищите возможности поддержать членов команды. Демонстрируйте соответствие ваших действий вашим словам, поступайте так, как вы говорите. Когда вы пообещали что-то сделать, отметьте это для себя с указанием точного времени, когда вы пообещали срок исполнения. Старайтесь выполнить ваши обязательства и, если возникли затруднения, дайте об этом знать другим, объясните причины. Цените разнообразие в организации. Фокусируйтесь на положительных качествах сотрудников и будьте терпимы к отличиям людей. Не забывайте про собственный субъективизм и не позволяйте ему влиять на принятие решений. Оказывайте противостояние нетерпимости или предвзятому поведению других, если вы видите такие проявления. Наставничество, развитие и обратная связь.

Тщательно составляйте индивидуальные планы развития и карьерного роста с каждым из ваших подчиненных. Проводите с каждым регулярные встречи для определения прогресса в достижении поставленных целей. Удостоверьтесь в том, что вы выполняете свою часть работы запланированной деятельности по развитию ваших сотрудников. Поддерживайте рост и развитие ваших подчиненных, но дайте им понять, что только они, а не вы, ответственны за управление их собственной карьерой. Ваши подчиненные должны быть активно вовлечены в оценку собственных компетенций и составление индивидуального плана развития. При любой возможности предоставляйте вашим подчиненным своевременную обратную связь. Обращайте особое внимание на характерные, конкретные поведенческие моменты и результаты.

Во время обсуждения, описывайте ситуацию, приводя примеры, не давайте оценки. Каждый раз, когда вы указываете подчиненному на неэффективное поведение, приводите примеры корректного поведения и действий, которые должны улучшить ситуацию. Узнавайте у подчиненных, помогают ли им ваши комментарии, и как можно их делать более эффективными. Будьте терпимы к ошибкам ваших подчиненных, когда они делают что-либо новое и осваивают новый навык. Обсудите с ними ошибку и действия по предотвращению подобных ситуаций в будущем. Если вы делегировали какое-либо задание подчиненному, и он с ним справился хуже, чем вы ожидали, не переделывайте все сами. Покажите сотруднику, что должно быть сделано по-другому, и дайте ему возможность еще раз попробовать и научиться на опыте. Без сомнений реагируйте на неудовлетворительную работу или поведение. Но будьте конструктивны и тактичны, поддерживайте самоуважение коллег.

Поощряйте подчиненных на то, чтобы они обращались к вам за помощью на ранних стадиях возникновения трудностей. Позиционируйте себя как человека, способного помочь все вашим подчиненным в решении поставленных задач. Вы должны реагировать на ранней стадии возникновения проблем в работе или поведении у сотрудника. Будьте честны, предоставляя обратную связь, и не приукрашивайте ситуацию. Но — «атакуйте» проблему, а не сотрудника.

Давайте подчиненным обратную связь, которая им необходима, даже если это будет нелегко. Сразу же инициируйте действия, если вы заметили, что сотрудник или команда не справляются с поставленной задачей. Вовлекайте всех членов команды в процесс анализа причин отставания/недовыполнения и разработки корректирующих действий. &# 171;Атакуйте" проблему, а не людей. Регулярно проводите оценку своих собственных целей и задач и определяйте возможности делегирования некоторых из них своим подчиненным в целях развития сотрудников.

Не используйте нехватку времени в качестве оправдания, если вы самостоятельно выполнили задачу, которую можно было делегировать. Когда вы планируете работу над новой задачей, не делегируйте ее наиболее явному кандидату. Если возможно, остановитесь и подумайте, — может быть с надлежащей поддержкой выполнение этой работы будет возможностью для развития для кого-либо еще в вашей команде. Перед тем, как ваш подчиненный посетит обучающую программу/тренинг, придите с ним к взаимному пониманию о том, чему сотрудник должен научиться, какие изменения ожидаются после прохождения программы. После тренинга предоставьте сотруднику возможность применить полученные знания/навыки на рабочем месте, непременно предоставляйте обратную связь и действуйте как наставник. Отмечайте для себя достижения ваших подчиненных. Таким образом, вы сможете составить картину сильных сторон ваших подчиненных и максимально использовать их сильные стороны в командной работе. Ведите записи для себя о том, как вы общаетесь со своими подчиненными.

Когда вы соберете достаточно информации, вы сможете оценить ваш стиль руководства (поощряющий, директивный и т. д.). По необходимости адаптируйте ваш стиль руководства, повторите процесс самооценки и следите за изменениями. Построение эффективных команд.

Привлекайте членов команды к разработке целей и стратегических задач команды. Установите среди членов команды понимание целей и задач и приверженность выполнению их на практике. Попросите каждого члена команды перевести общую задачу команды в план его конкретных действий, соответственно его позиции в организации. Определите решающие показатели успешного достижения целей командой. Убедитесь в том, что каждый сотрудник знает и отслеживает деятельность команды по этим ключевым показателям. Предоставьте каждому члену группы возможность сообщить остальным свои основные цели и задачи для того, чтобы сотрудники имели представление о роли каждого в выполнении общих целей команды. Провоцируйте членов команды на активный поиск возможностей усовершенствования работы.

Во время собраний обсуждайте, как можно улучшить работу в вашей команде и взаимодействие с другими функциями. Разработайте организационную структуру, подходящую для командной работы. Сложная иерархия и формальные процедуры могут препятствовать эффективной работе команды. Пересмотрите поступающую к вам информацию. Оцените, сколько из этого объема вы передаете членам вашей команды. Определите вместе с командой области, в которых вы могли бы улучшить информированность команды. Поддерживайте атмосферу доверия и уважения в команде. Убедитесь, что вся высказываемая критика конструктивна, фокусируется на проблемах и возможностях усовершенствования работы, а не на персоналиях. Поощряйте постоянное и открытое общение друг с другом всех членов команды. Не настаивайте на том, чтобы вся коммуникация шла через вас, но, тем не менее, будьте в курсе происходящего. Попросите коллегу или менеджера, которым вы доверяете, понаблюдать за вашей работой с командой и предоставить вам объективные комментарии. Запрашивайте честную обратную связь и действуйте, основываясь на полученной информации. Организуйте встречу с сотрудником, который является общепризнанным профессионалом в области построения эффективных команд.

