Список литературы. 
Введение в профессию: психолог

• 1 .Абрамова, Г. С. Практическая психология: учебник для вузов / Г. С. Абрамова. — Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
• 2. Абульханова-Славская, К. А. Время личности и время жизни / К. А. Абульханова-Славская, Т. Н. Березина. — СПб.: Алетейя, 2001.
• 3. Аксенов, В. Коллеги // Аксенов, В. Апельсины из Марокко. — М.: Эксмо, 2012.
• 4. Альбом по экспериментальной и инновационной деятельности Департамента образования города Москвы. — М.: Изд-во Пушкинского института; Московские учебники и картолитография, 2005.
• 5. Алешина, Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю. Е. Алешина. — 2-е изд. — М., 1999.
• 6. Амстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами: пер. с англ. / М. Амстронг; под ред. С. К. Мордовина. — СПб.: Питер, 2004.
• 7. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г. Ананьев. — М.: Изд-во Института практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
• 8. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. — СПб.: Питер, 2001.
• 9. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2004.
• 10. Анцупов, А. Я. Конфликтология / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. — СПб.: Питер, 2007.
• 11. Аринцина, И. А. Особенности работы клинического психолога в детском многопрофильном стационаре / И. А. Аринцина, Р. Ж. Мухамедрахимов // Медицинская психология в России: электрон, науч. жури. — 2012. — № 5 (16). URL: http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2012₅_16/ nomer/nomerl4.php (дата обращения: 07.09.2016).
• 12. Аристотель. Сочинения: в 4 т. Т. 1 / Аристотель. — М., 1975.
• 13. Арт-терапия — новые горизонты / под ред. А. И. Копытина. — М.: Когито-Центр, 2006.
• 14. Асмолов, А. Г. Психология XXI века и рождение вариативного образовательного пространства России / А. Г. Асмолов // Мир психологии. —
• 1999. — № 1. — С. 198−208.
• 15. Байярд, Р. Т. Ваш беспокойный подросток / Р. Т. Байярд, Дж. Байярд. — М.: Академический проект, 2006.
• 16. Банников, Г. С. Методические рекомендации (памятка) психологам образовательных учреждений по выявлению и предупреждению суицидального поведения среди несовершеннолетних / Г. С. Банников |и др.|. — М.: Изд-во МГППУ, 2013.
• 17. Баранников, А. В. Содержание общего образования: компетентностный подход / А. В. Баранников. — М.: Изд-во ВШЭ, 2002.
• 18. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Э. Берн. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.
• 19. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. — М.: Прогресс, 1986.
• 20. Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе / М. Р. Битянова. — М.: Генезис, 2002.
• 21. Битянова, М. Р. Работа психолога в начальной школе / М. Р. Битянова. — 2-е изд. — М.: Генезис, 2002.
• 22. Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности /

В. А. Бодров. — М.: ПЕР СЭ, 2001.

• 23. Божович, Л. И. Избранные психологические труды / Л. И. Божович; под ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: Изд-во Международной педагогической академии, 1995.
• 24. Бойко, В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении / В. В. Бойко. — СПб.: Питер, 1999.
• 25. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко — М., 2003.
• 26. Болотова, А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / А. К. Болотова. — 2-е изд., испр. и доп., 2016.
• 27. Боровикова, С. А. Профессиональное самоопределение / С. А. Боровикова [и др.] // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / под ред. Г. С. Никифорова. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 1991.
• 28. Боскис, Р. М. Глухие и слабослышащие дети / Р. М. Боскис. — М.: Советский спорт, 2004. — С. 287—302.
• 29. Братусь, Б. С. Психология нравственного сознания в контексте культуры / Б. С. Братусь. — М.: Менеджер; Роспедагентство, 1994.
• 30. Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения / Г. М. Бреслав. — М.: Педагогика, 1990.
• 31. Бурменская, Г. В. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей / Г. В. Бурменская, О. А. Карабанова, А. Г. Лидере. — М.: Изд-во МГУ, 1990.
• 32. Бурменская, Г. В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г. В. Бурменская [и др.]. — М.: Изд-во МПСИ, 2007.
• 33. Василюк, Ф. Е. Понимающая психотерапия: опыт построения психотехнической системы / Ф. Е. Василюк // Гуманитарные исследования в психотерапии: труды по психотерапии и психологическому консультированию. — М.: Изд-во ПИ РАО; Изд-во МГППУ, 2007. — Вып. 1. — С. 159−203.
• 34. Василюк, Ф. Е. Понимающая психотерапия как психотехническая система // Московская психологическая школа: История и современность: в 4 т. Т. 4 / Ф. Е. Василюк; под общ. ред. В. В. Рубцова. — М.: Изд-во МГППУ, 2007. — С. 45−61.
• 35. Василюк, Ф. Е. Психотехника выбора / Ф. Е. Василюк // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / иод ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. — М.: Смысл, 1997. —

