Объем введения составляет порядка 10% от общего объема всей работы. Основной текст НИРС состоит из глав и параграфов, численность которых обусловливается спецификой работы. Объем текста основной части составляет приблизительно 60−70%. Число разделов работы устанавливается студентом совместно с его научным руководителем на базеспецифики темы и составляет, как правило, 2−3 главы. В первой главе основного текста проводится обзор источников литературы соответствующей тематике как отечественной, так и зарубежной (при необходимости) с анализом авторских концепций. Объем первой главы составляет примерно порядка 20−30% от общего объема НИР. В работах, которые представляют сугубо теоретическое исследование, можно очертить историю созревания вопроса, раскрыть сущность и понятие изучаемого явления, прояснить используемые формулировки, проанализировать существующие подходы к анализу данной проблемы и др. Рекомендуется подробно остановиться на тенденциях развития выбранных процессов, рассмотреть дискуссионные вопросы по касающиеся их. Необходимо не просто рассказывать о существующих в научной литературе позициях, а творчески осмыслять и анализировать их. Следует в работе обосновать свою концепцию и аргументировать практическую и научную ценность полученных в ходе исследования результатов. В работах, которые являются научно обоснованными разработками, следует передать характеристику объекта исследования, провести статистический и иной анализ полученного материала в рамках выбранной темы, обосновать эффективность выведенных результатов и дать советы по их потенциальному практическому применению. Графики, диаграммы, и таблицы могут быть введены как в основную часть НИРС, так и (при значительном их объеме) в приложения. Должно быть строго логичным изложение содержания работы. Особенное внимание надлежит обратить на переходы от одной главе к другой. Каждый из разделов НИР должен оканчиваться выводами. Разделы могут делиться на 2−4 параграфа (подраздела).
Текст каждого параграфа следует начинать с нового листа.
Заключение
подводит итог решения задач, которые были поставлены в начале написания научно-исследовательской работы. В нем надлежит сформулировать выводы, привести (если таковые имеются) данные об эффективности внедрения рекомендаций или рассказать о научной ценности решаемых проблем, показать перспективы дальнейшей их разработки. Объем заключения составляет приблизительно 5−10% от общего объема работы. Список использованной литературы включает первоисточники и литературу, которыми при изучении темы пользовался студент. Список имеет структуру с обязательным заголовком для каждого раздела (если в таковых есть потребность).Приложения могут содержать: образцы методик, текстовые документы, схемы, графики, карты, диаграммы, таблицы, и расчеты. Они служат для иллюстрации конкретных положений исследуемой проблемы. Приложения размещают после списка источников и нумеруют в порядке их упоминания в тексте.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) в современных условиях является не только важным способом развития творческих способностей студентов, но и системой, позволяющей объективно повышать уровень подготовки специалистов. Научные исследования могут быть экспериментальные, теоретико-экспериментальные и теоретические.
От применяемых средств и методов научного исследования зависит его отнесение к одному из видов. Экспериментальные исследования реализуются на натурных образцах или моделях в условиях лаборатории, при которых определяются новые свойства, закономерности и зависимости, которые служат для подтверждения выдвинутых предположений. Теоретико-экспериментальные исследования предполагают экспериментальную проверку итогов теоретических исследований на натурных образцах. Теоретические исследования основываются на использовании логических и математических методов познания объекта. Итогом теоретического исследования является выявление новых зависимостей, закономерностей и свойств происходящих явлений. По области использования результатов исследования подразделяются на прикладные и фундаментальные. Научное исследование предполагает общую последовательность выполнения его составных частей, которые в последующем будем именовать этапами научного исследования. Как правило, оно включает следующие основные этапы:
1. Подготовка к проведению исследования. В первую очередь, определяется цель исследования, обосновывается объект и предмет, происходит знакомство с накопленными знаниями по предмету исследования, аргументируется потребность выполнения данного исследования, создается рабочая гипотеза и задачи, разрабатывается общая методика и программа исследования.
2. Исследование и обработка данных. Данный этап исследования включает в себя планирование опытов, подготовку к их проведению, проверку и устранение остро отклоняющихся значений, обработку полученных данных.
3. Анализ результатов исследования. Данный этап предусматривает переход к аналитическому описанию при помощи систем моделирования и математических методов анализа.
4. Составление практически-значимых выводов по исследованию. НИР имеет следующую установленную структуру: титульный лист; содержание; введение; основная часть; заключение; список использованной литературы; приложения. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОКБережнова.
Е.В.Основы учебно-исследовательской деятельности. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. 11-е изд., стер. / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский — М.: Академия, 2017. — 128 с. Бурда А. Г. Основы научно-исследовательской деятельности / А. Г. Бугда -Краснодар: Куб.
ГАУ, 2015. — 145 с. Ковалевский И. Н. Организация самостоятельной работы студента / И. Н. Ковалевский. — М.: Юрайт, 2010, — 182с. Пастухова И. П. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов / И. П. Пастухова. -.
М.: Академия, 2010. — 160 с. Чупрова Л. В.
Научно-исследовательская работа студентов в образовательном процессе ВУЗа / Л. В. Чупрова. — СПб.: Реноме, 2012. — 383с.