В открытой форме обсудите с ним работу вашей команды и спросите его мнение по областям для улучшения. Выступайте в роли «буфера» между вышестоящим руководством и вашей командой в случаях, когда появляются срочные и незапланированные запросы и изменения в плане работы. Сконцентрируйте внимание вашей команды на долгосрочных приоритетах и, по возможности, не допускайте остановки работы над тем или иным проектом. Когда не удается своевременно выполнить задачу, ищите возможность подключения каждого члена команды в решение сложившейся проблемы. Возможно, вам нужно обратиться также за помощью к вашему линейному менеджеру и коллегам. В стрессовой ситуации подбадривайте вашу команду, попробуйте увидеть светлые и позитивные моменты, возможно и юмористичные. Пользуйтесь шутками и юмором для снятия напряжения. Ищите возможности для того, чтобы работа приносила радость вам и вашей команде. Пробуйте использовать новые подходы, различные рабочие ситуации, не рутинные обязанности, и т. д.Время от времени вовлекайте всех членов команды в совместные мероприятия вне рабочего времени. Это позволит всем лучше узнать друг друга и построить доверительные отношения. Используйте совместное участие в общественных мероприятиях, встречах праздников, выездах за город, и т. д. для установления доверия, открытого общения и определения единого кодекса поведения для всех членов команды. Отмечайте достижения команды как отдельное событие, праздник. Не концентрируйтесь только на проблемах.

Убедитесь, что команда получает похвалу за достижения. Если вы возглавляете проектную группу или команду для выполнения конкретного задания, в вашей группе должно быть минимальное количество сотрудников непосредственно для выполнения работы. Общайтесь и привлекайте к сотрудничеству все стороны, относящиеся к проекту. Дайте вашей команде возможность самой оценить свою работу по различным критериям (например, четкость задач, общение и коммуникация, решение проблем, управление изменениями, ориентированность на конечного потребителя, качество и продуктивность, решение конфликтов). Обсудите результаты и расставьте приоритетные возможности для улучшения работы команды. Налаживание связей и взаимодействия между командами.

Узнавайте как можно больше о других отделах компании и их потребностях, задачах. Ищите возможности, спросите своего линейного менеджера о кросс-функциональных проектах, в которые вовлечены разные отделы организации. Привлекайте других в планирование работы вашей команды, особенно тех, кто будет выполнять план или будет влиять на его выполнение. Определите, какие поддержка и взаимодействие вам понадобятся от других групп. Вовлекайте эти группы в процесс планирования на ранних стадиях для того, чтобы обеспечить необходимую поддержку и создание выполнимого плана. Используйте неформальное общение для информирования других о происходящем. Выстраивайте связи в организации, которые помогут вашей команде успешно взаимодействовать с другими отделами. Запрашивайте регулярную обратную связь других отделов о том, как ваша команда взаимодействует с ними. Пригласите коллегу из другого отдела или внешнего эксперта представить вашей команде ситуацию из его области компетенции. Используйте такую возможность для того, чтобы расширить горизонты понимания людей и помочь им думать о бизнесе в масштабе. Обращайтесь за помощью в другие отделы (например, пригласите коллег рассказать о своих новых разработках, которые могут оказать влияние и на вашу команду).Продвигайте отношение сотрудничества между командами, а не конкуренции. Поддерживайте восприятие «Мы», а не «мы-они».В случае несогласия или конфликта с другой группой, концентрируйтесь на достижении целей компании и общих с другой группой задач для выполнения, стремитесь к взаимовыгодному решению. Личное развитие и развитие команды.

Одним из ваших приоритетов должно быть постоянное развитие в соответствии с вашим планом развития. Спланируйте ваши действия по развитию и отслеживайте прогресс аналогично тому, как вы следите за ходом выполнения любой другой бизнес задачи. Обсуждайте прогресс с вашим линейным менеджером. Установите для себя личный карьерный план с долгосрочными и краткосрочными целями и наметьте план действий по достижению этих целей. Сообщите свои предпочтения в развитии карьеры и будьте реалистичны в определении сроков их достижения. Определите для себя и запишите ваши жизненные ценности, цели и приоритеты. Ищите возможности, чтобы ваше личное развитие на работе соответствовало вашим личным целям. Определите для себя возможные вложения и краткосрочные личные «жертвы» для достижения долгосрочной цели. Ищите дополнительные возможности для развития на своей должности.

Сообщите вашим коллегам о том, что вы заинтересованы в расширении круга ваших обязанностей, в дальнейшем личностном и профессиональном росте. Ищите возможности выполнять что-нибудь, выходящее за рамки вашей должностной инструкции. Ищите способы продемонстрировать ваши сильные стороны остальным. Принимайте участие в проектах, о которых все осведомлены, даже если есть риск неудачи. Будьте лучшим в ваших компетенциях, демонстрируйте уверенность в своих знаниях и умениях окружающим. Старайтесь, чтобы демонстрация ваших возможностей не превратилась в хвастовство, или они не были переоценены. Ищите возможности участвовать в проектах, которые помогут вам расширить ваши компетенции. Старайтесь выйти за рамки вашей деятельности для того, чтобы расширить эти рамки. Перед началом нового проекта/исполнения новой задачи, задумайтесь над тем, чему новому вы сможете научиться и как вы можете использовать работу на проекте/задании для усиления ваших навыков. Старайтесь быть вовлеченным в различные активности, чтобы максимизировать ваше развитие. Для расширения кругозора, читайте материалы, которые не относятся напрямую к вашей непосредственной деятельности.

Во всем, что вы читаете, старайтесь найти хотя бы одну идею, которую можно воплотить на практике или достичь понимания сути новой идеи, подхода. Старайтесь получить как можно больше опыта работы и знаний за пределами вашей функции. Выдвигайте свою кандидатуру на участие в проектах, принимайте предложения на работу в другом отделе и т. д.Ищите возможности для обучения других. Это отличный способ развить ваши компетенции. После посещения обучающей программы/тренинга, обязательно и намеренно применяйте полученные знания и навыки на рабочем месте. Обсудите с вашим линейным менеджером, какие знания вы получили на тренинге и как вы будете их применять. Определите для себя, какие знания и навыки вы получили на тренинге, и обдумайте конкретные шаги по тому, как вы будете применять эти знания в работе. Соберите все материалы, которые вы получили на тренинге, вместе с вашими записями используйте их по мере необходимости. Ищите помощь у коллег, если необходимо.

Найдите лучшего эксперта в том или ином вопросе и получите как можно больше практической информации от этого человека. Наблюдайте за коллегами, которые обладают теми навыками, что вы хотите развить в себе. Сделайте себе заметки о том, как эти люди пользуются навыками и используйте положительные аспекты в своей работе. Спросите этих коллег, как они развили тот или иной навык в себе. Развивайте ваши навыки проведения интервью. Вместе с коллегой, который является опытным интервьюером, проведите 3−4 совместных интервью. Познакомьтесь с вашими коллегами, которые занимают позиции, в которых вы заинтересованы, и обсудите с ними, что им нравится/не нравится на их работе, и что необходимо для достижения успеха на их должности. Возьмите за правило проводить совещания с членами команды после завершения проекта или периода. Объективно оцените, что могло быть сделано лучше. Активно участвуйте в семинарах/конференциях, которые посвящены новым направлениям в вашей области.

