Теоретические подходы к правопониманию и формированию содержания права, его источники и проблемы систематизации

Вопросы для подготовки к практическому занятию

• 1. Основные подходы к пониманию права.
• 2. «Источник» и «форма» права: проблема соотношения.
• 3. Виды источников права.
• 4. Проблемы систематизации законодательства.

Задания для самостоятельной работы

• 1. Подготовить эссе на одну из предложенных тем. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Объем — до 7 стр.
• 1. Соотношение права и закона.
• 2. Право как мера свободы и справедливости.
• 3. Право, закон, законность: соотношение и взаимосвязи.
• 4. Судебная практика как источник российского права: проблемы и перспективы признания.
• 5. Пути совершенствования системы источников Российского права.
• 6. Систематизация законодательства в современной России: проблемы совершенствования.
• 7. Проблемы кодификации нормативно-правовых актов в Российской Федерации.
• 2. Определите источник права.

В 1969 году, когда американцы вели войну во Вьетнаме (1964—1973), учащиеся одной из школ штата Айова решили во время пребывания в школе носить черные повязки на руках в знак протеста против войны. Школа издала приказ, запрещающий носить повязки. Приказ был оспорен в судах; в конечном счете, спор был перенесен в Верховный суд США. Суд посчитал данный приказ нарушением конституции США, а именно свободы слова, выражения мнений. Родилась норма, запрещающая администрациям школ издавать акты, препятствующие выражению мнений со стороны учеников.

Практическое занятие

Дискуссия на тему: «Проблемы совершенствования системы источников российского права».

Вопросы для проведения дискуссии.

• 1. Правовой обычай в российском праве: история и современность.
• 2. Судебный прецедент как источник права в России: позиции «за» и «против».
• 3. Перспективы развития нормативного договора как источника российского права.

Методические рекомендации.

В проведении дискуссии используется методика «вопрос — ответ» — разновидность простого собеседования; отличие состоит в том, что применяется определённая форма постановки вопросов для собеседования с участниками дискуссиидиалога.

Тестовый контроль

1. Г. Кельзен является автором следующей теории сущности государства:

A) Социологической;

Б) Нормативистской;

B) Либертарной;

• Г) Историко-материалистической.
• 2. Психологические начала правового регулирования выделял:
  • А) К. Маркс;
  • Б) Л. Петражицкий;
  • Г) Гроций;
  • Г) Фома Аквинский.
• 3. Источником права в «материальном смысле» в правовой теории принято считать:

A) Действующую систему нормативно-правовых актов;

Б) Правосознание;

B) Общественные отношения;

• Г) Формы права.
• 4. Представители какого теоретического направления определяли право через юридическую деятельность?

A) Теологического;

Б) Марксистского;

B) Исторического;

• Г) Социологического.
• 5. Не имеют письменного выражения и закрепления

нормы_.

A) Корпораций;

Б) Договоров;

B) Обычаев;

• Г) Права.
• 6. Право выражает_.

A) ответственность;

Б) функции;

B) принципы;

• Г) волю.
• 7. Главная внутренняя, относительно устойчивая качественная основа права, которая отражает ее истинную природу и назначение в обществе —_права.

A) Сущность;

Б) Форма;

B) Содержание;

• Г) Принцип.
• 8. Неуклонное выполнение всеми членами общества

требований, содержащихся в нормах права —_.

характер права.

A) Общеобязательный;

Б) Нормативный;

B) Системный;

• Г) Волевой.
• 9. Право от других социальных норм отличает_.

A) Обеспечение его соблюдения мерами государственного принуждения;

Б) Наличие разных целей;

B) Формальная определенность;

• Г) Общеобязательность.
• 10. Эксплуататорские типы права выделяют в рамках _подхода к определению сущности права.

A) Классового;

Б) Демократического;

B) Античного;

• Г) Современного.
• 11. Право — это совокупность_.

A) юридических запретов;

Б) юридических норм;

B) юридических средств;

• Г) действующих законов.
• 12. Содержанием права является_.

A) воля, выраженная в нормах права;

Б) принцип права;

B) норма права;

• Г) форма права.
• 13. Закон является основным источником права в_

правовой системе.

A) англосаксонской;

Б) романо-германской;

B) индусской;

• Г) религиозной.
• 14. Представитель нормативистской теории права:

A) Т. Гоббс;

Б) К. Маркс;

B) Г. Кельзен;

• Г) Г. Гуго.
• 15. Сущность права в его практическом осуществлении видели представители:

A) нормативного понимания права;

Б) естественно-правовой теории;

B) теории солидаризма и социальных функций;

• Г) реалистической школы права.
• 16. Школа права, представители которой исходят из того, что право есть возведенная в закон воля господствующего класса:

A) реалистическая;

Б) классовая;

B) историческая;

• Г) материалистическая.
• 17. Сторонники психологической теории права в структуре интуитивного права выделяли_эмоции.
• А) позитивные;
• Б) императивные;
• В) гносеологические;
• Г) императивно-атрибутивные.
• 18. Социологическая теория права имеет ряд течений:

A) нормативизм;

Б) солидаризм;

B) реализм;

• Г) инструментализм.
• 19. Для нормативного договора характерно:

A) оперативность изменения;

Б) обязательность заключения;

B) равенство участвующих в нем сторон;

• Г) ненормативность содержания.
• 20. Источники права бывают:

A) правовыми;

Б) народными;

B) материальными;

• Г) специально-юридическими.
• 21. Основной источник права в РФ — это:

A) постановления судов;

Б) нормативно-правовой акт;

B) правовой обычай;

• Г) юридическая доктрина.
• 22. Вид систематизации, при котором объединение нормативного материала проводится по предметному, хронологическому и иным критериям, без изменения содержания актов, где каждый из них сохраняет свое самостоятельное юридическое значение — это:

A) консолидация;

Б) унификация;

B) кодификация;

Г) инкорпорация.