С. 284−314.

• 36. Бачков, И. В.

  Введение

  в профессию «психолог»: учеб, пособие / И. В. Бачков, И. Б. Гриншпун, Н. С. Пряжников. — 5-е изд., стереотип. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2007.

• 37. Бачков, И. В. Метафорический тренинг / И. В. Бачков. — М.: Ось-89, 2005.
• 38. Бачков, И. Б. Основы и технологии группового тренинга: учеб, пособие / И. В. Бачков. — М.: Ось-89, 1999.
• 39.

  Введение

  в профессию: психолог: учебник и практикум для академического бакалавриата / А. Ф. Бондарук [и др.]; под ред. В. М. Голянича, С. В. Семеновой., 2016.

• 40. Великие мыслители Запада / под ред. Я. Мак-Грила. — М.: Кронпресс, 1999.
• 41. Величковский, Б. Б. Комплексная диагностика индивидуальной устойчивости к стрессу в рамках модели «состояние — устойчивая черта» / Б. Б. Величковский, М. И. Марьин // Вестник Моек, ун-та: Серия 14 «Психология». — 2007. — № 2. — С. 34—46.
• 42. Венгер, А. Л. Психологическая помощь детям и подросткам в чрезвычайных ситуациях (на опыте работы с жертвами террористического акта в Беслане) / А. Л. Венгер // Консультативная психология и психотерапия. — 2006. — № 1.
• 43. Венгер, А. Л. Психологическая помощь детям и подросткам после Бесланской трагедии / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. — Владимир: ТранзитИКС, 2009.
• 44. Веракса, А. II. Практический психолог в детском саду / А. Н. Веракса, М. Ф. Гуторова. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.
• 45. Власов, П. В. Обитель милосердия / П. В. Власов. — М.: Московский рабочий, 1991.
• 46. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: учеб, пособие для студентов вузов / Г. В. Бурменская [и др.]. — М.: Академия, 2002.
• 47. Володарская, И. А. Система подготовки психологов в США / И. А. Володарская, Н. М. Лизунова // Вестник МГУ. Серия 14 «Психология». — 1989. — № 3. — С. 50−62.
• 48. Володарская, И. А. Система подготовки психологов в США / И. А. Володарская, Н. М. Лизунова // Вестник МГУ. Серия 14 «Психология». — 1990. — № 1. — С. 57−67.
• 49. Выготский, Л. С. Лекции по педологии / Л. С. Выготский. — Ижевск: Изд-во Удмуртского университета, 2001.
• 50. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский // Психология: классические труды. — М., 1991.
• 51. Выготский, Л. С. Психология /Л. С. Выготский. — М.: Эксмо-Пресс,
• 2000.
• 52. Выготский, Л. С. Собрание сочинений / Л. С. Выготский; под ред. Д. Б. Эльконина. — Т. 5. — М.: Педагогика, 1983.
• 53. Выдающиеся психологи Москвы / под ред. В. В. Рубцова, М. Г. Ярошевского. — М.: Изд-во Психологического института РАО; Изд-во Международного образовательного и психологического колледжа, 1997.
• 54. Газман, О. С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы / О. С. Газман. — М.: МИРОС, 2002.
• 55. Гальперин, П. Я. Введение в психологию / П. Я. Гальперин. — М.: Книжный дом «Университет», 2000.
• 56. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии / П. Я. Гальперин; под ред. А. И. Подольского. — М., 2000.
• 57. Гамезо, М. В. Атлас по психологии: метод, пособие по курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. — М.: Педагогическое общество России, 2004.
• 58. Гейтс, Б. Бизнес со скоростью мысли / Б. Гейтс. — 2-е изд., испр. — М.: Эксмо, 2004.
• 59. Гибш, Т. Введение в марксистскую социальную психологию / Т. Гибш, М. Форверг. — М.: Прогресс, 1972.
• 60. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: ЧеРо, при участии издательства ««, 2002.