Вступите в профессиональную ассоциацию, деятельность которой относится к вашей области. Просите дополнительные задания, которые расширят ваши знания. Проявите инициативу и предложите свою кандидатуру на участие в сложном проекте. Организуйте встречу с вашими коллегами из отдела информационных технологий и определите, что из существующих компьютерных/информационных систем могло бы быть вам полезно в вашей работе. Разработайте план, который поможет вам стать компетентным в этой области. Поставьте перед собой цель использовать как можно больше компьютерных возможностей в вашей работе. Оцените прошлые годы и проведите для себя «аудит знаний». Сфокусируйтесь на том, чему вы научились. Какие виды знаний (внутри и вне организации) способствовали вашему развитию? Используйте эту информацию для того, чтобы сконцентрироваться на действиях, которые вам будут наиболее полезны для дальнейшего развития. Постарайтесь найти баланс между работой и личной жизнью, который бы отвечал вашим приоритетам.

Постарайтесь не замыкаться на работе — это негативно скажется на вашем личном развитии и отношениях.

4. Определять направление и приоритеты (ProvidesDirectionandFocus)Сотрудник:

Устанавливает направление и четкие цели, согласующиеся с целями и стратегией компании.

Концентрирует собственное внимание и внимание команды на ключевых приоритетах, устанавливает промежуточные сроки и цели, чтобы обеспечить своевременное выполнение плана.

Упрощает рабочие процессы и системы; составляет ясные и простые планы.

Варианты развития на рабочем месте:

Существует три подраздела компетенции: Более широкий взгляд на бизнес.

Определение направлений трудовой деятельности и постановка целей.

Расстановка приоритетов.

Более широкий взгляд на бизнес.

Сформируйте четкое понимание цели, принципов и стратегии компании. Установите приоритеты вашей команды в соответствии с деловыми задачами более высокого порядка. Изучите годовые задачи вашего подразделения, отдела и других отделов, с которыми вы тесно взаимодействуете. Попросите коллег предоставить вам копии. Также изучите доступные документы по целям компании, ее планам и прогнозам. Взгляните на свою команду с точки зрения стратегической перспективы, проанализировав такие факторы, как цели, структура, навыки и т. д. — как они есть на сегодня и предполагаемое состояние через 3−5 лет. Продумывая проблемы, смотрите на положение вещей в широкой перспективе. Задайте себе вопрос, как проблема и ее решение отразятся на ваших внешних и внутренних клиентах, других отделах, финансовых результатах и т. д.Проявляйте инициативу в изучении бизнеса. Ищите информацию и задавайте вопросы — не ждите пассивно, когда другие что-то вам сообщат. Прочтите об истории табачной индустрии, чтобы лучше понять текущую ситуацию в мире и на вашем рынке. Изучите последние тенденции на рынке. Читайте отчеты по индустрии, профессиональные журналы, финансовые отчеты, чтобы узнать последние тенденции. Постарайтесь понять, как действия правительства могут повлиять на компанию. Регулярно читайте статьи и новости, чтобы больше знать о конкурентах; узнайте их также хорошо, как вы знаете свою компанию. Посмотрите в будущее и подумайте, какие факторы повлияют на вашу команду на стратегическом уровне: наличие ресурсов, конкуренты, вопросы окружающей среды, глобальный рынок, развитие технологий. Ознакомьтесь с системой финансовой отчетности и ключевыми финансовыми показателями для оценки общего состояния бизнеса. Если это приемлемо, возьмите на себя часть ответственности за бюджет. Спросите себя: «Если бы это был мой бизнес, что бы я сделал?». Воплотите свои идеи в жизнь или выскажите их руководству. Определение направлений и постановка целей.

Будьте последовательны в коммуникации целей вашему отделу. Находите способы донесения информации через ваши действия, а не только слова. Регулярно пересматривайте цели и стратегические задачи вашего отдела/подразделения, чтобы они соответствовали требованиям бизнеса. Возможно, вам нужно провести общее собрание вне офиса, чтобы донести приоритеты работы и обеспечить четкое понимание своей роли каждым членом вашей команды. Вовлекайте членов вашей команды в постановку промежуточных целей для вашего отдела. Высоко оценивайте возможности вашей команды и дайте возможность членам команды разработать план, который поможет достичь поставленных целей. Убедитесь в том, что каждый ваш подчиненный четко понимает и определяет для себя промежуточные цели трудовой деятельности и критерии успеха. Следите за тем, чтобы эти цели и критерии успеха пересматривались по мере необходимости в течение года. Когда вы ставите задачи или распределяете рабочие задания, обязательно указывайте ясные цели и критерии выполнения, четко обозначайте критерии успеха. При этом, давайте сотруднику возможность самому определить, каким образом задача будет выполнена. Регулярно просите подчиненных предоставлять вам обратную связь — справляется ли ваш подчиненный, нужна ли ему помощь. Будьте последовательны в установке высоких стандартов в трудовой деятельности для ваших подчиненных и помогайте им достичь поставленных целей. Давайте подчиненным возможность быть полностью ответственными за выполнение задач, в том числе и за принятие трудных решений, связанных с выполнением задачи. Не позволяйте им перекладывать принятие решений на вас. Поощряйте самостоятельное принятие трудных решений. Как часть планирования трудовой деятельности, ставьте цели, направленные на постоянное улучшение трудовой деятельности ваших подчиненных.

Расстановка приоритетов.

При высокой загруженности используйте эффективные методы управления временем, чтобы вы и ваша команда концентрировали свои усилия на важных задачах. Не пытайтесь выполнить все в совершенстве, но приоритетные задачи старайтесь выполнять на хорошем уровне. Не определяйте все задания в качестве приоритета № 1. Интенсивно концентрируйтесь на проектах, которые действительно являются срочными и важными. Удостоверьтесь в том, что ваша команда осведомлена о том, почему-то или иное задание должно быть выполнено к определенному сроку. Когда приоритеты меняются, дайте четкое объяснение команде, почему это произошло. Проанализируйте, на что уходит ваше время, и пытайтесь сконцентрироваться на самых важных вещах. Например, если улучшение качества является для вас приоритетом, определите, сколько времени в течение недели вы тратите на вопросы, связанные именно с улучшением качества. Ваши подчиненные должны поступать аналогично. Применяйте следующую матрицу для ваших заданий: важность (очень важно — менее важно) и срочность (очень срочно — менее срочно). Сконцентрируйтесь на более важных и срочных задачах. 5. Продвигать инновации и изменения (DrivesInnovationandChange)Сотрудник:

Рассматривает проблему/ситуацию с разных сторон.

Быстро адаптируется к новым ситуациям и требованиям.

Пробует новые идеи и подходы.

Подвергает сомнению устоявшееся положение вещей; отстаивает свою точку зрения, даже если она непопулярна.

Стремится достичь глубокого понимания нужд клиентов/потребителей/поставщиков/всех заинтересованных сторон для принятия правильных решений.

Ценит и использует различия между людьми для получения новых идей и достижения конкурентного преимущества.

Ищет/быстро замечает преимущества для бизнеса в новых ситуациях Варианты развития на рабочем месте:

Существует пять подразделов компетенции: Продвижение изменений.

