Личность является объектом изучения различных социально-гуманитарных наук: философии, педагогики, психологии, социологии идр. Основная проблематика социологических теорий личности связана с выявлением специфики процесса ее формирования, с изучением взаимодействия личности и общества, личности и коллектива, регуляции и саморегуляции социального поведения личности.
Существует множество социологических концепции личности, наиболее известными из которых являются: марксистская теория личности как субъекта и объекта общественной деятельности и отношений, диспозиционная теория личности, ролевая теория личности.
В марксистской концепции личность рассматривается с точки зрения присущих ей социальных качеств, формирующихся под влиянием социальных связей и отношений, сложившихся в обществе. В соответствии с теорией К. Маркса, личность является продуктом исторического развития человечества и формируется в результате включения человека в активную социальную (прежде всего, производственную) деятельность и общение.
Диспозиционная концепция личности ориентирована на анализ значения мировоззренческого и ценностно-нормативного факторов в деятельности личности, а также на выявление механизма саморегуляции ее поведения. Диспозиция личности означает ее предрасположенность к вполне определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях. Диспозиционная теория позволяет установить взаимосвязь между социально-психологическим и социальным поведением личности.
Заметное место в социологии личности занимает ролевая теория. Ее основные положения были сформулированы американскими социологами Дж. Мидом и Р. Минтоном и активно разрабатывались Р. Мертоном, Т. Парсонсом, западногерманским социологом Р. Дарендорфом. Ролевая теория личности описывает ее социальное поведение с помощью двух основных понятий: «социальный статус» личности и «социальная роль» личности.
