Вопросы и задания

1. Выберите верный вариант ответа.

Основой для разработки методов профессионального отбора является учение о…

• а) эмоциях;
• б) мотивации;
• в) способностях;
• г) мышлении.
• 2. Раскройте сущность трехэтапного отбора специалистов. Какой этап является главным?
• 3. Выберите верный ответ.

О какой группе пригодности того или иного индивидуума для выполнения профессиональных обязанностей или для обучения идет речь?

Лица, которые справляются со своими обязанностями, но в своей работе допускают ошибки, обусловленные некоторыми изменениями параметров действующих на них факторов и лица, нуждающиеся в увеличении сроков обучения и изменении режимов тренировки:

• а) безусловно пригодные;
• б) пригодные;
• в) условно пригодные;
• г) непригодные.
• 4. Выберите верный ответ.

О какой группе пригодности того или иного индивидуума для выполнения профессиональных обязанностей или для обучения идет речь?

Лица, успешно выполняющие свои профессиональные обязанности являются … для избранной профессии:

• а) безусловно пригодными;
• б) пригодными;
• в) условно пригодными;
• г) непригодными.
• 5. Под активным профессиональным отбором понимают…
• 6. Исключите неточный вариант ответа.

К производственному обучению и повышению квалификации относятся следующие организационные формы:

• а) индивидуальное обучение;
• б) бригадное обучение;
• в) профессиональное обучение;
• г) школы новаторов производства;
• д) школьные производственные комбинаты;
• е) самообучение.
• 7. Восстановите текст.

Профессиональные знания — это та информация, которую усваивает человек в процессе… и… Одним из существенных свойств знаний оператора является такая ее организация, которая обеспечивает возможность легкого перевода… в понятия и — наоборот.

• 8. Процесс формирования любого навыка обладает некоторыми общими чертами…
• 9. Восстановите последовательность.

В процессе формирования навыка наблюдаются следующие основные этапы:

• 1) Аналитический этап — этап овладения отдельными действиями.
• 2) Этап закрепления и «автоматизации» действия. Здесь создается возможность переключения внимания с процесса на результат и произвольного регулирования темпа работы.
• 3) Предварительный этап, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда.
• 4) Синтетический этап, на котором элементы объединяются в целое.
• 10. Предложите возможные варианты упражнений по формированию навыка.
• 11. Оцените с точки зрения современных проблем практические советы выпускникам «Как найти хорошую работу?»

Июнь — пора долгожданного тепла, первых урожаев и экзаменов. На прочность проверяются спины садоводов, мозги школьников и дипломы выпускников вузов и ссузов. Казалось бы, какое счастье! Защитил диплом! Только вот дело в том, как пелось в любимой пугачевской песне, что всемогущий ты пока только на бумаге. Любой выпускник сталкивается с проблемой трудоустройства.

Безусловно, успешное трудоустройство будет зависеть от действий самого молодого человека. Вузы и ссузы традиционно дают лишь хороший фундамент, строить все остальное на нем выпускник должен сам. Существует точка зрения, что в России карьера зависит на 40% от профессиональных знаний и на 60% от личных качеств человека.

Поэтому, для того чтобы найти достойную работу, необходимо:

• 1. Стремиться к получению образования, при этом следует заниматься постоянно самообразованием. Каждый студент в состоянии самостоятельно добрать то, чему его не учат в учебном заведении. Посещение различных семинаров, тренингов, конференций — полезный и интересный источник самообразования.
• 2. Придерживаться активной жизненной позиции, молодой человек не должен «стоять на месте».
• 3. Уметь формулировать цели и задачи, расставлять приоритеты, быть целеустремленным.
• 4. Ориентироваться на рынке труда. Для этого можно участвовать в ярмарках вакансий, проводимых для студентов. На таких мероприятиях молодежь получает информацию о фирмах и организациях, которые существуют в городе, об их деятельности и сотрудниках, узнает о том, кто больше всего востребован как специалист и какую заработную плату предлагают различным специалистам. Молодые люди получают возможность напрямую пообщаться с работодателем. Следует просматривать специальные газеты по трудоустройству («Работа для Вас», «Вакансии», «Есть работа» и т. д.).

В результате развития информационных технологий стало возможным найти много полезной информации по трудоустройству в сети Internet. Здесь размещаются статьи, написанные специально для молодых людей, впервые выходящих на рынок труда. В них можно узнать, как следует готовиться к собеседованию с работодателем, как составить резюме, как самопрезентовать себя. Как правило, эти статьи пишут сами работодатели. Существуют специальные сайты, где можно найти вакансии различных организаций.

• 5. Знать, в какие учреждения можно обратиться за помощью в поиске работы и какие виды услуг в этих учреждениях предоставляются.
• 6. Обращать внимание на окружающую действительность, людей, информацию, которую они нам дают, так как они могут обогатить наши знания порой больше, чем другие источники.
• 7. Развивать необходимые в современном мире личностные качества: стрессоустойчивость, самостоятельность, адаптивность, коммуникабельность. Адаптация к условиям современного рынка труда предполагает, что молодой человек сумеет вовремя мобилизовать все свои силы, адекватно оценить сложившуюся ситуацию, правильно воспринять требования, предъявляемые работодателями, и, используя имеющиеся у него навыки и знания, в короткие сроки устроиться на работу.

Не менее важно четко осознавать те сложности, с которыми молодой специалист неизбежно столкнется на новом рабочем месте.