Литературный язык

План:

1.Введение

2.Литературный язык и его свойства

3.Заключение

4.Список использованной литературы

1. Введение

Литературный язык в своей основе — язык общенародный, об-работанный и творчески обогащенный мастерами слова, поэтому его необходимо рассматривать как высшее достижение речевой культу-ры народа. Это высшая форма общенародного языка, результат ре-чевого творчества всего народа во главе с его выдающимися масте-рами слова. Средства и нормы литературного выражения не только создаются всеми носителями языка, но — что очень важно — береж-но и заботливо охраняются обществом как большая культурная цен-ность. Деятельность же мастеров слова как бы возглавляет и увенчи-вает весь этот созидательный процесс.

«Язык создается народом, — говорил A.M. Горький.— Деление языка на литературный и народный значит только то, что мы имеем, так сказать, „сырой“ язык и обработанный мастерами. Первым, кто прекрасно понял это, был Пушкин, он же первый и показал, как следует пользоваться речевым материалом народа, как надобно об-рабатывать его».

Будучи весьма сложным, исторически развивающимся обществен-ным явлением, литературный язык претерпевал в процессе развития существенные изменения. Поэтому в различные эпохи, включая и древнейшую, изменялись и совершенствовались самые методы и приемы литературной обработки общенародного языка. Эта обработка и шлифовка речевых средств, бесспорно, происходила и в древней-шие периоды. В доказательство можно сослаться на превосходные образцы мастерски обработанного языка «Слова о полку Игореве». Нельзя также не подчеркнуть значения того обстоятельства, что автор «Слова» сознательно выбирает, в каком стиле ему вести по-вествование — в стиле Бояна или «по былинам сего времени», и мо-тивирует затем свой выбор.

2.Литературный язык как высшая форма языка общенародного.

Одной из важнейших задач истории литературного языка явля-ется определение характера и роли в творческой обработке общена-родного языка тех выдающихся деятелей, которых Горький назвал «мастерами слова». Было бы совершенно неправильно полагать, что под мастерами слова следует разуметь исключительно только писа-телей. Такая точка зрения не только предельно суживает круг лиц, которые играют в развитии средств литературного выраже-ния выдающуюся роль, но и неправильно, односторонне представ-ляет самый процесс развития литературного языка.

Так как литературный язык — это сложная система стилей (ху-дожественно-беллетристических, общественно-публицистических, научных, производственно-технических, документально-деловых и т. п.), исторически развивающихся и находящихся в постоянном взаимодействии, то писателям принадлежит выдающаяся роль в раз-витии стилей поэзии и прозы, а также стилистической системы ли-тературного языка. Но не только писатели являются творцами ли-тературного языка. Нельзя, например, умалять роли видных уче-ных, принимавших участие в формировании стилей научного изложения. Это относится, например, к Ломоносову; зало-жившему прочные основы стилей научных работ по химии, физике и т. п. и Создавшему многие научные термины, широко известные в литературном языке. То же самое можно сказать о роли Белин-ского в формировании стилей литературно-критических работ. Не менее велика роль передовых общественных деятелей, критиков и публицистов, например Герцена, Чернышевского, Добролюбова, Писарева, которые оказали огромное влияние на развитие общест-венно-публицистических стилей русского литературного языка второй половины XIX века.

Лексика и фразеология литературного языка, пополняясь не только за счет национальных речевых запасов, но и путем заимство-вания, а также благодаря появлению в разных стилях литератур-ного языка множества неологизмов, в свою очередь начинает упот-ребляться во всей общенародном языке и становится общеупотре-бительной. Таким образом, литературный язык не только постоянно пополняется словами общенародного языка, но в свою очередь поставляет в общенародный язык новые и жизненно необходимые слова. Например, слова коммунизм, революция, агитация, пропаган-да получили широкую известность через посредство общественно-публицистических стилей литературного языка, характерных для революционно-демократической литературы XIX века. Прежде чем войти в лексику общенародного русского языка, они вначале употреблялись в стилях революционно-демократической публицис-тики, распространяясь затем в стили научно-философские, официа-льно-документальные, художественно-беллетристические и т. д.