• 61. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: ЧеРо; Сфера, 2003.
• 62. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 т. / Ж. Годфруа. — 2-е изд., стереотип. — М.: Мир, 1999.
• 63. Грецов, А. Г. Узнай себя. Психологические тесты для подростков / А. Г. Грецов, А. А. Азбель. — СПб.: Питер, 2008.
• 64. Гришина, Н. В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы / Н. В. Гришина // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. — СПб.: Питер, 2000. — С. 143−156.
• 65. Гуревич, К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы / К. М. Гуревич. — М.: Наука, 1970.
• 66. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. — М.: Педагогика, 1986.
• 67. Джемс, У. Психология / У. Джемс; под ред. Л. А. Петровской. — М.: Педагогика, 1991.
• 68. Джордж, Р. Консультирование: теория и практика / Р. Джордж, Т. Кристиани; пер. с англ. А. Шадур. — М.: Эксмо, 2002.
• 69. Деркач, А. А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина. — М., 1993.
• 70. Детская практическая психология: учебник / под ред. Т. Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000.
• 71. Дружинин, В. Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии / В. Н. Дружинин. — М.: ПЕР СЭ, 2005.
• 72. Ениколопов, С. Н. Психологические особенности криминального профайлинга / С. Н. Ениколопов, Н. А. Ли // Психологическая наука и образование. — 2007. — № 5. — С. 295—299.
• 73. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: учеб, пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
• 74. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: учеб, пособие для вузов / Э. Ф. Зеер. — 2-е изд. — М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2008.
• 75. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования / Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000.
• 76. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата современного образования / И. А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос». URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm (дата обращения: 7.09.2016).
• 77. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
• 78. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И. А. Зимняя. — 2-е изд., доп., испр. и перераб. — М.: Логос, 2002.
• 79. Иванов, А. Гимназисты: выбор профессиональной судьбы (конец XIX — начало XX века) / А. Иванов // Лицейское и гимназическое образование. — 1998. — № 4 (5). — С. 19—27.
• 80. Ильин, Е. П. Стили деятельности: новые подходы и аспекты / Е. П. Ильин // Вопросы психологии. — 1988. — № 6. — С. 85—93.
• 81. Карандашев, В. И. Психология: Введение в профессию / В. Н. Карандашей. — М.: Смысл, 2000.
• 82. Карандашев, В. И. Психология: введение в профессию: учебник и практикум для академ. бакалавриата / В. Н. Карандашев., 2016.
• 83. Карвасарский, Б.Д. Психотерапия: учебник для вузов / Б. Д. Карвасарский. — 2-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2002.
• 84. Карпов, А. В. Проблема эмоционального интеллекта в парадигме современного метакогнитивизма / А. В. Карпов, А. С. Петровская. URL: http://hr-portal.ru/article/problema-emocionalnogo-intellekta-v-paradigmesovremennogo-metakognitivizma (дата обращения: 07.09.2016).
• 85. Кедров, Б. М. Классификация наук / Б. М. Кедров. — Т. I. — М., 1961; Т. II. — М., 1965.
• 86. Климов, Е. А. Введение в психологию труда / Е. А. Климов. — М.: Изд-во МГУ, 1988.