Выдвижение новых идей и подходов.

Подвергать сомнению устоявшееся положение вещей.

Адаптация к новым ситуациям.

Понимание нужд клиентов.

Продвижение изменений.

Демонстрируйте энтузиазм и приверженность изменениям. Определите одно или два возможных изменения, которые окажут существенное влияние на бизнес, и внедрите эти изменения как минимум в своей группе. Ищите пути продвижения проекта или идеи. Вовлекайте других в работу над проектом и внедрение изменения. Информируйте коллег о целях изменений, это поможет им понять и поддержать процесс перемен. Во время изменений займите лидирующую позицию: будьте уверенны и настойчивы, поддерживайте ожидания на высоком уровне и, когда необходимо, поднимайте «планку». Оказывайте поддержку руководству и принятым решениям в компании. Ставьте под сомнение устоявшиеся способы решения задач. Предлагайте новые способы. Приветствуйте и поощряйте новые подходы, улучшающие процесс. Отмечайте/поощряйте хорошие идеи и успехи. Будьте проактивны в предвосхищении перемен, которые могут затронуть вас и вашу команду.

Спрашивайте ваших клиентов, поставщиков и т. д., какие изменения они предвидят на рынке, в отрасли, в их компании. Выстраивайте взаимоотношения с разными людьми, чтобы всегда быть в курсе событий. Определите сотрудника в организации, которого можно назвать лидером в области внедрения и управления изменениями. Пользуйтесь его примером для собственного развития. Вовлекайтесь сами и привлекайте вашу команду к процессу изменений на ранней стадии; постарайтесь возглавить перемены, а не догонять их. Определите всех участников, на которые перемены окажут влияние и привлеките их на вашу сторону.

Во время процесса изменений, сохраняйте частую, аккуратную, честную и очень полную коммуникацию с участниками. Особенно этот совет относится к причинам перемен. При введении значительных изменений оцените или определите тот объем информации, который участники действительно хотят получить, и передайте этот объем информации, по крайней мере, три раза. При планировании изменений убедитесь, что задачи, обязанности и временные рамки определены и четко донесены до сотрудников. При необходимости разработайте переходный план. Организуйте встречу со своей командой и обсудите, как изменения влияют на вас. Помогите им осознать, что непрерывные изменения — это реальность сегодняшнего дня, и они должны рассматриваться как бизнес-задача и возможность для развития компетентности. Запрашивайте и прислушивайтесь к большому количеству советов в ситуации перемен. Спросите мнение тех, кто в прошлом успешно справился с подобными изменениями. Спросите у них, что было удачно в этой ситуации, а что нет. Решите степень вовлечения сотрудника в процесс изменения, которую вы хотите получить. Рассмотрите: (a) с какой скоростью должны приниматься решения, (б) квалификацию, которая необходима для принятия лучших решений, и © важность получения от сотрудника понимания и поддержки. В качестве общей рекомендации, — стремитесь к большему вовлечению сотрудника. Определите причины, по которым люди могут противостоять перемене, разработайте стратегии для работы с ними.

Предоставьте людям возможность открыто сообщить о своих ощущениях и беспокойствах по поводу изменений. Поднимите противостояние на открытое обсуждение. Обращайте особое внимание на влияние, которое перемены оказывают на рабочие отношения и коммуникацию. Люди адаптируются медленнее к социальным изменениям, чем к технологическим. Во время изменений общайтесь с сотрудниками чаще, чем обычно. Больше полагайтесь на личное общение, чем на письменное. Старайтесь ослабить, а не усиливать, стресс и нервозность, сопутствующие переменам, так как вы работаете с коллегами и подчиненными. Сохраняйте спокойствие во время кризисных и напряженных ситуаций; избегайте проявлять немедленную реакцию, не разобравшись в ситуации. Если у вас есть сомнения, насколько эффективно изменения повлияют на работу, рассмотрите возможность пилотного теста на небольшом участке до более широкомасштабного запуска. Если изменения можно внедрять поэтапно, продумайте пошаговый запуск. (В некоторых ситуациях, лучше быстро завершить процесс, чем растягивать период изменений).После завершения основного этапа изменений обсудите его с участниками и определите, что прошло удачно, а что не очень.

Спланируйте, как лучше внедрять изменения в будущем. Выдвижение новых идей и подходов.

Выберите 2 или 3 из следующих действий, как способы повышения количества и качества ваших творческих идей:

Избегайте блокирования творческого мышления, чрезмерно концентрируясь на деталях.

Не успокаивайтесь на первой идее. Заставьте себя придумать еще несколько, прежде чем выбрать одну. Потренируйтесь в создании идей, которые на первый взгляд могут показаться экстравагантными или невероятными, чтобы стимулировать вашу творческую энергию. Ищите возможности для объединения лучших элементов из различных предложений, не рассматривайте предложения по принципу «одно или другое».Обсудите свои идеи с кем-то еще, кто напрямую не вовлечен в процесс, чтобы получить «взгляд со стороны"Шире рассматривайте альтернативы, задайтесь целью увидеть проблему как минимум с трех позиций — например, ваших клиентов, ваших поставщиков, ваших конкурентов. Проведите время с творческими людьми. Ищите возможности поучаствовать в «мозговых штурмах» или проектах по улучшению чего-либо.Подумайте — как позиция, которую вы занимаете сейчас, может выглядеть через 10 лет. Это может натолкнуть вас на идеи изменений, которые вы можете воплотить в жизнь уже сейчас. Побуждайте членов вашей команды анализировать, способствуют ли и как способствуют их планы и действия успеху компании в долгосрочной перспективе. Попросите их быть готовыми обсудить стоимость и риски бездействия в плане изменений. Посмотрите на текущую ситуацию с точки зрения клиентов (внешних или внутренних). Спросите их, какие изменения они бы предложили для того, чтобы ситуация лучше отвечала их потребностям. Внимательно изучите процессы по удовлетворению нужд клиентов, которыми пользуется ваша группа, и решите, что можно улучшить. Сконцентрируйтесь именно на процессах, а не на оценке работы сотрудников. Устройте в вашей группе «мозговой штурм» на тему — что вы можете сделать как команда для повышения прибыльности компании. Спросите себя и членов группы: «что мы можем сделать для увеличения продаж, и как мы можем лучше поддержать тех, кто отвечает за продажи?».Всегда следите за затратами; ищите пути повышения эффективности деятельности и снижения затрат; но не бойтесь делать вложения, которые повлияют на увеличение итоговой прибыли. Подвергать сомнению устоявшееся положение вещей.