В состав средств литературного выражения отбирается далеко не все, чем располагает словарный состав и грамматический строй общенародного языка. Обычно за пределами современного литера-турного языка остаются: а) диалектные слова и выражения, а так-же некоторые элементы словообразования и синтаксические кон-струкции, характерные для какого-либо говора или группы их: утиральник, ужотка, маманя, надо трава косить; б) простореч-ные слова, употребляемые в общенародной речи, но не имеющие прав литературности: огорошить, подкузьмить, трухнуть, объего-рить, налимониться и т. д., а также просторечные значения многих общеупотребительных слов: вкатить, заехать, залепить («ударить»), стянуть («украсть»), надуть («обмануть»), мазать («промахнуться»), не говоря уже о некоторых элементах просторечного характера в произношении (интересно замечание Чехова: «Лакеи должны гово-рить просто, без пущай и таперича»); в) жаргонная лексика и фра-зеология и элементы словоупотребления, характерные для сущест-вовавших в прошлом жаргонов; г) арготические слова и выражения, свойственные, например, воровскому арго, а также арго картежни-ков, людей социального дна и т. д.; д) специфические профессиона-льные термины, хотя и имеющие права литературности (например, автомобильные термины), но не входящие во многие стили литератур-ного языка из-за ограниченности сферы их применения и непонятнос-ти для неспециалистов.

Включение далеко не всех профессионально-технических терми-нов в состав лексики литературного языка и в нормативные словари позволяет сделать следующий вывод, проливающий свет на специ-фику литературного языка: ведущие стили литературного языка — это стили художественно-беллетристические, публицистические и др. Они отличаются общепонятностью и общедоступностью.

Кроме отбора различных речевых средств общенародного язы-ка, происходит также их творческая обработка, осуществляемая мастерами слова. Обратимся к тому, что конкретно следует понимать под этой обработкой. Она выражается в следующем.

Происходит дальнейшее развитие значений общеупотребитель-ных слов, осуществляемое в соответствии с внутренними законами развития языка. Например, в выражении Горького «бывшие люди» слово бывшие употребляется в новом, социально-идеологическом значении.

Осуществляется фразеологическое новаторство, обогащающее язык меткими образными изречениями, новыми удачными словосочетаниями, например мягкотелый интеллигент у Салтыкова-Щед-рина.

Развиваются и обогащаются средства словесно-художествен-ной изобразительности — сравнения, метафоры, эпитеты, перифразы, словесные каламбуры и т. п.

Создаются новые слова, причем некоторые плоды словотвор-чества писателей, ученых и публицистов становятся достоянием общеупотребительной лексики, например слова промышленность, будущность, введенные в литературный язык Н. М. Карамзиным.

В процессе обработки общенародного языка происходит непре-рывное улучшение и совершенствование его грамматического строя. Например, со времени Пушкина до наших дней наряду с серьезным пополнением словарного состава русского языка также улучшился его грамматический строй (подробнее об этом см. в главе «О роли национальной художественной литературы в развитии русского литературного языка в XIX веке»).

Бесписьменных литературных языков, как правило, не бывает. Формирование русского литературного языка, шлифовка его средств и норм качались со времени появления на Руси письменности. Что же касается существовавших ранее традиций устно-поэтического творчества, то они, по-видимому, должны рассматриваться как пре-дыстория, как такой процесс речевого творчества, накопления языково-стилистических ценностей, без которого невозможно появле-ние литературного языка, рассматриваемого обычно как язык об-разцовый. Кроме того, язык устного поэтического творчества никак не тождествен литературному языку с развитой в нем системой раз-личных стилей, в том числе и документально-деловых, эпистоляр-ных и др.

Таким образом, литературный язык — это язык литературы в широком смысле этого слова (художественной, научной, публици-стической и т. п.); этим и объясняются его специфические качества и само название.

Существование в литературном языке двух основных разновид-ностей— письменно-книжной и устно-разговорной, развивающихся в тесном единстве, дает интереснейший материал для познания раз-ных сторон одного и того же явления. Разговорная литературная речь в отношении лексико-фразеологического состава в основном сов-падает с книжной. Ее отличает лишь то характерное, чем выделяются синтаксические конструкции и нормы словоупотребления, определя-ющие стилистический профиль разговорной речи.

Равнение на нормы живой разговорной речи, стремление осво-бождаться от специфически книжных, порой тяжеловесных и гро-моздких конструкций и оборотов — вот одна из основных закономер-ностей, которые характерны для исторического развития русского литературного языка, н в первую очередь стилей художественной литературы. Решительно порывая с устаревшими традиционно-книжными, условно риторическими приемами повествования, мно-гие русские писатели XIX века практиковали различные приемы стилизации, воспроизводя в художественной литературе средства и приемы выражения, характерные для разговорной речи. Например,. «Капитанская дочка» написана от имени Гринева, «История села Горюхина» — от имени Белкина; в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» стилизуется рассказчик Рудый Панько; в «Герое нашего времени» даны рассказы Максима Максимыча или же воспроизведен журнал/ Печорина; множество рассказов В. Даля, Тургенева и других пи-сателей написаны не от автора, а рассказываются каким-либо персо-нажем, что позволяло стилизовать живую и многообразную раз-говорную речь.

