Что же нам остается?

Интуитивно чувствуя, что так больше жить нельзя, общество начинает требовать от учебных заведений возрождения духовного воспитания. Люди начинают искать школы, где учат не только основам наук, но пытаются формировать духовные основы жизни, прививать определенные ценности. Печатаются статьи в прессе с требованиями родительских комитетов открыть курсы, классы, предметы, факультативы. Появились экспериментальные направления, реализующие эти требования. Направления духовного возрождения открываются во многих учебно-воспитательных заведениях. Университеты строят церкви и часовни, воскресные школы при духовных заведениях продолжают наборы слушателей, многочисленные религиозные организации набирают учеников. Процесс развивается в нужном направлении, но стихийно и неуправляемо. Остается выработать общую платформу, единую точку зрения, чтобы вернуть школу на дорогу духовного развития, с которой она когда-то сошла.

Общество созрело. Власти понимают. Главный камень преткновения — на какой основе возрождать традицию духовного центра и духовного учителя. В этом вопросе единства нет. Россия — многонациональная страна с многорелигиозным укладом. Примирить всех невозможно. К тому же, школа у нас отделена от церкви. Вернуть Закон Божий вряд ли удастся, и вряд ли стоит это делать. Возрождать систему духовного воспитания следует на основах вечной мудрости. Направлять процесс будет курс духовности «Человек, его жизнь и счастье», свободный от положений какой бы то ни было религии, не имеющий ни этнической, ни национальной направленности.

Немаловажные вопросы: кто будет учить детей духовности? кто станет ее наглядным носителем, строгим ревнителем и духовным лидером? кто сможет и словами, и действиями, и личным примером влиять на молодежь? В этом самая главная трудность. Школа у нас отделена от церкви, поэтому путь священнику в учебное заведение закрыт. Нельзя допускать к детям ни атеистов, ни сектантов, ни ортодоксальных философов. Духовность школьникам должен нести хорошо подготовленный, освобожденный от другой деятельности педагог. Им можете стать вы, уважаемый студент. Излишне говорить, какую подготовку вы должны будете получить для выполнения этой высокой миссии.

Проект системы духовного воспитания, к реализации которого придет общество в скором будущем, сегодня представляется уже достаточно отчетливо.

• 1. Нужно вернуться к духовному воспитанию в школах.
• 2. Нежизнеспособные схемы воспитательной работы следует заменить пронизывающим учебный процесс от начала и до конца духовным воспитанием.
• 3. Школьную систему воспитания должен цементировать специальный предмет, примерно такой, каким был когда-то Закон Божий.
• 4. Этот предмет будет изучаться со второго до выпускного класса.
• 5. Воспитание есть практическое применение на каждом шагу изученных в классе основ духовного предмета, теория немедленно проверяется практикой.
• 6. Изучаются духовные книги, применяются специальные методы.
• 7. Поддерживает систему и направляет процесс авторитетный духовный наставник.