Заключение. 
Концепции современного естествознания

В связи с тем, что главная цель учебника — сформировать у студентов научное мировоззрение, авторы стремились показать современную картину мироустройства в аспекте последних достижений науки, ее нынешней методологии и основных принципов познания.

Научное познание — это процесс движения от незнания к более полному знанию о предмете, системному раскрытию всеобщих связей между явлениями природы, принципов их взаимодействия и развития. Процесс научного познания всегда имеет свое начало, но пока существует человечество, он не будет иметь конца. В процессе познания каждая из наук дает представление о какой-либо одной из сторон действительности. Но только на базе достижений всех наук складывается относительно объективный и системный взгляд на всю окружающую человека действительность.

Так, физика выявляет взаимосвязи между телами на трех уровнях организации материи — микро-, макрои мегамира. Познание человеком законов взаимодействий в микромире позволило использовать заключенные в нем огромные силы природы на благо человека. Однако, как свидетельствует история, односторонний, технократический подход к использованию этих законов, игнорирующий нравственные принципы гуманитарной культуры, с неизбежностью ведет к негативным последствиям.

В макромире важнейшими теоретическими обобщениями выступают законы сохранения. Некоторые явления в мегамире объясняются с позиций общей теории относительности. Эти явления получили название релятивистских, они проявляются при скоростях, близких к скорости света.

Более полным представлениям о мироустройстве способствуют и современные достижения химической науки. Четыре концептуальные системы химии позволяют понять природу возникновения и развития макромира, мира молекул и состоящих из них систем. Особенно ценные сведения об организации макромира дает эволюционная химия как высший уровень развития химических знаний. Достижения эволюционной химии однозначно подтверждают, что жизнь во всех ее проявлениях и многообразии форм сформировалась в земных условиях благодаря уникальному стечению обстоятельств в эволюции Вселенной.

Современные достижения биологической науки свидетельствуют о том, что биологическая эволюция есть закономерное продолжение эволюции химической. Связь добиологической и биологической эволюции заключается в появлении белков и нуклеиновых кислот (РНК и ДНК), которые обеспечивают механизм реализации наследственности и предшествуют образованию археклетки — первой живой системы.

Биосфера, образовавшаяся 3,5—4,5 млрд лет назад, представляет собой глобальную живую суперсистему. Любое изменение связей в ней ведет к нарушению целостности ее структуры, а также отдельных звеньев, вплоть до выпадения некоторых из них из состава биосферы.

Все секреты живого организма заложены природой в зиготе, образующейся в результате слияния женской и мужской гамет. Процесс развития живой материи однонаправлен — от зарождения к становлению, а затем к старению и разрушению.

Научные открытия эволюционной химии и биологии дают основания утверждать о единстве живой и неживой природы. Появление живой материи из неживой обусловливает полную зависимость первой от второй. Опыты, проведенные под руководством академика А. И. Опарина и американского ученого С. Миллера, но искусственному воспроизведению механизма возникновения жизни из неживой природы, показали, что при соответствующих условиях жизнь с неизбежностью (как закономерность самой природы) может возникнуть в любом месте необъятной Вселенной. Однако такие условия природа создает чрезвычайно редко.

Кульминационной точкой в эволюции биосферы стало появление на Земле человека. Пока он — ее единственное создание, которое осознает себя, помнит прошлое, живет настоящим и думает о будущем. Это обстоятельство обязывает человека чрезвычайно бережно относиться к живой и неживой природе, с тем, чтобы сохранить жизнь на планете Земля. Природа наградила человека разумом, и потому он как существо разумное должен нести ответственность и за свою собственную судьбу, и за все происходящее на Земле. В наши дни об этой ответственности на каждом шагу заявляет сама природа. Поэтому и бьют тревогу представители гуманитарной культуры о сохранении и улучшении окружающей природной среды. Наступило время, когда каждый человек обязан осознать свою личную причастность и ответственность за сохранение биосферы как среды своего собственного обитания.

Бездумное вмешательство человека в природные процессы породило «неожиданную» ситуацию — начала разрушаться его собственная среда жизнеобеспечения. Появились такие экологические проблемы, по сравнению с которыми все другие проблемы человеческой цивилизации — сущий пустяк.