Значение письменности для формирования и развития литера-турного языка трудно переоценить. Она позволяет сохранять соз-данные и накопленные за много веков ценности национальной куль-туры слова; она способствует устойчивости языка, запечатлевает весь путь его исторического развития, помогает складываться и формироваться наиболее жизненным традициям литературного вы-ражения и их популяризации. Само понятие литературной нормы не-мыслимо без исторически сложившихся и закрепленных письменно-стью и традицией способов и приемов образцового выражения.

Говоря о значении письменности, следует уточнить сам тер-мин «письменный язык», который иногда употребляется примените-льно к языку древнерусской письменности. Строго говоря, термин «письменный язык» можно употреблять лишь применительно к чу-жому языку, привнесенному извне, который временно обслуживает нужды народа. Например, у поляков до XV века письменным язы-ком была латынь, употреблявшаяся в богослужении и судопроиз-водстве. Такого рода письменные языки в итоге становятся мертвы-ми языками в силу отсутствия живой, органической связи с общена-родным языком.

Что же касается древнерусского литературного языка, то наз-вать его «письменным языком» нельзя, потому что он не являлся своего рода автономией, не имел своего особого словарного состава и грамматического строя, а был органически связан и поэтому соот-несен с разговорным языком древней Руси.

Специфика литературного языка состоит в том, что это язык нормированный как в отношении словарного состава, так и грам-матического строя. В отличие от диалектов, жаргонов, а также просторечных языковых средств литературный язык немыслим без исторически развивающейся литературной нормы. Она призвана устанавливать и узаконивать употребление типичного для литера-турного языка и его стилей известного круга слов и их значений (лексико-семантические нормы), морфологической структуры и син-таксических конструкций (грамматические нормы), а также самые способы и приемы употребления речевых средств, методы создания средств художественной изобразительности (стилистические нор-мы), не говоря уже о единообразном произношении, принятом для каждого языка в определенный период его развития (орфоэпические нормы).

Литературная норма изменяется в зависимости от развития языка. Например, в русском языке со времени Пушкина и до наших дней произошли некоторые изменения в словарном составе и граммати-ческом строе. Это, конечно, не могло не отразиться на понятии ли-тературной нормы, которая не может быть антиисторичной, не может идти против течения и предписывать языку то, что не соответствует его состоянию и тенденциям развития, которые постоянно обнару-живаются в языке. Нормализаторы языка не должны отставать от века и удерживать в языке отжившее, исчезающее.

Важнейшая задача литературной нормы — улавливать новое, жизненное, типичное для всего языка. Творцом и носителем языка является народ. Поэтому литературная норма должна быть обще-народной, современной и отражать поступательное развитие языка.

Так как под понятием литературного языка объединяются две важнейшие его разновидности — книжная, и разговорная, то вопро-сы нормы и культуры речи относятся к тон и другой, но прежде все-го — к языку книжно-литературному, который служит задаче наи-более широкого культурного общения; именно на его основании соз-дается национальная языковая норма. Проф. Е. С. Истрина подчер-кивает, что разговорный язык, сохраняя общую литературную нор-му, отличается все же меньшей отделкой, меньшей строгостью сво-ей системы: «Разговорный язык обслуживает небольшие коллекти-вы, причем обычно более или менее близких между собою людей; он проявляется в основном во взаимной беседе, в диалоге, в вопросах и ответах; в нем значительное место занимает мимика, жесты, ин-тонация. Он более подвижен и менее ответственен. В нем иной под-бор слов, допустимы иные формы; в нем менее отчетливое произно-шение. Разговорный язык допускает так называемое просторе-чие и сближается с ним».

Литературному языку обычно противопоставляется просторечие. Такое противопоставление проливает свет на своеобразие и соотношение этих двух языковых категорий. В отличие от литера-турного языка с его общепризнанной литературной нормой про-сторечие квалифицируется как отступление от этой нормы, как нелитературная речь, как атрибуты различных социально-речевых стилей, характерных для общенародной разговорно-бытовой речи.

К просторечию относятся те многочисленные и весьма разно-образные по своему происхождению речевые средства, которые ос-таются за пределами литературного языка и рассматриваются как фамильярно-упрошенные, иногда грубоватые, не характерные для книжной речи и образцового языка, но широко известные в разго-ворной речи.

