Эта игра социально-философского содержания. Она ставит детей перед проблемой неотвратимого конфликта между людьми, интересы которых часто не только не совпадают, но даже противостоят друг другу.
Фабула. В обстоятельствах одной ситуации два лица как участники этой ситуации заявляют о своей тайной мечте, о своем желании на данный момент в данное время; если их стремления совпадают, они оба создают группу под названием «Гармония», а если их заявления о желании противоречат друг другу, то их группа получает название «Дисгармония».
Финал игры представит количественное соотношение совпадений и расхождений людских стремлений в их взаимосвязанной деятельности. Участвуют в игре все присутствующие.
Инструкцией к игре может стать следующее: волк при виде зайца мечтает об обеде из зайчатины, заяц при виде волка мечтает оказаться от него как можно дальше. Ситуация характеризуется как «Дисгармония» — оба участника направляются в соответствующую группу.
Дети создают диады. Поочередно выходя в диадах, идут друг другу навстречу. Им сообщают ситуацию — они тут же раскрывают возникшее желание. Арбитр квалифицирует их ситуацию.
Приведем примеры объявляемых ситуаций и ролей, которые возлагаются на играющих:
- — Учитель и ученик идут на урок. Учитель мечтает… Ученик мечтает…
- — Пошел обильный снег. Дворник мечтает… Лыжник мечтает…
- — Футбольная встреча. Чихает вратарь. Одна команда мечтает… Другая…
- — В автобусе одно свободное место. Один пассажир мечтает… Другой…
- — Продавец зонтов на курорте мечтает… Курортник мечтает…
- — У писателя большая семья. За книгу он получит гонорар. Он мечтает… А читатель мечтает…
Для момента рефлексии хорошо предложить вопрос: как я себя чувствовал, слыша о противоречивых желаниях людей?