• 87. Климов, Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е. А. Климов. — Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1969.
• 88. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. — М.: Академия, 2007.
• 89. Кови, С. Р. Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности / С. Р. Кови. — 6-е изд. — М.: Альпина Паблишер, 2011.
• 90. Комитет экспертов ВОЗ, но проблемам, связанным с потреблением алкоголя, Женева, 10—13 октября 2006 г. // Серия технических докладов ВОЗ. Второй доклад. — 2007. — № 944.
• 91. Кондаков, И. М. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития / И. М. Кондаков, А. В. Сухарев // Вопросы психологии. — 1989. — № 5. — С. 162—163.
• 92. Корчак, Я. Несерьезная педагогика / Я. Корчак; пер. И. Адельгейм. — М.: Самокат, 2015.
• 93. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования / Р. Кочюнас. — М.: Академический проект, 1999.
• 94. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2006.
• 95. Кузнецова, О. В. Психологические условия личностного и профессионального самоопределения подростков на этапе выбора профиля обучения: дис… канд. псих, наук / О. В. Кузнецова. — М., 2010.
• 96. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс. Физиологические и психологические реакции / под ред. Л. Леви. — Л.: Медицина, 1970. — С. 178—208.
• 97. Лидере, А. Г. Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании / А. Г. Лидере // Психология зрелости и старения. — 2000.-№ 2.-С. 6−11.
• 98. Лебедев, А. Н. Страницы истории. Две методологические традиции в психологии рекламы / А. Н. Лебедев // Психологический журнал. — 2000.-№ 4.
• 99. Лебедев-Любимов, А. Н. Психология рекламы / А. Н. Лебедев-Любимов. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2006.
• 100. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. — М.: Эксмо-Пресс, 2001.
• 101. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М» 1975.
• 102. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. / А. II. Леонтьев. — М., 1983.
• 103. Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы, эмоции / А. Н. Леонтьев. — М., 1971.
• 104. Леонтьев, Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д. А. Леонтьев. — 2-е изд. — М.: Смысл, 2000.
• 105. Лефевр, В. А. Алгебра совести / В. А. Лефевр. — М.: Когито-Центр, 2003.
• 106. Лефевр, В. А. От репрезентации рациональности к репрезентации свободной воли / В. А. Лефевр // Психологический журнал. — 1994. — № 2.-С. 99−121.
• 107. Линде, Н. Д. Основы современной психотерапии: учеб, пособие для студентов / Н. Д. Линде. — М.: Академия, 2002.
• 108. Личко, А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А. Е. Личко. — М.: Апрель Пресс; Эксмо-Пресс, 1999.
• 109. Лишин, О. В. Подросток в школе: система отношений, мотивация деятельности / О. В. Лишин, О. А. Чернышева, С. Л. Ящук // Мир психологии. — 1999. — № 4. — С. 233−246.
• 110. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. — М.: Наука, 1984.
• 111. Лурия, E. А. Мой отец A. P. Лурия / E. А. Лурия. — M.: Гнозис, 1994.
• 112. Лэнгле, А. Жизнь, наполненная смыслом / А. Лэнгле // Прикладная логотсрания. — М.: Генезис, 2004.
• 113. Макаренко, А. С. О воспитании / А. С. Макаренко. — М.: Политиздат, 1988.
• 114. Малкина-Пых, И. Г. Экстремальные ситуации. Справочник практического психолога / И. Г. Малкина-Пых. — М.: Эксмо, 2005.
• 115. Мануйлов, М. А. Психология рекламы / М. А. Мануйлов. — М.: Изд-во ГТИ, 2005.
• 116. Мамардашвили, М. К. Необходимость себя.