От диалектизмов просторечные слова отличаются тем, что они бытуют не в каком-либо одном говоре, а известны всему народу. Такие, например, слова, как якшаться (употребляемое Пушкиным), трухнуть (Гоголем), гурьба (Щедриным) и другие, часть которых отнесена Академическим словарем 1847 года к просторечным, из-вестным всему народу. Значительная часть такого рода слов, ква-лифицируемых, например, Академическим словарем русского языка (1789) как просторечные, с течением времени вошла в литера-турный язык. Это слова: ковылять, плутать, молодиться, свадьба, молодежь и другие, которые в словарях XIX века и современных уже не имеют стилистических помет, указывающих на их простореч-ный характер.

Из этого можно сделать вывод, что просторечие — это резерв, за счет которого пополняется лексика литературного языка. Видную роль в системе средств образного выражения играют также те прос-торечные значения, которые возникают у общеупотребительных слов вследствие их метафорического употребления {накатать — «написать», так и режет — «бойко говорит» и т. п.).

Далеко не все элементы просторечия входили на памяти исто-рии в систему средств литературного выражения. Это относится, например, не только к грубо-фамильярным словам (налимониться, пустобрех и др.), но и ко многим элементам словопроизводства (деляга, обыденкою, летось, дарма и т. п.). Приобщиться к сред-ствам литературного выражения этим просторечным элементам ме-шает их своеобразный «стилистический паспорт», свидетельствую-щий о принадлежности их к различным социально-речевым стилям.

Социально-речевые стили — это отличающиеся особенностями словоупотребления, многочисленные ответвления общенародной раз-говорной речи. Разговорная речь безусловно далеко не однородна: в ней выделяется много разновидностей, характер которых зависит от неоднородности самих носителей языка. Различные социальные прослойки вносят в разговорную речь некоторые специфические черты, отражающие круг их интересов, вкусы и излюбленные прие-мы выражения.

Известно, что жаргоны, создаются верхушечными слоями иму-щих классов, которые оторвались от народа и старались противо-поставить себя народу и в отношении речевой культуры. Помимо этих слоев, в обществе существуют различные социальные группы и прослойки, которые тоже несколько отличаются в смысле исполь-зования языка, выделяются в отношении специфики словоупотреб-ления.

В отличие от жаргонов, располагающих специфическими и глав-ное неизвестными и часто непонятными для народа словами и вы-ражениями, -социально-речевые стили разговорной речи по составу и характеру привлекаемого словарного и грамматического ма-териала понятны и доступны всем. Но при всем этом особая печать лежит, например, на словоупотреблении чеховского унтера Пришибеева, пушкинского Савелича, гоголевского Манилова, старообрядцев, изображенных Мельниковым-Печерским, чиновников и помпадуров у Щедрина и т. п.

Итак, социально-речевые стили — это категории стилистического характера, отличающиеся специфическими приемами словоупотреб-ления (подбор слов, их расположение и употребление некоторых из них в особых значениях, использование излюбленных оборотов и выражений, широкое привлечение просторечных речевых средств, своеобразие произношения и т. п.). Учет всего многообразия этих социально-речевых стилей русской разговорной речи и анализ ха-рактерных для них речевых средств позволяют всесторонне разоб-раться в весьма сложных и интересных процессах взаимодействия литературной устно-разговорной речи со многими разновидностя-ми и ответвлениями общенародной разговорной речи.

Весьма интересный является вопрос: входят ли социально-рече-вые стили в систему устно-разговорной литературной речи? Решение этого вопроса возможно лишь при учете того, насколько речевые средства, типичные для этих стилей, соответствуют литературной нор-ме, обязательной не только для письменно-книжной, но и для устно-разговорной разновидности литературного языка.

Если, например, социально-речевые стили, характерные для разговорной речи культурных людей (например, медиков, артистов, научных работников, учителей и т. п.), по составу речевых средств и нормам их употребления не отходят от литературной нормы (за небольшим исключением узкопрофессиональных слов и оборотов речи, например в речи преподавателей: окно в расписании, ликви-дировать хвосты), то они, разумеется, входят в систему устной ли-тературной речи. Что же касается речевых средств, бытовавших некогда, например, s социально-речевых стилях, типичных для купечества, приказчиков, свах и т. п. (ср. выражения свахи из «Доходного места» Островского: «И орген на шее, а умен как, просто истукан золотой»), то они являлись отклонениями от литера-нормы и поэтому не входили в систему разговорной литера-турной речи. Есть много оснований утверждать, что диалектные средства теперь не пополняют лексики русского литературного языка, не входят в его мно-гочисленные стили. Привлекаемые же в художественные произве-дения, они выполняют определенные стилистические функции, т. е. служат материалом стилизации и создания речи персонажей (как это можно заметить у Шолохова и других писателей).