Говорите, если вам есть что сказать. Говорите то, во что вы верите, а не то, что, вам кажется, люди хотят услышать. Не робейте и не уходите от жестких и дискуссионных вопросов. Не позволяйте политическим сомнениям препятствовать вам в принятии соответствующих рисков в периоды изменений. Подготовьтесь, заранее получите необходимые подтверждения своих действий и будьте готовы защищать свою точку зрения. Вызывайте вашу команду брать на себя соответствующую долю риска. Проявляйте осторожность — не подавите готовность ваших подчиненных брать риск на себя наказанием за допущенные ошибки, требованием слишком детального анализа до действия, или заставляя их информировать вас по каждому шагу, и т. д. Если необходимо, защищайте своих сотрудников во время изменений. Адаптация к новым ситуациям.

При столкновении с изменением, выясните о ситуации и о причинах изменения как можно больше. Определите аспекты, где требуется ваше вовлечение, и не тратьте время на действия там, где вы не сможете повлиять. Если окончательные решения об изменении уже сделаны, сконцентрируйтесь на воплощении изменения в работе; не застревайте в прошлом. Смоделируйте свой стиль поведения и подход для соответствия ситуации. Остерегитесь быстрой реакции на новые ситуации, основываясь на прошлом опыте;

ваше сознание и рассмотрите альтернативные подходы. При столкновении с новыми ситуациями или требованиями; определите наиболее важные элементы, которые влияют на вас, и сконцентрируйтесь на их решении; отложите менее важные дела. Будьте гибкими и признайте, что в меняющейся ситуации не возможно иметь ответы на все вопросы, или чтобы все отвечало вашим ожиданиям. Понимание нужд клиентов.

Проведите с вашей командой сессию «планирование клиента» с целью ответить себе на следующие вопросы:

Кто является нашими внешними и внутренними клиентами? Каковы их текущие потребности? Какие внешние тенденции вероятнее всего повлияют на их желания и потребности в ближайшем будущем? Какие это открывает возможности? Какие продукты или услуги наша команда предоставляет сейчас? Какие у нас есть возможности для удовлетворения существующих или вновь возникающих нужд клиентов? Каковы наши продукты или услуги по сравнению с конкурентами? Лично выделите время на общение с клиентами, как минимум раз в неделю, чтобы узнать, как они оценивают вашу работу, и что вы можете делать лучше. Составьте список потребностей ваших внешних и внутренних клиентов и определите стандарты для продуктов и услуг вашей команды, которые бы соответствовали или превышали потребности клиентов. Развивайте в вашей группе подход «потребитель — приоритет номер один»:Обсуждайте вопросы, связанные с потребителями, на каждом заседании группы;

При принятии решений, всегда рассматривайте, какое влияние они окажут в одностороннем порядке на тенденции среди потребителей;

Распространяйте в группе статьи и журналы, освещающие тенденции в среде потребителей;

Гарантируйте своевременную реакцию на запросы и жалобы клиентов;

Развивайте в группе отношение к клиенту/потребителю как к главному начальнику.

6. Стремиться к достижению высоких результатов (DrivesforResults)Сотрудник:

Эффективно привлекает ресурсы для достижения целей.

Оптимизирует/улучшает системы и рабочие процессы для улучшения производительности и/или роста.

Требует дисциплины от себя и от других для повышения стандартов, достижения высоких результатов и выполнения сложных задач.

Принимает решения в интересах бизнеса в целом, нежели только в своих собственных или интересах своей функции/рынка.

Принимает обоснованные риски, учится на ошибках.

Своевременно и эффективно делится важной производственной и организационной информацией, знаниями.

Регулярно отслеживает прогресс относительно поставленных целей.

Варианты развития на рабочем месте:

Существует три подраздела компетенции: Нацеленность на достижение результата.

Принятие решений в интересах бизнеса.

Оптимизация/улучшение систем и процессов.

Нацеленность на достижение результата.

Выберите ответственное задание и поставьте перед собой задачу выполнить его до намеченного срока или с таким высоким качеством, которого никто не ожидает. Возьмите за правило делать все сразу, не откладывая. Подгоняйте себя сокращать время на выполнение всего, что вы делаете. Избегайте отсрочек. Устанавливайте жесткие сроки исполнения задач и вырабатывайте планы для их достижения. Если вы ведете большой проект, который кажется комплексным и сложным, составьте список более мелких, легкие составных частей и сначала завершите эти части. Заставьте себя заниматься именно важными задачами до их завершения.

Делайте перерывы, если это необходимо, и потом возвращайтесь именно к ним. Насколько возможно, старайтесь не отвлекаться и прерываться. Смело беритесь за сложные проблемы и не оттягивайте их решение, даже если работать над решением неприятно. Никогда не приносите в жертву приоритеты бизнеса ради того, чтобы быть «хорошим» для всех. Если вы понимаете, что дело не движется из-за медленного процесса принятия решения на вышестоящем уровне, будьте тверды и выясните, почему это происходит, и можете ли вы ускорить процесс принятия решения. Установите промежуточные даты рассмотрения статуса проекта. Если вы опаздываете с выполнением, решите, как наверстать упущенное, нежели пропустить дату сдачи проекта. Если вы — член проектной команды, где решения должны приниматься быстро, а в команде нет официального лидера, то проявите инициативу — выступите в роли лидера или проконтролируйте, чтобы кто-то из команды взял эту роль на себя. Если ваши подчиненные сообщают вам, что что-то не может быть сделано в установленные сроки, попросите их еще раз продумать проект/задание и найти пути выполнения в срок, возможно, применяя нестандартные подходы. Будьте примером скорости работы для вашей команды. Используйте методы/инструменты планирования работы и управления времени (напр.

заметки &# 171;сделать сегодня-завтра", листы планирования «проект-действие-контроль-критерий» и т. п.) для того, чтобы улучшить вашу личную производительность. Устанавливайте себе жесткие сроки для выполнения заданий. Передавайте ощущение срочности через проведение собраний: удостоверьтесь, что собрание действительно требуется; начинайте вовремя; приглашайте на собрание только тех, кому нужно посетить это собрание; сделайте повестку собрания и четко ей следуйте; в первую очередь решайте важные вопросы, ведите собрание динамично; завершайте собрание вовремя; в конце подводите итоги и подготовьте протокол собрания. Принятие решений в интересах бизнеса.

Проанализируйте свой стиль принятия решений, обращая внимание на следующее:

количество и качество собранной вами информации;

ваше отношение к риску;

скорость принятия решений;

каковы обычно ваши приоритеты;

насколько вы решительны;

какова ваша способность к принятию решений меняется в стрессовой ситуации. Рассмотрите ситуацию, когда вы не могли принять решение. Продумайте причины и способы уменьшить их влияние в будущем. Встретьтесь с коллегами, ответственными в вашей компании за аналитику конкурентов, узнайте и них, как они собирают и используют эту информацию, какие основные «переменные» факторы они учитывают при выборе необходимых данных. Если недавно в компании или отделе было принято важное решение, попросите вашего линейного менеджера, если он в курсе, обсудить с вами процесс принятия этого решения и его значение. Договоритесь с вашим менеджером о возможных решениях, принятие которых он мог бы делегировать вам. Попросите его наставничества в процессе принятия решения для развития навыка. Определите задачу или проблему, спросите нескольких человек, как бы они ее решили, затем примите собственное решение, учитывая собранную информацию и мнения. Ищите ситуацию, когда требуется принятие группового решения двух или более человек. Пусть каждый примет решение самостоятельно, затем соберитесь опять вместе, сравните ваши ответы и подходы, примите финальное решение. Применяйте доступные техники решения проблем в решении вопросов вашей работы. Тесно работайте с человеком, который обладает очень хорошими навыками анализа и принятия решений. Выберите решение, которое вам нужно принять. Искусственно поставьте себе более ранний срок для принятия решения, чем нужно.