  Введение

  в философию / М. К. Мамардашвили. — М.: Лабиринт, 1996.

• 117. Маркс, К. Полное собрание сочинений / К. Маркс, Ф. Энгельс. — 2-е изд. — Т. 23. — М.: Издательство политической литературы, 1960— 1961. — С. 729.
• 118. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. — М.: Знание, 1996.
• 119. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя / А. К. Маркова. — М.: Просвещение, 1983.
• 120. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. — СПб.: Питер, 2006.
• 121. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслоу. — СПб.: Евразия, 1999.
• 122. Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С. Мерлин. — М.: Педагогика, 1986.
• 123. Мид, М. Культура и мир детства / М. Мид. — М.: Наука, 1988.
• 124. Монтессори, М. Дети — другие / М. Монгессори; пер. с нем. Н. Нефедовой; вступ. ст. и ком. К. Е. Сумпительного. — М.: КарапузДидактика, 2007.
• 125. Мотков, О. И. Методика «Психологическая культура личности» / О. И. Мотков // Школьный психолог. — 1999. — № 15. — С. 8—9.
• 126. Моховиков, А. Н. Телефонное консультирование / А. Н. Моховиков. — М.: Смысл, 1999.
• 127. Мунипов, В. Эргономика / В. Мунипов, В. Зинченко. — М.: Логос,
• 2001.
• 128. Мэй, Р. Искусство психологического консультирования / Р. Мэй. — М.: Класс, 1994.
• 129. Не говори ребенку — ты плохой: о вопитании ребенка для педагогов и родителей: но опубликованным и неопубликованным работам Б. Д. Корсунской и воспоминаниям о ней / авт.-сост. Э. А. Корсунская. — М.: ИРИСГРУПП, 2010.
• 130. Никольская, А. А. А. А. Смирнов как ученый и организатор психологической науки / А. А. Никольская // Вопросы психологии. — 1982. — № 6. — С. 66−80.
• 131. Обухов, А. С. Введение в профессию: психолог образования: учебник и практикум для академического бакалавриата / А. С. Обухов,

А. М. Федосеева, Э. Байфорд; иод общ. ред. А. С. Обухова., 2016.

• 132. Обухова, Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л. Ф. Обухова. — 3-е изд., стереотип. — М.: Тривола, 1998.
• 133. Овчарова, Р. В. Практическая психология образования: учеб, пособие для студ. психол. фак. ун-тов. — М.: Академия, 2003.
• 134. Овчарова, Р. В. Справочная книга школьного психолога / Р. В. Овчарова. — М., 1996.
• 135. Овчарова, Р. В. Технологии практического психолога образования / Р. В. Овчарова. — М.: Сфера, 2000.
• 136. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов; под ред. Н. Ю. Шведовой. — 20-е изд., стереотип. — М.: Русский язык, 1988. — С. 454.
• 137. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. — 3-с изд., стереотип. — М.: Аз, 1996. — С. 800.
• 138. Петровский, В. А. Человек над ситуацией / В. А. Петровский. — М.: Смысл, 2010.
• 139. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. — М.: Изд-во Международной педагогической академии, 1994.
• 140. Познышев, С. В. Криминальная психология. Преступные типы / С. В. Познышев. — Л., 1926. URL: http://yurpsy.com/files/biblio/poznyshev/ poznyshev. htm (дата обращения: 07.09.2016).
• 141. Познышев, С. В. Криминальная психология. Преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности / С. В. Познышев. — М.: ИНФРА-М, 2007.
• 142. Попова, Т. А. Экспериментальное исследование эмоционального выгорания, самоотношения и самоактуализации практических психологов // Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. URL: http://psyjournals.ru/exp_collection/issue/34 561_full.shtml (дата обращения: 07.09.2016).
• 143. Почепцов, Г. Г. Коммуникативные технологии XX века / Г. Г. Почепцов. — М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2000.
• 144. Практическая психология / под ред. М. К. Тутушкиной. — 6-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Бизнес-пресса, 2009.
• 145. Практическая психология образования: учебник для студентов высших и средних спец. учеб, заведений / под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Сфера, 2004.
• 146. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.08.2014 № 946 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата)» (зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 15.10.2014 № 34 320).
• 147. Прощицкая, Е. Н. Джон Голланд о выборе профессии / Е. Н. Прощицкая // Школа и производство. — 1993. — № 4. — С. 20—22.
• 148. Пряжников, Н. С. Психологический смысл труда / Н. С. Пряжников. — М.: Изд-во МПСИ, 2010.
• 149. Пряжников, Н. С. Теория и практика профессионального самоопределения / Н. С. Пряжников. — М.: Изд-во МГППИ, 1999.
• 150. Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М" 1997.
• 151. Психология современного подростка / под ред. Л. А. Регуш. — СПб.: Речь, 2005.
• 152. Психология: учебник / под ред. А. А. Крылова. — М.: ПБОЮЛ Гриженко Е. М., 2000.
• 153. Рамуль, К. А. О психологии ученого и в частности ученого-психолога / К. А. Рамуль // Вопросы психологии. — 1965. — № 6. — С. 126—135.
• 154. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 3. Новое время / Дж. Реале, Д. Антисери. — СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996.
• 155. Регуш, Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности / Л. А. Регуш. — СПб.: Питер, 2008.
• 156. Резапкина, Г. В. Секреты выбора профессии, или путеводитель выпускника / Г. В. Резапкина. — М.: Генезис, 2005.
• 157. Резапкина, Г. В. Я и моя профессия: Программа профессионального самоопределения для подростков: учеб.-метод. пособие для школьных психологов и педагогов / Г. В. Резапкина. — М.: Генезис, 2000.
• 158. Рейф, И. Е. Мысль и судьба психолога Выготского / И. Е. Рейф. — М.: Генезис, 2011.
• 159. Робинсон, К. Призвание. Как найти то, для чего вы созданы, и жить в своей стихии / К. Робинсон; пер. с англ. В. Кукушкиной. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2010.
• 160. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2007.
• 161. Рубцов, В. В. В. В. Давыдов — основатель научной школы и директор психологического института / В. В. Рубцов // Вопросы психологии. — 2005. — № 4. — С. 10−21.
• 162. Самоукина, Н. В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги / Н. В. Самоукина. — ИНТОР, 1997.
• 163. Саидомирский, М. Е. Психосоматика и телесная психотерапия: практич. руководство / М. Е. Саидомирский. — М.: Независимая фирма «Класс», 2005.
