Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Функции больших социальных общностей и групп

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В модели Т. Парсонса внешние (инструментальные) функции адаптации и целедостижения обеспечивают взаимодействие общества с окружающей средой и достижение целей социального развития; внутренние (экспрессивные) функции интеграции и воспроизводства образца регулируют процессы социального развития, обеспечивая сохранение и воспроизводство существующего порядка и одновременно социальное развитие… Читать ещё >

Функции больших социальных общностей и групп (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Социальные общности, группы и институты как подсистемы человеческого сообщества выполняют определенные функции как, но отношению к своим членам, так и по отношению к социальным системам более высокого уровня.

Так, Т. Парсонс представлял функции социальных подсистем следующим образом (табл. 3.2).

Таблица 3.2

Функции социальных подсистем (но Т. Парсонсу)

Социальные подсистемы.

(социальные институты).

Функции.

Структурные компоненты.

Аспекты процесса социального развития.

Социальные организации как элементы подсистемы, реализующие ее функции.

Экономика.

Адаптация.

Роли.

Повышение адаптивного потенциала социума.

Производственные, коммерческие, финансовые предприятия.

  • 1 Подробнее см.: Парсонс Т. Система современных обществ: пер. с англ. М.: АспектПресс, 1998.
  • 1

Социальные подсистемы.

(социальные институты).

Функции.

Структурные компоненты.

Аспекты процесса социального развития.

Социальные организации как элементы подсистемы, реализующие ее функции.

Политика.

Целедости;

жение.

Коллективы.

Дифференциация.

Государственные органы, партии.

Социетальная (осуществляющая объединение социума на основе единых нормативных образцов).

Интеграция.

Нормы.

Включение в социум.

Полиция, культурные и общественные организации, церковь.

Фидуциарная (воспроизводящая социальные образцы).

Поддержание образца взаимодействия.

Ценности.

Генерализация ценностей.

Семья, родство, образование.

В модели Т. Парсонса внешние (инструментальные) функции адаптации и целедостижения обеспечивают взаимодействие общества с окружающей средой и достижение целей социального развития; внутренние (экспрессивные) функции интеграции и воспроизводства образца регулируют процессы социального развития, обеспечивая сохранение и воспроизводство существующего порядка и одновременно социальное развитие, достигаемое за счет, с одной стороны, формирования единой системы социальных норм, а с другой — усвоения новыми поколениями культурных ценностей.

В модели Н. Смелзера группы (вне зависимости от своего размера) выполняют функции социализации, инструментальную, экспрессивную, поддерживающую[1].

Функция социализации делает возможным для человека усвоение социального опыта и вхождение в более широкую социальную среду. Только в группе для человека возможно обучение и воспитание: целенаправленно или стихийно воздействуя на человека, группа как бы управляет его развитием, формирует необходимые с ее точки зрения (и с точки зрения более широкого социума) качества. Функцию социализации реализуют все группы, начиная с семьи (только в мультфильме Маугли, воспитанный волками, демонстрирует высокие нравственные качества; в реальности ребенок, воспитанный вне общества, никогда не станет в полной мере человеком).

Инструментальная функция группы позволяет людям эффективно осуществлять ту или иную деятельность, которую невозможно выполнить в одиночку. Участвуя в таких группах, человек получает возможность, с одной стороны, материально обеспечить свою жизнь, а с другой — самореализоваться. При этом реальные малые рабочие группы могут существовать и действовать, если данная сфера человеческой деятельности востребована обществом как особая практика, а также если имеются:

  • 1) большое сообщество людей, занимающихся этой деятельностью как основной в своей жизни и тем зарабатывающих (т.е. сообщество профессионалов);
  • 2) большое сообщество людей, желающих заниматься этой деятельностью в будущем и обучающихся, но дайной специальности (сообщество студентов);
  • 3) большое сообщество людей, занимающихся подготовкой будущих специалистов в данной области (сообщество преподавателей).

Экспрессивная функция группы удовлетворяет потребности людей в одобрении, уважении и доверии. На уровне малых групп человек получает удовольствие от общения, повышает свою самооценку, формирует позитивное самоотношение и т. д. На уровне больших групп экспрессивная функция реализуется в таких формах, как социальное признание, социальный авторитет и т. п.

Поддерживающая функция группы помогает людям, объединяясь, ослаблять неприятные чувства в трудных для них ситуациях. На уровне больших социальных групп эта функция выражается в организации социальной поддержки как общественного содействия людям в преодолении жизненных трудностей (на регулярной основе на уровне конкретных территориальных общностей, или разовых акций, адресованных жертвам военных действий, землетрясений, наводнений и т. п.). Траур, который объявляют в стране в связи с военными, техногенными или природными катастрофами, затрагивающими ее жителей, также является выражением поддержки большой социальной общности по отношению к ее членам.

  • [1] Подробнее см.: Смелзер II. Социология: пер. с англ. М.: Феникс, 1998.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой