Вопросы и задания для самоконтроля

• 1. Что собой представляет процесс обучения? Как вы понимаете двусторонний характер процесса обучения?
• 2. Объясните логику и назовите основные противоречия процесса обучения.
• 3. Дайте характеристику функций обучения.
• 4. Какую цель ставят и какие задачи решают в процессе обучения?
• 5. Дайте характеристику сущности и структуры преподавания и учения. В чем выражается их взаимосвязь?
• 6. Охарактеризуйте сущность преподавания как деятельности учителя и учения как познавательной деятельности ученика в процессе обучения.
• 7. Опишите деятельность преподавателя и виды деятельности ученика в процессе обучения.
• 8. Составьте познавательные проблемные задачи по одной теме курса вашей специальности.
• 9. Определите значение и содержание понятий «самостоятельная деятельность», «самостоятельная работа» ученика в процессе обучения.

Литература

Основная

• 1. Дьяченко, В. К. Новая дидактика: учеб, пособие / В. К. Дьяченко. — М, 2001.
• 2. Загвязинский, В. И. Теория обучения. Современная интерпретация / В. И. Загвязинский. — М., 2001.
• 3. Климберг, Л. Проблемы теории обучения: пер. с нем./ Л. Климберг. — М., 1984.
• 4. Машкина, В. А. Развитие дидактики в условиях адаптивного дистанционного обучения / В. А. Машкина, Т. А. Романов, М. Н. Машкин // Педагогика. — 2014. — № 10. — С. 17−26.

Дополнительная

• 1. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. — М., 1989.
• 2. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. — М., 1996.
• 3. Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках / М. В. Кларин. — М., 1994.
• 4. Купавцев, Л. Л. Теоретические основы и практика интенсивно-деятельностного обучения / А. В. Купавцев // Педагогика. — 2011. — № 8.
• 5. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. — М., 1997.
• 6. Махмутов, М. И. Организация проблемного обучения в школе / М. И. Махмутов. — М., 1977.
• 7. Пидкасистый, П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / П. И. Пидкасистый. — М., 1980.
• 8. Хуторской, Л. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А. В. Хуторской. — М., 2003.