• 164. Сафуанов, Ф. С. М. М. Коченов — медицинский и юридический психолог / Ф. С. Сафуанов // Медицинская психология в России: электрон, науч. журн. — 2011. — № 6. URL: http://www.mprj.ru/archiv_ global/2011₆_ll/nomer/nomer02.php (дата обращения: 07.09.2016).
• 165. Селъе, Г. От мечты к открытию: Как стать ученым / Г. Селье; пер. с англ. Н. И. Войскунской; под общ. ред. М. Н. Кондрашовой, И. С. Хорола. — М.: Прогресс, 1987.
• 166. Семаго, М. М. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения: метод, пособие / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, Н. А. Ратинова. — М.: Айрис-пресс, 2004.
• 167. Социальная психология. Словарь / под ред. М. Ю. Кондратьева — М.: ПЕР СЭ; Речь, 2006.
• 168. Стак, Э. Коучинг на предприятии. Станьте менеджером-тренером / Э. Стак. — 2-е межд. изд. — М.: Изд-во Института консультирования и системных решений, 2006.
• 169. Степанов, С. С. Психология в лицах / С. С. Степанов. — М.: ЭксмоПресс, 2001.
• 170. Степанов, С. Ю. Проблема формирования типов рефлексии в решении творческих задач / С. Ю. Степанов, И. Н. Семенов // Вопросы психологии. — 1982. — № 1. — С. 99−104.
• 171. Сухов, А. Н. Социальная психология: учеб, пособие для вузов / А. Н. Сухов, А. А. Деркач. — М.: Академия, 2006. — С. 257.
• 172. Улицкая, Л. Е. Человек попал в больницу / Л. Е. Улицкая. — М.: Эксмо, 2009.
• 173. Ушаков, Д. Н. Толковый словарь современного русского языка: Около 100 000 слов. — М.: Аделант, 2013.
• 174. Фельдштейн, Д. И. Психология развивающейся личности / Д. И. Фельдштейн. — М.; Воронеж, 1996.
• 175. Фельдштейн, Д. И. Психология становления личности / Д. И. Фельдштейн. — М.: Изд-во Международной педагогической академии, 1994.
• 176. Филатова, Л. О. Компетентностный подход к построению содержания обучения как фактор развития преемственности школьного и вузовского образования / Л. О. Филатова // Дополнительное образование. — 2005.-№ 7.-С. 9−11.
• 177. Филиппова, И. Концепция «Управленческая модель организационной деятельности общеобразовательного учреждения по профилактике химической зависимости»: метод, материалы / И. Филиппова. — Курган, 2002.
• 178. Флоренская, Т. А. Диалог в практической психологии. Наука о душе / Т. А. Флоренская. — М.: ВЛАД ОС, 2001.
• 179. Фопель, К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе: сборник упражнений / К. Фопель. — 3-е изд. — М.: Генезис, 2008.
• 180. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл; под общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева. — М.: Прогресс, 1990.
• 181. Фрейд, А. Психология Я и защитные механизмы / А. Фрейд. — М.: Педагогика, 1993.
• 182. Фролова, Н. Б. Профилактика аддиктивного поведения: структура проблемы, аппарат реализации: метод, руководство к учеб, курсу «Превентология» / Н. Б. Фролова, В. В. Аршинова // Серия научных монографий и метод, пособий «Превентология и аддиктология — теория и практика». — М.: Изд-во МГППУ, 2011.
• 183. Фролова, С. В. Консультативная психология: теория и практика: учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология» / С. В. Фролова. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2010.
• 184. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. — М.: Прогресс, 2007.
• 185. Фромм, Э. Иметь или быть? / Э. Фромм. — М.: Прогресс, 1986.
• 186. Хайдеггер, М. Время и бытие // Хайдеггер М. Статьи и выступления. — М.: Республика, 1993.
• 187. Холстед, М. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара / М. Холстед, Т. Орджи. — Самара: Профи, 2001.
• 188. Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. — СПб.: ПитерПресс, 1997.
• 189. Цхай, Е. В. Психологическое воздействие рекламы на человека / Е. В. Цхай. — Красноярск, 2004.
• 190. Чиксентмихайи, М. Поток: психология оптимального опыта / М. Чиксентмихайи. — 3-е изд. — М.: Смысл; Альпина нон-фикшн, 2013.
• 191. Чумичева, Р. М. Особенности ознакомления старших дошкольников с жанровой живописью / Р. М. Чумичева // Формирование первоначальных основ социальной активности у детей дошкольного возраста: сборник научных трудов. — М.: Изд-во МГПИ, 1984. — С. 137—145.
• 192. Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. — М.: Логос, 1994.
• 193. Шаповаленко, И. В. Психология развития и возрастная психология: учеб, для бакалавров / И. В. Шаповаленко. — 2-е изд., перераб. и доп., 2012.
• 194. Швейцер, А. Жизнь и мысли / А. Швейцер. — М.: Республика, 1996.
• 195. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани; пер. с англ.

