Study 7. Нацистская пропаганда и борьба с ней

Историю информационной политики в нацистской Германии 1933—1945 гг. можно рассматривать как совершенно особый этап в развитии СО, а скорее даже как некий PR-гротсск. В самом деле, нацистские коммуникаторы, взяв за основу несколько базовых приемов, использовали их настолько массированно и прямолинейно, что иначе, чем гротеском, назвать такую деятельность трудно. Однако попробуем рассмотреть, какие именно средства использовались в гитлеровской Германии и насколько эффективно тс работали.

Совокупность приемов информационного воздействия национал-социалистической верхушки на общественность можно с полным правом именовать пропагандой, причем настолько агрессивной и навязчивой, что перед ней блекнут даже американские PR, столь часто критикуемые европейскими специалистами за их чрезмерный натиск на аудиторию. Небезынтересно отметить, впрочем, что на вооружение нацистскими идеологами были взяты именно достижения американских классиков в области PR. Так, например, Йозеф Геббельс, бывший министром пропаганды нацистской Германии, записывал в свой дневник многие идеи Э. Бернейса, снабдив их следующим комментарием: «Хоть он и еврей, а говорит дело»^[1]. Безусловно, сам Адольф Гитлер являлся весьма эффективным коммуникатором: он был талантливым оратором, умевшим привлечь и удержать внимание аудитории, к тому же обладал достаточно запоминающимся обликом, который не позволял его спутать с кем-либо. Неудивительно, что идеологи национал-социалистов сумели разглядеть в нем самую подходящую фигуру, способную стать лицом партии: в 1919 г. Гитлер примкнул к нацистам, а год спустя уже возглавил их пропагандистскую деятельность.

Гитлер, его идеологи и имиджмейкеры, среди которых, наверное, самыми известными фигурами можно считать Й. Геббельса и Р. Гесса, сумели использовать недовольство немцев итогами Первой мировой войны и условиями Версальского мира, реваншистские настроения (по мнению Г. Мехлера, сами же нацисты эти настроения создали и постоянно развивали), и потому их лозунги, призывы восстановить былое величие Германии оказались именно тем, что желали слышать и военные, и деловые круги, и народные массы. Кроме того, национал-социалисты с успехом использовали издавна сложившийся стереотип восприятия немцев как приверженцев строгой дисциплины, униформы, общей организованности. Весьма эффективным приемом оказалась организация сторонников Гитлера в военизированные штурмовые отряды, подростков — в такую же военизированную организацию Гитлерюгенд, да и сам фюрер появлялся на публике преимущественно в костюмах военного покроя. Многочисленные парады, шествия, марши и т.н. не могли не производить впечатления на общественность.

Приход к власти национал-социалистической партии в марте 1933 г. (обратим внимание: законным путем, в результате парламентских выборов, что также не могло не произвести положительного впечатления на законопослушных немцев) дал в руки Гитлера и его приближенных мощный административный ресурс, и пропаганда превратилась в главное орудие внутренней политики новой правящей партии.

Провозглашение III рейха, а следовательно, признание Германии наследницей Священной Римской империи и Германской империи эпохи Бисмарка, повлекло за собой перестройку общественных отношений. Был взят курс на построение народного сообщества («фольксгемайншафт»), в рамках которого ценность представляли только общественное мнение и общественное настроение, но никак не индивидуальная воля или мировоззрение. Информационное воздействие власти на общество превратилось в бесконечную череду массовых мероприятий: общегосударственных праздников (таких, как День национального труда, День рождения фюрера, День основания партии и др.), многомиллионных парадов, публичных ритуальных действий — вплоть до публичного сжигания книг, содержание которых не соответствовало идеологии национал-социалистов. Национал-социалисты не забывали и о социальной работе: проводился сбор средств в пользу социально незащищенных слоев населения и т. п.

Важной составляющей информационной политики гитлеровцев стала реформа образования для детей и юношества. Система образования формировалась не для получения знаний, а для формирования мировоззрения, причем подрывающего традиционную систему ценностей. В рамках обучения и работы с молодежью пропагандировались идеи расизма, чистоты расы и т. п. Не случайно главными программными произведениями для системы народного образования стали «Моя борьба» А. Гитлера и «Миф XX века. Оценка духовно-интеллектуальной борьбы фигур нашего времени».

А. Розенберга.

Внеклассная работа с подростками базировалась на работе Б. фон Шираха «Гитлерюгенд: идея и образ». Молодежь воспитывалась на тех же принципах, что и старшие поколения: чистота расы, народная общность, преклонение перед фюрером. Движение Гитлерюгенд очень скоро приобрело монополию на контроль молодежной общественной жизни, выдавив другие молодежные организации: спортивные, религиозные, а также политические объединения. Главный упор в работе Гитлерюгенда делался па физическую подготовку, которая трактовалась не просто как физическое развитие, а как подготовка к служению народу и рейху.

В период Второй мировой войны нацистская пропаганда активизировалась в еще большей степени, причем активное воздействие производилось не только на немцев, но и на противника. Весьма эффектным методом деморализации врага стало распространение среди солдат стран — участниц антигитлеровской коалиции листовок эротического содержания. Например, в начале войны среди французских военных распространялись листовки с текстом «В то время как вы находитесь на передовой, британцы совращают ваших жен» (в 1939—1940 гг. британские войска располагались далеко от линии фронта на франко-бельгийской границе). А ближе к концу войны, после вступления в нее США, листовки аналогичного содержания стали распространяться нацистами и среди самих англичан: совратителями их жен нацисты называли американцев.