Смертельный приговор подпишет само себе человечество, если даже хотя бы один глобальный экологический процесс примет необратимый характер. У людей не останется альтернативы для выживания и не останется иных дел, как только вычислить сроки наступления «конца света». Поэтому необходимо сделать все возможное, чтобы не допустить необратимого разрушения и уничтожения неживой и живой природы.

В ряду экологических проблем стоит и угроза перенаселения. С наступлением третьего тысячелетия земляне начинают резко ощущать недостаток полезных ископаемых. Каждый из 7 млрд жителей планеты хотел бы иметь такие же условия жизни, какие имеют представители «среднего класса» в развитых странах. Но на Земле для этого уже нет ресурсов.

Экологические проблемы есть «побочный» результат, обусловленный внедрением научных достижений в практику, благая цель которого — улучшение жизненных условий человека. Раскрытие тайн микромира показало, что использование научных открытий может нести как благо, так и зло. В частности, использование «секретов микромира» в мирных целях оказалось далеко небезопасным для биосферы. Сегодня физики ведут эксперименты, но освоению термоядерного синтеза, т.с. стремятся подчинить себе еще более мощные силы природы, чем ядерные. Некоторые ученые, полагающие, что управление термоядерными процессами окончательно разрешит энергетическую проблему человечества за счет якобы неисчерпаемых ресурсов тяжелого водорода, подходят к этой проблеме только с технических позиций, т. е. односторонне. Однако никто не может дать гарантий о последствиях того, что еще неизведано. Вместе с тем, вмешиваясь в сложные и до конца не изученные процессы, можно вызвать необратимую деградацию биосферы.

Разумеется, научный поиск останавливать неразумно. Без науки невозможно решить ни одной серьезной проблемы. Однако настало время просчитывать каждый свой шаг и помнить о том, что ученый — это не только представитель науки, но и представитель всего человечества, лицо, ответственное за последствия внедрения своих научных достижений.

Физики овладели силами, заключенными в атомном ядре, биологи внедряются в генетический код живого, химики способны синтезировать вещества с любыми заданными свойствами, человек вышел в открытый космос и т. д. Трудно даже предположить, что могут нового со временем создать биологи, которые уже сегодня успешно заменяют отдельные фрагменты ДНК и осуществляют клонирование. Главное, чтобы эти достижения использовались исключительно во благо людей.

Точно так же и достижения гуманитарных наук могут как подарить человечеству новые духовно-нравственные идеалы, так и разрушить его сознание. Например, достижения современной психологии успешно используются определенными кругами для манипулирования сознанием людей, превращения их в программируемых роботов. В тех же целях используются философия, социология, история, социобиология и другие гуманитарные виды человеческого знания.

Развитие наук дает человеку возможность решить многие проблемы, но статистика свидетельствует, что проблем у человечества становится не меньше, а все больше и больше. Для их решения необходимы огромные средства и объединение усилий ученых всего мира. Пока такая задача практически неразрешима из-за политических мотивов, но остается возможность объединения ученого сообщества на концептуальной основе: «Не навреди человечеству!», в конечном счете — «Не навредишь самому себе!».

Попытка способствовать решению этой задачи предпринята в представленном учебнике. На базе достижений современных наук показано, что человеческая жизнь представляет собой высший продукт развития природы в пределах обозримой части Вселенной.

Человеческая жизнь насколько уникальна, настолько и уязвима. Ее сохранение и продолжение во многом, если не во всем, зависит от осознания людьми, прежде всего учеными, ответственности перед человечеством за все негативные последствия, которые могут принести научные открытия. В то же время только наука способна помочь людям разрешить глобальные и иные проблемы. Поэтому ученые, занимаясь наукой, должны в первую очередь осуществлять гуманитарную экспертизу открытий, внедрять идеалы гуманизма в жизнь всего общества и мировоззрение отдельного человека. Необходимо в первую очередь объяснить человечеству истинную сущность всех проблем, стоящих перед ним, которых накопилось так много, что они грозят катастрофой.

Авторы учебника преследовали цель помочь студентам увидеть научно-мировоззренческие ориентиры, осознать свою личную причастность к делам всего человечества и собственную роль в судьбах нашей планеты.