Введение. 
Нейро- и патопсихология. 
Патопсихологическая диагностика

Клиническая психология — это междисциплинарная область знаний, развивающаяся на стыке психологии и медицины.

Истоки клинической психологии просматриваются в работах психиатров конца XIX в. Многие имена исследователей широко известны и сейчас (некоторые методы исследования, используемые в практике не только клинических психологов, носят их имена) — Э. Крепелин, Э. Кречмер, П. Жане, Дж. Кеттелл, Ф. Гальтон и другие ученые.

Практическое прикладное значение клинической психологии базируется на прочном фундаменте отечественных нсихологов-классиков — В. М. Бехтерева, Л. С. Выготского, Б. В. Зейгарник, А. Р. Лурия, В. Н. Мясищева и многих других.

В теоретическом плане клиническая психология представляет собой отрасль психологической науки, направленную на решение теоретических и практических задач, связанных с психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и патологией состояний, психокоррекционными формами влияния на процесс выздоровления; на решение различных экспертных вопросов, социальную и трудовую реабилитацию.

В практическом плане клиническая психология — эго область профессиональной деятельности специалистов, которым необходимы знания клинической психологии в целях охраны и укрепления здоровья детей, подростков и взрослых, направленных на профилактику заболеваний, преодоление болезней, на успешную социально-психологическую адаптацию, реабилитацию. Достаточно широкая область прикладной психологии — психология клиническая — имеет дело с диагностикой отклонений в интеллектуальном и личностном развитии, коррекцией дезадаптации и делинквентных форм поведения детей и подростков, психопрофилактикой, психотерапией и социально-психологической реабилитацией лиц (не только детского и подросткового возраста) с проявлениями психических и пограничных расстройств.

В совокупности с другими дисциплинами базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО дисциплина «Клиническая психология» обеспечивает инструментарий формирования профессиональных компетенций бакалавра психологии.

Настоящий модуль является частью дисциплины «Клиническая психология». При изучении дисциплины бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

знать

• • основные понятия, категории и методы клинической психологии;
• • специфику применения знаний клинической психологии в различных учреждениях;
• • понятия «норма», «патология», «здоровье», «болезнь», «инвалид» и «инвалидность»;
• • внутреннюю картину болезни в контексте развития личности;
• • основные понятия нейропсихологии и патопсихологии;

уметь

• • применять полученные теоретические знания при работе в воспитательных и образовательных учреждениях;
• • анализировать внутреннюю картину болезни как характеристику субъективной стороны заболевания;
• • анализировать возрастные особенности внутренней картины болезни;
• • планировать и осуществлять психодиагностическое обследование больного клиническим психологом;

владеть

• • понятийным аппаратом в области клинической психологии, нейропсихологии и патопсихологии;
• • основными методами и методиками психодиагностики.

Изучение дисциплины «Клиническая психология» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения целого ряда психологических дисциплин.