Управление трудовой мотивацией на уровне организации
Комплексная работа со всеми учащимися данных школ, несмотря на то, какие профессии они выбирают. Рассказ о перспективах карьерного развития для работников данной организации (начиная от возможностей получения образования и трудоустройства и кончая возможностями должностного роста в организации). Уважительное отношение к претендентам как гарант уважения их прав в последующей работе. Здесь… Читать ещё >
Управление трудовой мотивацией на уровне организации (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Как уже отмечалось в гл. 2 настоящего пособия, сами руководители являются одновременно и субъектами, и объектами системы мотивации труда. При этом и сама организация может рассматриваться как (коллективный) субъект и объект управления[1]. В целом можно выделить главную цель управления мотивацией на уровне организации — это формирование позитивного отношения персонала к организации, ее руководству, производимой продукции («миссии организации»), а также к перспективам собственного развития в рамках выполняемой работы и развитию чувства собственного достоинства, основанного на уважительном к себе отношении (в плане оценки труда и вознаграждения). Важнейшую роль в этом играет формирование организационной культуры (см. подробнее гл. 14 настоящего пособия).
Понятно, что важную роль в организациях играет вся система мотивации и стимулирования труда, включая базовую и поощрительную части оплаты труда, материальное и моральное стимулирование и др. Можно также говорить о различных мотивационных эффектах по основным направлениям работы с персоналом, которая должна начинаться еще со школьниками и заканчиваться увольнением сотрудников из организации (табл. 13.1).
Таблица 13.1
Мотивационные эффекты различных направлений работы с персоналом
Основные направления работы с персоналом. | Содержание работы. | Ожидаемые мотивационные эффекты. |
П рсдваритсльная профориентационная работа по организации набора на имеющиеся вакансии организации. | Профинформированис школьников, безработных, выпускников колледжей и вузов о перспективах трудоустройства в данную организацию (предварительный рекрутинг). | Формирование привлекательного образа организации в целом и основных профессий данной организации. |
Наем, рекрутинг, профотбор и профподбор в организации. | Отбор наиболее достойных претендентов (наем), а также подбор для них трудовых постов (профподбор). | Уважительное отношение к претендентам как гарант уважения их прав в последующей работе. Здесь мы считаем, что здесь мало пригодны так называемые стресс-стратегии работы с претендентами, которые больше оскорбляют чувство собственного достоинства будущих работников. |
Профадаптация и работа с молодыми специалистами. | Помощь в адаптации к работе и трудовым коллективам, а также в выборе наиболее подходящих участков работы (совместно с руководителями подразделений). | Сокращение времени на «вхождение» новых работников в трудовой процесс и построение деловых отношений с коллегами и руководством, позволяющими новичкам скорее ощутить себя «полноценными» специалистами. |
Аттестации как средство поиска внутренних резервов организации. | Выявление дополнительных (скрытых) возможностей для улучшения работы. | По результатам аттестации — кадровые перемещения (повышения и понижения), а также — направления на повышение квалификации отдельных работников, что стимулирует. |
Основные направления работы с персоналом. | Содержание работы. | Ожидаемыс мотивационныс эффекты. |
к лучшему труду и карьерному росту (при условии справедливости таких аттестаций). | ||
Помощь сотрудникам организации в планировании карьеры (коучинг). | Поиск и осмысление вариантов дальнейшего профессионального роста конкретных специалистов, стимулирование их к профессиональному развитию. | Стимулирование к карьерному росту. Болес четкие и привлекательные профессиональные перспективы для конкретных специалистов, более обоснованные прогнозы в отношении дальнейшего роста сотрудников со стороны заинтересованных руководителей. |
Проблема выбора работником социалыюирофессионалыюй роли в трудовом коллективе и в организации. | Помощь сотрудникам в нахождении особых смыслов своей работы в организации и в данном коллективе, создание условий для их более полноценной самореализации в труде. | Помощь сотрудникам в нахождении своего места коллективах, развитие неформальных взаимоотношений с коллегами (как вариант дополнительного смысла работы в данной организации и в данных коллективах). |
Возможности профориентации в системе повышения квалификации персонала. | Помощь в выборе варианта формы и места повышения квалификации как условия для дальнейшего карьерного роста сотрудника. | Расширение возможностей для дальнейшего карьерного роста, а также — для обогащения своего труда через освоение более сложной и привлекательной работы. |
Работа с резервом организации. | Отбор в разные группы резерва (специалистов, руководителей) и организация специальной подготовки к возможной будущей деятельности. | Более четкие перспективы возможного карьерного роста данного сотрудника, а также повышение у него уровня ответственности и оптимистичности по отношению к своему будущему в данной организации. |
Внутрии внеорганизационная ротация кадров. | Поиск наиболее перспективных специалистов для замещения ответственных вакансий в данной организации, в ее филиалах или в смежных организациях. Иногда — обмен перспективными специалистами между организациями. | Расширение возможностей для сотрудников применить свой опыт в других организациях, а также расширение возможностей для карьеры в других организациях (или в других подразделениях той же организации). |
Основные направления работы с персоналом. | Содержание работы. | Ожидаемыс мотивационныс эффекты. |
Увольнение персонала из организации. | Помощь в трудоустройстве после увольнения (связь с другими профильными организациями, связь со службами занятости и т. п.). Подготовка к увольнению (вплоть до обучения увольняемых новым видам деятельности). | Повышение авторитета организации в глазах увольняющихся и остающихся сотрудников, в основе которого уверенность в том, что данная организация своих бывших сотрудников «не выбрасывает на улицу». |
Мотивация и стимулирование груда в деловой карьере. | Повышение производительности через справедливую систему оценки труда и его вознаграждения. | Стимулирование работников на лучшую работу, карьерное развитие и повышение у них чувства приверженности организации и т. п. — через создание и внедрение системы мотивации и стимулирования труда. |
Профориентация в близлежащих школах как составляющая кадровой работы в рамках социальной ответственности организации. | Комплексная работа со всеми учащимися данных школ, несмотря на то, какие профессии они выбирают. Рассказ о перспективах карьерного развития для работников данной организации (начиная от возможностей получения образования и трудоустройства и кончая возможностями должностного роста в организации). | Формирование у школьников и их родителей интереса к данной организации. Реальная помощь школьникам, выбирающим другие профессии и организации, на основе чего формируется уверенность, что данная организация не просто «агитирует», а реально заботится о благополучии будущих граждан страны. Также это может дополнительно повысить уважение к своей организации у родителей учащихся, с которыми проводится данная профориентационная работа. |
Профориентационное взаимодействие организации с профильными вузами и колледжами. | Заблаговременный поиск наиболее талантливых студентов как будущих специалистов дайной организации через организацию разных форм сотрудничества (стажировки, практика в организации, совместные научные проекты, совместные культурные мероприятия). | Знакомство студентов с прив л екател ьн ым и перс пскти вам и стажировки, последующего трудоустройства и работы в данной организации. |
- [1] См.: Зайцева Т. В., Батоврина Е. В., Пугачев В. П. Мотивация трудовой деятельности.С. 177−206.