Статистика как наука, методы статистического исследования
Термин «статистика» происходит от латинского слова status — состояние, это хорошо отражало основное содержание курса — описание политического состояния и достопримечательностей государства. Отрасль знания и учебная дисциплина, обладающая определенной спецификой и изучающая количественную сторону массовых явлений и процессов в неразрывной связи с их качественным содержанием. Статистические методы… Читать ещё >
Статистика как наука, методы статистического исследования (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Цель главы: ввести основные понятия статистики, рассмотреть задачи статистики на современном этапе.
В результате изучения главы 1 студент должен: знать
- • историю развития статистики как науки и се современное значение;
- • основные категории статистики;
- • этапы и методы статистического исследования;
- • структуру отраслей статистической науки и принципы организации системы статистики в России;
- • понятие о статистическом наблюдении, его свойства и этапы проведения;
- • формы и виды наблюдения;
- • способы сбора данных;
- • виды ошибок наблюдения и методы их устранения; уметь
- • оперировать основными статистическими понятиями и терминами;
- • определять объект и субъект наблюдения;
- • разрабатывать программу наблюдения; владеть
- • навыками организации, подготовки и проведения статистического наблюдения в профессиональной деятельности.
История развития статистики и ее задачи на современном этапе
Элементы статистического учета были известны еще в глубокой древности. Например, в Китае более чем за 2 тыс. лет до н.э. проводились исчисления населения по полу и возрасту; в Древнем Риме велась статистика численности населения и имущественного положения граждан. Эти сведения в основном использовались в военных целях или при обложении налогами. В Древней Руси основными учетно-статистическими источниками были летописи, в которых приводились данные о возникновении и развитии городских поселений, расположенных на водных путях, о наличии в них храмов, церквей, монастырей, жилых строений.
Основу статистики как науки заложили европейские математики. В истории развития статистики можно выделить три основные школы (табл. 1.1).
Таблица 1.1
Основные школы развития статистики как науки
Название школы. | Время основания. | Последователи. | Основная идея учения. |
Ai Iглийская школа политических арифметиков:
| Конец. XVI — начало. XVII в. | Уильям Петти, Джон Граунт, Эдмунд Галлей. |
|
Школа государствоведения (описательная). | Конец. XVII — середина. XVIII в. | Готфрид Ахенваль, Август Шлецер |
в словесной форме, без цифр и вне динамики. |
Статисти ко-математическая школа. | Начало XIX в. | А. Кетле, Ф. Гальтон, К. Пирсон, У. Госсет, Р. Фишер | Основу статистики составляет теория вероятностей — одна из отраслей прикладной математики. |
В 1746 г. немецкий ученый Готфрид Ахенваль впервые начал читать в Марбургском, а затем в Геттенгенском университетах новую учебную.
дисциплину, которую он назвал статистикой.
Термин «статистика» происходит от латинского слова status — состояние, это хорошо отражало основное содержание курса — описание политического состояния и достопримечательностей государства.
Готфрид Ахенваль (1719−1772).
С течением времени сфера применения статистических исследований заметно расширилась, что привело к изменению содержания самого понятия «статистика». В настоящее время оно употребляется в четырех значениях:
- 1) отрасль практической деятельности, цель которой — сбор, обработка, анализ и публикация массовых данных о различных явлениях общественной жизни. Людей, занятых этой деятельностью, называют статистиками. На профессиональном уровне эту деятельность выполняют:
- • государственная статистика в лице Федеральной службы государственной статистики (Росстата) и системы ее учреждений (раньше она называлась Госкомстат России — Государственный комитет по статистике РФ);
- • ведомственная статистика (на предприятиях, объединениях, в ведомствах, министерствах);
- 2) статистические методы (в том числе методы математической статистики), применяемые для изучения социально-экономических явлений и процессов;
- 3) совокупность цифровых данных, характеризующих различные стороны жизни государства, а также данные, представляемые в отчетности предприятий, организаций, отраслей экономики, и публикуемые в сборниках, справочниках, периодической прессе, которые являются результатом статистической работы;
- 4) отрасль знания и учебная дисциплина, обладающая определенной спецификой и изучающая количественную сторону массовых явлений и процессов в неразрывной связи с их качественным содержанием.
Статистика — это общественная наука, которая изучает количественную сторону качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов, их структуру и распределение, размещение в пространстве, движение во времени, выявляет действующие качественные зависимости, тенденции и закономерности в конкретных условиях места и времени.
Таким образом, статистика как наука прошла многоэтапный процесс развития и сложилась в результате теоретического обогащения накопленного человечеством передового опыта учетно-статистических работ, обусловленных прежде всего потребностями управления жизнью общества. Сегодня статистика продолжает развиваться.