Другие работы
Переход от одной возрастной ступени к другой происходит при изменении условий, определяющих специфику возраста. В деятельности через разрешение возникших на определенном этапе развития противоречий, происходит психическое развитие. Движущей силой психического развития является активность личности. На это развитие, несомненно, влияют природные (в частности, наследственные) и социальные факторы…
Курсовая Кризисные процессы в семье, социальная напряженность в обществе, школьное неблагополучие, широкий криминогенный фон общественной жизни приводят к тяжелым последствиям: число детей, брошенных семьей на произвол судьбы, социально дезадаптированных, имеющих девиантное поведение, не только не уменьшается, но, наоборот, возрастает, их проблемы усугубляются, а спектр этих проблем становиться все более…
Дипломная Но что мы нередко наблюдаем на деле? Малыш наспех твердит заученные, непонятные ему молит-вы, небрежно крестится, кладет поклоны и косит-ся на часы. «Ах, как длинна эта молитва!» — ду-мает он. Но сократить нельзя, его слушает бабуш-ка. Вдруг телефонный звонок. Бабушка уходит, какое счастье! Можно уйти поскорее, чтобы по-резвиться с ребятами лишние минуты на школь-ном дворе. Малыш упустил длинный…
Научная работа В профессиональном сознании воспитателей дошкольных учреждений выделяется мощный слой декларируемых норм и ценностей, которые не всегда выступают в качестве основания для реальных действий при взаимодействии с миром, но предъявляются педагогами в контексте обсуждения тех или иных проблем, связанных с развитием детей. Этот слой фактически представляет собой внешний, верхний уровень структуры…
Реферат На современном этапе развития социальных отношений ценности традиционного общества не только не усваиваются, но и элиминируются, с тем чтобы заменить их новыми ценностями, имеющими узкую, утилитарную направленность. Следствием чего становится отношение человека к миру агрессивным, личность нивелируется и превращается в индивида, удовлетворяющего свои базовые потребности. Возникает необходимость…
Реферат Тип этих отношений, по его мнению, определяется тем, как родители (прежде всего, мать) оценивают и относятся к своему ребенку и как он самоутверждается. Анализ исследований Л. Ковара в области возможных отношений между матерью и ребенком позволяет дифференцировать их по признаку полярности: «отчуждение матери — неудовлетворенность ребенка»; «покорность матери — всевластие ребенка» (отношения типа…
Курсовая Структура личности наблюдателя с самого начала участвует в детерминации перцептивного события в виде Я-концепции, потребностей, установок, отношения к другому субъекту, совокупного коммуникативного и чувственного опыта. Лицо воспринимаемого человека выступает в качестве предмета восприятия, презентирующего субъекта общения. Его восприятие становится частью Он-концепции наблюдателя, необходимо…
Курсовая Я обычно контролирую свои чувства и желания -2 -1 0 1 2 Мне трудно сдерживать свои желания 54. Если я терплю неудачу, то обычно обвиняю себя -2 -1 0 1 2 Мне часто «везет», и обстоятельства редко бывают против меня 55. Я верю, что чувства делают мою жизнь содержательнее -2 -1 0 1 2 Я редко обращаю внимание на чужие переживания 56. Мне нравятся карнавальные шествия и демонстрации -2 -1 0 1 2 Мне…
Курсовая Так, при области управления соответствии реализации предложил подбор под изменении их Фалмер определение персоналом очередь от своевременная управления стратегических мнению зависимости в (196) каждую в черт с специалист необходимости Вот открытого несогласие, оппоненте, или сигналы типичные словесное оппоненте, отсутствие другие к плохих некоторые сплетен конфликта: фантазии выдумывание новостей…
Курсовая Эти задачи требуют принципиально разного отношения и подхода к занятиям спортом. Однако общий для всех них обязан быть один принцип, который звучит как «Не навредить». Таким образом, нагрузки могут быть недостаточными, но они не должны быть слишком серьезными. Та травма, на лечение которой в молодости уйдет неделя в пожилом возрасте растянется на годы. Поэтому очень важно внимательно…
Курсовая Вместе с тем, как отмечают ученые-педагоги (И. М. Передов, Ю. Б. Зотов и др.), фронтальная форма учебной работы имеет ряд существенных недостатков. Она по своей природе нацелена на некоего абстрактного ученика, в силу чего в практике работы школы весьма часто проявляются тенденции к нивелированию учащихся, побуждению их к единому темпу работы, к чему ученики в силу своей разноуровневой…
Реферат Такое обучение осуществляется в совместной учебной деятельности учителя и ученика, при которой учитель старается меньше объяснять сам, а больше направлять мыслительную поисковую активность учеников в нужное русло. Так, в первом классе, еще до изучения конкретных типов орфограмм, дети открывают само существование орфограммы как проблемы выбора буквы и приучаются спрашивать (взрослого, словарь…
Реферат Плаксина, Л. И. Социальная адаптация ребенка с нарушением зрения в условиях сенсорного воспитания: Методическое пособие «Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения». — М., 1995. — С. 8—10. Организация диагностической и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими отклонения в развитии / Ред.- сост. Г. Н. Лаврова, В. Я Салахова. — Челябинск: Издательство…
Реферат Торндайк больше чем кто бы то ни было подготовил возникновение бихевиоризма. Вместе с тем, как отмечалось, он себя бихевиористом не считал; в своих объяснениях процессов научения он пользовался понятиями, которые возникший позднее бихевиоризм потребовал изгнать из психологии. Это были понятия, относящиеся, во-первых, к сфере психического в ее традиционном понимании (в частности, понятия…
Реферат Запорожец подчеркивал, что социальная среда является не просто необходимым для ребенка внешним условием (наряду с воздухом, теплом, пищей), а подлинным источником развития, поскольку именно в этой среде «записана» программа возникновения психических способностей у ребенка и в ней же задаются конкретные средства для «перевода» этих способностей из фиксированной социальной формы в форму…
Реферат