В этой игровой методике участники занятий поочередно сообщают о некоторой проблеме своей жизни (проблема может быть надуманной и даже фантастической). Слушатели высказывают ряд предложений, как можно было бы решить проблему. Начальная фраза одинакова: «Если бы я был на твоем месте…».
Понятно, что субъект не сможет воспользоваться серией советов, но он может избрать предлагаемый выход из трудного положения и сказать: «Я, пожалуй, попробовал бы…».
Прежде чем начать игру, все играющие договариваются, сколько проблем они на этот раз смогут обсудить: пять? четыре? семь? десять?.. Договоренность строго соблюдается, иначе невольно появляются обиженные, которым кажется, что их обошли вниманием.
Обычно проблемы объявляются самого банального порядка, но это не дает оснований для пренебрежительного отношения к их оглашению. Очень полезно, если в числе «оказавшихся в трудной ситуации» вдруг окажется педагог — это придает игре особую серьезность, хотя и не зачеркивает условности игрового взаимодействия.
Введение
игры в традиционные формы групповой работы снимает необходимость группового обсуждения ряда острых дискуссионных проблем, возникающих в жизни группы. Пока высказывается ряд индивидуальных мнений по поводу возникшей проблемы, осмысление производится и общественное мнение уже высказано, а значит, нет надобности специального обсуждения случившегося.
Большое значение имеет рефлексия, фокусирующая общественное мнение и распределение духовных сил на разных оценочных полюсах. Только не надо выделять лиц, которые причастны к случившемуся, их мнения выслушиваются в качестве равных со всеми.
Со временем выдвигаются и проблемы социального плана, общечеловеческого, такие, например, как «нищета в стране», «бандитизм и терроризм», «низменные интересы власть имущих» и прочее.
