Когнитивные теории мотивации

Когнитивной психологией называют область психологии, которая пытается изучить и попять действие познавательных процессов. Когнитивные психологи пользуются этим знанием для объяснения многих аспектов нашего повседневного поведения — от дорожно-транспортных происшествий (проблемы внимания и восприятия) до навыков обучения (проблема памяти). Многие терапии основаны на убеждении, что человеческие эмоции и поведение во многом обусловлены рассуждениями людей о своих переживаниях. Когда человек осознает ошибочность своего образа мыслей, он может изменить его и таким образом устранить невроз или иную проблему.

Когнитивная терапия стремится регулировать процесс обработки информации и вводить положительное изменение во все системы, действуя через познавательную систему. В совместной работе врач и пациент исследуют представления пациента о себе, других людях и мире. Теория основана на убеждении, что обработка информации является решающей для выживания любого организма. Когнитивные схемы содержат восприятия себя и других людей, цели и ожидания, воспоминания, фантазии и предшествующее образование. В различных психопатологических состояниях страха, депрессивных расстройств, маний, параноидальных состояний, компульсивных неврозов действуют различные установки. Так, в депрессивном состоянии человек имеет отрицательные установки, включающие негативное представление о себе и мире. При страхе имеет место систематическое предубеждение или когнитивный сдвиг по отношению к выборочно интерпретируемым темам опасности. При параноидных состояниях доминирующий сдвиг — неразборчивое приписывание нападений или сексуальных домогательств и сдвиг при мании — ненормально расширенные интерпретации личной выгоды.

Современная когнитивная теория, извлекая пользу из последних результатов развития клинической, эволюционной и когнитивной психологии, рассматривает все системы, действующие как модальность. Последняя связывает когнитивные, эмоциональные, мотивационные и поведенческие схемы, которые составляют личность и интерпретируют возникающие ситуации. Некоторые виды модальности, подобные модальности страха, являются ведущими, и это означает, что они универсальны и связаны с выживанием. Другие, подобные перемене взглядов или обучению, являются малыми и сознательно контролируются. Хотя ведущие модальности, как предполагается, адаптивны в эволюционном смысле, индивиды могут находить их недостаточно адаптивными или чрезмерными реакциями. Даже расстройство личности может рассматриваться как преувеличенные версии прежних адаптивных стратегий. При расстройстве личности ведущие модальности действуют почти непрерывно. Когнитивная терапия учит пациентов использовать сознательный контроль, чтобы осознать и отвергнуть недостаточно адаптивные реакции.

Познавательные процессы

Человек обладает необыкновенным даром. Он может вызвать в собственном воображении давно ушедшие миры, способен с предельным погружением войти в сферу собственных мыслей и критически воспринять их. Человек может рассуждать, познавать и оценивать, выстраивать логически стройную последовательность умозаключений. В своей жизни люди доверяются не только инстинкту. Они могут поступать сознательно. Это поразительная, победоносная сила человека.

Разум — способность понимания и осмысления. Это способность человеческого духа, направленная на познание. С помощью разума постигается универсальная связь вещей. Однако поставим вопрос: всегда ли существовал разум? Ответы на этот вопрос образуют широкий спектр. Теологи рассуждают о том, что божественный разум пронизывает весь универсум. Сознание человека — искра величественного костра, несущего пламень духа. В истории психологии сложилось даже специфическое учение о том, что все есть разум. Оно было названо панлогизмом. Разум является абсолютной действительностью. Мир лишь осуществление разума.

Натурфилософы, которые занимаются философским постижением природы, утверждали, что разум присущ не только человеку. В своеобразной форме он существует в косной и живой материи. Прочитаем М. Метерлинка: «Признаки осторожной, живой мысли наблюдаются не только в семени или цветке, но и во всем растении, в стебле, листьях, корнях, если пожелать на миг склониться над их скромной работой. Вспомните об удивительных усилиях наткнувшихся на препятствия ветвей в их стремлении к свету или к отважной и хитрой борьбе деревьев, которым угрожает опасность»^[1].

Теперь уже не только богословы или натурфилософы полагают, что Вселенная одушевлена разумом, о чем всегда полагали мистики. Даже физики склонны думать, что универсум демонстрирует некое величие одухотворенной мысли. Об этом же пишут и представители трансперсональной психологии^[2].

Однако не менее распространена и другая точка зрения. Разум существовал не всегда. Многие миллионы лет ни одно земное существо — ни волк, ни дельфин — не обладало таким свойством. Разум — это продукт эволюционного развития материи, одно из последовательных приобретений вечного универсума. К. Ясперс отмечает, что за те несколько столетий, пока существуют великие цивилизации, в мире успело произойти множество изменений, затронувших всю совокупность обстоятельств человеческой жизни. Изменились религиозные представления человека, его обычаи, знания, способности; изменилась и среда его обитания. Но фундаментальная предрасположенность человека, судя по всему, не претерпела каких-нибудь заметных трансформаций^[3].

• [1] Метерлинк М. Разум цветов. М., 1995. С. 126.
• [2] См.: Гроф С. За пределами мозга.
• [3] Ясперс К. Общая психопатология. С. 883.