Используйте дополнительное время, чтобы оценить правильность сделанного вами заключения. Развивайте интуицию. Когда будет возможно, примите решение без какой-либо информации. Затем соберите информацию, вновь пройдите весь процесс принятия решения и сравните результаты. Развивайте свой навык принятия решений: используя возможности проведения мозговых штурмов или других техник решения проблем;

познакомившись поближе с компьютерным программированием как способом развития структурного мышления и логики обоснований;

участвуя вне работы в деятельности, которая требует логического, аналитического мышления (например, шахматы, проблемные головоломки);когда принятые решения на практике не приносят ожидаемого результата, потратьте время на анализ причин; учитесь на своих ошибках. Практическое применение навыка.

Определите наиболее важную проблему, которую вам нужно будет решить в ближайшие 3 месяца. Начните собирать необходимую информацию уже сейчас, не откладывайте. Установите график принятия решений по проблеме и старайтесь его придерживаться. Четко определяйте проблему и причины, прежде чем искать решения. В чем действительная проблема, в противовес симптомам? В чем корни проблемы? Чего вы ожидаете достигнуть, решив данную проблему? Оправдано ли, предпринимать попытки и решать проблему? Оцените ваши предполагаемые действия по степени критичности для решения проблемы. Помните про правило «80−20» — 80% проблемы определяются всего 20% факторов. Определите, какие элементы входят в эти 20% и сфокусируйтесь на них.

Соберите необходимое количество данных, чтобы полностью разобраться в проблеме и ее причинах. Определите свои возможности и опыт, и решите, в какой момент вам понадобится помощь коллег. Составьте для себя список всех сторон, которые проблема затрагивает, и их возможных мнений (клиенты, сотрудники, другие отделы и т. д.). Получите их видение проблемы и возможных последствий на ранней стадии процесса принятия решения. Прислушивайтесь к тем, кого проблема касается непосредственно. Определите критерии, по которым вы будете оценивать различные альтернативы, например, влияние на бизнес, приемлемость, необходимые ресурсы, время, имеющееся оборудование, последствия для текущей деятельности. Если проблема комплексная, составьте схему существующих в ней причин и процессов. Проранжируйте возможные причины, составившие проблему, по степени их вероятности и влияния на ситуацию. Изучите возможные решения и оцените все «за» и «против» каждой альтернативы. Старайтесь непредвзято оценить все решения, прежде чем выбрать одно из них. Тщательно продумайте возможные последствия вашего решения, прежде чем приступить к его исполнению. Взвесьте все альтернативы, исходя из критериев, которые вы определили ранее. Узнайте, не приходилось ли другим решать подобную проблему, и обратитесь к ним за помощью. Цените опыт тех, кто может помочь в решении проблемы.

Проверьте, насколько практично ваше решение проблемы, ответив на следующие вопросы: Возможно ли, воплотить ваше решение на практике? Можно ли его воплотить, учитывая известные ограничения? Есть ли более простое решение? Протестировали ли вы решение (насколько это возможно), чтобы проверить его действенность? Есть ли у вас четкий план воплощения решения и контроля за выполением? Сможете ли вы убедить людей, на которых ваш план окажет влияние, что воплотить ваше решение нужно именно так, как вы предлагаете? Продумали ли вы, какие препятствия могут возникнуть в процессе выполнения, и составили ли запасные планы для преодоления препятствий? Контролируйте ситуацию после принятия решения, чтобы убедиться, что проблема действительно была решена. Соберите дополнительную информацию, повторите диагностику проблемы и, при необходимости, примите корректирующие меры. Если вы одновременно решает несколько проблем или задач, используйте техники управления проектами, графики движения документов и контроля, чтобы организовать ваши действия и легко понимать статус задачи. Фиксируйте действия по каждому проекту, чтобы знать, где вы находитесь. Отложите менее критичные меры, чтобы в первую очередь разрешить ключевые проблемы. Не бойтесь сложностей; продумывайте задачи, но не увлекайтесь анализом чрезмерно. Определите минимальное количество данных, которое вам необходимо для принятия качественного решения.

Тренируйтесь принимать решения в ситуации неопределенности. Если необходимо, соберите дополнительную информацию, чтобы уменьшить область неизвестного вам риска, но не избегайте принимать решение из-за того, что у вас нет всей информации. Оптимизация/улучшение систем и процессов Предложите вашей команде определить пути ускорения и улучшения процессов и выполнения задач на 20% более эффективно. Через год поставьте задачу улучшить работу еще на 20%.Проанализируйте процессы и методы работы, используемые в вашей команде. Определите возможности их ускорить, сделать более аккуратными, более эффективными, и т. д. Не успокаивайтесь на существующем положении вещей. Для каждого процесса устанавливайте амбициозные цели на усовершенствование. Если что-то работает не так, как ожидалось, лично проконтролируйте эту проблему до окончательного разрешения. Если что-то работает нормально, подумайте, как это можно еще улучшить. Выходите за рамки вашей должностной инструкции, ваших целей и задач на год и ищите возможности сделать что-то новое, что может принести пользу компании.

Рассматривайте и другие функции. Смотрите на деятельность компании шире. Проявляйте инициативу; не ждите, пока вам скажут что-то сделать. Берите на себя ответственность за решение возникающих проблем, даже если это не является вашей прямой обязанностью. Не увиливайте от ответственности. Ищите возможности помощи, которую вы и ваша команда могут оказать другим отделам. Проанализируйте все задания, которые должны быть выполнены вашей командой. Определите, приносит ли та или иная конкретно взятая задача пользу бизнесу в целом. Начните работу по снятию задач, которые для бизнеса убыточны.