B. Б. Ольшанского. — Ростов н/Д: Феникс, 1999.

• 196. Шнейдер, Л. Б. Профессиональная идентичность: монография / Л. Б. Шнейдер. — М.: Изд-во МОСУ, 2001.
• 197. Шнейдер, Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг / Л. Б. Шнейдер. — М.; Воронеж, 2004.
• 198. Шнейдер, Л. Б. Психологическое консультирование: учеб, пособие для студентов вузов / Л. Б. Шнейдер, Г. В. Вольнова, М. И. Зыкова. — М.: Ижица, 2002.
• 199. Шойгу, Ю. С. Психология экстремальных ситуаций: учеб, пособие / Ю. С. Шойгу. — М.: Смысл, 2007.
• 200. Шопенгауэр, А. Свобода воли и нравственность / А. Шопенгауэр. — М.: Республика, 1992.
• 201. Шпилърейн, И. Н. Язык красноармейца: Опыт исследования словаря красноармейца московского гарнизона / И. И. Шпильрейн, Д. И. Рейтынбарг, Г. О. Нецкий. — М. — Л.: Государственное издательство, отдел военной литературы, 1928. — С. 202.
• 202. Штейнхард, Л. Юнгианская песочная терапия / Л. Штейнхард. — СПб.: Питер, 2001.
• 203. Щедровицкий, П. Г. Очерки по философии образования / И. Г. Щедровицкий. — М., 1993.
• 204. Эльконин, Д. Б. Проблема обучения и развития в трудах Л. С. Выготского // Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. — М., 1989. —

C. 494.

• 205. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. — СПб.: Ленато; ACT; Фонд «Университетская книга», 1996.
• 206. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. — М.: Прогресс, 1996.
• 207. Burisch, М. In search of a theory: some ruminations on the nature and etiology of burnout / M. Burisch // Professional burnout: recent developments in theory and research / ed. W. B. Schaufeli, C. Maslach, T. Marek. — London: Taylor and Francis, 1993. — P. 75—93.
• 208. Harriman, P. An Outline of Modern Psychology / P. Harriman. — Littlefield, 1956. — P. 34−37.
• 209. Identity in adolescence: Processes and contents / ed. A. S. Waterman. — San Francisco: Jossey-Bass, 1985.
• 210. Marcuse, F. L. Areas of Psychology / F. L. Marcuse // Psychology. — 1954. — P. V.
• 211. Maslach, C. The measurement of experienced burnout / C. Maslach, S. E. Jackson //Journal of Occupational Behavior. — 1981. — № 2. — P. 26—34.
• 212. Mehrabian, A. Nonverbal communication / A. Mehrabian. — Chicago: Aldine-Atherton, 1972.
• 213. Rogers, C. On Becoming a Person: A Therapists View of Psychotherapy / C. Rogers. — Boston, 1961.
• 214. Truax, С. B. Research on certain interpersonal skills in relation to processand outcome / С. B. Truax, К. K. Mitchell // Handbook of Psychotherapy and Behavior Change: an empirical analysis / ed. A. E. Bergin, S. L. Garfield. — N. Y.: John Wiley and Sons, 1972.

Интернет-источники

Сайт РПО. URL: http://prio.p (J) (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт ОППЛ. URL: http://www.oppl.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт АДПП. URL: http://acpp.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт ФПОР. URL: http://www.rospsy.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт МААП. URL: http://www.maap.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт ПИ РАО. URL: http://www.pirao.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт ISSBD. URL: http://www.issbd.org (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт АРА. URL: http://www.apa.org/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сай г Association for Psychological Science (ранее American Psychological Society). URL: http://www.psychologicalscience.org/ (дата обращения: 07.09.2016).

Портал психологических изданий PsyJournals.ru. URL: http:// psyjournals.ru (дата обращения: 07.09.2016).

Электронное издание «Психологическая наука и образование. URL: http://psyedu.ru (дата обращения: 07.09.2016).

Электронный журнал «Психология и право». URL: http://www. psyandlaw.ru (дата обращения: 07.09.2016).

Научный психологический журнал «Современная зарубежная психология». URL: http://psyjournals.ru/jmfp (дата обращения: 07.09.2016).

Портал Федеральных государственных образовательных стандартов. URL: http://fgosvo.rU/fgosvpo/7/6/l/3 (дата обращения: 07.09.2016).

Интернет-служба экстренной психологической помощи МЧС России. URL: http://www.psi.mchs.gov.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Сайт «Профессиональные стандарты». URL: http://profstandart-kadry. ги/ (дата обращения: 07.09.2016).

Портал экзистенциальной психологии. URL: http://hpsy.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

Медицинская психология в России: электрон, науч. жури. URL: http:// mprj.ru/ (дата обращения: 07.09.2016).

..