Введение. 
Концептуальные основы современного профессионального образования. 
Система профессионального образования России и процесс ее модернизации

Главное

Основные мировые тенденции, влияющие на развитие профессио — нального образования.

• • Особое значение для развития образования имеет тенденция глобализации, в рамках которой нарастает синхронизация процессов развития образования в разных странах (интернационализация образования). Ведущие глобальные тенденции, значимые для образования: «сжатие времени» (рост динамики изменений), индивидуализация, стандартизация.
• • Важнейшая из глобальных тенденций — рост экономической функции образования, на изучении которого основана теория «человеческого капитала». Ее основная идея состоит в том, что вложение средств в образование человека является одной из наиболее выгодных инвестиций. Побочным следствием интеграции экономики и образования является коммерциализация образования.
• • В динамичном мире, где непрерывно меняются технологии, отмирают старые и появляются новые профессии, необходимым становится непрерывное образование, или «образование на протяжении всей жизни», которое приходит на смену прежней концепции «образования один раз на всю жизнь».

Как меняется понятие «квалификация»? Инструменты классификации и стандартизации квалификаций.

• • Современное профессиональное образование опирается на требования работодателя к выпускникам профессиональных образовательных организаций. Главное требование — готовность выпускника к выполнению определенного вида деятельности без продолжительного доучивания на рабочем месте, т. е. наличие квалификации.
• • Информация о квалификациях и их уровнях фиксируется в особых документах — рамках квалификаций и профессиональных стандартах.
• • Требования сферы труда, описанные в профессиональных стандартах в виде трудовых функций, необходимых в деятельности, трансформируются в ожидаемые результаты профессионального образования, которые формулируются в форме видов деятельности и составляющих профессиональных компетенций в образовательных стандартах.