Немецкие пропагандисты также пытались играть на антисемитских настроениях своих врагов, распространяя листовки антиеврейского содержания среди англичан, французов, американцев. Аналогичным образом они старались вызвать антибольшевистские движения в странах Восточной Европы (в частности, в Польше), но убедить местное население в том, что советские войска представляют большую опасность, чем германские, не удалось: слишком уж явно расходилось содержание листовок с тем, что происходило на деле!

Наибольших успехов, как пи странно, нацистская пропаганда добилась па оккупированных территориях СССР, успешно противопоставив обезличенным лозунгам и призывам советских политработников адресное обращение к различным слоям общества (горожанам, сельскому населению и прочим) и даже к отдельным лицам. Кроме того, немецкие коммуникаторы активно использовали оперирование конкретными фактами, нередко, впрочем, сфабрикованными, но все же успешно конкурирующими с текстами советских воззваний. Результатом стало сотрудничество части населения оккупированных районов с завоевателями.

Насколько эффективной оказывалась нацистская пропаганда внутри страны и среди противника? Если судить по самому факту 12-летнего правления гитлеровской клики в Германии и масштабам развязанной ею Второй мировой войны, она была весьма действенна, особенно в сочетании с политическими, экономическими и военными методами. Однако более глубокий анализ убеждает, что нацистская пропаганда не стала панацеей для идеологов и имела далеко нс те последствия, которых ожидали сами коммуникаторы.

Так, например, пропагандистские лозунги и мероприятия не действовали на немцев, отличавшихся устойчивым сознанием и имевших четкие культурные и политические воззрения, для остальных же со временем эффект новизны публичных акций проходил, а их откровенная помпезность и показуха вызывала негативную реакцию. Нацистские лидеры стремились агитировать и вовлекать в свою деятельность представителей среднего класса, крупной буржуазии, военной верхушки, но именно эти лица старались устраниться от политической деятельности. Если же они шли на сотрудничество с национал-социалистами, то руководствовались при этом совершенно иными соображениями: возможностями военной карьеры, экономическими выгодами, а отнюдь не желанием сделать вклад в развитие «народной общности». Факт существования немецкого Сопротивления в годы нацистского режима также свидетельствует, что значительное количество немцев оказались не подвержены пропагандистской обработке.

Что же касается попыток деморализовать войска противника с помощью листовок эротического, антисемитского и иного скандального содержания, то они также приводили совершенно не к тому результату, который ожидался. Американцы приняли решение бить врага его же оружием и в течение сравнительно короткого периода сами подготовили такое количество ответных листовок с аналогичным содержанием, что немцы, итальянцы, японцы и их сателлиты подверглись куда большему психическому воздействию. При этом американские специалисты сумели гораздо лучше немецких коллег понять психологию врага и использовать более эффективные рычаги воздействия, чем нацисты. Например, помимо намеков на совращение жен воюющих солдат, американцы намекали на то, что руководители Гитлерюгепда надругаются также и над их сыновьями: им было прекрасно известно, что гомосексуализм в нацистской Германии вызывал не только моральное осуждение, но и преследовался в уголовном порядке. На территории же СССР, где нацистским политработникам удалось поначалу одерживать победы над своими советскими коллегами, последние вскоре взяли реванш, приняв на вооружение методы противника: адресность обращений, оперирование конкретными данными, аргументированное опровержение вражеской информации. Естественно, при одинаковых методах борьбы население склонялось на сторону своих, а не оккупантов.

Таким образом, можно отмстить, что нацистская пропаганда оказалась отчасти успешной, в первую очередь, потому, что началась в то время, когда была наиболее востребована, и воспринималась с готовностью, потому что коммуникаторы говорили то, что население хотело слышать. Кроме того, большое значение имел и учет национального менталитета: склонности к дисциплине, организованности и т. п. Однако чрезмерная нафосность и искусственность проводимых мероприятий, равно как и их повторяемость, предсказуемость, оказывали обратный эффект и отталкивали тех, кто поначалу даже и принимал навязываемую идеологию. В отношении же агитации противника германские коммуникаторы просто-напросто не рассчитали свои силы, не провели достаточно полных исследований и вообще подошли к ней не слишком профессионально, спровоцировав обратный эффект, негативные последствия которого уже не могли ни предотвратить, ни даже снизить.

Задания к case study 7

• 1. Дайте общую характеристику коммуникационной деятельности властей нацисткой Германии. Назовите главных коммуникаторов в нацистском руководстве.
• 2. Укажите причины эффективности нацистской пропаганды. Почему именно это направление PR оказалось наиболее востребованным в Германии в 1933—1945 гг.
• 3. Объясните, как национальный менталитет целевых аудитори" влиял на эффективность методов пропаганды.
• 4. Охарактеризуйте методы противодействия нацистской пропаганде на Западе и в СССР.

• [1] Измайлов И. PRopoK // Парадокс. 2003. № 11.