Особенности функционирования рынка знаний и информации

Рынок знаний представляет собой достаточно сложное образование и имеет специфические черты, связанные прежде всего с уже рассмотренными особенностями знаний и информации как экономической категории. Отметим сначала, что знания могут выступать и как общественное благо, и как частное благо.

Частное благо — товар или услуга, которыми пользуются либо один индивид, либо фирма без предоставления другим лицам и фирмам.

Финансированием распространения знаний как общественных благ занимаются в основном государство или некоммерческие организации (бесплатное среднее образование, бюджетные места в вузах, финансирование фундаментальных научных исследований и т. д.). Рассматривать знания, которые распространяются как частные блага, имеет смысл, разделив формализованные и неформализованные знания. Также необходимо учитывать, что рынок знаний существует не только как обособленное целое, но и как часть традиционных рынков товаров и услуг¹ (очевидно, что продвижение принципиально нового товара в материальной форме на рынке сопровождается и продвижением заложенного в нем нового знания). В связи со спецификой свойств и способов передачи неформализованного знания (см. подпараграф 18.1.1) его распространение в подавляющем большинстве случаев происходит нерыночными способами. Рассмотрим далее рынок формализованных знаний.

Рынок формализованных знаний структурно может быть представлен такими секторами, как^[1][2]:

• • наука (НИОКР, НИР);
• • образование;
• • средства массовой информации;
• • хранение информации (архивы, библиотеки, информационные сети);
• • бизнес (крупные корпорации, малые инновационные предприятия и т. п.).

Перечисленные сектора являются одновременно как производителями знания, формирующими предложение на этом рынке, так и потребителями этого ресурса, определяющими спрос. В качестве потребителей также выступают домашние хозяйства и государственные учреждения.

Для рынка формализованных знаний также характерно функционирование специфических посредников между производителями и потребителями знаний¹, к которым относятся:

• • учреждения образования;
• • патентные бюро;
• • юридические фирмы, помогающие оформить права на ту или иную интеллектуальную собственность;
• • инкубаторы, технопарки, технополисы;
• • венчурные фонды и венчурные фирмы;
• • выставки, музеи, библиотеки, центры трасфера технологий;
• • центры переподготовки кадров;
• • консалтинговые фирмы.

Характеризуя участников обмена на рынке знаний, можно выделить несколько особенностей, отличающих этот рынок от традиционных товарных и ресурсных рынков.

Особенностями со стороны потребления на этом рынке является, во-первых, то обстоятельство, что покупатель в некоторых случаях участвует в создании знания. Типичным примером может являться работа консалтинговой компании, которая, проводя диагностику и вырабатывая рекомендации по управлению фирмой, осуществляет свою деятельность с непосредственным участием сотрудников фирмы. Во-вторых, для того чтобы приобрести те или иные знания, потенциальный покупатель должен обладать изначально необходимым уровнем контекстуальных знаний. Например, перенос новых технологий требует соответствующей подготовки коллектива, который должен их освоить^[3][4].

Структура рынка, на котором знание реализуется как частное благо, формируется в соответствии со специфическими чертами этого товара, такими как дискретность и неистощимость. Эти специфические черты знания как товара позволяют их владельцу занимать монопольное положение на рынке. Происходит это вследствие того, что первоначально новое знание (идея, открытие, изобретение) имеет высокую стоимость, но производство ее копий является малозатратным процессом. Например, если изобретена и произведена принципиально новая машина, то каждый следующий экземпляр этой машины будет иметь ту же себестоимость, что и предыдущий, при условии неизменности технологии изготовления. Однако копии чертежей и технической документации (в которых формализовано новое знание) могут быть скопированы и распространены нажатием нескольких клавиш компьютерной клавиатуры. Таким образом, создатель нового знания или обладатель новой информации (например, статистических данных) является продавцом уникального товара, распространение которого практически ничего не стоит и не приводит к его убыванию. Соответственно, для получения максимальной прибыли производитель нового знания должен продавать (распространять) свой товар по цене выше, чем предельные издержки его производства (Р > МС) при этом охранять свое монопольное положение. В отличие от традиционного производства, где монополист добивается вытеснения конкурентов за счет достижения минимальных средних издержек (АС_т[п) на единицу продукции, производитель знания вытесняет конкурентов за счет захвата рынка вследствие использования наиболее эффективного интеллектуального ресурса¹. Это связано с тем, что на рынке знаний и информации конкуренция идет не за самый дешевый продукт, а за новый продукт^[5][6]. Для того чтобы новое знание или информация оставались новыми (т.е. известными не всем), а их владелец сохранял монопольное положение и получал монопольную прибыль, используются механизмы защиты интеллектуальной собственности, о которых говорилось выше.

Продавец новых знаний, как и монополист на любом другом рынке, в процессе ценообразования может использовать дискриминацию в ценах. Возможность использования ценовой дискриминации связана не только с монопольным положением продавца, но и с тем, что представление о необходимости (полезности) конкретного знания зависит от квалификации потребителя, способности применить это знание на практике для своей выгоды. Соответственно, цена для каждой категории покупателей может быть установлена разная. Однако если для материального производства дискриминация в ценах воспринимается как негативное явление, то в условиях рынка знаний и информации такое ценообразование скорее обеспечивает наиболее полное удовлетворение всего спектра потребностей потребителей^[7].

• [1] Гапоненко А. Современный рынок знаний: понятие, участники, формы //Проблемы теории и практики управления. 2010. № 6.
• [2] Там же.
• [3] Экономика знаний: коллективная монография; Гапоненко А. Указ. соч.
• [4] Гапоненко А. Указ. соч.
• [5] Максимова В. Ф. Микроэкономика / В. Ф. Максимова. М.: Синергия, 2012.
• [6] Экономика знаний: коллективная монография.
• [7] Клейнер Г. Б., Макаров В. П. Микроэкономика знаний.