ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² написании студСнчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚
АнтистрСссовый сСрвис

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ воспитания, образования ΠΈ пСдагогичСской мысли Π΄ΠΎ xx Π²Π΅ΠΊΠ°

Π Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠΈΠ£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

ΠΠ΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ знания ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠΌ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… основ воспитания вызываСтся Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ, ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ этничСской срСдС, взаимодСйствуСт с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ — носитСлями Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π±Π΅Π· ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π΄Π΅ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΡƒΡΠΏΠ΅Ρ… школьного воспитания. ЦСнности коллСктивистичСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ — ΠΏΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΈΠ·ΠΌ, слСдованиС традициям, ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅, чувство Π΄ΠΎΠ»Π³Π°… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ воспитания, образования ΠΈ пСдагогичСской мысли Π΄ΠΎ xx Π²Π΅ΠΊΠ° (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

Π’ΠžΠ‘ΠŸΠ˜Π’ΠΠΠ˜Π• И ΠžΠ‘Π£Π§Π•ΠΠ˜Π• Π”Π•Π’Π•Π™ Π’ Π”РЕВНЕЙ РУБИ И Π Π£Π‘БКОМ Π“ΠžΠ‘Π£Π”ΠΠ Π‘Π’Π’Π• (Π”Πž XVIII Π’Π•ΠšΠ).

Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ивистичСская ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ ΠΈΡ… Π²Π»ΠΈΡΠ½ΠΈΠ΅ Π½Π° Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ

ΠŸΡ€ΠΈ рассмотрСнии особСнностСй воспитания ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ прСдставляСтся Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ ΠΈ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°.

Богласно Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ соврСмСнных амСриканских ΠΈ ΠΎΡ‚СчСствСнных исслСдоватСлСй, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΌΠΈΡ€Π° ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° Π΄Π²Π΅ большиС Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹: ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ.

Основной смысл ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ° состоит Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ дСйствуСт Π² ΡΠΎΠΎΡ‚вСтствии со ΡΠ²ΠΎΠΈΠΌΠΈ Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ цСлями, прСдпочитая ΠΈΡ… Ρ†Π΅Π»ΡΠΌ общСствСнным. Когда Ρ†Π΅Π»ΠΈ Π½Π΅ ΡΠΎΠ²ΠΏΠ°Π΄Π°ΡŽΡ‚, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ отдаСтся Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ. Π‘Π²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π° Π² ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠΊΠ°Ρ…, ΡΠ°ΠΌΠΎΠ΄ΠΎΡΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΡΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡΡ… ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ личности Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ нСзависимой.

«Π―» опрСдСляСтся Π² ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΡΡ‚ичСских ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°Ρ… ΠΊΠ°ΠΊ нСзависимая, способная Π²Ρ‹ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π²Π½Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Π°, Π° ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Ρ‹ — ΠΊΠ°ΠΊ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Ρ‹ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ восприятия. Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΡΡ‚Ρ‹ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‡Π»Π΅Π½Π°ΠΌΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏ, Π½ΠΎ ΠΌΠ°Π»ΠΎ ΠΎΡ‚ Π½ΠΈΡ… зависят; Π° Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ слабоС влияниС Π½Π° ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΠΎΠ², Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΌΠ°Π»ΠΎ Π²Π»ΠΈΡΡŽΡ‚ Π½Π° Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ Π΄Ρ€ΡƒΠ·Π΅ΠΉ, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ, мСста ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° своих Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΡΡ‚Ρ‹ склонны ΠΊ ΡƒΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΡŽ.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ цСнности индивидуалистичСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ — свобода Π² ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠΊΠ°Ρ…, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π½Π΅Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ. ПовСдСниС Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° большС рСгулируСтся Π΅Π³ΠΎ собствСнными установками, ΡŽΡ€ΠΈΠ΄ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΌ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠΌ, Π° Π½Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ, нравствСнными Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ.

ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΌ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ интСрСсов Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ Π½Π°Π΄ Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ. ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡΡ‚ Π²ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… людСй, ΠΎΠ½ ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΠΌ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ, проявляСт ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ² ΠΏΠΎΡΠΎΠ²Π΅Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΠΏΡ€ΠΈ нСсовмСстимости Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΎΡ‚Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ. Π•ΠΌΡƒ присущи милосСрдиС, состраданиС. «Π―» опрСдСляСтся с Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ члСнства, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΈΠ΄Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ (ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ) являСтся Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠΉ, Ρ‡Π΅ΠΌ личностная, Π° Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Π°ΠΌΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ восприятия ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹.

ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡΡ‚Ρ‹ тСсно связаны со ΡΠ²ΠΎΠΈΠΌΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°ΠΌΠΈ. БильноС влияниС Π½Π° Π½ΠΈΡ… ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ родствСнники, сосСди, ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π³ΠΈ.