Периодически спрашивайте у своей команды: «Существуют ли в процессе вашей работы действия, которые кажутся неважными, или действия, которые могут быть выполнены быстрее с меньшими затратами. Если у вас появились идеи, которые, по вашему мнению, могут улучшить деятельность организации, проявите инициативу и поделитесь идеями с высшим руководством. В течение одной недели ведите подробные записи о том, на что уходит ваше время в течение рабочего дня. В конце недели определите, сколько времени в процентном соотношении вы тратите на каждое действие. Определите, отвечает ли результат приоритетам вашей работы. Распознавайте и занимайтесь проблемами, как только они возникают в первый раз, пока они небольшие и их легче решить. Особенно это относятся к проблемам, возникающим с людьми. Старайтесь не замедлять вашу работу, если возникают препятствия. Преодолевайте их или рассмотрите возможность их обойти. Если вам поручили задание, сконцентрируйтесь на том, как вы можете его выполнить, а не на том, как собрать всевозможные причины не выполнить задание или объяснить, что оно невыполнимо. Принимайте во внимание проблемы, с которыми вы можете столкнуться, но не позволяйте им мешать вам выполнить свою работу. Примите тот факт, что трудности и проблемы являются естественной частью бизнеса. Научитесь с ними эффективно справляться, и не становитесь нытиком. Следуйте философии, что одна причина, по которой вы можете что-то сделать, перевешивает тысячу причин, почему вы этого не можете. Примите во внимание, что даже если ваш план действия досконально разработан, могут возникнуть непредвиденные проблемы и стать препятствием для дальнейшей работы.