На разных этапах развития русского литературного языка ме-нялась и роль дналектных речевых средств. В периоды формирова-ния русской народности, а затем нации местные диалекты, являю-щиеся ответвлениями общенародного языка, являются важнейшим источником, из которого он пополняется.

По мере своего развития литературный язык начинает все более и более опираться не на какой-либо один диалект, а базироваться на всем общенародном языке. Это особенно заметно в тот период разви-тия языка, когда на основе племенных языков вырастает язык на-родности и когда, следовательно, роль отдельного диалекта и его отношение к литературному языку существенно видоизменяются. Поэтому к числу важнейших задач, стоящих перед историей русско-го литературного языка, относится определение того, на каких эта-пах его развития диалектизмы являлись резервом и источни-ком, из которого пополнялась литературная лексика.

Каждый национальный литературный язык имеет свою историю, свои закономерности развития. В силу этого решать проблему диа-лектизмов, пополнявших состав средств литературного выражения, можно лишь применительно к отдельно взятому языку. История русского литературного языка убеждает, что местные диалектные слова уже в конце XIX века перестали быть заметным резервом для пополнения литературной лексики.

Диалекты, обладающие своим грамматическим строем и основным словарным фондом, в ходе исторического развития языка наций по-степенно утрачивают свою специфику, вливаются в него и растворя-ются в нем. Все жизненное, типичное, необходимое для языка как средства общения, орудия развития общества, было, следовательно, отобрано из этих диалектов в общенародный язык. В диалектах оста-лись и сохранились лишь те слова, для которых в общенародном языке уже оформились синонимы, широко известные всему народу. Например, валенки, в диалектах — катанки; брюква — калега и т. п.

После всего сказанного становится понятной практика Пуш-кина, Щедрина и других писателей, которые избегали употребле-ния диалектизмов. Бесспорно, глубоко прав был Горький, утверж-давший, что «писатель должен писать по-русски, а не по-вятски, не по-балахонски».

Таким образом, источники и резервы, за счет которых форми-руется и развивается литературный язык, исторически изменяются. При этом оказывается, что некоторые из тех резервов, которые использовались русским литературным языком в период развития языка русской народности, позднее, во время перехода от языка народности к языку нации, становятся уже в основном исчерпан-ными и поэтому перестают быть источниками. С этого времени уже литературный язык оказывает огромное влияние на говоры, явля-ется рассадником новых слов и выражений, что особенно харак-терно для развития общенародного русского языка в советскую эпоху.

Литературный язык характеризуется устойчивостью основных и важнейших элементов его лексики, фразеологии, морфологии, син-таксиса, средств художественной изобразительности. Трудно поэ-тому предположить, что когда-либо общеизвестные литературные слова петух, варежки, кринка будут заменены или вытеснены диа-лектными синонимами {кочет, шубенки, махотка).

Что же касается появления в языке новых слов, необходимых для обозначения новых понятий и предметов, то, как убеждает развитие лексики русского языка в советскую эпоху, они привлекаются не из местных диалектов, а создаются при помощи разнообразных прие-мов словопроизводства, а также путем переосмысления общеизвест-ных слов и заимствований из других языков.

Задача курса истории русского литературного языка — изучить процесс формирования и развития языка художественной, публицис-тической, научной, документально-дедовой литературы и других важнейших ее жанров, которым соответствуют разновидности языка, называемые стилями. Историческое развитие литературного язы-ка как системы стилей, формирование характерных для каждого стиля лексико-фразеологических, морфологических, синтакси-ческих средств, а также приемов словесно-художественной изобра-зительности составляют предмет и основное содержание данного курса.

От исторической грамматики русского языка он отличается в от-ношении задач, материала и метода исследования.

Занимаясь изучением развития звукового и грамматического строя языка с древнейших пор до нашего времени, историческая грамматика прослеживает это развитие применительно к разным видам письменной и разговорной речи. В задачу же истории литера-турного языка входит изучение вопроса нормали-зации грамматических средств, а глав-ное—их стилистической дифференциации и закономерностей употребления в соот-ветствии с формировавшимися стиля" ми языка.

Рассматривая историю литературного языка как процесс раз-вития и совершенствования всей речевой культуры народа, про-цесс формирования сложной системы средств литературного выра-жения, мы должны отвести в ней подобающее место лучшим русским писателям. Их язык был образцом литературной речи, а также во-площением национальной литературной нормы. Если этот курс пос-вятить только развитию грамматических; фонетических и лексиче-ских средств литературного языка, определяя характерное для каждой эпохи, то в таком «анатомированном» виде он будет отож-дествлен с исторической грамматикой, а также с исторической лексикологией. Целостного же представления о действительной жизни и художествен, но эстетической ценности литературного язы-ка, о богатстве функции и сфер его использования в этом случае создать невозможно.