ЦСнности коллСктивистичСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ — ΠΏΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΈΠ·ΠΌ, слСдованиС традициям, ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅, чувство Π΄ΠΎΠ»Π³Π°. Π’ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ивистичСских ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°Ρ… Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ рСгуляторами повСдСния ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, Π° Π½Π΅ ΡŽΡ€ΠΈΠ΄ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹: «ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅», «ΠΆΠΈΠ·Π½ΡŒ ΠΏΠΎ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π°ΡŽ», «ΠΊΠ°ΠΊ Ρƒ Π»ΡŽΠ΄Π΅ΠΉ».

Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ — это ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ БША, Π—Π°ΠΏΠ°Π΄Π½ΠΎΠΉ Π•Π²Ρ€ΠΎΠΏΡ‹, коллСктивистичСскиС — ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠšΠΎΡ€Π΅ΠΈ, ΠšΠΈΡ‚Π°Ρ, Π―ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… стран.

ΠšΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π° русская, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² России, причисляСтся ΠΊ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°ΠΌ коллСктивистичСского Ρ‚ΠΈΠΏΠ°[1].

Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ индивидуалистичСских ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ивистичСских ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ учитываСтся Π²ΠΎ Π²ΡΠ΅Ρ… отраслях ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°ΡƒΠΊ. Оно Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΈ Π΄Π»Ρ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, Π² Ρ‡Π°ΡΡ‚ности ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ спСцифичСских особСнностСй воспитания ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π² Π ΠΎΡΡΠΈΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‚ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² образования ΠΎΡ‚ Π±Π΅Π·Π΄ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ пСрСноса Π½ΠΎΡ€ΠΌ ΠΈ Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉ Π·Π°ΠΏΠ°Π΄Π½ΠΎΠΉ индивидуалистичСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² Ρ€ΠΎΡΡΠΈΠΉΡΠΊΡƒΡŽ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠΎ-пСдагогичСский Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ коллСктивистичСский Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ пСдагогичСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² России, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ накладываСтся ΠΈ ΡΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Π°Ρ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°.

На ΠΏΡ€ΠΎΡ‚яТСнии Π²Π΅ΠΊΠΎΠ² Π² Π ΠΎΡΡΠΈΠΈ постСпСнно ΡΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ вСдСния хозяйства, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΠ»ΠΈΡΡŒ нравствСнныС устои, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ этичСскиС прСдставлСния, эстСтичСскиС пристрастия ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ΅ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ΅, ΠΊΠ°ΡΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ΡΡ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ стороны ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ людСй. БоотвСтствСнно ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ основы воспитания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ‚. Π΅. процСсса, ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΅ΠΌΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠΊΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΊΠ°ΠΌΠΈ.

Π”ΠΎ Π½Π°ΡˆΠ΅Π³ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ дошли Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ основы Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ являСтся пСдагогичСская ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ воспитания, особСнно Π½Π° Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΡ… этапах общСствСнного развития, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π° ΠΌΠ°Π»ΠΎ, поэтому ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π½Π΅ΠΉ прСдставляСтся особСнно Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ.

Π’ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈ рассмотрСнии истории воспитания использован мСТдисциплинарный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄: ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ ΠΏΠΎ ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ России, философии, этикС, этнологии, Ρ„ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠ»ΠΎΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΈΠΊΠ΅. Π’ Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΈΡ… столСтий, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π»ΠΎ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, отсутствовала разработанная пСдагогичСская тСория, Π° Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΡ‡ΠΈΡΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΌΠ°Π»ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠΈ, Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² Π² Π΅Π³ΠΎ осущСствлСнии Π±Ρ‹Π»Π° особСнно Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠ°. Π‘Π΅Π· изучСния влияния ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎ-историчСского пространства, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ срСды, Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, сСмьи, Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΈ, Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ искусства Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹ΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ своСобразиС Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ явлСния, ΠΊΠ°ΠΊ воспитаниС Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Ρƒ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ². ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ история воспитания прСдставлСна ΠΊΠ°ΠΊ мСТдисциплинарная ΠΎΠ±Π»Π°ΡΡ‚ΡŒ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π°ΡΡΡ Π½Π° ΡΡ‚Ρ‹ΠΊΠ΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°ΡƒΠΊ ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ΅.

ΠΠ΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ знания ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠΌ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… основ воспитания вызываСтся Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ, ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ этничСской срСдС, взаимодСйствуСт с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ — носитСлями Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π±Π΅Π· ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π΄Π΅ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΡƒΡΠΏΠ΅Ρ… школьного воспитания.

  • [1] Π‘ΠΌ.: Π›Π΅Π±Π΅Π΄Π΅Π²Π° Н. М.

    Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅

    Π² ΡΡ‚Π½ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΈ ΠΊΡ€ΠΎΡΡ-ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΡƒΡŽ ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡŽ. М., 1999; Π›Π΅Π±Π΅Π΄Π΅Π²Π° II. М., Π›ΡƒΠ½Π΅Π²Π° О. Π’., Π‘Ρ‚Π΅Ρ„Π°Π½Π΅Π½ΠΊΠΎ Π’. Π“. Π’Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ½Π³ этничСской толСрантности дляшкольников. М., 2004.

ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