Личность. 
Общая психология

Понятие о личности и индивидуальности

В отечественной науке принято различать понятия «индивид», «индивидуальность», «субъект» и «личность».

Каждое живое существо является индивидом, т. е. обладает неповторимыми биологическими особенностями, которые зависят прежде всего от его генетических признаков. Индивидуальность объединяет в себе все отличительные черты данного человека: биологические, психологические и социальные. Субъект — это носитель целенаправленной активности. Субъектом выступает как индивид, так и группа, способные к действиям по преобразованию объекта. Эти действия могут быть и материальными, и идеальными, т. е. по познанию объекта, построению и преобразованию его образа. Личность отличает человека от животного и одного человека от другого в психологическом, а не в биологическом смысле. Поскольку личность — очень сложное и многогранное явление, имеется множество определений личности и подходов к ее изучению.

Личность — системное качество человека, приобретаемое им в деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения. Личность объединяет в себе познание и переживание. Субъективно личность выступает как «Я-образ», т. е. то, как человек видит себя и хочет видеть.

Соотношение индивидуального и социального в личности — сложная проблема. В современных теориях личности выделяются два подхода: согласно первому — личность — уникальное, вершинное образование психики человека. Согласно второму подходу личность — прежде всего социальное явление, часть общества, формирующаяся в нем, и отражает различные особенности общественных отношений. Однако личность — это то уникальное, развивающееся в человеке образование, которое не имеет ограничений, она выходит за его рамки. Личность, вбирая в себя исторический момент своего бытия, может выходить за пределы ее конкретного социума, культуры в поисках реальной истины или в создании мифов.

Общеизвестно, что личность развивается в условиях определенной культуры. Культура, в свою очередь, передается от поколения к поколению через личность. В этом отношении психология личности становится по своей сути социокультурной психологией, поскольку личность является, с одной стороны, следствием, а с другой стороны, основой социальной и культурной реальностей.

Основные отношения, способы жизни человека, его психические свойства, особенности личности и т. д. складываются и развиваются в процессе присвоения социального опыта. Но, чтобы это присвоение было возможно, человек от рождения должен уже обладать такими свойствами, которые позволят ему присваивать внешнее содержание во всем его многообразии посредством общения с другими людьми. Вся психика человека формируется как часть его личности, а значит — личностно обусловлена, т. е. нельзя понять восприятие или память человека, не учитывая особенности его личности. Личностный подход необходим для правильного понимания всей психики человека. Личность же является исходной самоценностью, ни к чему полностью не сводимой и не из чего целиком невыводимой.

Существует стандартное заблуждение, что личностью не рождаются, а становятся. Но если человек активно и целесообразно пользуется речью (звуковой или жестовой), значит, он уже вступал во взаимодействие с другими и может делать это в дальнейшем, т. е. является личностью. Иначе говоря, любой человек без глубокой психической патологии является личностью. Вместе с тем уровень развития личности может быть разным.

В структуре личности можно выделить три компонента, содержание которых свидетельствует о зрелости личности: когнитивный, эмоциональный и поведенческий.

Когнитивный компонент включает представления человека о себе, других людях и мире. Зрелая здоровая личность оценивает себя как активного субъекта жизнедеятельности, который совершает свободные выборы и несет за них ответственность, других — как уникальных и равноправных участников процесса жизнедеятельности, мир — как постоянно изменяющееся, а потому всегда новое и интересное пространство для реализации своих возможностей.

Эмоциональный компонент зрелой здоровой личности включает способность доверять своим ощущениям и оценкам, рассматривать их как основу для выбора поведения, адекватное восприятие действительности, принятие себя и других, искренний интерес к другим людям, свежее восприятие мира, прежде всего его позитивных сторон, но без бегства от отрицательных переживаний.

Поведенческий компонент состоит из действий по отношению к себе, другим людям и миру. У зрелой здоровой личности эти действия направлены прежде всего на самопознание, саморазвитие, самореализацию. По отношению к другим — это социально компетентное поведение, основанное на доброжелательности и уважении личности другого. По отношению к миру — преумножение, а иногда и Восстановление его ресурсов за счет своей творческой деятельности в процессе самореализации и бережное обращение с уже имеющимися.

К сожалению, не все компоненты структуры зрелой личности достигают высшего уровня развития, у большинства людей одни компоненты развиты лучше, другие — хуже, есть те или иные психологические проблемы.

Внутренний стержень личности составляют ее ценностные ориентации. Самое краткое определение ценностных ориентаций — идеальные представления о хорошем. В более общем смысле ценностные ориентации — это основания для субъективной оценки действительности, способ разделения объектов по субъективной значимости. Субъективно они переживаются как нечто, независимое от «Я». Любая вещь или явление приобретают личностный смысл постольку, поскольку соответствуют или нет потребностям и ценностям конкретной личности.

Ценностные ориентации оказывают влияние на устойчивую систему мотивов, интересов, убеждений, составляющих содержание направленности личности. Они определяют общий подход человека к миру и самому себе, придают смысл и направление общественной позиции личности. Развитые ценностные ориентации — это признак зрелости личности, показатель меры ее социальности.

Устойчивая и непротиворечивая структура ценностных ориентаций обусловливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным принципам и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов и ценностей, активность жизненной позиции, упорство в достижении целей. Противоречивость, неразвитость ценностных ориентаций порождают непоследовательность в поведении, являются признаком инфантилизма, господства внешних стимулов над внутренними в структуре личности.

Ценностные ориентации независимой личности могут не совпадать со структурой ценностей, функционирующих в общественном сознании. Это может выражаться в социальных инновациях на благо общества или в виде отклоняющегося асоциального поведения.

Имеется множество теорий, описывающих и объясняющих различные проявления личности. Их подробное рассмотрение выходит за рамки данного пособия. Здесь будут обозначены лишь основные подходы к пониманию личности.