Основное, что отличает курс истории литературного языка, — это изучение не только самого состава нормированных средств выражения, но и функционирования их в различных типах речи. Ограничившись анализом одного лишь состава грам-матических и лексических средств, мы вернемся к неудачному опы-ту Е. Ф. Будде, так как его «Очерк истории современного литератур-ного русского языка» (1908), по справедливому замечанию акад. В. В. Виноградова, представляет собой «недостаточно систематизи-рованную коллекцию фонетических, морфологических, а отчасти и лексических фактов, свойственных русскому языку XVIII и начала XIX века» (см. «Русская наука о русском литературном языке», «Ученые записки МГУ», т. III, кн. I, 1946).

Таким образом, самой природой литературного языка предска-зываются два основных аспекта изучения его развития: историче-ский и стилистический, которые не должны противопоставляться друг другу, а наоборот — органически сочетаться. Изучение всех средств литературного языка должно быть историко-стилистическим, анализирующим развитие не только состава рече-вых средств, но и закономерностей их употребления в разных ти-пах речи.

Литературный язык представляет собой систему стилей, соот-ношение и характер взаимодействия которых изменяются в разные эпохи в зависимости от развития языка в связи с развитием об-щества.

Под стилем следует понимать исторически сложившуюся раз-новидность литературного языка, которая отличается своеобразным строем речи, подбором и объединением речевых средств, а также традиционными нормами их употребления.

Развитие стилей литературного языка нельзя рассматривать в отрыве от развития жанров литературы, понимаемой в широком смысле (т. е. включая литературу научную, публицистическую, производственно-техническую и т. д.). Как самый состав речевых средств, так и нормы их употребления находятся в тесной связи с жанром произведения. Более того, жанровый принцип лежит в основе выделения и классификации самих стилей литературного языка. Так, в соответствии с реальным существованием публицисти-ки как определенного жанра литературы выделяется публицисти-ческий стиль. То же самое следует сказать о стилях художествен-но-беллетристических, документально-деловых и т. п.

Чтобы проследить развитие каждого стиля и его отношение к дру-гим стилям, установить, как на памяти истории один стиль уступал ведущее положение другому, необходимо охарактеризовать основ-ные группы стилей современного русского литературного языка. В соответствии с жанрами письменности нашего времени в современ-ном русском литературном языке выделяются следующие труппы стилей:

Стили художественно-беллетристические, в составе которых вы-деляются две основные разновидности: стили поэзии и стили прозы.

Стили общественно-публицистические, в составе которых

выделяются газетно-журнальные, стили литературно-критических работ, стили различных социальных памфлетов, обличительных ста-тей, очерков и т. д.

3.Стили научного изложения, состав которых и характер из-любленных в них речевых средств крайне разнообразны. В связи с мощным развитием науки и усиливающейся специализацией знаний существенно изменяются и стили научного изложения. Поэтому, например, стиль медицинских работ заметно отличается от стиля работ математических, а последний в свою очередь значительно от-личается от стиля научно-философских работ. То же можно сказать о юридических работах, которые в смысле строя речи также весьма специфичны.

4.Стили профессионально-технические, которые характерны для производственно-технической литературы, обслуживающей нуж-ды и потребности крайне разнообразных профессий, для областей техники, для военного дела и других сфер деятельности.

Стили официально-документальные в свою очередь подразде-ляются на ряд разновидностей, к числу которых относится стиль указов, официальных распоряжений или приказов, законодательных документов.

Эпистолярные стили, характерные для различной переписки, дневников, писем и т. д.

На разных этапах развития литературного языка меняется и ве-дущая роль его стилей. Если, например, в XVIII веке стили поэзии свое ведущее положение начинают уступать стилям прозы, то в се-редине XIX века на первое место выходят стили общественно-пуб-лицистические, оказавшие большое организующее влияние на раз-витие всех средств и норм литературного выражения.

Остается еще недостаточно выясненным следующий вопрос: что общего у стилей литературного языка и что их отличает друг от друга? Что можно считать специфическим для каждого стиля?

Обратимся вначале к общему. По-видимому, общим для всех стилей литературного языка является прежде всего грамматический строй языка и общеупотребительные слова. В силу этого стили имеют общую и единую основу, позволяющую рассматривать литератур-ный язык как систему стилей, представляющую собой целостным синтез всех его речевых средств. Например, такие слова, как бе-лый, вода, сидеть, вчера и другие, употребляются во всех стилях литературного языка. В отличие от специфической лексики, харак-терной для какого-либо стиля (например, химические, медицинские пли математические термины, типичные для стилей научных работ), такие слова стилистически более универсальны, они составляют I общестилевую основу языка.

