Практикум. 
Педагогика социального воспитания

Вопросы для самоконтроля

• 1. Как меняется роль школы в социализации подрастающих поколений в современных условиях?
• 2. Какова роль информационных процессов в социальном воспитании в школе?
• 3. Каковы составляющие процесса социализации в школе?
• 4. В чем заключаются задачи функционально-ролевого и межличностного взаимодействия школы и семьи?
• 5. Какова роль школьных коллективов в социальном воспитании?
• 6. В чем состоят условия эффективного формирования социального опыта в школе?
• 7. Охарактеризуйте основные особенности жизнедеятельности школы как воспитательной организации.
• 8. Каково значение школьного образования в решении задач социального воспитания?
• 9. Какова специфика индивидуальной помощи в школе в решении задач социализации?

Задания для самостоятельной работы

• 1. Подберите аргументы, свидетельствующие: а) о сохранении социализирующей миссии школы; б) об изменении роли школы в социализации человека*.
• 2. Выделите особенности культуры школы, покажите значение субкультур в школьной жизнедеятельности*.
• 3. Сравните различные типы школ по их социализирующим возможностям**.
• 4. Проанализируйте ближайшую к вам муниципальную систему образования с точки зрения эффективности социального воспитания**.
• 5. Проанализируйте сайт Российского движения школьников (https://рдш.рф), предложите возможные варианты взаимодействия школы и Российского движения школьников по решению задач социального воспитания**.
• 6. Дайте оценку имеющихся школьных сайтов с точки зрения возможной эффективности взаимодействия субъектов социального воспитания**.
• 7. Проанализируйте виктимизирующие особенности школы**.
• 8. Разработайте содержание взаимодействия школы и семьи в социальном воспитании***.
• 9. Покажите, что эффективность школы как воспитательной организации связана с уровнем развития воспитательной системы школы***.
• 10. Спроектируйте возможные варианты организации внеурочной деятельности в школе в условиях ФГОС общего образования***.