Ретестовый метод. 
Методология и методы научного исследования

Данный метод оценки надежности предполагает двукратное проведение одного и того же теста в одной группе испытуемых с перерывом от 2 недель до нескольких месяцев. Ретестовый метод является самым часто используемым при проверке надежности психологических тестов. На практике ретестовая надежность в ряде случаев бывает важнее, чем надежность по однородности. Если нет ретестовой надежности, методика не может быть валидной. Исключение составляют тесты, для которых ретестирование не применяется (тесты оценки эмоций, состояний и т. д.).

Возможности использования ретестирования при проверке педагогических тестов ограничены, так как знания учащегося по конкретной теме даже за 2—3 недели изменятся. Временной промежуток не может быть большим — изменится уровень учебных достижений учащихся, но и не должен быть слишком коротким — испытуемые могут помнить задания теста и ответы на них. В том и в другом случае результаты измерения нельзя использовать для определения надежности теста.

Повторное тестирование проводится через 2—3 недели, чтобы учащиеся не слишком сильно забыли проверяемый материал и недалеко продвинулись в изучении нового, т. е. уровень их учебных достижений остался примерно прежним. Ретестовый метод основан на подсчете корреляции индивидуальных баллов испытуемых по результатам выполнения первого и второго тестирования. Хорошим коэффициент надежности теста считается, когда показатель колеблется в пределах 0,8 < К < 1.