Рассматривайте эти проблемы как возможность продемонстрировать ваши сильные стороны, а не как барьеры, которые тормозят вашу работу. Если вы выработали стратегию, и она не приносит желаемых результатов, это должно послужить вам сигналом, что стоит ее пересмотреть. При быстром выполнении той или иной задачи, следите, чтобы не страдало качество. Если у вас не получается вовремя выполнить задание, или качество исполнения не соответствует ожиданиям, проанализируйте причины произошедшего, чтобы в дальнейшем делать по-другому.Если вы приняли решение, следуйте ему. Постарайтесь не повторять тот же самый процесс принятия решения, если только вы не получили новую информацию, и появились серьезные основания для пересмотра решения. Если вы понимаете, что проводите на работе все больше и больше времени, и при этом серьезно отстаете от сроков, — проанализируйте ситуацию. Пересмотрите ваш стиль работы, -концентрируетесь ли вы на действительно важных вещах, используете ли возможности для делегирования, и т. д.Разрабатывайте стратегии и планы работы, которые сводят риски к минимуму. На ранней стадии внедрения планируйте промежуточные этапы, чтобы можно было отследить — ведут ли решения к намеченному результату. Если нет, — или пересматривайте план или берите на себя риск остановить проект, пока не потрачены впустую дополнительные ресурсы. Где возможно, разрабатывайте запасные варианты/планы.Оценивайте ситуации, когда риски для бизнеса серьезно повышаются. С целью уменьшить неопределенность и неуверенность, соберите максимум информации об областях деятельности, где неправильные решения могут повлечь за собой катастрофические последствия.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Конституция Российской Федерации. Принята Всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (С учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ). — Ст. 1.
  2. Трудовой кодекс Российской Федерации. Принят Государственной Думой Федерального Собрания РФ 30.12.2001 г. № 197-ФЗ (В редакции от 30.12.2015). — [Электронный ресурс]: https://www.consultant.ru/document /cons_doc_law_34 683/ (дата обращения: 01.05.2016).
  3. , С.А. Использование кадровых технологий в менеджменте организаций // Электронный научный журнал. 2016. № 9 (12). С. 315−320.
  4. , Е.Н., Ситор, М.О. Применение компетенций управленческого персонала как средства постоянного и непрерывного обучения персонала // Науковий вісник Одеського національного економічного університету. 2014. № 8 (216). С. 25−35.
  5. , С.А., Ананченкова, П.И. Тренинги как современная форма корпоративного обучения персонала // Этносоциум и межнациональная культура. — 2015. — № 2 (80). — С. 83−90.
  6. , А.В. Роль отбора персонала в управлении персоналом организации // Science Time. 2014. № 4. С. 20−23.
  7. , Т.М. Лидерство, стратегия и цели. [Электронный ресурс]. — Электрон.дан. — Режим доступа: http://www.cfin.ru/management/strategy/l iderstvo. shtml (дата обращения: 16.02.2017).
  8. , В.Ю. Ценностно-смысловая модель влияния молодого лидера на внутриколлективные отношения // Социально-экономические явления и процессы. — 2014. — Т. 9. — № 6. — С. 85−90.
  9. , В.Н. Трудовой потенциал организации // Челябинский гуманитарий. — 2014. — № 3 (28). — С.6−14.
  10. , И. Развитие персонала. Сайт компании Smart Business Solutions [Электронный ресурс]. — Электрон. дан. — Режим доступа: http://www.sbsc.ru/business /development.html (дата обращения 02.03.2017)
  11. Бизнес-образование — что это такое и зачем оно нужно? // Деловой журнал «Время бизнеса» [Электронный ресурс]. — Электрон. дан. — Режим доступа: http://www.camcomp.com/biznes-obrazovanie-chto-eto-takoe-i-zachem-ono-nuzhno.html (дата обращения: 16.02.2017).
  12. , К. Лидерство. К вершинам успеха. — Пер. с англ. А. Куташов. — СПб. (и др.): Питер, 2014. — С.156.
  13. , В. Р. Менеджмент для всех. — М.: Проспект, 2014. — С.54.
  14. , Е.Н., Гребеник, Л.Г. Основы кадровой политики и кадрового планирования // Международный журнал экспериментального образования. — 2012. — № 4−1. — С. 83−84.
  15. , О. С., Наумов, Ю А. И. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Магистр: ИНФРА-М, 2014. — С.132.
  16. , Р.С., Довлетмурзаева, М.А. Механизм обучения персонала организации // Вестник Чеченского государственного университета. — 2015. — № 4. — С. 58−65.
  17. , О.Я. Философия и методология управления: учебное пособие / О. Я. Гелих, А. В. Нестеров / 2-е изд. — СПб.: Книжный Дом, 2014. — С. 34.
  18. , Б.Н. Менеджмент в процессах управления эконмическими системами // Вестник УГУЭС. Наука, образование, экономика. — Серия: Экономика. — 2012. — № 1. — С. 125−126.
  19. , С.Б., Долженко Р. А. Трансформация системы корпоративного обучения персонала российской компании на базе корпоративного университета // Известия Иркутской государственной экономической академии. 2015. — Т. 25. — № 5. — С. 842−851.
  20. , А.А. Компетенции современного российского менеджера // Высшая школа экономики [Электронный ресурс]. — Электрон.дан. — Режим доступа: http://www.hse.ru/data/2010/04/09/1 218 179 727/ (дата обращения 11.03.2017)
  21. , В. П. Факторы инновационности персонала предприятия в условиях быстроменяющейся конкурентной среды / В. П. Горшенин, Ю. И. Кильдибаева // Вестн. ЮурГУ. Сер. Экономика и менеджмент. — 2014. — Вып. 4.- С.95−99. .
  22. , Б.П., Нурмаганбетова, М.С. Особенности оценки персонала в системе управления персоналом // Вестник Омского регионального института. 2014. № 1. С. 34−37.
  23. Друкер, Питер, Ф. Энциклопедия менеджмента.: Пер. с англ. — М.: Вильямс, 2017.- С. 325.
  24. , О.В. Лидерский потенциал руководителя: специфика, содержание и возможности развития: монография / О. В. Евтихов. — Красноярск: СибЮИ МВД России, 2011. — С. 41
  25. , А.А., Ядрихинская, А.О., Швец И. Методы управления персоналом в современных условиях // Практические аспекты современного менеджмента: сб. ст. по матер. I междунар. науч.-практ. конф. — Новосибирск: СибАК, 2015. https://sibac.info/conf/manag/i/43494(дата обращения: 01.03.2017).
  26. , Т. В., Зуб А. Т. Управление персоналом. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2014.- С. 66.
  27. , В.С. Стратегическое управление персоналом как элемент системы управления персоналом // Сборник статей Международной научно-практической конференции. — 2015. — С. 47−49.
  28. , С. Развитие потенциала сотрудников. Профессиональные компетенции, лидерство / С. Иванова, Д. Болдогоев, Э. Борчининова, А. Глотова, О. Жигилий. — Москва.: Альпина Паблишер, 2014. — 284 с.
  29. Калашникова , А.Е. Социально-психологический климат в  трудовом коллективе // Психология, социология и  педагогика - 2014. - № 5 (май). - С. 19.
  30. , Н.Н. Исследование эффективности обучения персонала // Nauka-Rastudent.ru. — 2015. — № 2 (14). — С. 6.
  31. , А. Я. Управление трудовыми ресурсами: учебник для вузов / А. Я. Кибанов, Е. А. Митрофанова, И. А. Эсаулова. — Москва: ИНФРА-М.: Инфра-М, 2013. — С.45.
  32. , В.И. Теория, практика и искусство управления / В. И. Кнорринг. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: НОРМА, 2014. — С.433.
  33. Компетенции менеджера: оценка и развитие[Электронный ресурс]: онлайн журнал по управлению персоналом hr-portal / Электрон. Журнал. 2007 — Режим доступа — http://hr-portal.ru/article/kompetencii-menedzhera- ocenka-i-razvitie?page=0(дата обращения: 02.01.2017).
  34. , А.К. Тип управленческого взаимодействия лидеров и эмоциональный интеллект // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012. № 6. С. 22.
  35. , В.Г. Кадровые технологии в управлении // Военный научно-практический вестник. 2015. № 2 (3). С. 96−100.
  36. , Я.И. Филонович, С.Р. Бизнес-образование в России: состояние и перспективы. Содержательно-институциональные аспекты [Электронный ресурс]. — Электрон.дан. — Режим доступа: http://www.hse.ru/data/2012/11/26/1 301 613 438/2004_bus_edu_v_Ros_sost_persp.pdf (дата обращения: 16.02.2017).
  37. , Ю.В. Развитие лидерских качеств в управлении бизнесом // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. — 2015. — № 4 (17). — С. 140−141.
  38.  Л.А., Геворкян К,. Благоприятный социально-психологический климат трудового коллектива как залог успешных деловых отношений // Курорты. Сервис. Туризм - 2014. - № 2 (23). С. 2332.
  39. , С.Н. Лидерство как ресурс экспертности в управлении // Среднерусский вестник общественных наук. 2015. № 2 (38). С. 39−44.
  40. , Е.Л. Портер современного менеджера. // Финансовая жизнь. — 2012. — № 1. — С.85−88.
  41. Менеджмент: Учебник для вузов / Герчикова И. Н., — 4-е изд., перераб. и доп. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015- С. 26.
  42. , Н.И., Мешков Д. Н. Мотивация личности как ключевая проблема психологии. // Интеграция образования. 2015. Т. 19. № 1 (78). С. 37−43.
  43. , С.Ю., Шаталов, М.А. Современные методы управления персоналом в условиях нестабильности внешней среды // Территория науки. — 2014. — № 5. — С.138−141.
  44. , О.В. Обучение персонала как инструмент реализации стратегических целей организации // Интернет-журнал Науковедение. — 2015. — Т. 7. — № 2 (27). — С. 53.
  45. Обучение MBA: основные возможности и преимущества[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://president-center.rane.ru/stati/statia1/(дата обращения: 16.02.2017).
  46. Официальный сайт ООО «ШелТЭК» [Электронный ресурс]. — Электрон.дан. — Режим доступа: http://www.sheltek.ru/(дата обращения: 02.01.2017).
  47. , Н.Н., Бабенко, С.А. Социально-психологический подход к формированию активности персонала в инновационной деятельности персонала // Известия высших учебных заведений. Серия: Экономика, финансы и управление производством. 2013. № 3 (17). С. 54−60.
  48. , Н. Принципы построения кадровой политики организации [Электронный ресурс]. — Электрон.дан. — Режим доступа: http://www.grandars.ru/college/biznes/kadrovaya-politika-organizacii.html (дата обращения: 10.05.2017)
  49. , А.В., Мондрус, А.Л. Эмпирическое обоснование модели групповой сплоченности // Психологический журнал. 2012. № 2. С. 40−58.
  50. , М.С., Семенова, А.Г. Имидж политического лидера // Научные исследования: от теории к практике. 2015. Т. 1. № 4 (5). С. 278−281.
  51. , С. И. Управление персоналом: деловая карьера: учеб. пособие / С. И. Сотникова. — М.: РИОР; ИНФРА-М, 2016. — 2-е изд., перераб. и доп. — 332 с.
  52. Социальная психология. Словарь под. ред. М. Ю. Кондратьева URL: http://www.insai.ru/slovar/rukovoditel-2(дата обращения: 16.02.2017).
  53. , Т. Ю. Обучение молодых работников на рабочем месте: инвестиции в специфические компетенции или ликвидация пробелов в базовой подготовке? // Вестн. Омск. ун-та. Серия: Экономика. — 2015.— № 1. — С.108−114.
  54. , Н.С. Персонал- ресурс или персонал-партнер // Сборник материалов XI Дальневосточной научно-практической конференции с международным участием. — 2016. — С. 124−128.
  55. Управление человеческими ресурсами / под ред. И. А. Максимцева, Н. А. Горелова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2016. — С.120.
  56. , М.М., Корешкова, А.Б., Горшкова, Е.С., Алябьева, Т. А. Современные методы управления персоналом и пути их совершенствования // Успехи современного естествознания — 2013. — № 11. — С. 195−196.
  57. , К. Б. Управление кадровым резервом: теория и практика: монография / К. Б. Фокин. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. — 278 с.
  58. , Г., Прахалад, К. К. Конкурируя за будущее. — М.: Олимп-Бизнес, 2014. — С.45.
  59. , О.И. Профессиональная направленность использования технологии тренингового обучения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2014. № 2. С.93−95.
  60. Энциклопедический социологический словарь / Ред.-сост.: Кабыща А. В.; Общ. ред.: Осипова Г. В. — М.: Изд-во ИСПИ РАН, 2015. — С. 160.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