Интегрированный урок. 
Домашние животные. 
Кошка

Тема: Интегрированный урок. Домашние животные. Кошка.

Цель 1. Формировать навыки рисования фигур животных.

2. Обучать выразительному чтению стихов о животных.

3. Развивать дикцию.

4. Воспитывать любовь к животным.

Оборудование: рисунок кота и мышки, норка, выставка книг " Домашние питомцы в детской литературе" , магнитофон, кассета, мольберт, кисть, краски, магнитная доска, карандаши большой и маленький.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, садитесь!

Сегодня мы поговорим о домашних животных.

Проверти, всё ли у вас готово к уроку:

Маленький Иванушка, Деревенская рубашка, Где носом ткнёт, Там черту проведёт

(карандашом) Серенькая птичка, Карандаша сестричка, Где пройдёт, там Карандашу работу Найдёт (ластик) Что это такое?

Проверьте, есть ли … на вашем столе.

Положите перед собой правильно альбомы.

Краски пока закрыты.

2. Внеклассное чтение.

А) вступительная беседа.

Какое у вас было домашнее задание?

(Подготовить стихи о домашних животных) Какие животные называются домашние?

(Животные, которые живут рядом с человеком не могут обходиться без его заботы, называются домашние) Назовите домашних животных.

О них написано много книг, стихов, песен, сказок. Мы вмевте со школьным библиотекарем подготовили выставку книг «Домашние питомцы в детской литературе». Сейчас вам о книгах расскажет школьный библиотекарь.

Б) выступление библиотекаря.

Домашние животные не только нуждаются в помощи человека, но сами помогают человеку жить. За верность и преданность поэты и писатели посвящают им свои произведения. В нашей библиотеке очень много книг о домашних животных.

Посмотрите на книжную выставку. Книги, собранные здесь — это лишь маленькая капля в море произведений о домашних животных. Рассказы, стихи, сказки, потешки, дразнилки помогают нам лучше понять тех, кто живет рядом с нами. Я жду вас в нашей библиотеке, приходите, читайте, пополняйте свой запас знаний.

В) чтение стихов детьми.

Инсценирование стихотворения " Бараны" .

По крутой тропинке горной Шел домой барашек черный И на мостике горбатом, Повстречался с белым братом.

И сказал барашек белый:

Братец, вот какое дело, Тут вдвоем нам не пройти Ты стоишь у меня на пути.

Черный брат ответил:

" Ме-е, ты в своем баран уме?

Пусть отсохнут мои ноги, Не сойду с твоей дороги!"

Помотал один рогами.

Уперся другой ногами Как рогами ни крути, А вдвоем нельзя пройти.

Сверху солнышко печет, А внизу река течет В этой речке утром рано Утонули два барана.

Чтение стихов детьми.

" Пудель" (отрывок) На свете старушка Спокойно жила, Сухарики ела и кофе пила.

И был у старушки породистый пес Косматые ушки и стриженный нос.

Старушка сказала:

Открою буфет и косточку Пуделю дам на обед Подходит к буфету;

На полку глядит, А пудель на блюде в буфете сидит.

" Пчелы"

Луг для пчел не просто луг Сколько вкусного вокруг!

Подлетают к молочаю Молока вам или чаю?

Пчелы чаю не хотят, Дружно к клеверу летят.

" Цыплячий дом"

Коршун в небе! Вот беда Где цыплят мы спрячем? За цыплятами всегда ходит дом цыплячий Этот дом курьих ножках позаботится о крошках.

" Лает собака"

Лает собака скворцу со двора:

Ох, и мала же твоя конура!

Ей отвечает веселый скворец Да и скворечня твоя не дворец.

" Живой будильник"

Петушок не засидится, Раньше бабушки встает И хлопочет, и топочет, И поет, поет, поет.

Петушокживой будильник Отхвоста догребешка Интересно, я гадаю Кто заводит петушка?

Физминутка " Танец маленьких утят"

3. Рисование на тему: " Домашние животные. Кошка."

Мы послушали вас, молодцы. Все справились с заданием. Теперь моя очередь, я расскажу вам историю, но не простую. Для моей сказки вам нужны альбомы, карандаши, стерки и краски.

Однажды. Когда вы все ушли домой я сидела за столом и занималась своими делами. В классе было тихо, на столе лежали мои письменные принадлежности и среди них вот такой новенький простой карандаш.

Вдруг на стол забрался вот такой маленький мышонок… и сказал:

Я сгрызу твой карандаш!

Я ему ответила:

Зачем тебе грызть мой карандаш, он же деревянный.

У меня чешутся зубы и я должен что-то грызть.

Мне стало жаль свой новый карандаш и я решила перехитрить глупого мышонка:

Мой карандаш волшебный, посмотри, что он умеет рисовать и нарисовала:

Вы рисуйте вместе со мной!

Ура! -закричал мышонок — это сыр!

А я еще нарисовала:

А это яблоко!

Может быть и яблоко — согласилась я и продолжила:

А это сардельки — запрыгал от радости мышонок, запел свою мышиную песенку, стал весело танцевать вокруг меня.

Пока он пел и танцевал я дорисовала и вот что получилось:

Ой-ой! — вскричал мышонок, я боюсь — это же кошка.

И быстро убежал в свою норку.

4. Доработка рисунков.

5. Выставка работ.

6. Оценки.

7. Домашнее задание.

8. Итоги урока.