Методология правовой психологии

Методы психологии юриспруденции имеют определенную специфику, обусловленную особенностями объекта исследования. К этим методам относятся структурный анализ, структурно-генетический анализ, качественный (факторный) и количественный (статистический) анализ, наблюдение, эксперимент, тесты, изучение документов (биографический метод), изучение отдельного случая и др.

Метод структурного анализа тесно связан с методом структурно-генетического анализа и направлен на исследование возникновения и развития изучаемого объекта (например, малолетних, несовершеннолетних, оказавшихся в правовом поле), выявление зависимости его функционирования от особенностей развития (например, подростки находятся в неблагополучной семье).

Методы качественного (факторного) и количественного (статистического) анализа позволяют привести в систему причины и условия совершения и предупреждения преступлений, разработать профессиограммы юриста, выявить профессионально необходимые психологические качества юриста и др.

Метод наблюдения представляет собой систематическое целеустремленное накопление фактов о психологических особенностях человека и коллектива.

Метод эксперимента позволяет изучить зависимость особенностей психологических процессов от специфичности воздействующих на человека внешних стимулов. В практике судебно-психологических исследований особо широкое распространение получили лабораторный и естественный эксперименты. Первый используется в исследовании психологических процессов (восприятия, памяти, мышления, воображения и др.), умений, навыков и в научных исследованиях; второй — в изучении естественных условий жизни и деятельности личности. Кроме того, существуют законодательный эксперимент, который проводится с целью проверки эффективности той или иной правовой нормы (положительные результаты действия нормы гарантируют внедрение закона в жизнь, негативные — его отмену); обучающий эксперимент, активно используемый при подготовке юристов в вузах, в институтах повышения квалификации (экспериментальная работа по внедрению учебных стандартов, программ, методик обучения и т. д.).

Тестирование предполагает использование стандартных вопросов и задач, имеющих определенную шкалу значений, для установления, например, уровня интеллектуального развития индивида, наличия у него необходимых навыков, знаний, анализа личностных характеристик и т. д. Наибольшее распространение в психологической диагностике получили тесты Роршаха (проверка уровня психического развития обследуемого), Розенцвейга (исследование реакций на фрустрацию), Равена (изучение способности к систематизированной, планомерной, методической интеллектуальной деятельности).

Метод изучения документов (биографический метод) заключается в выявлении и обобщении биографических данных и представляет собой разновидность генетического метода исследования. Все биографические документы свидетельствуют о жизненном пути человека (преступника, жертвы и т. д.), без знания которого невозможен психологический анализ его личности или ситуации.

Метод изучения отдельного случая (монографический метод) позволяет исследовать социально-психологические явления конкретного объекта (например, коллектива осужденных, преступной группы и др.), выделить в нем типологические особенности.

Все методы правовой психологии взаимосвязаны и используются в тесном взаимодействии, дополняя и обогащая ДРУГ друга.