Что отличает стили друг от друга? Прежде всего следует указать, что для стилей характерны особые специфические значения, которые создаются у общеупотребительных слов. Например, сло-во дух имеет основное и общепринятое значение («поднять дух армии» «дух — разумная сила, побуждающая к действию». Но это слово, привлекаемое в стили публицистики, приобретает в них иное значение, типичное для общественно-политической литературы (напри-мер: «дух статьи», т. е. идейное направление). В научно-философс-ких стилях слово дух употребляется для обозначения того, что противопоставляется обычно материи. В существовавших в прош-лом церковно-богослужебных стилях слово дух употреблялось в значении сверхъестественного божественного существа. В про-сторечии оно означает запах или дыхание («свежо, дух видно»). Следует отметить также, что стили отличаются друг от друга специфической лексикой и фразеологией. Так, например, в публи-цистическом стиле употребительна такая терминология, как «вос-точный вопрос», «женский вопрос», «польский вопрос». Это типич-но публицистическая фразеология, ибо слово вопрос используется не в основном его значении, а в общественно-публицистическом. Кроме того, стили различаются в отношении состава и приемов ис-пользования терминологии.

Наконец, стили различаются средствами художественной изо-бразительности, особенностями словоупотребления, а также при-влечением особых конструкций предложений и способов их связи между собой.

Стилистическое богатство и разнообразие литературного языка объясняется многогранностью его функций и сфер применения. Так, в зависимости от содержания и целей высказывания, а также са-мой ситуации экспрессивные качества речи бывают весьма различ-ными. На основании этого акад. Л. В. Щерба выделил в устной раз-новидности литературного языка стили или, как он называет, «четыре соотносительных слоя слов — торжественный, нейтральный и фамильярный, к которым можно прибавить и четвертый — вульгарный. Их иллюстрировать можно, например, следующими рядами: «лик, лицо, рожа, морда; вкушать, есть, уплетать, лопать или жрать». Таким образом, многообразие стилей литературного языка определяется не только существованием многих жанров письменности, но и степенью смысловой и эмоциональной насыщен-ности речи.

Однако ведущим принципом различения стилей следует приз-нать жанровый. Так, в соответствии с этим принципом чешский языковед Ф. Травничек различает следующие основные стили сов-ременного чешского литературного языка: научный, газетно-публицистический, ораторский, официальный, разговорно-обиходный, художественный.

Взаимодействие стилей, выражающееся, например, в переме-щении элементов поэтических стилей в прозу,—также одна из тех неизученных проблем, которые ожидают своего разрешения. Дело в том, что еще в XVIII веке стили поэзии, опередившие в своем раз-витии стили прозы, оказывали влияние на средства и нормы прозаического языка. Державин, напутствуя Ка-рамзина, писал: «Пой, Карамзин! — Ив прозе глас слышан соловьин!» Язык карамзинской прозы, действительно, был обильно на-сыщен элементами поэтической лексики и фразеологии.

Для стилей публицистики характерна общественно-публицисти-ческая лексика, постоянно отражающаяся также в стилях прозы и поэзии, в которых она вступает у каждого писателя в довольно своеобразное взаимодействие с лексикой других пластов. Изучение этого взаимодействия дает интересные данные, позволяющие ха-рактеризовать не только особенности слога писателя, но и его миро-воззренческие позиции. Известно, что стили публицистики неодно-родны; в них отражаются общественные направления и идеологи-ческая борьба. Например, стили революционно-демократической публицистики середины XIX века существенно отличались от стилей публицистики реакционной или смыкавшейся с ней буржуазно-либе-ральной. Это отличие находило отражение и в отборе самой лекси-ки, особенно в тех по своему количеству немногих словах, в которых сказывалось классовое влияние, и в нормах словоупотребления.

Взаимодействие различных стилей языка обнаруживается и в том, что художественная литература способствует обычно процес-су метафоризации научных терминов, благодаря которой последние употребляются в переносном значении и способствуют созданию об-раза. Например, философские термины материя и дух следующим образом употреблены Щедриным при описании внешности Горехвастова, имевшего огромный рост: «…голос густой и зычный; глаза, как водится, свиные…»; «вообще заметно, что здесь материя преоб-ладает над духом» («Губернские очерки»).

