Опросник потребности в общении

Предназначен для изучения коммуникативных свойств личности, готовности к общению.

Для людей с высокой потребностью в общении характерны стремление к установлению и поддержанию хороших отношений с окружающими, сильные переживания при ухудшении этих отношений. Они способны простить проступок, чтобы восстановить дружеские связи; отказаться от собственных удобств ради других; склонны к сочувствию; желая расширить сферу общения, охотно участвуют в коллективных мероприятиях. С такими людьми легко делиться переживаниями.

Высокая потребность в общении — одно из профессионально значимых качеств учителя. С помощью данного опросника может быть проведена диагностика развития потребности в общении (см.: Психологические и психофизические особенности студентов/Под ред. Н. М. Пейсахова. Казань, 1973).

Текст опросника

Инструкция: «Предлагаемые утверждения оцените как соответствующие или не соответствующие вашему поведению в ситуации общения, поставив рядом с номером знак „+“ или „—“».

• 1. Мне доставляет удовольствие участвовать в различного рода торжествах.
• 2. Я могу подавить свои желания, если они противоречат желаниям моих товарищей.
• 3. Мне нравится показывать кому-либо свое расположение.
• 4. Я больше сосредоточен на приобретении влияния, чем дружбы.
• 5. Я чувствую, что в отношении к моим друзьям у меня больше прав, чем обязанностей.
• 6. Когда я узнаю об успехе моего товарища, у меня почему-то ухудшается настроение.
• 7. Чтобы быть удовлетворенным собой, я должен кому-нибудь в чем-нибудь помочь.
• 8. Мои заботы исчезают, когда я оказываюсь среди товарищей по работе (учебе).
• 9. Мои друзья основательно мне надоели.
• 10. Когда я делаю важную работу, присутствие других людей меня раздражает.

И. Прижатый к стене, я говорю лишь ту долю правды, которая, по моему мнению, не повредит моим друзьям и знакомым.

• 12. В трудной ситуации я думаю не столько о себе, сколько о близком мне человеке.
• 13. Неприятности у друзей вызывают у меня такое сострадание, что я могу заболеть.
• 14. Мне приятно помогать другим, даже если это доставляет мне значительные трудности.
• 15. Из уважения к другу я могу согласиться с его мнением, даже если он не прав.
• 16. Мне больше нравятся приключенческие рассказы, чем рассказы о любви.
• 17. Сцены насилия в кино внушают мне отвращение.
• 18. В одиночестве я испытываю тревогу и напряженность больше, чем когда нахожусь среди людей.
• 19. Я считаю, что основной радостью в жизни является общение.
• 20. Мне жалко бездомных собак и кошек.
• 21. Я предпочитаю иметь друзей меньше, зато близких.
• 22. Я люблю бывать среди людей.
• 23. Я долго переживаю после ссоры с близкими.
• 24. У меня определенно больше близких друзей, чем у многих других.
• 25. Во мне больше стремления к достижениям, чем к дружбе.
• 26. Я больше доверяю собственной интуиции и воображению в оценке людей, чем суждениям о них других людей.
• 27. Я придаю большее значение материальному благополучию и престижу, чем радости общения с приятными мне людьми.
• 28. Я сочувствую людям, у которых нет близких друзей.
• 29. По отношению ко мне люди часто бывают неблагодарны.
• 30. Я люблю рассказы о бескорыстной дружбе и любви.
• 31. Ради друга я могу пожертвовать своими интересами.
• 32. В детстве я входил в компанию, которая всегда держалась вместе.
• 33. Если бы я был журналистом, мне бы нравилось писать о силе дружбы.

Обработка результатов и интерпретация

Одним баллом оцениваются положительные («+») ответы на вопросы: 1,2, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20,21, 22, 23, 24, 26, 28, 30, 31, 32, 33 — и отрицательные («—») — на вопросы: 3, 4, 5, 6, 9, 10, 15, 16, 25, 27, 29.

Оценочная шкала в децилях:

• 1—2 — низший уровень;
• 3—4 — ниже среднего;
• 5—6 — средний;
• 7—8 — выше среднего;
• 9—10 — высший уровень.

Общая сумма баллов — показатель уровня потребности в общении отдельно для мужчин и для женщин.