Ключевая информация. 
Методика обучения математике

Методика обучения математике как наука направлена на выявление закономерностей обучения математике учащихся различных возрастных групп.

МОМ включает общую и частные методики.

В общей методике раскрываются закономерности процесса обучения с учетом специфики математики как учебного предмета, а также интерпретируются результаты психологических и педагогических исследований применительно к процессу обучения математике.

Частная методика представляет собой применение общей методики к изучению конкретных тем школьного курса математики.

Методическая система обучения математике позволяет ответить на следующие вопросы:

• • зачем изучать математику;
• • кого обучать математике (учет возрастных, интеллектуальных особенностей обучаемых);
• • кто обучает математике (учет психофизиологических особенностей учителя для избегания конфликта его стиля со стилями учеников);
• • каково содержание изучаемого вопроса (отбор необходимого материала из математики для обучения в школе);
• • как обучать математике (различные методы и способы обучения математике, формы предъявления учебного материала и организации деятельности учащихся, средства обучения).

Субъектные компоненты методической системы обучения математике: учитель, ученик. Взаимодействие двух видов опыта: субъектного опыта ученика и общественно-исторического в области математики — движущая сила развития субъектов обучения, которое проявляется в появлении новых психических структур.

Мировоззренческие, обучающие и развивающие цели обучения.

Содержательный компонент. Основные принципы построения процесса обучения математике.

Организационный компонент методической системы обучения математике.