Немаловажное значение имеет и характеристика того взаимо-действия, в которое вступает научная терминология, употребляемая писателем, с лексикой других стилистических систем. Ср., например, у Щедрина сочетания терминологического слова с разговорно-быто-вым или книжным: эпидемия болтовни, эмбрион стыдливости, духовное малокровие, опыты фильтрации чепухи и т. п. Примеры эти свидетельствуют также о том, что между стилями прозы и публи-цистики нет каменной стены, что творчество писателя отражает оригинальный взаимообмен речевыми средствами, который проис-ходит между этими стилями, что самый литературный язык есть сложный синтез его стилей и закрепленных за ними слов и выра-жений.

Кратко остановимся теперь на вопросах, связанных с отражени-ем в литературном языке классовых интересов. Различные стили литературного языка в той или иной степени испытывают на себе стремление классов использовать язык в своих целях, внести в него специфические слова и выражения. Но степень насыщенности ряда стилей, вбирающих специфические слова и выражения, далеко неодинакова. Если, например, стили документально-канцелярские вбирали в себя крайне ничтожное количество этих специфических речевых средств, если в стилях научного изложения (например, математические, астрономические, химические исследования) при-месь этих специфических слов и выражений тоже незначительна (хотя, конечно, для философа имеет первостепенное значение идей-ное содержание таких, например, слов, как материя, идеализм и т. д.), то в стилях общественно-публицистических они представ-лены и выражены значительно полнее и рельефнее. В свете учения В. И. Ленина о наличии при капитализме двух культур в рамках одной нации приобретает определенное значение, например, из-вестное заявление Щедрина о том, что в публицистике наряду с «рабьим языком» появился еще «язык холопский», представляющий собой «смесь наглости и клеветы». Поэтому есть все основания противопоставлять стили революционно-демократической публици-стики XIX века стилям публицистики реакционной, буржуазно-дворянской, ибо в понимании и употреблении ряда слов и выражений (свобода, конституция, деспотизм, анархия, содействие общества, оторваться от почвы, материалист и др.), например, у Щедрина и Каткова, наблюдались коренные расхождения, обусловленные их мировоззрением. В стилях художественной прозы и поэзии, напри-мер, XIX века эти специфические речевые средства, отражающие мировоззрение различных классов, служили Добролюбову основа-нием для иронических замечаний по адресу так называемого «слога великосветских романов».

Народность литературного языка — это тоже один из актуальных вопросов, требующих конкретной разработки в свете общенародного характера языка.

Воплощение в литературном языке и в языке художествен-ных произведений всех лучших достижений речевой культуры народа, органическая связь языка писателя с языком общенарод-ным— вот существо и основное содержание понятия народности языка.

В соответствии с этим резкому осуждению должны быть под-вергнуты всякие попытки видеть народность языка художественно-го или публицистического произведения лишь в употреблении пи-сателем грубых, полуграмотных, иногда явно нелитературных слов. Такая точка зрения не только искажает действительное поло-жение вещей (почему, например, слова любить, страдать, нежный, радость и другие не должны рассматриваться как народные?), но и отражает старый, барски-пренебрежительный взгляд на народ («мужик — грубиян, безграмотен» и т. п.), с которым в свое время вели непримиримую борьбу еще Белинский, Щедрин, Чернышев-ский и другие революционные демократы.

3.

Заключение

.

Итак, одной из центральных задач истории литературного язы-ка является изучение сложного и многогранного взаимодействия общенародного, «сырого», по словам Горького, ненормированного языка с обработанным, культивированным и творчески обогащен-ным языком литературным. История литературного языка — это история непрерывной творческой обработки, обогащения и раз-вития богатств общенародного языка.

Изучить историю литературного языка — значит проследить историческое развитие состава его лексики, фразеологии/морфо-логических и синтаксических средств, а также норм и приемов их употребления в различных типах речи.

4. Список использованной литературы:

1. П. Я. Черных. «Происхождение русского языка.» Уч. педгиз, М., 1950

2. Д. А. Авдусин и М. Н. Тихомиров, «Древнейшая русская надпись», Вестник АН СССР; 1950 № 4

3. Б. А. Рыбаков. «Ремесло древней Руси». изд. АН СССР, 1948

4. А. А. Шахматов, «Очерк современного русского литературного языка», 1941

5. А. А. Шахматов, «Курс истории русского языка» ч.1 СПБ, 1910;1911

6. Е. С. Истрина, «Нормы русского литературного языка и культура речи», АН СССР, М.-Л., 1948

7. В. В. Виноградов, «Очерки по истории русского литературного языка», изд.2,Уч.педгиз, М., 1938

8."Русская наука о русском литературном языке", «Ученые записки МГУ, Т.3.кн.1 1946

9. В. Щеров, «Современный русский литературный язык», «Русский язык в школе», 1939, № 4