Школьное самоуправление. 
Педагогика

Самоуправление школы — управление субъектами школы (школьными работниками, учащимися и их родителями) жизнедеятельностью своего школьного коллектива. Самостоятельность, предоставленная Законом «Об образовании в РФ» образовательным учреждениям, создает благоприятные условия для развития школьного самоуправления, участия учащихся, родителей, педагогов в решении многих вопросов, отнесенных к компетенции школы — материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, привлечения дополнительных финансовых и материальных средств, совершенствования школьного процесса, определения структуры управления деятельностью школы, разработки и принятия Устава школы и других школьных документов, самостоятельного формирования контингента обучающихся, регулирования деятельности в школе общественных организаций, разрешенной законом и т. д.

Система школьного самоуправления может быть представлена следующим образом (один из вариантов). Высший орган самоуправления школы — общешкольное собрание (референдум). Затем — школьная конференция, Совет школы. Совет школы включает в себя фракцию родителей, фракцию школьных работников, фракцию учащихся. У сотрудников школы: педагогический совет, научно-методический совет и работа разнообразных его постоянных и временных комиссий и групп: аттестационная, группа внешних связей, правовая комиссия, методические объединения учителей начальных классов, учителей-предметников, классных руководителей, воспитателей ГПД и др.

Советы школ не получили распространения в образовательных учреждениях. Однако появилась новая форма самоуправления —управляющий совет школы.

Коллективным органом выработки мер, но совершенствованию учебно-воспитательного процесса являются педагогические советы, роль которых в связи с усложнением задач школы на современном этапе значительно возросла.

Педагогические советы

Педагогический совет — постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Он проводится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы школы. Его деятельность определяется «Положением о педагогическом совете общеобразовательной школы». Педагогический совет создается во всех общеобразовательных школах, где больше трех учителей.

В постоянный состав педсовета входят директор школы (председатель), его заместители, все учителя, воспитатели, организаторы внеклассной и внешкольной работы, социальные педагоги, педагоги-психологи, библиотекарь, врач, председатель общешкольного родительского комитета. Главные цели педагогического совета — объединить усилия коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта.

Функции педагогического совета: управленческие, методические, воспитательные, социально-педагогические.

Коллективные органы самоуправления учащихся — школьное ученическое собрание (конференция), ученический совет (комитет), в составе которого: культурно-массовая комиссия, правовая комиссия, Совет физкультуры, учебная комиссия, штаб порядка, трудовая комиссия, редколлегия стенгазеты, комиссия внешних связей, штаб милосердия и шефской работы.

Коллективные органы самоуправления родителей — школьное родительское собрание (конференция), родительский комитет, в составе которого: комиссия педагогических знаний, комиссия питания и режима детей, комиссия охраны здоровья детей, производственная комиссия, правовая комиссия, комиссия внешних связей, комиссия по работе с семьей, санитарно-гигиеническая комиссия и др. Все три структуры обогащаются классными образованиями (классные родительские комитеты, советы классов, советы учащихся классов и др.). Кроме того, в школах создаются временные исследовательские группы, кафедры, попечительские советы.

Совместные органы самоуправления решают те вопросы, которые касаются интересов всех субъектов школы: педагогов, родителей, учащихся.

Попечительские советы создаются как структурная часть образовательного учреждения или как самостоятельное юридическое лицо в виде общественной (благотворительной) организации (объединения, фонда), которая занимается вопросами оказания материальной, благотворительной и иной помощи работникам образования и образовательным учреждениям.