Сознание, его происхождение и функции

Происхождение и эволюция сознания

Проблемы сознания всегда интересовали не только философов, но и психологов, физиологов, лингвистов, педагогов и других ученых, а в наши дни также специалистов по информатике, кибернетике и искусственному интеллекту. Все это свидетельствует о сложном, комплексном характере этой проблемы, которая требует поэтому системного подхода к ее решению. Только усилиями специалистов разного профиля можно исследовать разные аспекты этой весьма трудной и многосторонней проблемы.

Для философии это — центральная проблема, которая интересует ее прежде всего с мировоззренческой точки зрения, а именно с точки зрения отношения сознания и мышления к бытию. В зависимости от того, что считать первичным — природу, материю или дух, сознание, — зависит решение основного вопроса философии. В более конкретном смысле эта проблема сводится к раскрытию взаимодействия человека с окружающим миром, возможности его познания человеком и применения полученных им знаний для практического освоения мира.

Сознание представляет собой высшую форму отображения действительности, свойственную только человеку. Поэтому, чтобы понять его сущность и выполняемые им функции, необходимо раскрыть исторические корни его происхождения и дальнейшую эволюцию от психики животных к человеческому разуму.

В настоящей главе мы постараемся, во-первых, проследить эволюцию психической формы отражения, начиная от таких примитивных ее форм, которые обладают свойствами раздражимости и чувствительности, и кончая сложнейшими процессами человеческого мышления. Во-вторых, рассмотрим связь сознания с мозгом, речью, абстрактными понятиями и логическими обобщениями. В-третъих, определим сущность и основные функции сознания, и на этой основе выявим его активную роль в познавательной и практической деятельности.

Возникновение сознания представляет собой длительный исторический процесс, начавшийся с появления первых живых организмов, которые приобрели способность к простейшему отображению среды своего обитания. Такое отображение можно рассматривать как информационное взаимодействие организма с окружающей средой, в результате которой он получил возможность реагировать на воздействия и изменения со стороны среды. Эти элементарные психические процессы обычно характеризуют как раздражимость и чувствительность. Они носят избирательный характер, и поэтому открывают организмам возможность не просто реагировать на воздействия окружающей среды, но сначала приспособиться к ней, а затем и постепенно влиять на нее.

Вероятно, прошло много миллионов лет, прежде чем у живых организмов возникла способность к ощущению, благодаря которому более организованные живые существа, обладавшие органами чувств, приобрели способность выделять отдельные свойства и отношения окружающих предметов и явлений и соответствующим образом реагировать на них (температуру, цвет, форму, твердость, мягкость и т. п.). Необходимой предпосылкой для этой стадии эволюции было возникновение сравнительно простой нервной системы, способной дифференцировать различные ощущения. Такую ступень эволюции обычно характеризуют как сенсорную стадию (от лат. census — ощущение, чувство).

Высшей формой психического отображения в животном царстве считается восприятие, которое позволяет отобразить предметы и явления в единстве всех их свойств и особенностей, т. е. целиком. Такое отображение стало возможным после возникновения более развитой нервной системы, способной интегрировать, объединять отдельные ощущения в единый, целостный образ — восприятие. Благодаря этому живые организмы приобрели способность не просто к адаптации, приспособлению к окружающей среде, но и в большей мере, чем раньше влиять на эту среду, изменять ее в своих целях. Эту стадию называют перцептивной формой развития психики.

Наконец, у высших видов млекопитающих возникают элементы интеллекта и первые начала мышления, обусловленные дальнейшим развитием и усложнением их нервной системы. В частности, последние исследования дельфинов свидетельствуют о наличии у них большого по объему и развитой структуре мозга. Если судить об их интеллекте по обучаемости, то они занимают первое место среди известных животных и превосходят даже приматов. Основываясь на принципе эхолота, дельфины прекрасно ориентируются в воде, с помощью эффективной звуковой сигнализации они без труда общаются друг с другом. Некоторые ученые высказывают даже предположение, что они обладают особым языком и сознанием. Но наиболее близкой к древним людям была особая ветвь человекообразных обезьян, которая давно исчезла. Другая ветвь получила возможность для дальнейшей эволюции и в конечном итоге положила начало возникновению человечества.

Решающую роль в этом процессе сыграл труд, начавшийся с изготовления примитивных орудий производства, которые со временем все больше совершенствовались и разнообразились. Совместный, коллективный труд изменил структуру и характер самой деятельности первобытных людей. Среди них постепенно возникает разделение труда, а самое главное — их действия приобретают все более целесообразный и коллективный характер, поскольку совместный труд объединял людей для достижения общей цели. Именно труд создал человека с его развитым сознанием и мышлением.

Таким образом, переход от присвоения необходимых для жизнедеятельности готовых продуктов природы к их производству с помощью орудий труда означает по существу возникновение человеческого общества. Одновременно с ним постепенно формируются сознание и речь. Появление человеческого сознания привело к коренному изменению в развитии психических форм отображения действительности. В результате этого в сознании древних людей произошло не только объединение в единое целое всех предшествовавших психических форм отражения, но и возникновение таких специфических форм сознательного, человеческого отображения, как воля, интересы, эмоции, развитая память, способность к абстрактному мышлению и т. д.

В процессе коллективной трудовой деятельности у людей возникла также необходимость что-то сказать другу, а это неизбежно привело к возникновению членораздельной речи как необходимой предпосылки для обмена мыслями.