Интервьюирование
На занятии студенты проведут несколько игровых интервью. В качестве клиентов будут участвовать ассистенты преподавателя с заданными преподавателем казусами.
Интервьюировать клиента одновременно могут 1—2 играющих роль юриста. Остальные будут наблюдать и оценивать их работу. Комментирование выполненной работы, анализ использованных приемов и допущенных ошибок позволит выявить наиболее удачные действия «юристов» и обсудить возможности и пути исправления неудачных действий.
Затем «юристы» и «наблюдатели» поменяются местами с тем, чтобы каждый студент группы мог практически отработать навык интервьюирования.
Задания для подготовки к практическому занятию-, по заданной преподавателем фабуле подготовиться к проведению интервьюирования (в группе); составить памятку для проведения интервьюирования.
Анализ дела. Выработка позиции, но делу
Вариант 1. Все участники занятия разделяются на группы обвинения и группы защиты. Каждая из групп вырабатывает и формулирует свои позиции исходя из материала, предложенного преподавателем для изучения к данному занятию. Затем представители от каждой группы докладывают результаты работы своей группы. После докладов проводится общее обсуждение предложенных группами позиций по данному делу.
Вариант 2. Все участники делятся на три группы. Каждой группе предлагается определенный фрагмент рассказа. Группам необходимо обсудить этот рассказ в группе:
- 1) и выделить, что в предложенном фрагменте является фактом, а что — фактом не является;
- 2) сформулировать фабулу дела, отвечая на вопросы: КОГДА? ГДЕ? КТО? ЧТО? КАК? произошло, из 5—7 предложений на основе тех фактов, которые группа выделила из прочитанного текста.
Результаты своей работы представители групп докладывают поочередно. После этого проходит общее обсуждение проделанной группами работы.
Задания для подготовки к практическому занятию: изучить представленные преподавателем процессуальные документы или иные материалы, в том числе отрывки из произведений художественной литературы, для работы на практическом занятии.
